Planificacin Ciencias Naturales.

Nombre Profesor: Luna Martnez Bernales Subsector: Ciencias naturales. Unidad 1: Los seres vivos. Curso: 1 bsico B O.A: (ACTITUDES: Conocen y observan diferentes seres vivos, reconociendo las caractersticas y necesidades que los diferencian de los objetos inertes. Desarrollan habilidades como observar y clasificar, utilizando diferentes, criterios como forma, color, entre otros; reconocer y comparar diversas plantas y animales tpicos de nuestro pas, considerando las caractersticas observables y proponiendo mediadas para su cuidado. CONTENIDOS: Caractersticas de los seres vivos. Necesidades de los seres vivos. Diferentes caractersticas de los animales. Partes de las plantas.Formas de clasificar algunas partes de las plantas. Animales y plantas de Chile y como cuidarlos . Tiempo estimado: 3 hrs semanales.(2 hrs. Mircoles 1 hr. Jueves) Fecha: Marzo- mayo 2013

Clase

Objetivos de aprendizaje

Actividades

Recurso

Evaluacin

6 /3 Clase

Evaluar habilidades y Inicio: Se presenta unidad a los estudiantes, y conocimientos tratados en se indaga que es lo que ellos entienden por preescolar: seres vivos. . Desarrollo: Los alumnos realizan dibujo con motivo de la naturaleza. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Objetivos de aprendizaje Verificar aprendizajes previos. Actividades

Cuaderno de asignatura.

Diagnstica, indagacin oral.

Recurso

Evaluacin

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan actividad en texto de asignatura, pg. 14 y 15. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Texto de asignatura.

Formativa trabajo en texto

7/3

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer y observar, por medio de la exploracin, que los seres vivos crecen, responden a estmulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparndolos con las cosas no vivas.
.

Actividades

Recurso

Evaluacin

13 /3

Inicio: muestra a los estudiantes un video acerca de las caractersticas de los seres vivos. Desarrollo: Los alumnos anotan en su cuaderno un texto con las caractersticas que tiene en comn todos los seres vivos. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Cuaderno de asignatura. Data

Formativa, actividad en el cuaderno.

Clase

Objetivos de aprendizaje Observar y comparar el crecimiento de los seres vivos

Actividades

Recurso

Evaluacin

14/3

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan actividad en texto de asignatura, pg. 17. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Se pide material para realizar experimiento. Actividades

Texto de asignatura.

Formativa trabajo en texto

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer y observar, por medio de la exploracin, que los seres vivos crecen, responden a estmulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparndolos con las cosas no vivas

Recurso

Evaluacin

20 /3

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan experimento del poroto Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Y se les explica a los estudiantes que deben cuidar la semilla que plantaron para que pueda crecer.

Semillas de poroto. Vaso Algodn Agua

Formativa, realizacin de experimento.

Clase

Objetivos de aprendizaje Observar que los seres vivos tienen la capacidad de crecer.. .

Actividades

Recurso

Evaluacin

21/3

Inicio: muestra a los estudiantes un video acerca del ciclo de vida de las plantas. Desarrollo: Los alumnos anotan en su cuaderno un esquema del ciclo de vida de las plantas. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Cuaderno de asignatura. Data

Formativa, actividad en el cuaderno.

Clase

Objetivos de aprendizaje Observar y comparar el crecimiento de las plantas

Actividades

Recurso

Evaluacin

27/3

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos explican la forma de crecer de la semilla con la cual desarrollaron, anotan texto en el cuaderno acerca de los cuidados que necesitan para crecer. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades Actividades

Cuaderno

Formativa, actividad en el cuaderno.

Clase

Objetivos de aprendizaje Identifican y diferencian seres vivos de seres inertes

Recurso

Evaluacin

28 /3

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan gua de desarrollo en la que clasifican seres vivos e inertes. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Semillas de poroto. Vaso Algodn Agua

Formativa, realizacin de experimento.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer por medio de la experimentacin la forma de crecer de las plantas.

Actividades

Recurso

Evaluacin

3/4

Inicio: Se entregan los objetivos de la clase Desarrollo: Los alumnos presentan sus experimentos ante la clase y realizan dibujo del proceso (esquema) Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Actividades

Cuaderno de asignatura. experimento

Sumativa, experimento ms esquema.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer algunas respuestas de los seres vivos a estmulos externos.

Recurso

Evaluacin

4/4

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos ven video motivacional, sobre los estmulos y seres vivos. Desarrollo: la profesora explica que los seres vivos en determinadas situaciones responden a estmulos externos, los alumnos mencionan y anotan ciertos estmulos Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades Actividades

Cuaderno

Formativa, actividad en el cuaderno.

Clase

Objetivos de aprendizaje Analizar la respuesta de plantas y animales ante los estmulos del ambiente.

Recurso

Evaluacin

10/4

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan actividad de texto de asignatura Pg. 18 Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Texto de asignatura.

