Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Arquitectura

Geometría en Arquitectura,
CARLOS DÍAZ R.
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ACTIVIDADES Y
TEMA DE OBJETIVOS MATERIALES PARA CRITERIOS DE
ESTUDIO Y BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICOS ENSEÑANZA- EVALUACIÓN
CONTENIDOS APRENDIZAJE
Que el estudiante:
Geometría Plana Conozca la importancia de la geometría y Estudio de las
motiva rlo para su estudio y complementación Geometrías. Eves.
Introducción en forma inde pendiente. El docente propondrá
Exposición oral y gráfica por
Fundamentos de
Conozca y pueda trazar las figuras tanto rectas parte del docente. Revisión del ejercicios en clase Geometría. Coexeter
Figuras planas como curvas y utilice el vocabulario técnico
con propiedad. • Geometría Elemental.
material bibliográfico por parte bajos su supervisión. Hemmerling.
Que utilice estos conceptos en el manejo del
Simetrías y orden pa ra la definición de la forma del alumno. Desarrollo de 40 puntos. La Geometría en Arte.
proporciones arquitectónica. Pedoe.
ejercicios por parte del alumno Asignarán tareas
Forma y Simetría
Que comprenda que el espacio tridimensional Wolfling.
Geometría del Espacio

Sistemas se trabaja y comunica a partir de imágenes bajo la supervisión del extra -aula para cada
de Representación bidimensionales. El Número de Oro
uno de los temas Ghycka.
Que conozca las diferentes formas de docente. Elaboración de Tareas
Superficies superficies, su generación y propiedades. Fundamentos del Diseño
Geométricas. extra -aula en casa Elaboración desarrollados. 40 Bi Tridimensional Wong.
Que Visualice las diferentes formas que Simetría. Weyl
pueden adquirir el continente del espacio de modelos. Lectura e Puntos.
Cuerpos tridimensional, su or den propiedades y Hermann.
Geométricos posibilidades de modificación y
investigación. Evaluación Final: 20 La Teoría de la
transformación:
Proporción en
Puntos. Arquitectura. Scholfield.
Escaleras Que conozca las diferentes formas de
escaleras, su trazo y calculo

Geometría en Arquitectura
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Objetivos:
Que el estudiante al término de esta unidad, tenga adquirido el siguiente conocimiento :
- Breve reseña historia de la Geometría y su significado.
- Los Postulados de Euclides.
- Que conozcan al creador de la Geometría y su obra más importante

Contenido: Introducción y Euclides

Duración: 1/2 Clase

Actividad: Prueba Evaluativa

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Generalidades:

La palabra geometría (del griego GEO, "tierra"; METREIN, "medir") alude a "medir la tierra". Una antigua opinión, transmitida por Herodoto, atribuía el origen
de la geometría a la necesidad de medir las tierras de labranza después de cada crecida del río Nilo, que podía modificar su extensión; con el objeto de fijar
equitativamente el impuesto a pagar al rey. Del mismo modo, la necesidad de comparar las áreas y volúmenes de figuras simples, la construcción de canales
y edificios, las figuras decorativas, los movimientos de los astros, contribuyeron también al nacimiento de esas reglas y propiedades geométricas que se
encuentran en los documentos de las antiguas civilizaciones egipcia y mesopotámica.

En su forma más elemental, la geometría se preocupa de problemas métricos como el cálculo del perímetro, área y diámetro de figuras planas, de la
superficie y volumen de cuerpos sólidos. En la actualidad ya no cabe hablar de geometría en el antiguo sentido de una rama autónoma de la matemática, sino
más bien de un "lenguaje geométrico", aplicado a un grupo de propiedades integrantes de una matemática unificada y unificadora. Según la naturaleza de
esas propiedades se tienen distintas geometrías, pero las que mas nos interesan en la arquitectura son: La Geometría Euclidiana y sus derivaciones, como la
Geometría Analítica y la Geometría Descriptiva, y en ellas es válida la propiedad de que por un punto puede trazarse una sola paralela a una recta.

