SEP SEMS

DGETI
CENTRO de BACHILLERATO TECNOLÓGICO
industrial y de servicios no. 148
San Felipe, Guanajuato.

Aspectos léxico-semánticos del español.

Diana Elena Ramírez Palacios

Técnico en informática.

2”E”. 1194

Mayo 11 del 2010.

Ejercicio 1 Sustituye en los siguientes enunciados la palabra en letra cursiva

por un antónimo.
 1.- El dadivoso hombre obtuvo lo que merecía
_________________________________________________
2.- El ser jactancioso es común en algunos seres humanos
_________________________________________________
3.-El optimismo lleno el espíritu del joven escritor
_________________________________________________
4.- La premura con que realizo sus actividades me sorprendió
_________________________________________________
5.- La vida es una quimera.
_________________________________________________
6.- Mi padre se ha mostrado reacio a mis sugerencias.
_________________________________________________
7.- El estilo literario de Octavio Paz es muy rebuscado
_________________________________________________
8.- El señor Lomeli se ha vuelto abstemio.
_________________________________________________
9.-La celestial imagen desapareció de su vista
_________________________________________________
10.- La emancipación femenina sigue aumentando dentro de nuestra
sociedad
_________________________________________________

Ejercicio 1 sección D. Observa que debajo de cada una de las palabras

numerada hay tres palabras con un paréntesis a la izquierda. Marca
con una X la palabra que indique oposición.

1.- Acelerar
( ) Riqueza 4.-Abundancia
( ) sencillo ( ) Avivar
( ) Calmar ( ) Escasez
( ) Tolerancia

2.-Acción 5.- Baja

( ) Beldad
( ) Rapidez ( ) Alza
( ) Quietud ( ) Fealdad
( ) Acto
6.-Borrasca
3.- Acabar ( ) Bronco
( ) Empezar ( ) Bruma
( ) Truncar ( ) Calma
( ) Abuso
 7.- Blasfemar 8.-Falible
( ) Beneficio ( ) Fascinación
( ) Alabar ( ) Desilusión
( ) Maléfico ( ) Infalible

Ejercicio 1 sección E. Busca un antónimo para las siguientes palabras.

1.
2. Abdicar-
3. Abominar-
4. Abstemio-
5. Absurdo-
6. Abyecto-
7. Aciago-
8. Acuerdo-
9. Adepto-
10.Altruismo-
11.Bagatela-
12.Bancarrota-
13.Benevolencia-
14.Burgués -
15.Calumnia-
16.Candidez-
17.Cauto-
18.Cínico-
19.Cómodo-
20.Composición-
21.Contiguo-
22.Deplorable-
23.Derogar-
24.Disconforme-
25.Discordancia-
26.Ecuánime-
27.Ensalzar
28.Falible-
29.Fastuoso-
30.Fatua-
31.Gula-
32.Híbrido-
33.Inaccesible-
34.Júbilo-
35.Laconismo-
36.Lampiño-
37.Maldad-
38.Mohoso-
39.Nulo-
40.Obeso-
41.Oprobio-
42.Patán-
43.Reforma-
44.Renuente-
45.Sensato-
46.Superávit-
47.Tacaño-
48.Útil-
49.Vaguedad-
50.Voluble-
51.Zozobra-
 SINONIMOS
Ejercicio 2 marca con una X el paréntesis de un solo verbo que indique similitud
de significado.

1.- Agredir 9.- Derogar

( ) Ayudar ( ) Acusar
( ) Perecer ( ) Suprimir
( ) Acometer ( ) Colegir

2.-Carecer 10.- Delatar

( ) Acusar ( ) Abusar
( ) Faltar ( ) Denunciar
( ) Poseer ( ) Regalar

3.- Acelerar 11.- Confrontar

( ) Calmar ( ) Cotejar
( ) Activar ( ) Vislumbrar
( ) Concluir ( ) Achicar

4.- Acercar 12.-Demudar

( ) Aproximar ( ) Reformar
( ) Cotejar ( ) Desfigurar
( ) Inclinar ( ) Comparar

5.- Cegar 13.-Columbrar

( ) Ofuscar ( ) Alterar
( ) Traspasar ( ) Divisar
( ) Arreglar ( ) PECAR

6.- Abdicar 14.- Decrecer

( ) Practicar ( ) Transformar
( ) Arribar ( ) Derogar
( ) Renunciar ( ) Empequeñecer

