Ejercicios Lírica

UNIDAD 7: LA LÍRICA
EL VERSO Y LA MÉTRICA
Los poemas o textos poéticos son composiciones que se escriben en verso.

Cada línea del poema es un verso.
Medir un verso consiste en contar el número de sílabas que tiene.
Ej: es-del-vi-gor-del-a-ce-ro ______ 8 sílabas.
Al medir los versos hay que tener en cuenta estas tres cosas:
• Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente palabra empieza por también
vocal, forman una misma sílaba. Este fenómeno se conoce como sinalefa.
Ejemplo: Mi-ver-so es-un-cier-vo he-ri-do ______ 8 sílabas.
• Si el verso termina en palabra aguda, se cuenta una sílaba más.
• Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba menos.
Ejemplo:
U- na es- tre – lla en –el – cie – lo – de O – ri –ón 10 + 1 = 11 (aguda +1)
del – es – pa –cio a - zul – e –léc – tri – co 9 – 1 = 8 (esdrújula -1)
VERSOS DE ARTE MAYORY DE ARTE MENOR
• Cuando los versos miden menos de 8 sílabas son versos de arte menor.
• Cuando los versos miden más de 8 sílabas son versos de arte mayor.
Los versos reciben nombre dependiendo del número de sílabas que tengan:
VERSOS DE ARTE MENOR VERSOS DE ARTE MAYOR

Bisílabos 2 sílabas Eneasílabos 9 sílabas
Trisílabos 3 sílabas Decasílabos 10 sílabas
Tetrasílabos 4 sílabas Endecasílabos 11 sílabas
Pentasílabos 5 sílabas Dodecasílabos 12 sílabas
Hexasílabos 6 sílabas Tridecasílabos 13 sílabas
Heptasílabos 7 sílabas Alejandrinos 14 sílabas
Octosílabos 8 sílabas
1
• Contesta a estas preguntas sobre los textos poéticos y la métrica:
¿Qué es un verso?
_____________________________________________________________
¿En qué consiste medir un verso?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Qué son versos de arte menor?
_____________________________________________________________
¿Qué son versos de arte mayor?
_____________________________________________________________
• Completa: ¿Qué tres cosa hay que tener en cuanta al medir los versos?
a) Cuando una palabra termina en termina en vocal y la siguiente palabra
empieza por también vocal, forman una misma ___________. Este fenómeno se
conoce como ________________.
b) Si el verso termina en palabra _____________, se cuenta una sílaba más.
c) Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba _________.
• Une con flechas los versos reciben nombre dependiendo del número de
sílabas que tengan:
ARTE MENOR ARTE MAYOR
Bisílabos 4 sílabas Eneasílabos 13 sílabas

Trisílabos 2 sílabas Decasílabos 9 sílabas
Tetrasílabos 7 sílabas Endecasílabos 14 sílabas
Pentasílabos 8 sílabas Dodecasílabos 10 sílabas
Hexasílabos 5 sílabas Tridecasílabos 11 sílabas
Heptasílabos 6 sílabas Alejandrinos 12 sílabas
Octosílabos 3 sílabas
2
• En el poema de Federico García Lorca, cuenta las sílabas de cada verso y analízalo.
Verso Número de sílabas Arte mayor o menor Nombre del verso
Amparo
¡Qué sola estás en tu casa,
vestida de blanco
oye los maravillosos
surtidores de tu patio
y el débil trino amarillo
del canario.
Por la tarde ves temblar
los cipreses con los pájaros,
mientras bordas lentamente
letras sobre el cañamazo
3
LA RIMA
La rima es la repetición total o parcial de sonidos en dos o más versos tras la última
vocal acentuada.
Ejemplo: 1º Deja, niño, el salinar.____________ a