Geometría Plana y del Espacio

Jorge Wentworth y David E. Smith

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Euclides
Euclides es, sin lugar a dudas, el Matemático más famoso de la antigüedad y quizás el más nombrado y conocido de la historia de las Matemáticas. Se
conoce poco de la vida de Euclides, sin embargo, su obra sí es ampliamente conocida. Todo lo que sabemos de su vida nos ha llegado a través de los
comentarios de un historiador griego llamado Proclo. Sabemos que vivió en Alejandría (Egipto), al parecer en torno al año 300 A.C. Allí fundó una escuela de
estudios matemáticos. Por otra parte también se dice que estudió en la escuela fundada por Platón. Su obra más importante es un tratado de geometría que
recibe el título de "Los Elementos", cuyo contenido se ha estado y se sigue enseñando hasta el siglo XVIII, cuando aparecen las Geometrías No Euclidianas.

"LOS ELEMENTOS":
Ha tenido más de 1.000 ediciones desde su primera publicación en imprenta en 1482. Se puede afirmar, por tanto, que Euclides es el matemático más leído
de la historia. Esta obra es importante, no tanto por la originalidad de sus contenidos, sino por la sistematización, el orden y la argumentación con la que está
constituida. Euclides recopila, ordena y argumenta los conocimientos geométrico-matemáticos de su época, que ya eran muchos.
Euclides construye su argumentación basándose en un conjunto de axiomas (principios o proposiciones que se admiten como ciertas por ser evidentes y a
partir de los cuales se deduce todo lo demás) que Euclides llamó postulados y los axiomas. Los famosos cinco postulados de Euclides, que se considera que
resumen toda su teoria son:
I.- Dados dos puntos se pueden trazar una recta que los une y solo una . B
Recta Punto

A
Punto

Recta
.
B Prolongación

II.- Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta ilimitada en la misma dirección.
1 .
A

1
Axioma: Proposición tan clara y evidente que se admite sin necesidad de demostración.
Postulado: Proposición cuya verdad se admite sin pruebas y que es necesaria para servir de base en ulteriores razonamientos.

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R
III.- Se puede trazar una circunferencia con cualquier centro y cualquier radio. C

IV.- Todos los ángulos rectos son iguales.

RECTA

V.- Si una recta, a l cortar a otras dos, forma los ángulos internos de un mismo lado
menores que dos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan RECTA

del lado en el que están los ángulos menores que dos rectos.
RECTA

PUNTO

Este Postulado es conocido con el nombre de axioma de las paralelas y también se enunció más tarde así:
Por un punto exterior a una recta se puede trazar una única paralela. PARALELA

Este Postulado, que al parecer no satisfacía al propio Euclides, ha sido el más controvertido y dio pie en los siglos XVIII y XIX al nacimiento de las geometría
no Euclídeas.

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"Los Elementos" consta de trece libros sobre geometría y aritmética.

LIBROS del I al VI: Geometría plana.

El libro I trata de triángulos, paralelas, incluye postulados, etc.

El libro II trata del álgebra geométrica.

El libro III trata de la geometría del círculo .

El libro IV de los polígonos regulares.

El libro V incluye una nueva teoría de las proporciones, aplicable tanto a las cantidades conmensurables (racionales) como a las inconmensurables
(irracionales).

El libro VI es una aplicación de la teoría a la geometría plana.

LIBROS del VII al X:

Del VII al IX: Tratan de la teoría de los números (aritmética), se discuten relaciones como números primos, (Euclides prueba ya en un teorema que no hay
una cantidad finita de números primos), mínimo común múltiplo, progresiones geométricas, etc.

El libro X trata de los segmentos irracionales, es decir, de aquellos que pueden representarse por raíz cuadrada.

LIBROS del XI al XIII: Geometría del Espacio.