Formativa, trabajo texto.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocen la respuesta de las plantas ante estmulos como el sol.

Actividades

Recurso

Evaluacin

11/4

Inicio: Se entregan los objetivos de la clase, los alumnos escuchan historia acerca del girasol Desarrollo: los alumnos dibujan esquema en su cuaderno de asignatura acerca de cmo reacciona los girasoles a la luz del sol Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Actividades

Cuaderno de asignatura.

Formativa, actividad en el cuaderno

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer algunas respuestas de los seres vivos a estmulos externos.

Recurso

Evaluacin

17/4

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos ven video acerca de los camaleones. Desarrollo: los alumnos responden preguntas acerca de por qu el camalen cambia de color. Desarrollan actividad texto pg. 19 Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades Actividades

Texto de la asignatura.

Formativa, actividad en el texto.

Clase

Objetivos de aprendizaje Verifican contenidos acerca de la unidad.

Recurso

Evaluacin

18/4

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan gua de desarrollo con contenidos tratados hasta el momento Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Gua de desarrollo

Formativa, trabajo gua de desarrollo.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer que los seres vivos tienen necesidades

Actividades

Recurso

Evaluacin

24/4

Inicio: Se entregan los objetivos de la clase, los alumnos mencionan que es lo que ellos necesitan para vivir. Desarrollo: los alumnos realizan dibujo con sus necesidades propias. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Actividades

Cuaderno de asignatura.

Formativa, actividad en el cuaderno

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer que los seres vivos tienen necesidades

Recurso

Evaluacin

25/4 Clase Objetivos de aprendizaje Reconocer que los seres vivos tienen necesidades de agua, aire y luz para sobrevivir. 2/5

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase Desarrollo: los alumnos desarrollan actividad texto pg. 20. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades Actividades

Texto de la asignatura.

Formativa, actividad en el texto.

Recurso

Evaluacin

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos Desarrollo: Los alumnos realizan gua de desarrollo en las que completan esquemas con las necesidades de los seres vivos. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades.

Gua de desarrollo

Formativa, trabajo gua de desarrollo.

Clase

Objetivos de aprendizaje Evaluar los contenidos y habilidades trabajadas en las lecciones anteriores

Actividades

Recurso

Evaluacin

8/5

Inicio: Se entregan los objetivos de la clase, los alumnos mencionan que es lo que hasta ahora han aprendido. Desarrollo: los alumnos desarrollan actividades del texto pg. 24 y 25 Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades. Actividades

Texto de la asignatura.

Formativa, actividad en el texto.

Clase

Objetivos de aprendizaje Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat entre otras

Recurso

Evaluacin

9/5

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos mencionan caractersticas fsicas de los animales. Desarrollo: los alumnos desarrollan gua de desarrollo sobre caractersticas fsicas de los animales. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades Actividades

Gua de desarrollo

Formativa, trabajo gua de desarrollo.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer estructuras de desplazamiento de los animales.

Recurso

Evaluacin

15/5

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase Desarrollo: Los alumnos realizan actividad del texto pg. 26 y 27 Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades

Texto de la asignatura.

Formativa, actividad en el texto.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer estructuras de desplazamiento de los animales y los nombres de los movimientos que realizan

Actividades

Recurso

Evaluacin

16/5

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos mencionan caractersticas fsicas de los animales. Desarrollo: Los alumnos esquema su cuaderno con los movimientos y estructuras que utilizan los animales para desplazarse Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades Actividades

Cuaderno de asignatura.

Formativa, actividad en el cuaderno.

Clase

Objetivos de aprendizaje Observar diferentes cubiertas de los animales

Recurso

Evaluacin

23 / 5

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase, los alumnos mencionan se les pide a los alumnos que se toquen los brazos y respondan que es lo que cubre su cuerpo (piel) Desarrollo: los alumnos salen al patio y buscan animales dibujan en su cuaderno que es lo que cubre sus cuerpos. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades, se piden para prxima clase plumas. Actividades

Cuaderno de asignatura.

Formativa, actividad en el cuaderno.

Clase

Objetivos de aprendizaje Reconocer y comparar estructuras las cubiertas de los animales y su utilidad.

Recurso

Evaluacin

29/5.

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase Desarrollo: Los alumnos realizan actividad del texto pg. 28 y 29. Cierre: Comentan la actividad realizada. Se revisan actividades

Texto de la asignatura.

Formativa, actividad en el texto.

Clase

Objetivos de aprendizaje Evaluacin trimestral de los contenidos entregados en ciencias naturales hasta el momento.

Actividades

Recurso

Evaluacin

30/ 5

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase Desarrollo: Los alumnos responden trimestral con todos los contenidos tratados durante este trimestre. Cierre: se entregan pruebas y se comenta que fue lo ms les costo y lo que les resulto ms sencillo. Comentan que les ha parecido hasta ahora lo aprendido.

Prueba trimestral.

Sumativa: Prueba trimestral.