Practicas

BACHILLERATO VALLE DE ORIZABA
Practica No. 1
Conocimiento del Microscopio
Fecha: 22 de Octubre de 2010
Firma del maestro de laboratorio:
__________________________________________
Objetivo
El alumno investigará las partes del microscopio, su función y
aprenderá el uso correcto del microscopio.
Fundamento
El microscopio compuesto tiene un poder de aumento que va desde
100 hasta 1,500 veces de imagen de lo observado, mientras qué él
electrónico lo hace hasta más de 100 000 veces. El procedimiento
que se sigue para encontrar el aumento total de una combinación
óptica cualquiera es muy simple; basta obtener el producto del
número marcado en el ocular por el número marcado en el objetivo
que se esté usando. Por ejemplo: cuando se examina una
preparación microscópica con el objetivo de x 100 y el ocular de x
10, en realidad lo que está haciendo es aumentar 1000 veces sus
dimensiones.
En la actualidad que existen células de una enorme variedad de
tamaños y formas que representan su adaptación evolutiva a
distintos ambientes o diferentes funciones especializadas dentro de
un organismo pluricelular.
Técnica
1.- Examine los microscopios que haya en su laboratorio y anote los
valores
indicados en los objetivos y en los oculares.
2.- Dibuje pequeños círculos en una hoja de papel blanco con un
compás, que vayan desde 1 mm hasta a 8 mm de diámetro y
obsérvelos al microscopio hasta que uno de ellos coincida con el
campo del microscopio. Ese será el diámetro de su campo,
compruébelo de la siguiente manera: coloque una regla sobre la
platina, enfoque las divisiones de ésta y mida el campo.
3.-Realice éste procedimiento con todos los objetivos y oculares
que tenga el microscopio
4.- Investiga las partes del microscopio que a continuación se
ilustra. Anota los nombres de las partes indicadas, así como la
función que desempeñan.
Conclusión:
Es importante el saber todas y cada una de las partes del microscopio ya que son
fundamentales para poder hacer un buen uso de el.

Práctica No. 2
Manejo del Microscopio
Fecha: 22 de Octubre de 2010
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Objetivo
Conocer los diferentes microscopios que se manejan en el
laboratorio de biología para hacer uso adecuado de ellos y, al
manejarlos, comprender su importancia en el uso de los seres
vivos.
Fundamento
Dentro de los primeros investigadores que usaron el microscopio
para sus investigaciones, destaca Marcelo Malpihi (1628-1694), que
estudió embriones de pollo, la anatomía de los gusanos de seda y
los capilares sanguíneos; Nehemiah Grew (1641-1712), quien
estudió las estructuras de las plantas; Jan Swammerdam (1637-
1680), hizo estudios de anatomía comparada en insectos. Anton
Van Leeuwenhook (1632-1723) contribuyó en distintos campos
científicos, siendo su aportación más sobresaliente en el campo de
la microbiología. Además este investigador perfeccionó las lentes y
construyó un microscopio, considerado después como uno de los
mas delicados del mundo.
Material Y Equipo
Reactivos
Lupa
Azul de metileno
Microscopio compuesto
Recorte de periódico
Porta objetos
Trozos de materiales
diversos
Cubre objetos
Aguja de disección
Navaja de un solo filo
TÉCNICA
1. Sobre el porta objetos coloca el recorte de periódico agrega una
gota de agua y coloca el cubre objetos con ayuda de la aguja de
disección para evitar que se formen burbujas, elimina el exceso de
agua.
2. Coloca tu preparación sobre la platina del microscopio como si
fueras a leerla moviendo el tornillo macrométrico, aleja la platina del
objetivo y fija tu preparación.
3. Enciende el microscopio y asegúrate de que el material quede en
el centro del orificio de la platina.
4. Coloca el objetivo 10X en posición vertical, regula el paso de luz
con el diafragma y observando lateralmente acerca la platina lo más
posible al objetivo.
5. Observando por el ocular, retira lentamente la platina hasta ver la
imagen de la preparación
6. Afina el enfoque de la imagen con el tornillo micrométrico.
7. Esquematiza y describe tus observaciones.
8. Mueve tu preparación en distintas direcciones y observa en que
dirección se mueve en el campo del microscopio
9. Sin mover el tornillo macrométrico gira el revólver para enfocar el
objetivo 40X, afina la imagen con el tornillo micrométrico.
10. Apaga el microscopio, separa la platina del objetivo y retira la
preparación.
11. Repite el mismo procedimiento con cada una de las muestras y
realiza dibujos de cada una de tus observaciones
Esquemas y Observaciones
Cuestionario
¿Por qué es necesario tener bien centrada la muestra antes de
observar con el objetivo 40X?
Para poder bien toda la muestra.
¿Cómo diferenciaste el poder de resolución del microscopio con
respecto a la lupa?
Esta en que con la lupa apesar de poder visualizar las cosas pequeñas y con el
microoscopio nos da la facilidad de poderlas analizar mas afondo su textura y asi.
¿Por qué consideras que es importante el uso del microscopio para
el estudio de la biología?
Por que podemos observar componentes del medio ambiente o a animales y cosas asi.
Conclusiones
Es de mucha importancia saber diferenciar los usos que se le dan a la lupa y al
microscopio porque aunqe pareciera que son iguales no lo son cada uno tiene su diferente
uso.

