ACUERDO MINISTERIAL No.

381-2010 EL MINISTRO DE EDUCACIN CONSIDERANDO Que, la educacin tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad cultural nacional y universal. Se declaran de inters nacional la educacin, instruccin formacin social y al enseanza sistemtica de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y de los derechos humanos; asimismo promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la defensa y desarrollo del patrimonio histrico, econmico, social, tnico y cultural de la Nacin. CONSIDERANDO Que, los centros pblicos son lugares idneos para el logro del desarrollo integral de la niez y la juventud, y por lo mismo, deben ser ambientes seguros, libres de violencia, vicios y conductas inmorales. CONSIDERANDO Que, la participacin de la Comunidad Educativa, es necesaria para garantizar la armona, cohesin, consenso y generar un ambiente dinmico en funcin de la formacin de ciudadanos participativos y solidarios, para construir una sociedad democrtica, justa y equitativa. POR TANTO: En el ejercicio de las funciones que le confiere el artculo 194 literales a) y f) de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala; 23 y 27 literales a), c), y m) del Decreto No. 114-97 del Congreso de la Repblica de Guatemala; Ley del Organismo Ejecutivo; y con fundamento en los artculos 10 y 11 del Decreto No. 12-91 del Congreso de la Repblica de Guatemala. Ley de Educacin Nacional; y 2, 9, 10, 36, 43 y 79 del Decreto No. 27-2003 del Congreso de la Repblica de Guatemala. Ley de Proteccin Integral de la Niez y Adolescencia, ACUERDA: Emitir el siguiente Reglamento de Convivencia y Disciplina en los Centros Educativos Pblicos TITULO I La Comunidad Educativa CAPITULO I Disposiciones Generales ARTICULO 1. Objetivo. Responsabilizar a la Comunidad Educativa para humanizar los procesos de la educacin, elevar la calidad educativa, promover la relacin armoniosa y pacfica entre sus miembros, proveer un ambiente seguro y propicio para el proceso de enseanza-aprendizaje, formando ciudadanos (as) tiles a la sociedad. ARTICULO 2. Comunidad Educativa. Es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes del proceso de enseanza-aprendizaje coadyuva a la consecucin de los principios y fines de la educacin. La Comunidad Educativa se integra por educandos, padres de familia, educadores, directores de los centros educativos pblicos y las organizaciones que persiguen fines eminentemente educativos.

