Dinmicas de grupos1

DINAMICAS DE CONOCIMIENTO - PROFUNDIZACION2

1.

Los smbolos
2.
La casa
3.
El trueque de un secreto
4.
Ojos claros y positivos
5.
El muerto
6.
El cofre
7.
Que se yo de fulano?
8.
El Risk
9.
El amigo desconocido
10. Presin del ambiente
11. Cuestionamiento de valores
1.
LOS SIMBOLOS
OBJETIVOS: Crear un clima de confianza y comunicacin interpersonal en el grupo. Descubrir
los aspectos positivos que existen en los dems.
MATERIALES: Una hoja de papel para cada uno y lo necesario para escribir.
DESARROLLO: Durante unos minutos, estn todos en silencio, mientras cada uno escoge los
smbolos que mejor representan a cada uno de sus compaeros (caractersticas positivas).
Luego se procede por orden. Todos van diciendo el smbolo que han representado a uno de los
del grupo. El interesado toma nota y hace su propia constelacin de smbolos, con las notas que
ha tomado Luego se procede del mismo modo con cada uno de los dems miembros del grupo.
Cuando todos han terminado, se tiene un intercambio sobre lo que a cada uno le han dicho.
Cmo se ve l: Si est de acuerdo, si est en desacuerdo; si le han dicho cosas que nunca haba
pensado, etc.
2.
LA CASA
OBJETIVOS: Favorecer el conocimiento entre los participantes, a travs de una serie de
cuestiones que ellos mismos redactarn.
MATERIALES: Un gran papel, pinturas, bolgrafos, dado.
DESARROLLO: Cada uno buscar un objeto que sirva de ficha. Colocar sta sobre el papel y
dibujar alrededor una casa. El que empieza tira el dado. Si sale 4, dibujar cuatro casillas a
partir de su casa y colocar su ficha en la cuarta. En esta casilla tiene que poner una prenda
muy general (Por ejemplo, contar un sentimiento, un corto episodio del pasado, etc...) que
escribir junto a la casilla. Los siguientes jugadores irn sucesivamente tirando el dado y
cayendo en las casillas ya escritas o haciendo nuevas. Si la casilla en la que caen est vaca,
obrarn como el primer participante. Si aquella tiene mensaje, debern hablar sobre el ya
puesto. Tienen que llegar a formar un circuito cerrado.
3.

EL TRUEQUE DE UN SECRETO

1 La pgina principal de la cual se han extrado todas estas dinmicas es: http://www.ecatolico.com/Temas.htm
2 Cfr. http://www.ecatolico.com/temas/temdincat1.htm

Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

OBJETIVOS: Crear mayor capacidad de simpata entre los distintos participantes o miembros
del grupo.
DESARROLLO: El animador distribuye un papel a cada uno. Los participantes deben escribir
en el, con toda sinceridad, una dificultad o problema , que tienen (sea en relacin con sus
padres, sea en la comunicacin e integracin en el grupo, sea en su vida personal.. . ), y que no
se atreven o no les agrada exponerlo oralmente en pblico. El animador recomienda que
disimulen
la
letra
para
que
no
se
sepa
quin
es
el
autor.
Todos doblan el papel de forma idntica y, una vez recogidos, se mezclan y se distribuye
un papel a cada participante. El animador pide que cada uno asuma el problema que ha
aparecido en el papel que le ha tocado y que lo haga como si l mismo fuera el autor,
esforzndose por comprenderlo. Cada uno lee en voz alta el problema utilizando la primera
persona "yo" y haciendo las adaptaciones necesarias. Y, a continuacin, aporta su solucin. Al
explicar el problema a los otros, cada uno deber personalizarlo, vivirlo... Durante la
exposicin no se permiten debates ni preguntas. Una vez que cada uno haya expuesto el
problema que le ha tocado, el animador dirige un debate sobre las reacciones y sentimiento,
formulando preguntas como estas:
-Cmo te sentiste al describir tu problema?
-Cmo te sentiste al exponer el problema del otro?
-Cmo te sentiste cuando el otro relataba tu problema?
-A tu parecer, comprendi el otro bien tu problema?
-Consigui ponerse en tu situacin?
-Crees que t llegaste a comprender el problema del otro
-Cmo te sentiste en relacin con los dems miembros del grupo?
-Qu has aprendido de este ejercicio?
4.
OJOS CLAROS Y POSITIVOS
OBJETIVOS: Concienciar a los miembros del grupo para que sepan observar las buenas
cualidades de las otras personas. Darse cuenta de lo positivo que hay en las personas y que
muchas veces nos pasa desapercibido. Que las personas descubran cualidades hasta ahora
ignoradas por ellas mismas.
DESARROLLO: El animador hace una breve introduccin haciendo notar cmo, en la vida
diaria, la inmensa mayora de las veces observamos ms los defectos que las cualidades de los
dems. Hoy vamos a mirar al compaero con ojos claros y positivos. El se lo merece; adems
as podremos ver algo que hasta ahora no hemos apreciado tanto.
1. El animador distribuye un papel a cada uno. Y cada cual escribe en ellas las tres cualidades o
rasgos positivos que, a su parecer, caracterizan mejor a su compaero de la derecha. El papel
es totalmente annimo. Por ello, todos han de ser del mismo tamao y color, no deber constar
el nombre de la persona que escribe, ni el de la persona que tiene a su derecha.
2. A continuacin, el animador pide a todos que doblen su papel; se recogen, se mezclan y las
vuelve a distribuir dando una a cada uno.
3. Hecha la redistribucin, cada uno lee en voz alta las cualidades que constan en el papel que
le ha tocado, y se lo asignar a la persona del grupo que, a su entender, se ajusta mejor a esas
cualidades. Slo puede asignarse a una persona. Y manifiesta brevemente por qu ve en l esas
cualidades. Puede suceder que una misma persona del grupo sea sealada ms de una vez como
Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

portadora de las cualidades. Por eso, al final, cada uno dir pblicamente las cualidades que l
asign a la persona de su derecha.
4. Al final, se tiene un dilogo sobre lo vivenciado en la marcha del ejercicio: lo descubierto, lo
sentido, etc.
5.
EL MUERTO
OBJETIVOS: Crecer como persona desde la critica constructiva.
DESARROLLO: Todos los participantes se colocan en circulo, mientras uno de los integrantes
esta acostado cubierto por la sabana (simulando estar muerto) y se responden las siguientes
preguntas.

Que es lo positivo que tena la persona que se encuentra acostada ?

Que es lo negativo que tena la persona que se encuentra acostada?

Que propongo para reducir sus cualidades negativas ?

- Cuando todos los integrantes del grupo hayan pasado se les entregaran las hojas que llenaron
los(as) secretarios(as). Hacindoles la observacin que lo ah escrito son solo propuestas y que
en ellos esta el tomarlas o dejarlas.
6. EL COFRE
OBJETIVOS: Ayudar a objetivar la experiencia significativas.
DESARROLLO: Al comenzar, se les entrega a cada persona una hoja con un dibujo de un cofre.
Se les explica que ese es el cofre de los recuerdos y que all deben colocar cinco
acontecimientos ms significativos. Cuando cada uno ya los escribi, se forman parejas y cada
uno le explica a su compaero sus tesoros. Al terminar, se cambian los cofres con el de su
compaero. Cuando todas las parejas terminaron, cada uno va a contar los recuerdos de su
compaero. As con todos hasta llegar al ltimo.
7.
QUE SE YO DE FULANO?
OBJETIVOS: Conocerse mas profundamente
DESARROLLO: Se reparten a los participantes unas hojitas pequeas, en las que escriben su
nombre. Se recogen las hojas y se vuelven a repartir, a suertes: a cada uno le toca el nombre
de un compaero.
Cada uno ha de hacer la presentacin del compaero que le ha cado en suerte. Para ello se
pregunta: qu s yo de l?, y lo escribe. Como orientacin puede servir el siguiente guin:
Cmo es (cualidades, defectos...)
Cmo piensa (ideas polticas, religiosas, sociales...)
Cmo se relaciona (muchos o pocos amigos, se mantiene en grupos cerrados...)
Cmo trabaja (responsable en su trabajo, estudia, es perezoso...).
Luego trata de recoger la mayor informacin posible entre los restantes compaeros. Toma
nota de ella.
Finalmente, prepara tres preguntas para hacer al compaero (puede consultar con otros sobre
las preguntas que convenga hacerle). Se darn por escrito al interesado para que las prepare.
Las preguntas pueden referirse a: lo que piensa de l mismo, sus deseos, su futuro, sus ideas,
valores, miedos, su comportamiento...
Cada uno presenta al compaero ante el gran grupo. El interesado escucha sin intervenir;
puede tomar nota de lo que desee.
Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