Geometría Plana y del Espacio,

Jorge Wentworth y David E. Smith

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ACTIVIDADES (I)

PRUEBA COGNOSCITIVA

MODO DE EVALUACION: LA PRUEBA CONSTA DE CINCO PREGUNTAS, QUE TIENEN QUE CONTESTAR CORRECTAMENTE,
PERO PARA TENER UNA PONDERACION, CONSIDERAMOS QUE AL RESPONDER 3 DE LAS CINCO, LA AUTOEVALUCION
SE CONSIDERARA APROBADA, PERO CON LA MINIMA PONDERACION.

1. Quien fue Euclides y a que se dedicaba.

2. Cuantos axiomas dejo Euclides y menciona por lo menos 3 de ellos.

3. La obra más importante que Euclides dejo para la posteridad se llama.

4. En cuantos libros se divide la obra de Euclides

5. Los libros once al trece de la obra de Euclides de que trata.

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Objetivos:
Que el estudiante al término de esta unidad:
- Comprenda los conceptos básicos de la Geometría y que lo integre a su lenguaje arquitectónico.
- Pueda realizar los ejemplos de esta unidad.
- Observe que los ejemplos que aquí utilizamos son solo algunos de los tantos que existen.

Contenido: Paralelismo, Perpendicularidad, Inclinación, Unión, Contención e Intersección, Entes Geométricos

Duración: ½ Clase

Actividad: Prueba Cognoscitiva y Ejercicios

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Conceptos Fundamentales:
Estos conceptos se entenderán que su relación será de dos, o sea dos puntos, dos líneas dos planos, dos volúmenes o la combinación de cualquiera de estos.
Paralelismo:

B
Es la continua igualdad de distancia entre líneas o planos, que se encuentran equidistantes

D
A B
entre sí. En otras palabras el paralelismo se da en rectas o cualquier forma o figura que se
Equidistancia
pueda generar, siempre y cuando estén separadas y mantengan la misma distancia, por
más que se prolonguen no se unen. El paralelismo se representa mediante el símbolo ||; C D
para representar la paralela se escribe así; la recta AB || a la recta CD lo leeremos así:

A
"la recta AB es paralela a la recta CD".

C
Para encontrar paralelas existen varios métodos, pero en este documento solo trabajaremos el método de un punto dado y el método de distancia dada.

Postulados de las paralelas:

2
Se dice que dos rectas son paralelas sí estando contenidas en un mismo plano, (coplanares),

B
P

D
no tienen ningún punto en común y la distancia entre las mismas no varia. 3
1

C
Distancia 4

1 Geometría, de Meter b. Geltner, Editorial Internacional Thompson Editores, tercera Edición 1978

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Plano 1 1

Entre planos paralelos, este concepto de paralelismo es el mismo que el de las rectas paralelas;

B
que siempre mantengan una distancia sin variar y no tengan ningún punto común.
Plano 2

D
El paralelismo tiene los siguientes caracteres:

C
2

A B
Idéntico: Toda recta es paralela a sí misma.
A1 B1

L1
B
L2
D

Reciproco: Si una recta es paralela a otra, está es paralela a la primera.

A
AB || CD , entonces CD || AB
C

R1
Transitivo: Dos rectas paralelas a una tercera, son paralelas entre sí. R3
1
R2

1
1 Geometría, de Meter b. Geltner, Editorial Internacional Thompson Editores, tercera Edición 1978

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Método por un punto dado;

PASO 1.-Tenemos una recta AB y un punto C fuera de la PASO 2.- Hacemos centro en C, con radio en A, trazamos un arco que toque la recta
recta. cerca de B, ya tenemos el punto D.

C C
A B
A B A B
D

PASO 3.-Tenemos el punto D, ahora hacemos centro en D, PASO 4.-Luego hacemos centro en E con radio en el punto C, en donde se intercepte
con el mismo radio de AC, trazamos otro arco que el arco con el punto C, tendremos el primer punto, de igual forma hacemos el
toque la recta cerca de A, ya tenemos el punto E. radio D, y obtendremos el punto F y luego solo tendremos que unir los puntos
C y F, y como resultado nos dará la parale la que buscamos.