ARTICULO 3. Centro Educativo Pblico. Es un establecimiento que administra y financia el Estado, para ofrecer sin discriminacin y de forma gratuita, el derecho educativo a los habitantes del pas, de acuerdo a las edades correspondientes a cada tipo y Nivel de Educacin. CAPITULO II Derechos y Obligaciones ARTICULO 4. Derechos de los Directores (as) de los Centros Educativos Pblicos. Son derechos de los directores (as) y subdirectores de los centros educativos pblicos: a) Ejercer con autoridad para adecuar el modelo pedaggico que responda a los intereses de la comunidad educativa bajo su responsabilidad, en coordinacin con el personal docente; b) Ejercer la autoridad acorde al cargo que ostenta, para dirigir al centro educativo. ARTICULO 5. Obligaciones de los Directores (as) de los Centros Educativos Pblicos. Son obligaciones de los directores (as) de los centros educativos pblicos, los siguientes: a) Tener conocimiento y pleno dominio del proceso administrativo de los aspectos tcnico-pedaggicos y de la legislacin educativa vigente relacionada con su cargo y centro educativo que dirige; b) Planificar, organizar, orientar, coordinar, supervisar y evaluar todas las acciones administrativas del centro educativo en forma eficiente; c) Asumir conjuntamente con el personal a su cargo la responsabilidad de que el proceso de enseanza-aprendizaje se realice en el marco de los principios y fines de la educacin; d) Responsabilizarse por el cuidado y buen uso de los muebles e inmuebles del centro educativo; e) Mantener informado al personal de las disposiciones emitidas por las autoridades ministeriales; f) Representar al centro educativo en todos aquellos actos oficiales y extraoficiales que son de su competencia; g) Realizar reuniones de trabajo peridicas con el personal docente, tcnico, administrativo, educandos y padres de familia de su centro educativo; h) Propiciar y apoyar la organizacin de asociaciones estudiantiles en su centro educativo; i) Apoyar y contribuir a la realizacin de las actividades culturales, sociales y deportivas de su establecimiento, j) Propiciar las buenas relaciones entre los miembros del centro educativo e interpersonales de la comunidad en general; k) Respetar y hacer respetar la dignidad de los miembros de la comunidad educativa; l) Promover acciones de actualizacin y capacitacin tcnico-pedaggica y administrativa en coordinacin con el personal docente; m) Apoyar la organizacin de los (as) trabajadores (as) educativos a su cargo; n) Informar a los (as) docentes y padres de familia de los aspectos econmicos que maneja el centro educativo. ARTICULO 6. Derechos de los y las alumnos (as) de los Centros Educativos Pblicos. Son derechos de los y las alumnos (as) de los centros educativos pblicos los siguientes: a) El respeto a sus valores
culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano; b) Organizarse en asociaciones estudiantiles sin ser objeto de represalias; c) Participar en todas las actividades de la comunidad educativa; d) Recibir y adquirir conocimientos cientficos, tcnicos y humansticos a travs de una metodologa adecuada; e) Ser evaluados con objetividad y justicia; f) Optar a una capacidad tcnica alterna a la educacin formal; g) Recibir orientacin integral; h) Optar a becas, bolsas de estudio y otras prestaciones favorables; i) Participar en actividades deportivas, recreativas, sociales y culturales programadas en su comunidad educativa; j) Ser estimulado positivamente en todo momento de su proceso educativo; k) Tener derecho a la coeducacin en todos los niveles; l) Participar en programas de aprovechamiento educativo, recreativo, deportivo y cultural en tiempo libre y durante las vacaciones; m) Ser inscritos en cualquier establecimiento educativo de conformidad a lo establecido en la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y dems ordenamientos legales; n) No sufrir discriminacin de ninguna ndole; ) Requerir el cumplimiento de sus derechos.

ARTICULO 7. Obligaciones de los (as) Alumnos (as) de los Centros Educativos Pblicos. Son obligaciones de los (as) de los centros educativos pblicos los siguientes: a) Participar en el proceso
educativo de manera activa, regular y puntual en las instancia, etapas o fases que lo requieran; b) Cumplir con los requisitos expresados en los reglamentos que rigen los centros educativos de acuerdo con las disposiciones que derivan de la ejecucin de esta ley; c) Respetar a todos los miembros de su comunidad educativa; d) Preservar los bienes muebles o inmuebles del centro educativo: e) Corresponsabilizarse con su comunidad educativa, del logro de una accin educativa conjunta que se proyecte en su beneficio y el de su comunidad; f) Participar en la planificacin y realizacin de las actividades de la comunidad educativa; g) Representar dignamente al centro educativo en los eventos que se realicen fuera del establecimiento.

