Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 7 vistas

    GUIA Modelo

    Cargado por

    Edgar Daniel Sánchez
    Este documento describe un proyecto experimental para mejorar la enseñanza de la mecánica newtoniana en primaria. El proyecto incluye evaluar conocimientos previos de los niños sobre presión y área, y realizar experiencias para introducir estos conceptos a través de la inflación de bolsas de plástico.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    GUIA Modelo

    Cargado por

    Edgar Daniel Sánchez
    7 vistas1 página
    Este documento describe un proyecto experimental para mejorar la enseñanza de la mecánica newtoniana en primaria. El proyecto incluye evaluar conocimientos previos de los niños sobre presión y área, y realizar experiencias para introducir estos conceptos a través de la inflación de bolsas de plástico.

    Título original

    GUIA modelo

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe un proyecto experimental para mejorar la enseñanza de la mecánica newtoniana en primaria. El proyecto incluye evaluar conocimientos previos de los niños sobre presión y área, y realizar experiencias para introducir estos conceptos a través de la inflación de bolsas de plástico.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    7 vistas1 página

    GUIA Modelo

    Cargado por

    Edgar Daniel Sánchez
    Este documento describe un proyecto experimental para mejorar la enseñanza de la mecánica newtoniana en primaria. El proyecto incluye evaluar conocimientos previos de los niños sobre presión y área, y realizar experiencias para introducir estos conceptos a través de la inflación de bolsas de plástico.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    PROYECTO EXPERIMENTAL TENDIENTE A MEJORAR EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LA MECNICA NEWTONIANA EN LA ESCUELA PRIMARIA EDGAR DANIEL SNCHEZ LONDOO Director:

    Ph. D. Jairo Humberto Marn Cadavid


    Fecha: ______________ Hora:________________ Materia: Ciencias ( Fsica)

    Grado Quinto de la I.E. Alvernia Asia Ignaciana Para procurar una respuesta positiva de los nios y el buen desarrollo de las experiencias, estas sern realizadas dentro de un ambiente de aprendizaje seguro y con el apoyo constante del profesor de planta y del investigador. Se realizar una evaluacin de los conocimientos previos que tienen los nios acerca de sus experiencias, como al nadar, al inflar una bomba de piata, etc. Objetivos de la Leccin - Planear y llevar a cabo una evaluacin de conocimientos previos de los nios sobre presin y rea. - Realizar experiencias que aclaren e introduzcan los conceptos de presin y el principio de Pascal. Vocabulario (Palabras Claves) Se procura que los nios accedan al conocimiento de la fsica Presin. rea, peso, aire, gravedad, seguridad, a travs de la experimentacin. fuerza. Procedimiento: Con bolsas de plstico de sello, se les coloca GRAFICA un pitillo de manera que puedan inflarse. Se empezara preguntando a los nios si es posible levantar una de sus maletas con una bolsa, luego otra ms pesada. Teniendo en cuenta la seguridad de los nios se pueden colocar cuatro bolsas con esta adaptacin y de forma alargada, que tengan sello y pitillo en los dos extremos, de manera que formen un rectngulo que cubra el rea de una mesa que se colocara boca abajo, uno de los nios se puede subir encima de la mesa que esta boca abajo. Ocho nios soplaran por los pitillos, inflando las bolsas sin mayor esfuerzo, la mesa y el voluntario empezar a elevarse. Hay que preguntar porque? a los nios Explicacin: El aumento en la presin, distribuido sobre la superficie, da lugar a una fuerza suficiente para levantar un peso grande. Referencias Bibliogrficas. Juuti Kalle. Towards Primary School Physics Teaching and Learning Design Research Approach, Helsinki 2005. Rojo, Alberto, La Fsica en la vida cotidiana, Primera edicin, tercera reimpresin, Buenos Aires, Siglo Veintiuno Editores, 2009.

    También podría gustarte