7.- Aconsejar 15.- Colegir

( ) Exhortar ( ) Concluir
( ) Encaminar ( ) Suprimir
( ) Tratar ( ) Debilitar

8.- Acechar 16.-Claudicar

( ) Abominar ( ) Exhortar
( ) Atisbar ( ) Someterse
( ) Comenzar ( ) Abominar
 Ejercicio 2, Sección C: Construye un enunciado con cada uno de los
siguientes verbos, después sustitúyelo por un sinónimo en la última línea.

1.- Derogar _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
7.- Columbrar:
2.- Claudicar: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
8.- Concluir:
3.- Acechar: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
9.- Agredir:
4.- Cegar: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
10.- Perecer:
5.- Confrontar: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
6.- Demudar
Ejercicio 2, sección D: Sustituye el verbo en letra cursiva por un sinónimo

EL HIJO LEGÍTIMO

Ya el sol se había puesto entre el enredo del bosque sobre el rio. Los niños de la
ermita habían vuelto (____________) con el ganado y estaban sentados al fuego,
oyendo (____________) a su maestro Gautama, cuando llego un niño desconocido
y lo saludo con flores y frutos. Luego, tras una profunda reverencia, le dijo con
voz de pájaro:
-Señor Gautama: vengo a que me guíes (____________) por el sendero de la
verdad. Me llamo Satyakama.
- bendito seas- dijo el maestro- ¿y de que casta eres, hijo mío? Porque
solo un bramin puede aspirar (____________) a la suprema sabiduría.
Contesto (____________) el niño:
-No sé de qué casta soy, maestro; pero voy a preguntárselo a mi madre.
Se despidió de Satyakama, cruzo (____________) el rio por lo más estrecho
y volvió
(____________) a la choza de su madre que estaba al final de un arenal fuera de la
aldea, ya dormida.
La lámpara iluminaba débilmente la puerta y la madre estaba afuera, de pie en
la sombra, esperando (____________) la vuelta de su hijo. Lo cogió (____________)
contra su pecho, lo beso en la cabeza y le pregunto que había dicho el maestro.
¿Cómo se llama mi padre?- dijo el niño- Porque me ha dicho el señor
Gautama que solo un bramin puede aspirar a la suprema sabiduría.
La mujer abrió los ojos y le hablo dulcemente
– Cuando joven, yo era pobre y conocí muchos amos. Solo puedo decirte
que tu viniste
(____________) a los brazos de tu madre Jabbala, que no tuvo marido.
Los primeros rayos del sol ardían en la copa de los arboles de la ermita del
bosque. Los niños aun mojados en el revuelto pelo del baño de la mañana
estaban sentados ante su maestro, bajo un árbol viejo.
Llego Satyakama, le hizo una profunda reverencia al maestro, se quedo de pie
en silencio.
-Dime- dijo el maestro- ¿Sabes de qué casta eres?
- Señor-contesto (____________) Satyakama- no sé. Mi madre dijo
“yo conocí muchos amos cuando fui joven y tu viniste a los brazos de tu madre
Jabbala que no tuvo marido”.
Entonces se levanto un rumor, como el zumbido iracundo de las abejas
hostigadas en su colmena y los estudiantes murmuraban (____________) entre
dientes de la desvergonzada insolencia del niño sin padre. Pero el maestro
Gautama se levanto (____________), trajo al niño con sus brazos hasta su pecho y
le dijo:
 -Tú eres el mejor de todos los bramines, hijo mío, porque tienes
(____________) la herencia más noble, que es el de la verdad.

Rabindranath Tagore
Ejercicio 2, Sección E: Construye un enunciado con cada uno de los
siguientes verbos, después sustitúyelo por un sinónimo en la última línea.