ARTICULO 8. Derechos de los (as) Docentes de los Centros Educativos Pblicos. Son derechos de los (as) docentes de los centros educativos pblicos, los siguientes: a) Ejercer la libertad de enseanza y criterio docente; b) Participar en las decisiones relacionadas con el proceso educativo dentro y fuera del establecimiento; c) Organizarse libremente en asociaciones de educadores, sindicatos, cooperativas o en forma conveniente para el pleno ejercicio de sus derechos individuales y colectivos y para el estudio, mejoramiento y proteccin de sus intereses econmicos y sociales; d) Mantenerse en el goce y disfrute de los derechos establecidos en el Decreto Legislativo 1485, Ley de Dignificacin y Catalogacin del Magisterio Nacional, en las Leyes Laborales del pas, Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala y Convenios Internacionales; e) Optar a cargos dentro del sistema educativo que mejoren sus posicin profesional, social y econmica de acuerdo a sus mritos; f) Participar en actividades de recreacin, culturales, sociales y deportivas; g) Gozar de beneficios econmicos y sociales, implementados por el Estado; h) Optar a becas para su superacin profesional; i) Ser estimulados en sus investigaciones cientficas y produccin literaria; j) Participar activamente por medio de organizaciones, en el estudio, discusin y aprobacin de planes, programas y proyectos educativos; k) Participar en la planificacin y desarrollo del proceso de alfabetizacin; l) Ser implementados de material didctico; m) Ser ubicado oficialmente en el nivel que le corresponde. ARTICULO 9. Obligaciones de los (as) Docentes. Son obligaciones de los (as) docentes, las siguientes: a) Ser orientador para la educacin con base en el proceso histrico, social y cultural de Guatemala; b) Respetar y fomentar el respeto para su comunidad en torno a los valores ticos y morales de esta ltima; c) Participar activamente en el proceso educativo; d) Actualizar los contenidos de la materia que ensea y la metodologa educativa que utiliza; e) Conocer su entorno ecolgico, la realidad econmica, histrica social, poltica, y cultural guatemalteca, para lograr congruencia entre el proceso de enseanza-aprendizaje y las necesidades del desarrollo nacional; f) Elaborar una peridica y eficiente planificacin de su trabajo; g) Participar en actividades de actualizacin y capacitacin pedaggica; h) Cumplir con los calendarios y horarios de trabajo docente; i) Colaborar en la organizacin y realizacin de actividades educativas y culturales de la comunidad en general; j) Promover en el educando el conocimiento de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, la Declaracin de Derechos Humanos y la Convencin Universal de los Derechos del Nio; k) Integrar comisiones internas en su establecimiento; l) Propiciar en la conciencia de los educandos y la propia, una actitud favorable a las transformaciones y la crtica en el proceso educativo; m) Propiciar una conciencia cvica nacionalista en los educandos. ARTICULO 10. Derechos de los padres de familia. Son derechos de los padres de familia, los siguientes: a) Optar a la educacin que consideren ms conveniente para sus hijos; b) Organizarse como padres de familia; c) Informarse de los planes, programas y contenidos, por medio de los cuales son educados sus hijos; d) Ser informados con periodicidad del avance del proceso educativo de sus hijos; e) Exigir y velar por una eficiente educacin para sus hijos. ARTICULO 11. Obligaciones de los padres de familia. Son obligaciones de los padres de familia, las siguientes: a) Ser orientadores del proceso educativo de sus hijos; b) Enviar a sus hijos a los centros educativos respectivos de acuerdo a lo establecido en el artculo 74 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala; c) Brindar a sus hijos el apoyo moral y material necesario para el buen desarrollo del proceso educativo; d) Velar porque sus hijos cumplan con las obligaciones establecidas en la presente ley y en los reglamentos internos de los centros educativos; e) Informarse personalmente con periodicidad del rendimiento acadmico y disciplinario de sus hijos; f) Asistir a reuniones y sesiones las veces que sea requerido por el centro educativo; g) Colaborar activamente con la comunidad educativa de acuerdo a los reglamentos de los centros educativos; h) Coadyuvar en la formacin educativa de sus hijos, educndolos con valores y principios en el hogar; i) Coadyuvar en la educacin que promueve el establecimiento; j) Realizar actividades extracurriculares conjuntamente con sus hijos; k) Promover el hbito de lectura; y, l) Supervisar la realizacin de tareas escolares que se desarrollan fuera del establecimiento. TITULO II Seguridad en los Centros Educativos Pblicos CAPITULO I Seguridad de la Comunidad Educativa ARTICULO 12. Carnet de Identificacin. Todos los (as) estudiantes, personal docente y administrativo de los centros educativos pblicos, debern portar visiblemente un carnet que los identifique con sus datos generales, grado que cursan o puesto laboral que desempean. Para el efecto la Direccin General de Coordinacin de Direcciones Departamentales de Educacin, promover la unificacin de un formato de carnet, su adquisicin y distribucin correspondiente, el cual ser sin ningn costo para los padres de familia. Es prohibida la estada de cualquier persona que sea ajena al centro educativo que no tenga motivo razonable de estar en el mismo.

