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    La Guerra de Los Yacarés A

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    Paola Mayo
    Los yacarés construyeron un dique para evitar que un vapor pasara y los asustara, pero el buque destruyó el dique. Los yacarés hicieron un dique más grande que también fue destruido, llevando al viejo yacaré a proponer pedir ayuda a otro animal del río.

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    La Guerra de Los Yacarés A

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    Paola Mayo
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    Los yacarés construyeron un dique para evitar que un vapor pasara y los asustara, pero el buque destruyó el dique. Los yacarés hicieron un dique más grande que también fue destruido, llevando al viejo yacaré a proponer pedir ayuda a otro animal del río.

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    Los yacarés construyeron un dique para evitar que un vapor pasara y los asustara, pero el buque destruyó el dique. Los yacarés hicieron un dique más grande que también fue destruido, llevando al viejo yacaré a proponer pedir ayuda a otro animal del río.

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    Los yacarés construyeron un dique para evitar que un vapor pasara y los asustara, pero el buque destruyó el dique. Los yacarés hicieron un dique más grande que también fue destruido, llevando al viejo yacaré a proponer pedir ayuda a otro animal del río.

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    COLEGIO MARCOS GOYCOOLEA CORTES

    DEPARTAMENTO LENGUAJE
    PROF. PAOLA MAYO GONZLEZ

    FORMA
    A

    EVALUACIN LECTURA COMPLEMENTARIA


    LA GUERRA DE LOS YACARS
    Nombre:
    Curso: 5

    Fecha:

    Puntaje ideal: 29 Pts.

    Puntaje real:

    Nota:

    Objetivos:
    Leer independientemente y comprender textos literarios y no literarios.
    Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
    ideas.
    Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir
    sus ideas con claridad.
    Instrucciones: Lee atentamente cada instruccin y responde los ejercicios y
    actividades que correspondan. Recuerda volver al texto si as lo requieres.
    I.- Lee con atencin cada pregunta. Encierra la alternativa correcta (6 ptos.):
    1.- Cuando destruyeron por
    segunda vez el dique el viejo y
    sabio yacar propuso:

    2.- Cuando destruyeron el dique


    por primera vez los yacars
    decidieron:

    a)
    b)
    c)
    d)

    a)
    b)
    c)
    d)

    irse de ese lugar


    Pedir ayuda a Surub
    Hacer un dique an ms grande
    Darse por vencidos y morir de
    hambre

    3.- El oficial del buque de guerra


    ,primero decidi:
    a) hablar con los yacars
    b) regresar por donde lleg
    c) orden caonear al dique
    pedir disculpas y retirarse

    atacar el buque
    irse a otro lugar
    hacer otro dique ms grande
    Discutir directamente con el capitn

    4.- Al da siguiente los yacars


    quedaron mudos de asombro
    cuando vieron a:
    a)
    b)
    c)
    d)

    al vapor
    un barco
    un submarino
    un buque de guerra

    5.- Cuando los del vapor


    descubrieron el dique:

    6.- Despus de construir el dique


    los yacars:

    a)
    b)
    c)
    d)

    a)
    b)
    c)
    d)

    se regresaron
    mandaron un bote
    pasaron sobre l
    le dieron de caonazos

    pusieron vigilantes
    hicieron una fiesta
    se fueron a almorzar
    se acostaron a dormir en la playa.

    COLEGIO MARCOS GOYCOOLEA CORTES


    DEPARTAMENTO LENGUAJE
    PROF. PAOLA MAYO GONZLEZ

    II. Indica V si es verdadero o F si es falso (6 ptos.):


    a) _______ Decidieron construir un dique para que el vapor no pasara.
    b) _______ Al escuchar el ruido el yacar ms viejo y sabio dijo que era un vapor.
    c) _______ El viejo yacar explic que si el buque segua pasando todos
    engordaran, y viviran felices.
    d) _______ Los peces del ro con el ruido del vapor se multiplicaron.
    e) _______ Fueron al bosque y echaron abajo 100 rboles.
    f) _______ Todos los yacars vivan tranquilos y contentos.

    III. Escribe en cada lnea a quin corresponde cada frase: OFICIAL, SUBUR,
    YACARES CHIQUITOS, YACAR VIEJO. (4 ptos.)
    a) Es una ballena! Ah viene una ballena
    b) Ah, no te haba conocido!
    c) Eh yacars!
    d) Yo s lo que es! Es una Ballena!

    IV. Completa el siguiente cuadro resumen con la historia (13 puntos):

    COLEGIO MARCOS GOYCOOLEA CORTES


    DEPARTAMENTO LENGUAJE
    PROF. PAOLA MAYO GONZLEZ

    Nombre de la historia (1 pto.):

    Protagonista (1pto.):

    Antagonista (1 pto.):

    Problema (2 ptos.):

    Nombra las dos formas en que los yacars intentaron solucionar su


    problema (4 ptos.):
    1.
    2.

    Dibuja y pinta cmo imaginas el final del cuento (5 ptos.):

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