1.- Afrenta: _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
7.-Benevolencia:
2.- Alabanza: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
8.- Bajeza:
3.- Ambages: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
9.- Calumnia:
4.- Astucia: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
10.- Cabriola:
5.- Bagatela: _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________

6.- Blasfemia:
Ejercicio 2, sección F: Sustituye el verbo en letra cursiva por un sinónimo

LA NIÑA QUE SACO A SU MADRE DE LA CARCEL

Tres días después de que los gendarmes (_____________) se llevaron a su
mama, Toñita fue a buscarla a donde le dijeron que podía encontrarla, a
la comisaria (_____________).
No conocía las calles. Nunca había salido de su inmundo y
pantanoso barrio de Atlampa, campamento (_____________) de barracas
hechas con piedras (__________), palos viejos y laminas oxidadas de botes
(_____________) de petróleo.
Era muy pequeñita-- apenas tenía 10 años—pero muy animosa y llena de
una gracia que fluía de sus gestos por encima de sus andrajos
(_____________) y de su mugre.
Temerosa salió de su casucha, atravesó los llanos (_____________)
manchados de charcas (_____________) hediondas y sembrados de
desechos (_____________) cruzo los terraplenes (_____________) de unas
vías de ferrocarril y después de pasar un puente de madrea se encontró
en la primera calle urbana (_____________). Se asusto – tanto automóvil
(_____________) y tanta gente la llenaron de angustia (_____________).
De pronto no supo qué hacer, pero reflexiono, y lo primero que se le
ocurrió era hablarle a un transeúnte (_____________).
– Señor, señor—le dijo--¿Dónde está la comisaria? El transeúnte la
miro. Tan pequeñita, tan bonita y tan sucia. Le dio Lastima.
– ¿para qué quieres ir a la comisaria?
– Voy a buscara a mi mama.

Gerardo Murillo (Doctor Alt)

 Ejercicio 2, sección G Construye un enunciado con cada uno de los
siguientes verbos, después sustitúyelo por un sinónimo en la última línea.

1.- Abstemio:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

2.- Adepto: 6.-Avido:

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

3.- Afable: 7.-Cauto:

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

4.-Aciago: 8.- Babieca:

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

5.- Anónimo: 9.- Casquivano:

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
10.- Cogitabundo:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ejercicio 2, sección H: Sustituye el verbo en letra cursiva por un sinónimo

EL LOBO Y EL PERRO

Un lobo flaco (____________) y hambriento (____________) encontró por

casualidad un perro bien nutrido (____________).
Luego de detenerse para cambiar el saludo, pregunto el lobo:
-¿de dónde vienes, que estas tan lucido (____________)? ¿Qué comes
para estar de tan buen año?, yo que soy más fuerte (____________) me
muero de hambre.
-Igual fortuna tendrías que yo—respondió el perro simplemente—si
quisieras prestar a mi amo los mismos servicios que yo le prestó.
-¿Qué servicios son estos?- pregunto el lobo
-Guardar su puerta y defender de noche su casa de los ladrones
-Bien estoy dispuesto; ahora sufro las lluvias y las nieves en los bosques
arrastrando una vida miserable (____________).
¡Cuánto más fácil me seria vivir bajo techado y saciarme tranquilo
(____________) con abundante (____________) comida!
– Pues bien --dijo el perro –ven conmigo
Mientras caminaban, vio el lobo el cuello pelado (____________) del perro
por causa de la cadena.
-Dime amigo—le dijo--¿De dónde viene eso?
-No es nada
-Dímelo, sin embargo te lo suplico.
- Como parezco demasiado inquieto (____________) —repuso el perro—me
atan de día para que duerma cuando hay luz y vigile cuando llega la
noche. Al caer el crepúsculo, ando errante (____________) por donde me
parece. Me traen el pan sin que yo lo pida, el amo me da los huesos de su
propia mesa, los criados me dan los restos y salsas que ya nadie quiere.
De modo que, sin trabajo, séllenla mi barriga.
-Pero si deseas salir y marcharte a donde quieras, ¿te lo permiten?
-No, eso no—dijo el perro
-Pues entonces—contesto el lobo—goza tu de esos viene, ¡oh perro!
Porque yo no quisiera ser rey a condición de no ser libre.