ARTICULO 13. Ingreso y Retiro de Estudiantes. Al inicio del ciclo escolar, el centro educativo pblico determinar, la forma en que los estudiantes llegarn y se retirarn de las instalaciones, en el sentido de que si es en bus particular, vehculo o peatonalmente, estableciendo de ser el caso, las personas que los llevarn o retirarn. Es obligacin de centro educativo oficial, designar al personal docente o administrativo encargado de entregar al estudiante, nicamente a la persona que el padre de familia designe. Para el efecto, los estudiantes no debern permanecer fuera de las instalaciones, tanto al momento de ingreso como el de egreso. ARTICULO 14. Aviso por Ausencia. Los padres de familia debern avisar a ms tardar el da siguiente de la ausencia a clases de un estudiante, el motivo de la misma, caso contrario el Director del Centro Educativo deber citar a los padres de familia para dilucidar el motivo de la ausencia. ARTICULO 15. Uso de objetos de valor. Se prohbe a los estudiantes, personal docente y administrativo de los Centros Educativos Pblicos, portar objetos de valor que puedan propiciar la accin de un delito. El uso de celular es eminentemente para casos de emergencia que deber guardar el estudiante de modo que no est visible. Los padres de familia debern entregar al Director del Centro Educativo una carta firmada, por medio de la cual autorizan a sus hijos a portar este tipo de aparatos. CAPITULO II Seguridad del Centro Educativo Pblico ARTICULO 16. Armas y Material Prohibido. Se prohbe el ingreso a los centros educativos con armas de cualquier tipo, estupefacientes, bebidas alcohlicas y/o pornografa, as como la ingesta, comercializacin o uso de los mismos. La Direccin del centro educativo y el personal docente debern reportar inmediatamente a la Polica Nacional Civil, cualquier anomala que se observe sobre este tema. Los padres de familia debern presentar carta firmada al Director del centro educativo, si su hijo tiene que tomar alguna medicina por prescripcin mdica. ARTICULO 17. Puestos de Venta. Se prohbe la colocacin de puestos de ventas varias, exceptuando las tiendas escolares, dentro y/o fuera del permetro del centro educativo. ARTIUCLO 18. Seguridad de las Instalaciones Educativas. La Direccin de cada centro educativo, deber realizar un informe sobre las deficiencias que presenten las instalaciones que vulnere la seguridad de los estudiantes, debindolas comunicar al Director Departamental de Educacin correspondiente, para que este solicite a la Direccin de Planificacin Educativa la implementacin de medidas inmediatas para remediar la deficiencia. ARTICULO 19. Calendarizacin de Actividades. La Coordinacin de Supervisin Educativa de cada Direccin Departamental de Educacin, deber calendarizar en todos los centros educativos las reuniones con padres de familia, estudiantes y Polica Nacional Civil, para que la comunidad educativa permita fortalecer su identidad de grupo, el manejo de temas de prevencin y la no violencia. ARTICULO 20. Auxilio de la Polica Nacional Civil. La Direccin de Coordinacin de las Direcciones Departamentales de Educacin deber coordinar con la Polica Nacional Civil, la seguridad perimetral y la instalacin de tecnologa de seguridad en los centros educativos, una lnea de denuncia telefnica, as como una unidad especial de investigacin y monitoreo para el seguimiento de casos. Para tal efecto se debern suscribir los convenios correspondientes que garanticen la aplicacin del presente Acuerdo. TITULO III Rgimen Administrativo CAPITULO I Disposiciones Generales ARTICULO 21. Asistencia. a) El ingreso y egreso al centro educativo deber realizarse a las horas establecidas para cada jornada. b) Para seguridad de los docentes y alumnos, los lugares de acceso del establecimiento educativo, permanecern cerrados despus de la hora de ingreso. c) Al presentarse despus de la hora de ingreso, el alumno o alumna debern permanecer en el rea de recepcin hasta el inicio del siguiente perodo de clases, realizando las actividades que se le indiquen.