C F
C
C

A B A B
E D E D
A B
E D

1
. Método Elaboración Propia.
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Método de una distancia dada;

PASO 1.- Tenemos una recta AB, y una distancia PASO 2.-Trazamos dos perpendiculares sin
dada CD distancias establecidas.
A 1 2
B
A B C D

C D

PASO 3.-Con la distancia dada, hacemos centro en la intersección,

trazamos un arco que corte a la perpendicular 1, tenemos el
punto G de intersección, hacemos lo mismo en la
perpendicular 2 y hemos encontrado H.

A 1 2
B
C D
C D

G H
PASO 4.-Ahora lo tenemos que hacer es unir los
puntos y tendremos la paralela que
buscábamos. A 1 2
B
C D
1

1
. Método Elaboración Propia.
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Perpendicularidad
C

Se da cuando una línea forma un ángulo recto (90º) con otra línea que no necesariamente se intercepten.
La perpendicularidad se representa mediante el símbolo ? de esta suerte,
AA B
AB ? CD, se lee: "AB es perpendicular a CD".

La perpendicularidad también se da o se puede aplicar en los planos cuando D

se interceptan con otros planos.

En otros textos se utilizan otros signos como estos; ?,? , para representar
la perpendicularidad.

C
B

Para construir una Perpendicular e xisten varios métodos pero aquí solo te presentaremos dos 90 ° 90 °
que son los de un punto dentro de la recta y la de un punto exterior a la recta :
AA B
90 ° 90 °

1
D

1 Geometría Analítica, de Joseph H. Kindle, Editorial Schuam+McGraw-Hill, México 1978

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Método de un Punto dentro de la Recta:

PASO 1.- Tenemos una recta AB, y un punto C, no importa PASO 2.-Del punto C, trazamos dos puntos que se encue ntren
la ubicación de este dentro de la recta. a la misma distancia de este, puntos D y E.

A B A B
C D C E

PASO 4.-Con el mismo radio de C y B, hacemos centro en D, trazamos otro

PASO 3.-Ya tenemos los puntos D y E, ahora abrimos el
arco y donde se intercepte con el anterior encontraremos el punto
compás con centro en C y radio en B, con este
F, luego unimos los puntos F y C y tenemos la perpendicular que
radio y haciendo centro en E, trazaremos un arco.
buscamos.

F
F

RADIO
A
C E
B A B
A B A B D D C E
1 D C E D C E CENTRO
CENTRO

1
. Método Elaboración Propia.

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Método de un Punto Exterior a la Recta:

PASO 2.-En el punto C hacemos centro, con un radio cualquiera, siempre y cuando que
PASO 1.-Tenemos una recta AB, y un punto C, no importa
la circunferencia toque a la recta AB, en donde intercepte esta, tendremos los
la ubicación de este fuera de la recta.
puntos D y E.

C
CENTRO
C
A B

DIO
RA
A B A D E
B

PASO 3.-Trazamos otra circunferencia con el radio anterior, PASO 4.-Encontramos dos nuevos puntos el F y el G, ahora solo los unimos hasta
solo que ahora hacemos centro en el punto D, que toque la recta AB, y ya tenemos la perpendicular que buscamos.
luego hacemos lo mismo en el punto E.

F F
C
C

A D E
B A B
D E
C C

A B A D E
B
D E

Recta A Recta B
La perpendicularidad, tiene el carácter Reciproco, es decir; Si una recta es perpendicular a otra,
ésta es perpendicular a la primera. El otro carácter que tiene la perpendicularidad es la de la
ortogonalidad o sea que se trabaja en ángulo de 90º, como se ve en la grafica inicial del tema.