Práctica No. 4
Observación general de la célula
vegetal
Estudio de células epidérmicas de cebolla
Fecha: 22 octubre de 2010
__________________________________________
Objetivo
Reconocer e identificar células vegetales a través de la
identificación de algunos de sus organelos comunes y exclusivos y
su relación con la función correspondiente.
Fundamento
La célula es un sistema muy complejo; es el centro de intercambios
intensos en energía y que presenta áreas extensas de la interfase.
Como todos seres vivos, la célula se nutre, crece, se multiplica y
muere.
El estudio de la célula es de gran importancia, puesto que es la
unidad de estructura, el lugar donde se realizan los procesos
fisiológicos vitales del organismo y, en el caso de las células
reproductoras, de la transmisión de los materiales hereditarios de
una generación a otra.
Cada una de las células vegetales es, al menos en parte,
autosuficiente, y está aislada de sus vecinas por una membrana
celular o plasmática y por una pared celular.
Material Y Equipo
Microscopio
Portaobjetos y
cubreobjetos
Cuchilla
Pinzas
Bulbos de cebolla
Técnica
1. Mediante una cuchilla y unas pinzas, aislar una parte de la
epidermis correspondiente a la zona cóncava de la tercera o cuarta
escama de la cebolla y colocarla extendida en un portaobjetos; a
continuación se coloca el cubreobjetos y se observa al microscopio
óptico.
2. Con el objetivo de menor aumento, se examinará la preparación
entera, observando que está formada por células alargadas que
encierran el núcleo.
La estructura, aunque no se pueda observar en su totalidad con
este método, es la típica de una célula vegetal. El límite más
externo es la pared celular, que rodea el material vivo de la célula:
elprotoplasma. La parte que rodea todo el protoplasma y que está
en contacto con la pared celular, es la membrana celular. Dicha
membrana no es visible en estas células porque está aprisionada
contra la pared celular. Próxima a esta pared hay una capa
irregular, granular, que constituye elcitoplasma. Elnúcleo aparece
homogéneo.
Esquemas y Observaciones
Cuestionario
1) ¿Cuáles son las partes principales de una Célula vegetal?
la membrana citoplasmática; la pared celular, el núcleo; la
mitocondria; los clorofilos y la membrana citoplasmática
1) ¿Qué diferencia existe entre membrana citoplasmática y
pared celular?
La pared se encarga de proteger todo lo que esta adentro de la
celula y la membrana citoplasmática se encargar de regular todas
las sustancias que pasan.
1) ¿Tienen todas las células la misma forma?
No, debido a que estan compuestas con las misma cosas pero
acomodadas de diferente formas.
Conclusiones
Las celulas son partes demasiado importantes ya que se encuentran en seres vivos y cada
una tiene su distinta funcion que hace que cada cosa funcione como debe ser.
y tambien las podemos encontrar en muchas partes :D

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