d) Se considera razones vlidas para ausentarse: I. Enfermedad del alumno o alumna, comprobada por certificado mdico. II. Duelo por un familiar cercano. III. Si un alumno o alumna necesita faltar por motivos diferentes a los indicados, sus padres debern solicitar el permiso oportunamente y por escrito, especificando las razones. e) Para tener derecho a prueba final de cada perodo bimestral, los (as) alumnos (as) no deben tener ms de tres (3) ausencias injustificadas. ARTICULO 22. Tareas. Se entiende por tarea todo trabajo asignado para realizar en casa, con el objetivo de practicar los aprendizajes y fortalecer los conocimientos adquiridos. a) El alumno o alumna es responsable de cumplir con las tareas asignadas y presentarlas a la maestra o maestro en la fecha indicada. b) No est permitido que otras personas entreguen tareas o materiales que el alumno o alumna haya olvidado. c) Los trabajos de investigacin deben ser realizados por los (as) alumnos (as). La funcin de los padres es orientarlos en caso necesario, con material bibliogrfico o de conformidad con la gua entregada por la maestra o maestro. d) Los padres deben revisar y firmar diariamente la agenda de tareas de sus hijos. ARTICULO 23. Normas Personales. a) Arreglo: Los alumnos y alumnas deben mantener un arreglo personal adecuado y presentarse decorosamente vestido a sus actividades estudiantiles en lo que econmicamente sea posible.

b) Pertenencias: Los alumnos y alumnas son responsables del cuidado y control de sus pertenencias, las cuales deben estar plenamente identificadas con: nombres, apellidos, grado y seccin. CAPITULO II Normas para el uso de Instalaciones, Equipo y Material ARTICULO 24. Generalidades. a) No se permite la presencia de alumnos (as) en salones que no les corresponden, ni en el saln de profesores. Los alumnos (as) deben estar siempre bajo la supervisin de un maestro (a). b) Los alumnos (as) deben contribuir a mantener la limpieza y apariencia del edificio, abstenindose de apoyar los zapatos en las paredes, escribir, rayar o manchar paredes, puertas, equipos o cualquier otro tipo de mobiliario. c) Los servicios sanitarios permanecern sin llave y debidamente identificados. d) Los (as) alumnos (as) deben colaborar para mantener la buena apariencia, higiene y funcionamiento de los servicios sanitarios, al notar algn desperfecto dar el aviso correspondiente. e) La permanencia en el servicio sanitario debe ser nicamente durante el tiempo necesario. CAPITULO III Comportamiento en las Actividades Prcticas ARTICULO 25. Laboratorios y Talleres. Donde existan laboratorios o talleres, los mismos son para uso didctico exclusivamente, la autoridad dentro de ste es el docente y se prohben las siguientes normas de comportamiento: a) b) c) d) El ingreso de los alumnos (as) durante el recreo o perodos fuera del horario. El ingreso de alimentos y bebidas. Alterar el orden establecido. Ingresar reproductores de discos compactos o cualquier tipo de dispositivo de almacenamiento personal, sin la autorizacin y revisin correspondiente. e) Distraer a los compaeros o compaeras. f) Cambiarse de equipo sin autorizacin del docente. g) El uso del equipo informtico para el ingreso a internet, juegos, msica sin autorizacin del docente. h) Hacer uso inapropiado del equipo.

i)

Publicar videos, fotografas, juegos, msica o cualquier tipo de informacin personal que incluya alguna alusin directa o indirecta del centro educativo, incluido el uniforme o logotipo escolar, a sitios de internet o medios de comunicacin masiva, sin previa autorizacin escrita por el Director del centro educativo. TITUTLO IV Rgimen Disciplinario CAPITULO I Comisin de Disciplina

ARTICULO 26. Comisin de Disciplina. La Comisin de Disciplina del centro educativo se integra por el Director y tres docentes del mismo, quien coordina y desarrolla sus actividades a travs de un procedimiento que garantice el derecho de defensa, emitiendo resoluciones apegadas a Derecho, respetando la integridad y dignidad de los estudiantes, garantizndoles de igual manera la oportunidad de ser escuchados previamente a sufrir una sancin, involucrando la participacin de los padres de familia o encargados e inclusive de entidades como derechos humanos o juzgados de menores. Dicha Comisin se encuentra sujeta a las polticas y disposiciones que emanen de la Direccin Departamental de Educacin respectiva. Cuando se trate de un hecho que pueda ser constitutivo de delito, se deber denunciar inmediatamente a la Polica Nacional Civil y al Ministerio Pblico para la aplicacin de lo que en derecho corresponda.

