Precálculo - 1.2 Exponentes y Radicales
Precálculo - 1.2 Exponentes y Radicales
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2 Exponentes y radicales
En esta seccin se le da significado a las expresiones como en las cuales el exponente es un nmero racional. Para hacerlo, necesitamos recordar algunos hechos con respecto a los exponentes, radicales y races n-simas de enteros.
) = =
1
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) () =
)
() =
=
) ( ) = ( ) ( ) =
= 1
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) () = ( )
()
d) () = f) =
()
e)
= () =
b) 5 c) d)
= 5 =
(+)
+ +
+ +
3
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2.
= =
Para dividir dos potencias de la misma base, se copia la base y se restan los exponentes.
3.
= () =
Para elevar una potencia a una nueva potencia, se multiplican los exponentes. 4.
5.
Para elevar un cociente a una potencia, eleve tanto el numerador como el denominador a la potencia.
6.
Para elevar una fraccin a una potencia negativa, invierta la fraccin y cambie el signo del exponente. 7.
Para pasar un nmero elevado a una potencia desde el numerador al denominador o desde el denominador al numerador, cambie el signo del exponente.
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1)
2) / /
3)
4)
5)
6)
7)
8)
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Notacin cientfica
Se dice que un nmero positivo est escrito en notacin cientfica si est expresado como sigue:
=
donde y es un entero Debe tomarse en cuenta que si se corre el punto decimal a la derecha, el exponente es negativo. Si se corre el punto decimal a la izquierda, el exponente es positivo. Ejemplos: escribir los siguientes nmeros en notacin cientfica y realizar las operaciones: a) . ,
= =
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b)
,, (.) , .
( ) =
= () = + =
9)
,,
10)
. .
8
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NOTA: las races PARES son dobles y las races IMPARES son nicas en cuanto al resultado. Las races pares de negativos no est definida.
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() =
=
= =
2)
3) 4)
5)
= =
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10
Ejemplos: simplifique las siguientes expresiones aplicando las propiedades de las races n-simas:
a)
b)
= 3
d)
Simplifique las siguientes expresiones aplicando las propiedades de las races n-simas:
13)
14)
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11
Exponentes racionales:
= /
En general, definimos los exponentes racionales como se seala a continuacin: Para cualquier exponente racional , donde y son enteros y > , definimos:
= /
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12
+ =
+()
a)
= / / =
= / = 12
b)
/ /
/ / = = / = /
c)
/ / /
/ / /
/ / /
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13