2º del fondo y súbeme el cielo _______ b
3º de los peces y en tu anzuelo, ______ b
4º mi hortelanita del mar.__________ a
En este poema de Rafael Alberti, riman:

el 1º con el 4º verso (acaban en –ar)
el 2º con el 3º verso (acaban en –elo)
Los versos que riman entre si se nombran con las letras del abecedario a,b,c (si son
de arte menor) … A, B, C… (si son de arte mayor).
Los versos que no riman con ningún otro del poema se llama verso libre y se señalan
con –
La rima en los versos puede ser de dos clases:
• Rima consonante: cuando en la rima coinciden todos los sonidos (consonantes y

vocales).
Ejemplo: maleta – chaqueta – camiseta
• Rima asonante: cuando en la rima solo coinciden las vocales.
Ejemplo: casa – ala – cara peine - aire baile
• Mide los versos del poema de Antonio Machado e indica las rimas (a,b,
A,B) y si es asonante o consonante:
Anoche cuando dormía ____ 8a
soñé, ¡bendita ilusión! ____ 8b
que una fontana fluía ____
dentro de mi corazón. ____
Tiene rima a) asonante b) consonante
4
5
Molinero es mi amante ____
tiene un molino ___
bajo los pinos verdes ____
cerca del río ____
Sobre el olivar ____
se vio a la lechuza _____
volar y volar. ____
• Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima consonante:
Campana: _________________, ________________, ________________
Maleta: _________________, __________________, _______________
Vela: ________________, _________________, ___________________
Mechero: _______________ , ________________, _________________
• Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante:
Sombrero: _________________, _______________, ________________
Lámpara: ________________, ______________, ___________________
Reloj: __________________, __________________, ________________
Barca: ____________, _____________________, ___________________
6
ANÁLISIS MÉTRICO
Donde las niñas cantan en corro,

en los jardines del limonar,
sobre la fuente, negro abejorro
pasa volando, zumba al volar.
Se oyó su bronco gruñir de abuelo

entre dos claras voces sonar,
superflua nota de violonchelo
en los jardines del limonar.
Entre las cuatro blancas paredes,

cuando una mano cerró el balcón,
por los salones de sal si puedes
suena el rebato de su bordón.
Muda en el techo, quieta, ¿dormida?

la negra nota de angustia está
y en la pradera verdiflorida
de un sueño niño volando va...
ANTONIO MACHADO
1. Mide los versos.

2. Analiza la rima.
3. ¿Cuántos versos tiene? ¿Cómo están agrupados?
4. ¿Cómo son los versos? A) De arte mayor b) De arte menor
5. ¿Qué nombre reciben los versos por el número de sílabas que tienen?
6. ¿Cuál es el esquema métrico?
7. ¿Cómo es la rima? A) Asonante B) Consonante
8. Informe del poema (autor, tema, análisis métrico, opinión...)
7
EJERCICIOS DE METRICA
• Realiza la medida de los versos. Identifica la rima.
1- Jaca negra, luna grande,

y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
yo nunca llegaré a Córdoba.
Federico García Lorca
2- Aún enterrado no está;

la viuda casarse quiere:
¡ desdichado del que muere
si a paraíso no va!
Anónimo
3- Todo es riqueza y gustos poderosos,

pues no tienen razón los cortesanos,
porque ahora se quejan de viciosos.
Diego de Torres Villaroel
4- Dicen que me case yo:

no quiero marido, no.
Gil Vicente.
5- ¡Oh vida miserable y trabajadosa

a tantas desventuras sometida!
¡ Prosperidad humana y sospechosa
pues nunca hubo ninguna sin caída!
¿Qué cosa habrá tan dulce y tan sabrosa
que no sea amarga al cabo y desabrida?
No hay gusto, no hay placer sin su descuento,
que dejo del deleite es el tormento.
Alonso de Ercilla
8
6- Parecéis flores del mar,

velas que salís ahora,
al tiempo en que el sol se pone
y el mar es de color de rosa.
7- Ebro, Miño, Duero, Tajo,

