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    Copia de Copia de Clase para Arana-GLOBALIZACION

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    Jorge Nazario Samillan
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el papel de la ética en la vida social, política y la construcción de una cultura de paz. La sesión se llevará a cabo en la institución educativa "Julio Cesar Tello" en Morrope, Perú y estará a cargo del docente Jorge Nazario Samillan. La sesión analizará cómo la ética influye en estas áreas a través de debates, lectura de textos e investigación de casos actuales. Los estudiantes evaluarán su comprensión y

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    SESIN DE APRENDIZAJE Juzguemos el papel de la tica en la vida social , poltica y la construccin de una cultura de paz 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1.

    Institucin Educativa 1.2. Docente 1.3. rea 1.4. Grado y Seccin 1.5. Da y Hora 1.6. Duracin 2. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores. 3. APRENDIZAJE ESPERADO / CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOS : Julio Cesar Tello -Morrope : Jorge Nazario Samillan : Formacin ciudadana y civica : Cuarto : 06 de Noviembre del 2012 : 90 minutos

    EJERCICIO CIUDADANO
    ACTITUD ANTE EL REA

    - Juzga el papel de la tica en la La tica: La vida poltica, vida social, poltica y la construccin social y cientfica. de una cultura de paz.

    Muestra disposicin cooperativa en la realizacin de la sesin.

    4. DESARROLLO DE LA SESIN
    RECURSOS DIDCTICOS

    MOMENTOS

    SECUENCIA DIDCTICA


    I N I C I O

    Para motivar se comienza la sesin comentando sobre casos referentes a la tica. Los alumnos despus de escuchar el comentario responden las siguientes interrogantes planteadas por el docente con la finalidad de extraer los saberes previos. Qu es la tica? Porqu hay corrupcin? Qu papel tiene la tica el la vida de la persona ? - comentario El docente plantea las siguiente interrogante para generar el conflicto - plumones cognitivo en los estudiantes: Qu causa o origina la falta de tica de las personas? Con la participacin de los alumnos se presenta el ttulo del tema a Trabajar. El docente menciona el aprendizaje esperado resaltando la capacidad a trabajar, y realiza un breve comentario de esta etapa de la sesin.

    15

    D E S A R R O L L O

    EMISION DE LA OPINION O JUICIO Los alumnos en un artculo en el cual sealan su opinin acerca de la

    RECEPCIN DE LA INFORMACION. Se entrega a los alumnos una hoja informativa del tema en desarrollo. Los alumnos leen el texto. FORMULACIN DE CRITERIOS. Los alumnos plantean aspectos y negativos que a genera la buena y la mala prctica de la etica en el pas (procesamiento de la informacin). CONTRASTACION DE CRITERIOS CON EL REFERENTE Los alumnos contrastan sus apuntes con informacin brindada por el docente

    Texto Esquema Cuaderno Plumn Papelote Pizarra .

    50

    C I E R R E

    influencia de la prctica de la tica en el Per (aplicacin de lo aprendido) El docente retroalimenta el tema y despeja algunas dudas que puedan tener los alumnos. Los alumnos averiguan informacin sobre casos relevantes actuales de personajes pblicos que han actuado antieticamente . Se realiza la meta cognicin mediante preguntas orientadas a la reflexin del aprendizaje.

    INTERNET
    textos

    Cuaderno Lapiceros

    20

    5. EVALUACIN CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE EVALUACIN

    CONSTRUCCIN Juzga el papel de la tica en la vida social, poltica y DE LA CULTURA la construccin de una cultura de paz elaborando un Ficha de Observacin artculo de opinin.. CVICA
    ACTITUD ANTE EL REA

    Muestra disposicin cooperativa en la realizacin de la


    sesin programadas.

    Ficha de Observacin

    6. BIBLIOGRAFIA MINEDU Orientaciones para el Trabajo Pedaggico en CC SS Lima Per 2006 Ciencias Sociales (2006): Texto para el Estudiante del Ministerio de Educacin CARDENAS CARRILLO , Moiss : Historia , Geografa y Economa , 2009 Chiclayo- Per www.monografias.com

    ------------------------------------------------------Lic. Jorge Segundo Nazario Samillan

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