Módulo 2: Manejo de Conflictos

- Apertura del día con el saludo

- ¿Qué es un conflicto?

- Hacer ver los intereses ocultos “El Iceberg”

- Memo Story -Analizando una situación Conflictiva

- Rompe sueños “Tirando la Cuerda”

- Escalada Fases del Conflicto

- Estilo personal de Manejo de Conflictos

- Cierre: “El perro, la vara y el Sufi”

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 ¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
Intención:

Conocer de los par ticipantes su idea de conflicto y cómo lo caracterizan.

1. Se analiza a nivel personal

Cada uno escoge un conflicto personal
Elabora un dibujo con que identifica ese conflicto
Escribe sus características y cómo le afectó.

2. A nivel de grupo:
Se comparte en el grupo los conflictos escogidos y con tarjetas y en papelones hacemos:

TEMAS DE CONFLICTOS CON QUÉ LOS ASOCIAMOS

3. Plenaria
Se recogen comentarios de las mesas con temas de conflictos y con qué los asociamos.

El conflicto es: - energía

- creación
- cambio
- oportunidad

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 Guía Conceptual y Metodológica

¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
Para mi, un conflicto es como...

DIBÚJELO

SUS CARACTERÍSTICAS CÓMO ME AFECTÓ

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TEMAS DE CONFLICTOS

CON QUÉ SE ASOCIAN

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40
Función del Conflicto

! Desplegar la discordancia entre fuerzas

opuestas
! Genera un proceso de interacción dinámico
(competitivo o colaborativo)
! El conflicto se presenta con una

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oportunidad de cambio
! Permite hacer los ajustes necesarios para
lograr un nuevo equilibrio.
Guía Conceptual y Metodológica
 Conflicto como Oportunidad

! El manejo no debe enfocarse en eliminar el

conflicto, sino que debe ser un esfuerzo por
canalizar la energía del mismo en forma
constructiva
! Un proceso colaborativo estimula la creatividad,
las relaciones sociales, permite visibilizar mayores
recursos y alternativas.
! Las soluciones colaborativas tienden a ser más
sostenibles
! El manejo colaborativo potencia la
democratización en la toma de decisiones

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 Guía Conceptual y Metodológica

Características de
conflictos “fríos”
! Se registra un ambiente general de una profunda ! Estrategia de intrigas con el fin de perjudicar
decepción y desilusión y existe fatalismo social: sosteniblemente a la parte opositora en vez de
hay poca esperanza de poder cambiar las cosas. buscar el enfrentamiento abierto.

! Las partes carecen de una autoimagen positiva Tratamiento de conflictos fríos:

y de ideales comunes: no hay nada por lo que Ojo: Antes de llegar a un enfrentamiento directo,
podrían interesarse o luchar. hay que formar una base sólida.

! Temores y expectativas negativas se apoderan 1. Ayudar a que las partes se autoacepten: reponer
de la gente por “contagio social”. la autoestima de los grupos y actores; valorar
aspectos positivos.
! Vacío de dirección: no existen personajes positivos 2. Concientización en cuanto a la situación: ¿Cómo
con quienes relacionarse o estos personajes no podría ser el futuro desenlace y qué daños
son aceptados. Aumenta la importancia de podrían ocasionarse?
reglamentos y procedimientos. 3. Tomar conciencia de las estrategias y los
comportamientos de esquivación y tratar de
! Erosión social: Todos esquivan al otro para evitar cambiar los mismos.
la comunicación. En encuentros existe un clima 4. Entrar en relaciones de comunicación directas,
helado y la comunicación es difícil. hablar “cara a cara”.

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 Características de
conflictos “calientes”
! Las partes del conflicto están totalmente ! Se registra un ambiente de hiperactividad y
convencidas de sus ideas, aseguran que lo suyo hipersensibilidad.
es mejor que el punto de vista de la parte
opositora.
! Tratamiento de conflictos calientes
! Los objetivos en el conflicto son querer lograr
algo: Se requiere poner en práctica de manera a Los enfrentamientos directos tienen sentido
constructiva las propias ideas y se pretende ya que las partes del conflicto lo buscan y
convencer a la parte opositora. Se mantiene una tienen el interés de llevar el conflicto de manera
actitud expansiva: ampliar el área de influencia, abierta.
ganar más seguidores.
a La forma en que se desarrolla el conflicto está
! Las partes del conflicto están convencidas de la fuertemente marcada por las partes. Por este
honestidad y pureza de sus motivos. Se idealiza motivo, es necesario aclarar primero las
la propia motivación y se niegan aspectos relaciones entre las partes para luego empezar
negativos. con el trabajo objetivo.

! Las partes buscan el enfrentamiento y no le a Concentrarse en la aclaración de las

temen. percepciones, actitudes y comportamientos.

! Fuerte concentración en personajes líderes, que

se identifican con las ideas y personifican ciertos
ideales y trabajan como portavoz de otros.

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PROCESO PARA EL MANEJO DEL CONFLICTO
CAL
IEN
TE
Ambiente de
confianza Ambiente de Nuevo
NEGOCIACIÓN ACUERDOS Conflicto
confianza

FASE
PROPOSITIVA
Ambiente de
desconfianza

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TE

POSICIONES
EN

Óptimo
LI

Medio ESTRATEGIA
CA

Mínimo

INVESTIGAR INTERESES

Coincidencia ¿Hipótesis?
Diferencias ¿Sospechas?

ÍO
Contrastar ¿Alianzas?

FR
Intereses
Cabildeo
Alianzas
Guía Conceptual y Metodológica
 Información
Diferentes fuentes
Diferencias
Interpretación
culturales
Percepción Relaciones
humanas
Integridad
CAUSAS DEL Confiabilidad
Necesidades CONFLICTO
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básicas
Amor
Reconocimiento Estructuras de
Afecto poder
Aceptación Intereses y Estructuras sociales
objetivos Límites a:
Diferencias Aspiraciones
Metas Necesidades
Objetivos
Partes
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46
Aspiraciones Posiciones Intereses
A A
S PERSONAS S
P P
E EMOCIONES Y E
SENTIMIENTOS CAUSAS
C C
T T
O O
S RESPETO Y S
DIGNIDAD DESACUERDOS
S O
U B
B J

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J PERCEPCIÓN ASUNTO E
E T
T I
I DIFERENCIAS MANEJO V
V CULTURALES O
O Acción S
S Reacción

ASPECTOS DEL CONFLICTO

Guía Conceptual y Metodológica
 MEDIOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Tradicionales Alternativos

Judicial Arbitraje Negociación Mediación

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Adversariales Colaborativos
* Decisión de suma cero: * Mayor control de las
ganar o perder partes
* Menor control de las * Solución: diversidad de
partes intereses y percepciones
* Democracia
* Relaciones con equidad
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 Guía Conceptual y Metodológica

ICEBERG
Intención:

Hacer ver los intereses ocultos de un conflicto.

1. Se toma como base el resultado de la plenaria “Qué es un conflicto”

2. Se trabaja en grupos, con tarjetas en los carteles del Iceberg:

! Lo que se ve del conflicto, en la parte superior del Iceberg

! Lo que no se ve del conflicto, en la parte inferior del Iceberg

3. Plenaria

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