Universidad Mariano Glvez de Guatemala Direccin General de Posgrado Facultad de Humanidades Maestra en Educacin Curso: Sociologa de la Educacin Cdigo:

816 Catedrtica: Inga. M. A. Claudia Esmeralda Villela PROGRAMA DEL CURSO 1. Descripcin del curso La Sociologa de la Educacin es una disciplina que utiliza conceptos, modelos y teoras de la Sociologa para entender la educacin en su dimensin social. Se caracteriza por ser una ciencia auxiliar de la educacin, que explica y describe el fenmeno educativo de una manera crtica que tiene como fin el promover cambios y transformacin. La Sociologa de la Educacin tiene por objetivo la constitucin histrica de los sistemas educativos, la explicacin de sus causas, de sus orgenes y el anlisis de su funcionamiento en las sociedades contemporneas. 2. Justificacin Las instituciones de educacin superior tienen la responsabilidad de contribuir con el desarrollo de la sociedad guatemalteca, por lo que debe ofrecer los espacios necesarios para el anlisis de la realidad que permitan identificar los problemas del contexto, su relacin con el mundo globalizado y promover en el estudiante de educacin superior, una conciencia que genere transformaciones e innovaciones profundas en los modelos educativos para dar respuesta a la necesidad de desarrollo del pas que permitan llevar a cabo un proceso de evolucin. 3. Objetivo General Propiciar un espacio de anlisis de la educacin en su dimensin social, para el estudiante, que genere una actitud de verdadera revolucin pedaggica y didctica, que redefinan el modelo educativo en la educacin superior de Guatemala. 4. Objetivos Especficos Vincular la academia con la realidad nacional de los guatemaltecos para el desarrollo de una sensibilidad social. Propiciar el anlisis de la perspectiva social humanstica para la formacin de profesionales con sentido social. Analizar la estructura acadmica de la universidad en relacin a las condiciones actuales del pas en un contexto de cambio a nivel mundial, con sentido crtico y cientfico 5. Competencias a desarrollar por el alumno Asume crticamente la realidad nacional y la problemtica en educacin desde un contexto social. Se constituye en un ente de cambio permanente y auto-renovacin que permite reformar el modelo educativo con pertinencia. Replantea los objetivos, la misin y la funcin de la educacin superior segn los retos del siglo XXI 6. Contenidos Programticos y Dosificacin

Sesin

Competencia
Identifica las dimensiones sociales de la educacin superior y valora el papel de educacin superior.
1. 2. 3.

Contenido
Conceptos bsicos Papel de educacin superior. Cadena histrica de los avances de la Educ. desde el siglo XIV

Actividad
1. Presentacin de los estudiantes 2. Presentacin en Power Point. 3. Participacin en foros 1.

Evaluacin
Puntual asistencia y participacin activa en clase presencial. Elaborar una presentacin en power point o prezi con las ideas centrales de la presentacin de clase 1. (En equipo de 3). Portada, introduccin, desarrollo, conclusin, bibliografa. (En equipos) Participacin en foro 1. Generando opinin, polmica, discusin.

Ponderacin
5 puntos

2.

5 puntos

1 Presencial
3.

4 puntos

2 Virtual

Identifica las tendencias y expectativas de la educacin superior en Guatemala y Amrica Latina.

1. 2. 3.

Educacin en Amrica Latina. Educacin Superior en Guatemala Papel de la educacin superior

1. 2.

3. 4. 1. Las ciencias sociales: Antropologa, Economa, Lingstica, Psicologa, Pedagoga, Sociologa, Ciencias Polticas, Arqueologa Demografa, Derecho, Educacin, Ecologa Humana, Etnografa, Etnologa, Poltica Trabajo Social, Filosofa, Historia, Teologa, Semitica. Ciencias Sociales: 1. 2. 3. Sociologa y pobreza Guatemala. Interculturalidad Reforma educativa en 1. 2.

Lnea del tiempo. Cuadro comparativo de los pueblos, Guatemala, Mxico y otros. Pelcula Participacin en foros Presentacin en Power Point. Participacin en chat y foros

Guas de trabajo en equipos y participacin en foros

6 puntos

Identifica las relaciones entre las ciencias y la Sociologa.

1.Glosario equipos)

ciencias

sociales

(En

2 puntos 4 puntos

3 Virtual

Explica el desarrollo de la ciencias alrededor de la Sociologa

2.Participacin activa en chat y foros

4 Presencial

Encuentra semejanzas y diferencias de la Educacin Superior de Latino Amrica Vrs. Guatemala Practica relaciones de interculturalidad,

1.

2. 3. 4.

Investigacin bibliogrfica sobre la sociologa y pobreza en Guatemala. Presentacin en Power Point. Cuestionario Participacin en chat y foros

1. Puntual asistencia y participacin activa en clase presencial.

5 puntos

2.Organizador Grfico en equipos,

pluriculturalidad y equidad.

exposicin en clase 3.Participacin activa en chat y foros

5 puntos 5 puntos

Aclara las diferencias y semejanzas de conceptos que delimitan el funcionamiento de la sociedad

1. Debate 1. 2. 3. 4. 5. Democracia, Plutocracia, Aclocracia Cleptocracia Meritocracia 2. Video

1. Resumen ejecutivo de lectura de apoyo. (En equipos) 2. Diario pedaggico. (En equipos)

3 puntos 3 puntos

5 Virtual

3. Presentacin en Power Point 3.Participacin activa en chat y foros 4. Participacin en chat y foros

6 Virtual

Descubre el valor de la revolucin de octubre, sus objetivos y metas revolucionarias

1. 2.