ARTICULO 27. Supervisin Educativa. Corresponde al Supervisor (a) Educativo (a) del centro educativo respectivo, revisar lo actuado por la Comisin de Disciplina, as como resolver los casos en que exista manifiesta inconformidad en la aplicacin de una sancin. ARTICULO 28. Procedimiento de Inconformidad. En caso de inconformidad con la sancin impuesta por la Comisin de Disciplina, el interesado puede pedir la revisin del caso dentro del tercer da de notificada. La Comisin de Disciplina remitir el expediente completo a la Supervisin Educativa correspondiente, quien puede revocar, confirmar o modificar la resolucin emitida por la Comisin de Disciplina. El (la) Supervisor (a) Educativo (a) tomar como referencia para conocer y analizar el caso: a) Antecedentes y reincidencia en faltas disciplinarias por parte del alumno o alumna infractor (a); b) Nuevos elementos que permitan el esclarecimiento del hecho. Por consiguiente, los centros educativos debern mantener un archivo de los expedientes disciplinarios. ARTICULO 29. Solvencia Disciplinaria. Corresponde a la Comisin de Disciplina del establecimiento, extender al final del ciclo escolar o al momento de realizarse un traslado, la constancia o solvencia disciplinaria de cada alumno (a). En dicha constancia se indicar el nmero de veces que fue sancionado el (la) estudiante. La constancia es nicamente para el efecto de observar el desarrollo disciplinario del estudiante y tomar las precauciones correspondientes. El contenido de dicha constancia no ser impedimento para la inscripcin del estudiante en el ciclo lectivo correspondiente. CAPITULO II Faltas y Sanciones ARTICULO 30. Clasificacin de las faltas. Se establece la siguiente escala de faltas disciplinarias: 1. Falta leve 2. Falta grave 3. Falta gravsima ARTICULO 31. Se consideran faltas leves: a) Manchar reas comunes, paredes, puertas, baos, mobiliario, ventanas y otros. b) Ingresar y consumir bebidas y comidas en clase. c) Interrumpir el desarrollo normal de la clase con preguntas inapropiadas al tema. d) Utilizar lenguaje soez. e) Utilizar objetos personales inapropiados dentro del establecimiento.

f) g) h) i) j) k) l) m) n)

Llegar tarde al centro educativo o perodos de clases sin una excusa debidamente comprobada. Salir del aula o centro educativo sin la autorizacin expresa del encargado (a), maestro (a) o director (a), exceptuando casos de emergencia debidamente comprobados. Organizar actividades sin previa autorizacin dentro del establecimiento. Incumplimiento de tareas o de instrucciones del (la) docente en la elaboracin de las mismas. No devolver firmados los avisos enviados a sus padres o encargados. Realizar ventas personales dentro del centro educativo. Recaudar fondos sin la autorizacin correspondiente. Botar basura fuera de los recipientes o depsitos. Usar telfonos celulares y otros equipos electrnicos durante el desarrollo de la clase.