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C
Inclinación
Esta se da cuando las rectas no están ni perpendiculares, ni paralelos a otra recta . La inclinación no solo
se da en las rectas, sino que también se puede dar también en los planos y volúmenes. En algunos textos
representan a la inclinación por medio de la letra minúscula (i), de esta manera, CD i AB, se lee; “CD es
una recta inclinada a AB”. Se indica D
A B

Unión
Es la correspondencia, conformidad o composición que resulta de la unión de algunas cosas
que se incorporan entre sí. Decimos que cuando en geometría se unen líneas, planos, que den A B B C
como resultado una figura mayor, estamos hablando de la unión y para representarla nos
basamos en el signo ( U ), entonces lo siguiente A U B U C, se leerá de la siguiente manera B
"A es la unión de B, y B es unión de C", esto a su vez da como resultado una recta mayor. A C

Contención o inclusión VOLUMEN

Es la acción de incluir algo dentro de otra cosa o dentro de sus límites, en Geometría diremos A
B
que la inclusión se dará cuando una recta va en un plano. El signo de la contención es de la PLANO
LINEA

siguiente manera ( ? ), de esta forma todo lo que represente mos de

esta manera A ? B se leerá así; “A esta contenida en B”.

Intersección
Se da cuando dos líneas, dos planos o dos volúmenes que recíprocamente se cortan
y que respectivamente tienen en común, en el caso de las dos líneas un punto, dos
planos una línea y dos volúmenes un volumen menor. Para representarla nos
basamos en el signo ( n ), entonces lo siguiente A n B = Z, se leerá de la
siguiente manera “A” es la intersección de B, y nos da como resultado Z".
Todos los conceptos anteriores cono se dijo al principio son de relación de dos.
1

1
Matemáticas 4, de Editorial Coveñas S. A. C., Manuel Coveñas Naquiche, Perú 1982.

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Generación del espacio

Espacio unidimensional.

Se da cuando un punto, desde su posición de arranque avanza en una dirección inmutable o Distancia
sea que no cambia y va dejando a su paso un rastro que nosotros veremos o describiremos
como una Recta, (determinando con ello la dimensión uno), en la cual podremos determinar
distancias, hacia la derecha o izquierda, sobre esta la Recta a la que denominaremos "AB". A B
En el espacio unidimensional solo podremos medir las longitudes.

Espacio bidimensional.

Se dará cuando nosotros teniendo una Recta la movemos en una dirección perpendicular a la de su origen, y al Area
Lon
rastro que este movimiento vaya formando lo llamaremos Plano, (dando lugar a la segunda dimensión), en gitu
d
ra
este espacio lo que mediremos será las longitudes y las anchuras y con ello veremos que ya tenemos dos chu
An

movimientos, con los cuales determinaremos un espacio al que llamaremos Área.

1

Espacio tridimensional.

Este espacio se crea a partir de que un plano se mueve en una dirección distinta a las anteriores y al
rastro que forme nuestro plano lo llamaremos Volumen, (creando con ello, la tercera dimensión), aquí Volumen

Altura
podremos medir longitudes, anchuras y además alturas, que es el nuevo elemento de medida que
obtenemos y con el cual calcularemos el tamaño de nuestro Volumen.
Lon
gitu
d ura
ch
An

11
Matemática Constructiva 9, Enciclopedia Temática LAROUSSE, España 1985

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Entes Geométricos
1

Punto Punto

Decimos que el punto sólo tiene posición, no posee ni longitud, ni anchura, ni espesor y es representado
A Notación

por medio de un signo que equivale al siguiente (•). No obsta nte, es necesario tener presente que el Punto

punto gráfico representa el punto geométrico pero no es el punto geométrico, pues el punto B Notación

solamente es una referencia. El punto se designa por medio de una notación que puede
ser una letra mayúscula colocada en las proximidades del punto. Así: P •

La Línea
La Línea tiene en su inicio un punto y la sucesión de puntos da como resultado una línea. Entonces
decimos que la línea posee longitud, pero carece de anchura, de espesor y se puede representar por A B
medio del trazo que puede prolongarse infinitamente en ambas direcciones y sentidos. Una línea se
designa con las letras mayúsculas de dos cualesquiera de sus extremos o por medio de
una letra minúscula al centro de la línea. A B
a

Existen dos tipos de líneas: líneas rectas y las líneas curvas.