Repercusiones de la revolucin de octubre Adecuacin de la lectura general al conflicto social

1. 2.

Video de la vida del doctor Juan Jos Arvalo Bermejo Participacin en chat y foros

1. Resumen ejecutivo tema Revolucin del 44 en equipos. 2. Participacin activa en chat y foros

5 puntos

1 punto

7 Presencial

Establece criterios de violaciones de derechos humanos y consecuencias en la educacin

1. 2. 3.

Derechos humanos y educacin. Globalizacin. Influencia del medio social en la educacin

1. 2.

3. 4.

Mapas Creacin del libreto sobre violaciones de Derechos Humanos. Ensayo tema de impacto en la sociedad Participacin en foros

1. Puntual asistencia y participacin activa en clase presencial. 2.Ensayo tema de impacto social (Individual) 3.Comprobacin de participacin en foros lectura y

3 puntos 10 puntos 2 puntos

8 Virtual

Restablece criterios sobre los beneficios del gobierno de Jacobo Arbenz Guzmn

1. 2.

Avances sociales y sociolgicos. Beneficios a la poblacin guatemalteca.

1. 2. 3.

Foro Presentacin Power Point Participacin en foros

1.Investigacin del tema Avances sociales y sociolgicos en Guatemala, sus beneficios a la poblacin. (En equipos) 2.Participacin activa en foros

5 puntos

1 punto

9 Virtual

Aplica el mtodo Sociolgico confrontando la realidad nacional y la influencia cultural de la globalizacin y advierte su penetracin en Guatemala. Establece la importancia sobre el profesorado y el Alumnado.

1. 2. 3. 4. 1. 2.

Mtodo Sociolgico Educacin para una sociedad del futuro. Educacin del Cambio. La otra Historia. Sociologa de la organizacin escolar. Categora social y agente educativo (El profesorado como categora social y agente educativo; sociologa del profesorado y alumno)

1. Prepara un editorial de prensa escrita y lo da a conocer. 2. Presentacin Power Point

1. Presentacin de editorial de prensa, comentarios y conclusiones. (En equipos). 2.Participacin activa en foros o chat

4 puntos

2 puntos 5 puntos

10 Presencial

3. Participacin en foros y chat 1. Debate de las cualidades del Profesorado y El Alumnado. 2. Lista de cotejo 3. Presentacin Power Point 4. Participacin en foros 5. Portafolio Virtual

1. Presentacin de un debate, se formarn 2 equipos, un equipo que representarn a los profesores y el otro representarn a los estudiantes, una pregunta por miembro, se asignar un moderador. 2. Presentacin de portafolio virtual con todas las tareas realizadas en el curso. (Individual), participacin activa en foros.

15 puntos

Observacin: Las sesiones se abren el da que inicia la primera sesin presencial, la fecha lmite para entrega de tareas Domingo.

7.

Bibliografa Alberto Romero, Globalizacin y pobreza. E-libro.net Currculo Nacional Base, Ministerio de Educacin Guatemala Fernndez, F, Sociologa de Educacin (2007) Editorial Pearson. Espaa. Jimnez-Ottalengo, Sociologa de Educacin (2005) Editorial Trillas. Mxico. Nietzsche, Friedrich, El Porvenir de la Educacin. PNUD Informe sobre Desarrollo Humano. Versin Nacional. 2010 Quintanilla O., Jess, La Educacin como modelo liberador. E-libro.net VIH/SIDA: Una amenaza para el trabajo docente, la productividad y el desarrollo. Documento sometido a la discusin de la Reunin especial de alto nivel sobre VIH/SIDA y el mundo del trabajo Ginebra, junio 2000. Fuentes de informacin virtual: Clase 5 http://www.slideshare.net/licronquillo/plutocracia http://www.slideshare.net/licronquillo/oclocracia-9181583 http://www.slideshare.net/licronquillo/meritocracia-9181581

http://www.slideshare.net/licronquillo/democracia-9181579 http://www.slideshare.net/licronquillo/cleptocracia Clase 6 http://www.kas.de/wf/doc/kas_17532-544-4-30.pdf#page=7 Clase 7 http://www.captel.com.ar/downloads/1508025607_globalizacion%20y%20el%20futuro%20de%20la%20educacion-unesco-brunner.pdf http://www.mtin.es/es/publica/pub_electronicas/destacadas/revista/numeros/31/RComprender.pdf http://uniandesmerida.org/pdf/Globalizaciones%20Derechos%20Humanos%20y%20Educacion.pdf http://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/article/view/519/519 Clase 8 http://digi.usac.edu.gt/bvirtual/investigacio_files/INFORMES/rapidos2008/INF-2008-007.pdf http://www.eleutheria.ufm.edu/articulospdf/071211_pestebubonicadearbenz.pdf Clase 9 http://www.espaciogeografico.com.ar/wp-content/uploads/2010/05/tedesco_los-pilares-de-la-educaciondel-futuro.pdf http://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART1.pdf Clase 10 http://es.scribd.com/doc/64308994