ARTICULO 32. Se consideran faltas graves: a) Causar dao al mobiliario, equipo e instalaciones educativas. b) Organizar, apoyar y/o participar en inasistencias colectivas. c) Manifestar conducta inadecuada dentro y fuera del establecimiento en actos acadmicos, cvicos, culturales y deportivos. d) Portar material impreso o digital que incite a la violencia o que contenga pornografa. e) Copiar en las pruebas de evaluacin o utilizar medios prohibidos para obtener las respuestas de un examen. f) Reincidir en tres faltas leves en un bimestre. g) Ausencia del centro educativo o actividad externa debidamente programada. Se excepta la justa causa de inasistencia comprobada. ARTICULO 33. Se consideran faltas gravsimas: a) Ingerir, consumir, distribuir o estar bajo efectos de drogas, licor o cualquier otra sustancia psicotrpica dentro del establecimiento, en las instalaciones deportivas en que se imparten clases, en actividades curriculares y extracurriculares del establecimiento. b) Participar en hechos delictivos dentro o fuera del establecimiento. c) Insultar, calumniar, difamar, amenazar o agredir a las autoridades del centro educativo, catedrticos (as) de estudio, directamente o a travs de medios de comunicacin social escritos o electrnicos. d) Cometer abusos deshonestos en contra de compaeros (as). e) Sustraer, alterar u obtener en forma fraudulenta pruebas de evaluacin. f) Incurrir en actos de desprestigio en contra del establecimiento o de sus autoridades. g) Tomar o apropiarse de dinero y objetos que no le pertenecen. h) Uso de lenguaje corporal y actitudes obscenas. i) Participar en juegos de azar y/o dinero dentro del establecimiento o en actividades extracurriculares del plantel. j) Fumar dentro del establecimiento y en actividades oficiales al exterior del mismo. k) Portar armas de fuego, punzo cortantes u otro objeto que pueda ser utilizado como tal, dentro del establecimiento, instalaciones externas y en actividades escolares del mismo. l) Falsificar o alterar la firma de un (a) catedrtico (a), de autoridad del establecimiento, del encargado o padre de familia o compaero (a) de estudios. m) Falsificar o alterar la tarjeta de calificaciones o cualquier documento relacionado con el centro educativo. n) Causar deliberadamente dao a bienes de autoridades del plantel, maestros (as) o personal tcnico, administrativo u operativo del mismo. La comisin de la falta ser notificada a la Comisin de Disciplina para su investigacin y resolucin, respetando el debido proceso. ARTICULO 34. Sanciones. Se establece el siguiente rgimen de sancin disciplinaria, el que ser aplicado atendiendo las faltas cometidas: a) Elaboracin de acta de apercibimiento con citacin a padres de familia, tutor (a) o encargado (a). b) Amonestacin verbal con registro escrito. c) Amonestacin por escrito. d) Reposicin del material, mobiliario, aparatos o equipo que dae o destruya.

e) Suspensin parcial de clases, de uno a cinco das hbiles, sin derecho a presentar actividades valorativas en la nota o sustentar las pruebas durante el tiempo que dure la suspensin. ARTICULO 35. Procedimiento para la aplicacin de una sancin. Al momento que el (la) estudiante incurra en una falta de carcter leve, se aplicar inmediatamente la literal a) del artculo anterior por parte de la Comisin de Disciplina. Para el resto de las sanciones se aplicar el siguiente procedimiento: y y y Elaboracin del acta correspondiente que deje constancia de la falta. Audiencia por dos das a los padres o encargados juntamente con el (la) estudiante. La Comisin de Disciplina resolver en dos das.

Cualquier miembro de la comunidad educativa, ante el conocimiento de una falta por parte de un (a) estudiante, debe avisar inmediatamente a la Comisin de Disciplina. La Comisin de Disciplina es responsable de llevar a cabo debidamente las notificaciones para la observancia del cumplimiento de los plazos. La Comisin de Disciplina es la encargada de evaluar el hecho que pueda ser constitutivo de una sancin para encuadrarlo dentro de la tipologa de las faltas mencionadas anteriormente, inclusive ante la transgresin de cualquier prohibicin mencionada en el presente Acuerdo. ARTICULO 36. Casos no previstos. Los casos no previstos en el presente Reglamento, sern resueltos por la Direccin Departamental de Educacin correspondiente. ARTICULO 37. Derogatoria. Todos los acuerdos, reglamentos y disposiciones que contravengan lo establecido en el presente Reglamento quedan derogados. ARTICULO 38. Publicidad. La Direccin General de Coordinacin de Direcciones Departamentales de Educacin, ser la encargada de publicar por los medios idneos el presente Acuerdo a la comunidad educativa. Asimismo velar por la debida integracin de la Comisin de Disciplina en cada centro educativo. ARTICULO 39. Vigencia. El presente Acuerdo empezar a regir el da siguiente de su publicacin en el Diario de Centro Amrica.