Carrera: Seguridad Pblica

Alumna: Daz Castro Yatzil Selene Matricula: AL12533366 Grupo: SP-EB-1301-278 Materia: Estadstica bsica

Evidencia de Aprendizaje 3: Medidas de Dispersin y Tendencia Central Para elaborar la evidencia de esta unidad, realiza lo siguiente: Retoma el trabajo que entregaste como evidencia en la Unidad 2. Para la variable edad y la variable carrera, Obtn las medidas de tendencia central y dispersin. Para la variable carrera, debes obtener las medidas por carrera, del mismo modo como elaboraste las tablas de frecuencias. Describe brevemente qu significa cada una de las medidas. Al final de tu trabajo incluye a manera de conclusin, una reflexin sobre lo siguiente: Qu tipo de informacin obtuviste con el anlisis de los datos? Si fueras director del campus virtual para qu podras utilizar esta informacin? Describe, de manera breve, algunos ejemplos. Cul es la utilidad de la estadstica en tu formacin acadmica, tus actividades profesionales y tu vida personal? Entrega tu trabajo organizado del mismo modo que lo entregaste en la Unidad 2, es decir: Incluye una presentacin donde describas de dnde se obtuvieron los datos y la finalidad del anlisis de los mismos. El procedimiento que seguiste para obtener la muestra. Las tablas, las grficas, las medidas de tendencia central y dispersin con una descripcin. Agrega tu conclusin.

Los datos obtenidos se lograron a partir de una encuesta realizada a todos los alumnos inscritos en una de las licenciaturas de ESAD, donde se les pregunto edad y carrera en la que estaban inscritos. La Finalidad de este anlisis es Obtener una base de datos con los alumnos inscritos en ESAD, cual es la carrera que tiene ms preferencia en los estudiantes y la edad en la que ms estudia la poblacin de alumnos. Para conocer la muestra se utiliz la frmula n= Zpq/ NE + Zpq porque conocemos el total de la poblacin que es de 2858 y utilizando los datos proporcionados en la evidencia de Aprendizaje de la Unidad 1, que son: porcentaje de error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Para ello considera que Z = 1.96 y que la variabilidad positiva es igual a la negativa (0.5 y 0.5).Obteniendo como resultado 339 para el tamao de la muestra.

Despus, con la tabla de nmeros proporcionada en el curso, realice una frmula de nmeros aleatorios en Excel y de este resultado eleg la muestra que es de 339.
Rango de Edades 17-26 Carreras Administraci n de empresas tursticas Biotecnologa Desarrollo comunitario Desarrollo de software Energas Renovables Gestin y administraci n de PYME Logstica y transporte Matemticas Seguridad pblica Tcnico Superior Universitario Paramdica Tecnologa ambiental Telemtica Mercadotecn ia Internacional Total por Edades 27-36 37-46 47-56 57- a mas Total por Carrera

1 23 0 12 6

1 26 2 12 23

0 15 0 5 9

0 6 0 3 4

0 1 0 0 2

2 71 2 32 44

2 3 1 0

1 8 3 3

0 4 1 2

0 1 0 1

0 0 0 0

3 16 5 6

17 7 6

16 22 26

13 14 13

2 5 5

0 0 1

48 48 51

3 81

4 147

4 80

0 27

0 4

11 339

Una vez que tuve la muestra orden los datos de la edad de menor a mayor, con la tabla anterior se obtiene las siguientes tablas de datos: tabla de frecuencias por intervalos con la variable edad y la tabla de frecuencias con la variable carreras Las siguientes representaciones de datos, es con la finalidad de conocer cul es la carrera ms demandada y en que rango de edad hay ms estudiantes.

N DE RENGLON DATOS OBTENIDOS DE LA VARIABLE (EDAD) FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA 1 17-26 81 81 2 27-36 147 228 3 37-46 80 308 4 47-56 27 335 5 57-A MAS EDAD 4 339 TOTAL 339

GRAFICA DE BARRAS DONDE SE REPRESENTA LA EDAD VS. FRECUENCIA

FRECUENCIA
160 140 120 100 80 60 40 20 0 17-26 27-36 37-46 47-56 81 80 27 4 57-A MAS EDAD 147 FRECUENCIA

GRAFICA DE PASTEL DONDE SE REFLEJA LA FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA RELATIVA 0.01179941,

0.079646018, 1% 8% 0.235988201, 24% 0.433628319, 43% 0.238938053, 24% 1 2 3 4 5

FRECUENCIA ACUMULADA
400 350 300 250 200 150 100 50 0 1 2 3 4 5 81 228 FRECUENCIA ACUMULADA 308 335 339

TABLA DE FRECUENCIAS SIMPLE CON LA VARIABLE CARRERAS

N DE RENGLON DATOS OBTENIDOS DE LA VARIABLE (CARRERAS) 1 ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS 2 BIOTECNOLOGIA 3 DESARROLLO COMUNITARIO 4 DESARROLLO DE SOFTWARE 5 ENERGIAS RENOVABLES 6 GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME 7 LOGISTICA Y TRANSPORTE 8 MATEMATICAS 9 SEGURIDAD PUBLICA 10 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA 11 TECNOLOGIA AMBIENTAL 12 TELEMATICA 13 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL TOTAL

FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 2 2 0.005899705 0.005899705 71 73 0.209439528 0.215339233 2 75 0.005899705 0.221238938 32 107 0.09439528 0.315634218 44 151 0.12979351 0.445427729 3 154 0.008849558 0.454277286 16 170 0.04719764 0.501474926 5 175 0.014749263 0.516224189 6 181 0.017699115 0.533923304 48 229 0.14159292 0.675516224 48 277 0.14159292 0.817109145 51 328 0.150442478 0.967551622 11 339 0.032448378 1 339 1

GRAFICA DE BARRAS DONDE SE MUESTRA LA CARRERA VS. LA FRECUENCIA

FRECUENCIA
80 70 60 50 40 30 20 10 0

71 32 2 2 44 3 16 5 6 48 48 51 11

FRECUENCIA

GRAFICA DE PASTEL DONDE SE REFLEJA LA FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA RELATIVA
0.032448378, 3% 0.150442478, 15% 0.14159292, 14% 0.005899705, 1% 0.209439528, 21% 0.005899705, 1% 0.09439528, 9% 1 2 3 4 5 6 0.12979351, 13% 0.14159292, 14% 0.017699115, 2% 0.014749263, 1% 0.008849558, 1% 0.04719764, 5% 7 8

FRECUENCIA ACUMULADA

FRECUENCIA ACUMULADA
400 350 300 277 250 200 150 100 50 0 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 73 75 107 151 154 170 175 181 229 FRECUENCIA ACUMULADA 328 339

TABLA DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS CON LA VARIABLE EDAD

N DE RENGLON DATOS OBTENIDOS DE LA VARIABLE (EDAD) FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 1 17-26 81 81 0.238938053 0.238938053 2 27-36 147 228 0.433628319 0.672566372 3 37-46 80 308 0.235988201 0.908554572 4 47-56 27 335 0.079646018 0.98820059 5 57-A MAS EDAD 4 339 0.01179941 1 TOTAL 339 1

CLCULO DE LA MEDIA ARITMETICA PARA DATOS AGRUPADOS POR INTERVALOS

La Media aritmtica Es el resultado de dividir la suma de todos los valores de los datos entre el nmero total de datos.

NI 1 2 3 4 5

LI

LS 17 27 37 47 57 mas edad 26 36 46 56

f 81 147 80 27 4 339

Mc 21.5 31.5 41.5 51.5 61.5

Mcfi 1741.5 4630.5 3320 1390.5 246 11328.5

Se utiliza la siguiente frmula para calcular la media:

Se sustituye la frmula:

=1

11328 .5 339

= 33.4174041

CLCULO
Ni

DE LA MEDIANA EN DATOS AGRUPADOS POR INTERVALOS

Li 1 2 3 4 5 Ls 17 27 37 47 57 mas edad 26 36 46 56 fi 81 147 80 27 4 339 Fi 81 228 308 335 339

Se utiliza la siguiente frmula para calcular la mediana La mediana para datos agrupados por intervalos.- Medida de tendencia central se define como: el valor que divide en dos partes iguales una serie de datos, es decir, la cantidad de datos que quedan a la derecha de la mediana = a la cantidad de datos que quedan a la izquierda se representa por Me.

= + 2

=27+

88.5 147

9 = 27 + 5.418367347 = 32.418367347

CLCULO DE LA MODA EN DATOS AGRUPADOS POR INTERVALOS

Ni 1 2 3 4 5 Li Ls 17 27 37 47 57 mas edad 26 36 46 56 fi 81 147 80 27 4 339

Se utiliza la siguiente frmula para calcular

la moda

Se sustituye la frmula
= 27 + (147 81)/((147 81) + (147 80)) 9 = 27 + 4.432835821 = 31.43283582

MEDIDAS DE DISPERSIN Medidas de dispersin: A diferencia de medidas de tendencia central que miden acumulaciones en un solo punto las medidas de dispersin miden el grado de separacin o alojamiento que tiene una variable estadstica con respecto a una medida de posicin o tendencia central. Dicho grado de separacin indica lo representativa que es la medida de posicin con respecto al conjunto total de datos. A mayor dispersin, menor representatividad y viceversa. CLCULO DEL RECORRIDO Recorrido.- El recorrido representa la diferencia que hay entre el primer y el ultimo valor de la variable tambin se le conoce como rango y se denota por Re. Se utiliza la siguiente frmula para calcular el recorrido:

= min

Se sustituye la frmula:
= 57 17 = 40

CLCULO DE LA VARIANZA

i Mc 17-26 27-37 37-46 47-57 57 a mas edad

fi 21.5 31.5 41.5 51.5 61.5 81 147 80 27 4 339

Mc-x -12.24174014 -2.241740141 7.758259859 17.75825986 27.75825986 149.860202 5.02539886 60.190596 315.355793 770.52099 12138.6763 738.733632 4815.24768 8514.60642 3082.08396 29289.348

Se utiliza la siguiente frmula para calcular la varianza para datos agrupados por intervalos: 2
2 =
=1(

Se sustituye la frmula :

2 =

2 =1 ( )

29289 .348 339

=86.3392567

CLCULO DE LA DESVIACIN ESTNDAR

i Mc 17-26 27-37 37-46 47-57 57 a mas edad

fi 21.5 31.5 41.5 51.5 61.5 81 147 80 27 4 339

Mc-x -12.24174014 -2.241740141 7.758259859 17.75825986 27.75825986 149.860202 5.02539886 60.190596 315.355793 770.52099 12138.6763 738.733632 4815.24768 8514.60642 3082.08396 29289.348

Se utiliza la siguiente frmula para calcular la desviacin estndar en datos agrupados por intervalos:
= 2 =
=1 (

)2

Se sustituye la frmula
= 2 =
( )2 =1

= 86.3392567 =9.291891987

TABLA DE FRECUENCIAS SIMPLE CON LA VARIABLE CARRERAS

N DE RENGLON DATOS OBTENIDOS DE LA VARIABLE (CARRERAS) 1 ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS 2 BIOTECNOLOGIA 3 DESARROLLO COMUNITARIO 4 DESARROLLO DE SOFTWARE 5 ENERGIAS RENOVABLES 6 GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME 7 LOGISTICA Y TRANSPORTE 8 MATEMATICAS 9 SEGURIDAD PUBLICA 10 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA 11 TECNOLOGIA AMBIENTAL 12 TELEMATICA 13 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL TOTAL
CLCULO DE LA MEDIA ARITMETICA

FRECUENCIA FRECUENCIA ACUMULADA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 2 2 0.005899705 0.005899705 71 73 0.209439528 0.215339233 2 75 0.005899705 0.221238938 32 107 0.09439528 0.315634218 44 151 0.12979351 0.445427729 3 154 0.008849558 0.454277286 16 170 0.04719764 0.501474926 5 175 0.014749263 0.516224189 6 181 0.017699115 0.533923304 48 229 0.14159292 0.675516224 48 277 0.14159292 0.817109145 51 328 0.150442478 0.967551622 11 339 0.032448378 1 339 1

DATOS OBTENIDOS DE LA VARIABLE (CARRERA) FRECUENCIA 1 ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS 2 2 BIOTECNOLOGIA 71 3 DESARROLLO COMUNITARIO 2 4 DESARROLLO DE SOFTWARE 32 5 ENERGIAS RENOVABLES 44 6 GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME 3 7 LOGISTICA Y TRANSPORTE 16 8 MATEMATICAS 5 9 SEGURIDAD PUBLICA 6 10 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA 48 11 TECNOLOGIA AMBIENTAL 48 12 TELEMATICA 51 13 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL 11 339

Se utiliza la siguiente frmula para calcular la media aritmtica

=
=1

=1

Se sustituye la frmula

339 13

=26.07692308

CLCULO DE LA MEDIANA

DATOS OBTENIDOS DE LA VARIABLE (CARRERA) FRECUENCIA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS 2 BIOTECNOLOGIA 71 DESARROLLO COMUNITARIO 2 DESARROLLO DE SOFTWARE 32 ENERGIAS RENOVABLES 44 GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME 3 LOGISTICA Y TRANSPORTE 16 MATEMATICAS 5 SEGURIDAD PUBLICA 6 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA 48 TECNOLOGIA AMBIENTAL 48 TELEMATICA 51 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL 11 339
3 5 6 11 16 32 44 48 48 51 71 339

1. Ordenamos

GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME MATEMATICAS SEGURIDAD PUBLICA MERCADOTECNIA INTERNACIONAL LOGISTICA Y TRANSPORTE DESARROLLO DE SOFTWARE ENERGIAS RENOVABLES TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA TECNOLOGIA AMBIENTAL TELEMATICA BIOTECNOLOGIA

2. El valor que queda de 16.

en medio es el de la carrera de logstica y transporte, que es el

CLCULO DE LA MODA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS

DESARROLLO COMUNITARIO GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME MATEMATICAS SEGURIDAD PUBLICA MERCADOTECNIA INTERNACIONAL LOGISTICA Y TRANSPORTE DESARROLLO DE SOFTWARE ENERGIAS RENOVABLES TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA TECNOLOGIA AMBIENTAL TELEMATICA BIOTECNOLOGIA

2 2 3 5 6 11 16 32 44 48 48 51 71

La moda en los valores que se presentan en la tabla, MEDIDAS DE DISPERSIN CLCULO DEL RECORRIDO

es s la tecnologa ambiental con 71.