El que ha sido presentado completa su presentacin: primeramente corrige lo que crea

oportuno de lo que el compaero ha dicho de l. Aade luego lo que le parezca, lo que hubiere
deseado que se dijera de l. Finalmente contesta a las preguntas que le haya formulado el
compaero. Dse siempre libertad para dejar de responder a alguna pregunta si el interesado
tiene inconveniente.
8.
EL RISK
OBJETIVOS: Lograr un mayor conocimiento entre los miembros del grupo. Medir el grado de
conocimiento que poseen los unos sobre los otros, es decir saber si se conocen.
DESARROLLO: Dibujar sobre la cartulina o el papel continuo un mapamundi (o similar) Dividir
las regiones terrestres en tantas como participantes. Asignar un nombre a cada territorio
usando los nombres de los participantes. Dividir a los participantes en 2 o ms grupos. Uno de
los equipos (es indiferente), comienza atacando desde uno de sus territorios a otro territorio
de otro grupo. Por ejemplo:
-Alfonso (Equipo 1) ataca a Carlos (Equipo2). Siguiendo con el ejemplo, el Equipo 2 piensa una
pregunta relacionada con Carlos (gustos, personalidad, ...) y se la hace al otro equipo. El Equipo
1 contesta, si lo hace correctamente Carlos pasara a formar parte del Equipo 1, si no Alfonso
pasara a formar parte del Equipo 2. As continuara con el equipo de la derecha hasta que uno
de los equipos forme el grupo entero o posea a ms del 50% (en el caso de jugar mucha gente
y haciendo ms de 2 equipos).
9.
EL AMIGO DESCONOCIDO
OBJETIVOS: Conocer las cualidades y valores de los compaeros.
Aumentar la confianza en el otro.
DESARROLLO: Cada participante elige un amigo secreto, preferentemente entre los
compaeros que menos frecuenta. No revela el nombre a nadie, ni siquiera al interesado.
durante un tiempo determinado, cada uno va a estar atento a las cualidades y valores de este
amigo secreto, apuntando las situaciones que le han ayudado a conocerle. Una vez terminado el
tiempo, cada uno escribir una carta a su amigo, explicndole lo que le pareca de l. Luego
cada uno se lleva su carta y la lee. Al da siguiente de la lectura ser interesante compartir
con la persona los sentimiento vvidos.
10. PRESIN DEL AMBIENTE
OBJETIVOS: Demostrar que las personas no son indiferentes a la crtica y a la alabanza; al
xito, al fracaso o a la indiferencia.
DESARROLLO: El da anterior a la realizacin de la dinmica, el animador designa o pide tres
voluntarios, a fin de que cada uno elija un tema de actualidad y lo exponga al grupo durante 10
minutos. Cada uno elige un tema distinto. Llegado el momento de la dinmica, los tres
voluntarios se quedan fuera de la sala, y el animador comenta al grupo que al primer expositor
apoyar con gestos afirmativos, sonrisas, etc; al segundo lo hostilizar con movimientos de
cabeza, ceos fruncidos, etc, y al tercero se mostrar totalmente indiferente. Todo se hace
en forma discreta, para que parezca real, y no teatro, ya que puede ser descubierto por el
voluntario. Van entrando los expositores de a uno y una vez que todos hablaron se hace un
dilogo ante todo el grupo: que sucede a la persona ante el apoyo, la oposicin o la
indiferencia; como actuar en este caso.
Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

11. CUESTIONAMIENTO DE VALORES

OBETIVOS: Cuestionar los valores de uno y de los otros sobre determinados aspectos.
Promover la integracin del grupo
DESARROLLO: Cada uno divide la hoja en cuatro columnas, de arriba abajo; pone en cada
columna arriba: de acuerdo, indiferente, en contra, absurdo. El coordinador lee una serie de
frases que contienen una afirmacin. Cada uno la cataloga, poniendo una cruz en la columna que
interpreta su pensamiento. Luego se dialoga sobre las respuestas en grupos pequeos
intentando ponerse de acuerdo y luego cada grupo expondr sus conclusiones.