La Línea recta, se considera engendrada por un punto que se mueve siempre en la misma dirección y sentido, ya sea izquierda o derecha. También decimos
que son los mínimos conjuntos de puntos entre dos que se limitan en una distancia dada. La línea recta es de extensión ilimitada: se la puede prolongar
indefinidamente, en cualquiera de los dos sentidos, en lo sucesivo cuando se diga recta sobreentenderemos la línea recta.

Las Líneas Curvas; se origina por el desplazamiento de un punto que cambia permanentemente de
dirección. Pueden ser Planas y Espaciales.

11
Matemática Constructiva 9, Enciclopedia Temática LAROUSSE, España 1985

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P l a n o: C

Es el desplazamiento de una línea sobre otra que esta perpendicular a esta, también es ilimitado, posee REC
TA A
-C

D
C-
A

A
CT
RE
longitud y anchura, pero carece de espesor. Otra definición del plano es que tres puntos no alineados

B
determinan un plano. El símbolo de plano es P y para nombrarlo debe estar acompañado de por lo

A-
A
D

CT
RE
menos, tres puntos o más. Estas son unas de las tantas definiciones del plano. REC
TA B
-D

B
Es importante saber que en un plano podemos encontrar contenidos en ellos, puntos, rectas
y obtener figuras geométricas.
VERTICE

CARA
El Volumen:
ARISTA

Se origina por el desplazamiento de un plano en una dirección perpendicular al plano original. Todos los
objetos son tridimensionales, pues tienen longitud, anchura y altura, por mínima que esta sea o se vea.
En la siguiente tabla que a continuación detallamos veremos como se comportan los diferentes entes geométricos:

ENTE MOVIMIENTO ESPACIO COORDENADAS DIMENSIONAL DIRECCION MEDICION

CERO CERO
PUNTO

UNIDIMENSIONAL SOLO EN “X” METRO LONGITUD

LINEA 1 LINEAL

AREA O
BIDIMENSIONAL EN “X” y “Y” METRO SUPERFICIE
2 CUADRADO
PLANO

TRIDIMENSIONAL EN “X”, “Y” METRO VOLUMEN

3 O MASA
y “Z” CUBICO

VOLUMEN

Para simplificar solo hacemos los cuadros de cada uno de los espacios dimensionales y sus diferentes sentidos ya que fueron explicados anteriormente.

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Relaciones de Incidencia espacial

Ley de Dualidad del Espacio

No es más que las propiedades que tienen los entes geométricos de generarse unos a partir de otros y estos a través de los primeros.

punto punto
punto
Un punto se genera por la intersección de dos rectas; en tanto que una recta se genera por la unión de dos puntos.

punto

punto
punto
Un punto se genera por la intersección de tres planos; en tanto que un plano se genera por la unión de tres puntos.

punto

recta

Un plano se genera por la unión de dos rectas no colineales; en tanto que una recta se genera por la intersección de dos planos. recta

recta

1
Se tiene que asegurar que el intercambio de ideas sea completo, pues con ello se obtiene la dualidad, si es incompleto entonces no existe la dualidad.

1
Geometría Analítica, de Joseph H. Kindle, Editorial Schuam+McGraw-Hill, México 1978

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ACTIVIDAD:
PRUEBA COGNOSCITIVA
MODO DE EVALUACION: LA PRUEBA CONSTA DE CINCO PREGUNTAS, QUE TIENEN QUE CONTESTAR CORRECTAMENTE,
PERO PARA TENER UNA PONDERACION, CONSIDERAMOS QUE TENDRAN QUE RESPONDER TRES DE LAS CINCO, LA AUTOEVALUCION
SE CONSIDERARA APROBADA, PERO CON LA MINIMA PONDERACION.

1. Como se da la Unión y de un ejemplo de ella

2. Cómo se da la Perpendicularidad y ejemplifíquela

3. Como se genera el espacio tridimensional

4. Cuales son los Entes Geométricos

5. Dar un ejemplo de la Ley de Dualidad

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