Guadiana y Guadalquivir,
ríos de España, ¡qué trabajo
irse a la mar a morir!
Miguel de Unamuno
8- Si mi voz muriera en tierra,

llevadla al nivel del mar
y dejadla en la ribera.
Rafael Alberti
9- Hay de mi alegre sierra

sobre las lomas
unas casitas blancas
como palomas.
Antonio Fernández Grilo
10- Segovia transparente a su alta pena

detrás del Acueducto, pensativa,
y en el hondo fluir del agua viva
el Eresma mortal se desalmena.
Leopoldo Panero
11- Ciudad episcopal, Murcia prelada;

laberinto que en ti mismo te pierdes;
hoy va en cruz por tus rejas mi mirada,
bajo el abril de tus persianas verdes.
Miguel Hernández
9
12- Qué silenciosos dormís,

torreones de la Alhambra,
un sueño de largos siglos
por vuestros muros resbala.
Dormís soñando en la muerte
y la muerte está lejana.
Despertad, que ya se acercan
las frescas luces del alba.
Angel Ganivet
13- Con diez cañones por banda,

viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergatín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
José de Espronceda
14- Por estas selvas amenas

al son de arroyos sonoros
cantan las aves a coros
de celos y amor las penas.
15- Yo no le temo a los males,

yo le temo a los peligros
de una bata de lunares.
Dame la mano, hermana,
que no pueo más,
que de fatigas que mi cuerpo terela
se va al hospital.
16- Tienes una cinturita...,

que ayer tarde la medí,
con medio palmo de guita
catorce vueltas le di
...y me sobró una mijita
10

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UNIDAD 7: LA LÍRICA

Los poemas o textos poéticos son composiciones que se escriben en verso.

Medir un verso consiste en contar el número de sílabas que tiene.

Ej: es-del-vi-gor-del-a-ce-ro ______ 8 sílabas.

• Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba menos.

U- na es- tre – lla en –el – cie – lo – de O – ri –ón 10 + 1 = 11 (aguda +1)

del – es – pa –cio a - zul – e –léc – tri – co 9 – 1 = 8 (esdrújula -1)

VERSOS DE ARTE MAYORY DE ARTE MENOR

VERSOS DE ARTE MENOR VERSOS DE ARTE MAYOR

• Contesta a estas preguntas sobre los textos poéticos y la métrica:

¿En qué consiste medir un verso?

¿Qué son versos de arte menor?

¿Qué son versos de arte mayor?

a) Cuando una palabra termina en termina en vocal y la siguiente palabra

conoce como ________________.

b) Si el verso termina en palabra _____________, se cuenta una sílaba más.

c) Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba _________.

ARTE MENOR ARTE MAYOR

Bisílabos 4 sílabas Eneasílabos 13 sílabas

¡Qué sola estás en tu casa,

oye los maravillosos

y el débil trino amarillo

Por la tarde ves temblar

los cipreses con los pájaros,

mientras bordas lentamente

letras sobre el cañamazo

Ejemplo: 1º Deja, niño, el salinar.____________ a

En este poema de Rafael Alberti, riman:

La rima en los versos puede ser de dos clases:

• Rima consonante: cuando en la rima coinciden todos los sonidos (consonantes y

• Rima asonante: cuando en la rima solo coinciden las vocales.

Ejemplo: casa – ala – cara peine - aire baile

Anoche cuando dormía ____ 8a

soñé, ¡bendita ilusión! ____ 8b

que una fontana fluía ____

dentro de mi corazón. ____

Tiene rima a) asonante b) consonante

Molinero es mi amante ____

tiene un molino ___

bajo los pinos verdes ____

cerca del río ____

Tiene rima a) asonante b) consonante

Sobre el olivar ____

se vio a la lechuza _____

volar y volar. ____

Tiene rima a) asonante b) consonante

Campana: _________________, ________________, ________________

Maleta: _________________, __________________, _______________

Vela: ________________, _________________, ___________________

Mechero: _______________ , ________________, _________________

Sombrero: _________________, _______________, ________________

Lámpara: ________________, ______________, ___________________

Reloj: __________________, __________________, ________________

Barca: ____________, _____________________, ___________________

Donde las niñas cantan en corro,

Se oyó su bronco gruñir de abuelo

Entre las cuatro blancas paredes,

Muda en el techo, quieta, ¿dormida?

1. Mide los versos.

Campana: _, ,

Maleta: _, , _

Vela: ________, _, ___________

Mechero: _ , , ___

Sombrero: _________, _, __________

Lámpara: , , _____

Reloj: , ,

Barca: __, _, _________