DINAMICAS DE PRESENTACION3
1.

Me gustara ser un lince

2.
Pelota al aire
3.
Bingo de presentacin
4.
Epitafio
5.
Mi to Mi sobrino
6.
Corazones
7.
Avisos clasificados
8.
Juego de las tarjetas
9.

Recordar a los dems

10. Entrevista
11. La Madeja de lana

1. ME GUSTARA SER UN LINCE

OBJETIVOS: Ayudar a los chicos a desinhibirse y a aumentar su facilidad para hablar ante
los dems.
DESARROLLO: Primero nos sentamos todos en ronda y el animador comienza diciendo: " Mi
nombre es Pepe Gonzlez; si fuera un animal sera un lince"... "porque podra ver de noche". El
animador da un tiempo para que los participantes piensen en el animal que les gustara ser y el
porqu. Se los anima a ser creativos, diferentes y nicos. El primero de los chicos del crculo
empieza y el siguiente tiene que decir su nombre, el animal que le gustara ser, el porqu y
tiene que repetir tambin lo que ha dicho su compaero de la derecha.
2.
PELOTA AL AIRE
OBJETIVOS: Aprender los nombre. Estimular la soltura de los participantes.
MATERIALES: Una pelota
DESARROLLO: Los jugadores estn de pie en el crculo de espaldas, menos uno que est en el
centro con una pelota en la mano. La persona del centro lanza la pelota al aire al tiempo que en
animador dice un nombre, quien tir la pelota vuelve al circulo y la persona nombrada debe
agarrar la pelota antes de que caiga al suelo y a su vez lanzarlo al aire mientras el animador
dice otro nombre. El juego contina hasta que todos han siso presentados.
Una vez que todos han sido nombrados por el animador se motiva a que sigan jugando pero con
la variante de que ellos mismos nombran a alguien.
3 Cfr. http://www.ecatolico.com/temas/temdincat3.htm

Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

3.
BINGO DE PRESENTACIN
OBJETIVOS: Memorizar los nombres liberando la timidez y las tensiones de las
presentaciones tradicionales.
MATERIALES: Una pequea ficha para que cada uno anote su nombre
Fichas mas grandes (con renglones) para hacer los cartones del bingo.
DESARROLLO: El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su
nombre y la devuelven al animador. Luego se entrega un cartn en blanco en donde el animador
invita a los presentes a anotar el nombre de sus compaeros, a medida que el animador los va
leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el espacio que desee.
Cuando todos tienen listo su cartn, el animador explica cmo se juega: a medida que se vayan
diciendo los nombres de los participantes hacen una marca en el cartn, donde aparece ese
nombre. La persona que complete primero una fila, recibe diez puntos.
El ejercicio se puede realizar varias veces.
4.
EPITAFIO
OBJETIVOS: Esta dinmica pretende presentar a los participantes de un encuentro.
MATERIALES: Papeles en forma de lapida
DESARROLLO: Cada uno escribe en su papel lo que sintetice su vida (sencillo, corto y claro)
Ej.: Carlos, jams se cans de ayudar a los pobres. Luego cada uno se lo prende del pecho y
caminan por la sala leyendo los epitafios de los dems. Se forman parejas y dialogan sobre sus
epitafios.
Epitafio: mensaje recordatorio que se inscribe en las tumbas, lo cual nos recuerda a quien
yace en el lugar.
5.
MI TIO, MI SOBRINO
OBJETIVOS: Conocerse y comunicarse ms. Darse cuenta de la infinidad de detalles que nos
pasan desapercibidos en las personas, y que, sin embargo, para ellas son importantes.
MATERIALES: Hojas y sobres para carta.
DESARROLLO: Contamos la historia: "Un to suyo se fue a Europa antes de que ustedes
nacieran. No lo conocen. Cmo los reconocer cuando salgan a recibirle en el aeropuerto?.
Para que los reconozca cada uno le escribir una carta dndole una descripcin de su
personalidad de modo que l pueda reconocerlos. Ahora bien, no vale indicar la ropa que
llevarn, ni el color de su pelo, ni el de sus ojos, ni la altura, ni el peso, ni el nombre. Tiene que
ser una carta ms personal: tus aficiones, lo que haces, lo que te preocupa, los problemas que
tienes, qu piensas de las cosas, cmo te diviertes, lo que te gusta y lo que no te gusta, etc ..."
Se dan 20-30 minutos para escribirla. Se recogen todas las cartas. Y a cada uno se le da una
que no sea la suya. Y se le invita a leerla como si fuera la de su sobrino, y tiene que adivinar a
qu persona del grupo corresponde. Pueden drsele dos oportunidades. Tras adivinar a quin
corresponde, se pregunta qu datos son los que le han dado la pista o lo que nos han
despistado.
6.
CORAZONES
OBJETIVOS: Integrar un grupo nuevo
MATERIALES: Corazones dibujados en papel y rotos por la mitad (tantas mitades como
participantes
Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