Fedro.
 HOMONIMOS.

Ejercicio 3 sección A. Lee el significado de cada una de las palabras

Homófonas y elabora un enunciado con cada una de ellas.

1. Bacilo: microbio, bacteria.

____________________________________________________________________
Vacilo: acción de verbo vacilar, titubear.
____________________________________________________________________

2. Barón: título de nobleza.

____________________________________________________________________
Varón: hombre persona del sexo masculino.
____________________________________________________________________

3. Baya: fruto de algunas plantas.

____________________________________________________________________
Valla: cerca.
____________________________________________________________________
Vaya: acción del verbo ir.
____________________________________________________________________

4. Bienes: riqueza, fortuna, caudal.

____________________________________________________________________
Vienes: del verbo venir.
____________________________________________________________________

5. Billar: juego de salón.

____________________________________________________________________
Villar: Pueblo chico, apellido.
____________________________________________________________________

6. Ceda: acción del verbo ceder.

____________________________________________________________________
Seda: tela.
____________________________________________________________________

7. Cocer: preparar alimento con agua y fuego.

____________________________________________________________________
Coser: juntar pedazos de tela con un hilo.
____________________________________________________________________

PARONIMOS
Ejercicio 3 sección B. Lee el significado de los siguientes parónimos.
Posteriormente aplícalos en casa uno de los enunciados según corresponda.

1. Abeja: insecto.
Oveja: hembra del carnero.

La___________ clavo su aguijón en mi mejilla.

Don Benito Juárez cuidaba ___________en su infancia.

2. Acepción: significado en que se toma una voz.

Accesión: acción de acceder consentir.

Con mucha dificultad logre la ___________de mi padre para casarme.

La ________________que me dio el maestro sobre el nuevo vocablo
no me satisfizo.

3. Comprensión: acción de comprender o entender las cosas.

Compresión: acción de comprimir.

Para lograr la________________ de un idioma extranjero se requiere

de mucho estudio y mucha práctica.
El mecánico revisó cuidadosamente la ______________del motor del
vehículo.

4. Devastar: destruir, asolar.

Desbastar: quitar lo basto y grosero a una persona mal educada.

El terremoto ___________ la ciudad en cuestión de segundos.

_____________a personas ignorantes no siempre es fácil.

5. Entremeter: meter una cosa entre otras/ meterse a uno donde no

lo llaman.
Entrometer: entremeter sinónimo.

El asunto no era de su incumbencia sin embargo se quiso

__________________.

6. Infringir: quebrantar una ley, palabra u obligación.

Infligir: imponer castigos y penas corporales.

David ha recibido un castigo por ____________el reglamento escolar.

El director del plantel va a ________________un castigo al
desobediente alumno.

7. Sesión: junta o reunión de concilio.

Sección: cualquiera de las partes en que se divide un todo.

El moderno centro comercial tiene una _____________ de descanso.

Los maestros de nuestro plantel llevaron a cabo una _____________
extraordinaria.
8. Lección: lectura acción de leer lo que el maestro enseña al
discípulo.
Lesión: daño corporal ocasionado por una herida.

El profesor dio una buena ____________a sus desobligados alumnos.

La _________________que tuvo al accidentarse lo mantuvo en cama
varios meses.

9. Salobre: que tiene sabor a sal.

Salubre: que es saludable.

La tierra de Baja California es muy________________.

El hombre por lo general, busca lugares ____________ para vivir.

10.Tesitura: altura propia de cada voz o instrumento.

Textura: orden i disposición del orden de los hilos en un tejido.

La______________ de Luciano Pavarotti es inconfundible.

La ________________de esta tela tiene un buen acabado.

11.Transición: Cambio repentino de tono y expresión.

Transacción: trato, pacto.

La voz del ídolo juvenil está en una etapa de ________________

EL astuto comerciante hizo una ______________muy jugosa.

12.Variar: hacer que una cosa difiera en algo de lo que antes era dar
variedad.
Varear: derribar a varazos los frutos de algunos árboles.

Mi padre ordenó _____________los frutos maduros.

Un buen maestro debe ______________sus técnicas de enseñanza.