Se utiliza la siguiente frmula

para calcular el recorrido

= min

Se sustituye la frmula:
= 71 2 = 69

CLCULO DE LA VARIANZA

FRECUENCIA Xi 1 ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS 2 2 DESARROLLO COMUNITARIO 2 3 GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME 3 4 MATEMATICAS 5 5 SEGURIDAD PUBLICA 6 6 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL 11 7 LOGISTICA Y TRANSPORTE 16 8 DESARROLLO DE SOFTWARE 32 9 ENERGIAS RENOVABLES 44 10 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA 48 11 TECNOLOGIA AMBIENTAL 48 12 TELEMATICA 51 13 BIOTECNOLOGIA 71 339

MEDIA X 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308

-24.97692308 -24.97692308 -23.97692308 -21.97692308 -20.97692308 -15.97692308 -10.97692308 5.02307692 17.02307692 21.02307692 21.02307692 24.02307692 44.02307692

623.8466865 623.8466865 574.8928404 482.9851481 440.0313019 255.2620711 120.4928403 25.23130174 289.7851478 441.9697632 441.9697632 577.1082247 1938.031302 6835.453077

Frmula para calcular la varianza:

=
2 =1 (

)2 1

Sustitucin de la frmula:

=(

. = .

CLCULO DE LA DESVIACIN ESTNDAR

FRECUENCIA Xi 1 ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURISTICAS 2 DESARROLLO COMUNITARIO 3 GESTION Y ADMINISTRACIN DE PYME 4 MATEMATICAS 5 SEGURIDAD PUBLICA 6 MERCADOTECNIA INTERNACIONAL 7 LOGISTICA Y TRANSPORTE 8 DESARROLLO DE SOFTWARE 9 ENERGIAS RENOVABLES 10 TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO PARAMEDICA 11 TECNOLOGIA AMBIENTAL 12 TELEMATICA 13 BIOTECNOLOGIA 2 2 3 5 6 11 16 32 44 48 48 51 71 339

MEDIA X 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308 26.97692308

-24.97692308 -24.97692308 -23.97692308 -21.97692308 -20.97692308 -15.97692308 -10.97692308 5.02307692 17.02307692 21.02307692 21.02307692 24.02307692 44.02307692

623.8466865 623.8466865 574.8928404 482.9851481 440.0313019 255.2620711 120.4928403 25.23130174 289.7851478 441.9697632 441.9697632 577.1082247 1938.031302 6835.453077

Frmula para calcular la desviacin estndar:

2 =

=1(

)2 1

Sustitucin de la frmula:

2 =

=1

= 20.223234 = 4.497025017

CONCLUSION:
Las medidas de tendencia central y medidas de dispersin calculados en datos agrupados por intervalos, se obtuvo los siguientes datos: La media de la edad de los estudiantes es de 33.4174041 La mediana es de 32.418367347. La moda de la edad es de 31.43283582. El recorrido es de40. La varianza fue de 86.3392567 La desviacin estndar es de 9.291891987 Las medidas de tendencia central y medidas de dispersin calculados en datos agrupados por frecuencias simples, se obtuvo los siguientes datos: La media es de 26.07692308 por carrera

La mediana de los datos es el 16 La moda en las carreras es la de biotecnologa con 71 estudiantes en la frecuencia absoluta El recorrido es de 69. La varianza es de 20.223234 La desviacin estndar es de 4.497025017.

Qu tipo de informacin obtuviste con el anlisis de datos? La media, Moda, mediana, varianza, rango, desviacin y desviacin estndar, cual es la carrera con mayor demanda en la UNADM, la edad con ms nmero de estudiantes y las carreras con menos y mayor demanda.

Si fueras director del campo virtual Para qu utilizaras esta informacin? Para saber por cual carrera se inclinan ms los alumnos y pues abrir o quitar las que tengan o no tengan demanda. Yo utilizara est informacin para disear cursos segn las edades ms usuales por ejemplo; para saber qu tanta aprobacin tienen las carreras en el gusto de los estudiantes y con esto impulsar las de menos inters. Tambin para buscar y ampliar la oferta acadmica Cul es la utilidad de la Estadstica en tu informacin acadmica, tus actividades profesionales y tu vida personal? La utilidad que yo aplicara en la estadstica en mi vida serian para representar datos en forma ordenada en todas las reas del conocimiento, en la toma de decisiones y en la vida diaria y personal, para ser ms organizados y saber interpretar estos datos que afecten directamente nuestras vidas.

.81