DESARROLLO: Cada participante toma una mitad de corazn y busca su par, una vez que lo
encuentra sobre sus datos personales y luego en plenario se presentan mutuamente.
7.
AVISOS CLASIFICADOS
OBJETIVOS: Interesarse por el otro. Romper el hielo.
DESARROLLO: Cada cual recibe una hoja en blanco. Debe escribir un aviso clasificado de un
peridico ofrecindose para algo o sencillamente como amigo. (10') Se colocan los clasificados
en la pared y los participantes pasan a curiosearlos y a preguntar por la gente. (20')
Resonancia: Cmo les pareci el grupo? Se quieren conocer ms? Qu les falt decir? etc.
(20')
8.
JUEGO DE LAS TARJETAS
OBJETIVOS:
Facilitar
la
integracin
de
los
participantes.
Calor
Humano.
Memorizar los nombres.
MATERIALES: 1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante.
1 marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa. 1 tarjeta
preparada a modo de ejemplo.
DESARROLLO: Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler. Todos
colocan su nombre en la tarjeta de forma vertical. Se indica que busquen para 3 letras del
nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una cualidad personal y las escriban en la tarjeta a
continuacin de la letra elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen en un lugar
visible, en la ropa.
Despus de esto, se les invita a desplazarse por el saln para leer los nombres y cualidades de
los otros. Pueden hacerse comentarios entre los participantes y circular libremente.
Luego de unos minutos se les pide formar un crculo para iniciar el ejercicio de memorizacin.
Cada persona se presentar primero con su nombre y luego con uno de los adjetivos escritos.
Los siguientes participantes deben repetir el nombre y el adjetivo de los que se presentaron
antes

Ej.:

A migable
N
G enial
E ntusiasta
L
A

9.
RECORDAR A LOS DEMS
OBJETIVOS: Memorizar los nombres de los dems
DESARROLLO: Los participantes se sientan en crculo y se van presentando uno a uno. Por
ejemplo, el primero dice: "Soy Andrs, tengo 10 aos y lo que ms me gusta es tocar la
guitarra". El siguiente se presenta y adems tiene que repetir lo que ha dicho el anterior. Y as
sucesivamente. El tercero se presentar y adems tendr que repetir lo que dijeron el
primero y el segundo. Es una forma de desarrollar su memoria y conocer a los dems
participantes.

Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos

10. ENTREVISTA
OBJETIVOS: Conocer mas profundamente a los participantes.
DESARROLLO: Se dividen los participantes en parejas. Cada uno tiene que entrevistar a su
pareja (nombre, familia, hobbies, etc.) y presentarle al resto del grupo. Es otra forma de
conocer ms a los participantes. Tambin hay que presentar al animador.
11. LA MADEJA DE LANA
OBJETIVOS: Presentarse de manera divertida
MATERIALES: Una madeja de lana
DESARROLLO: Se colocan todos los participantes en crculo y el gua toma una madeja de lana
y cuenta cmo se llama, que hace, hobbies, etc. y cuando termina, le tira la madeja de lana a
cualquier persona que quiera, pero sin soltar la punta, luego los dems hacen lo mismo y al tirar
la madeja, la sujeta de una punta y se va creando una especie de tela de araa, lo ideal es que
despus se pueda desenredar.

Psic. Willy Valle Salvatierra

Dinmica de Grupos