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    Plan de Tratamiento

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    El plan de tratamiento tiene como objetivo desarrollar el lenguaje expresivo y comprensivo de Allyson Lissette de 4 años y 6 meses. Los objetivos específicos incluyen aumentar la discriminación auditiva, desarrollar la conciencia fonológica, establecer relaciones semánticas, estructurar oraciones simples y complejas gramaticales, comprender órdenes complejas y disminuir la disfagia.

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    El plan de tratamiento tiene como objetivo desarrollar el lenguaje expresivo y comprensivo de Allyson Lissette de 4 años y 6 meses. Los objetivos específicos incluyen aumentar la discriminación auditiva, desarrollar la conciencia fonológica, establecer relaciones semánticas, estructurar oraciones simples y complejas gramaticales, comprender órdenes complejas y disminuir la disfagia.

    Descripción original:

    fonoaudiologico

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    El plan de tratamiento tiene como objetivo desarrollar el lenguaje expresivo y comprensivo de Allyson Lissette de 4 años y 6 meses. Los objetivos específicos incluyen aumentar la discriminación auditiva, desarrollar la conciencia fonológica, establecer relaciones semánticas, estructurar oraciones simples y complejas gramaticales, comprender órdenes complejas y disminuir la disfagia.

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    El plan de tratamiento tiene como objetivo desarrollar el lenguaje expresivo y comprensivo de Allyson Lissette de 4 años y 6 meses. Los objetivos específicos incluyen aumentar la discriminación auditiva, desarrollar la conciencia fonológica, establecer relaciones semánticas, estructurar oraciones simples y complejas gramaticales, comprender órdenes complejas y disminuir la disfagia.

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    PLAN DE TRATAMIENTO

    Nombre:
    Edad:
    Fecha de nacimiento:
    Nivel:
    Establecimiento:
    Diagnostico
    fonoaudiolgico:

    Fecha de entrega:

    Allyson Lissette cerda Daz


    4 aos 6 meses
    5 enero 2011
    Transicin menor A
    Escuela de prvulos Nio de Beln
    - Tel mixto Fontico Sintctico segn Rapin y
    Allen
    - Disglosia del fonema /d/ por alteracin
    mandibular.
    - Deglucin atpica.
    13 julio 2015

    OBJETIVO GENERAL
    Desarrollar adecuado lenguaje expresivo y comprensivo en la
    menor para lograr una ptima comunicacin con su medio a travs de
    tratamiento fonoaudiolgico.
    OBJETVOS
    ESPECIFICOS

    1) Aumentar
    discriminacin
    auditiva

    OBJETIVOS OPERACIONALES
    1.1.- lograr adecuada discriminacin auditiva no
    verbal a travs de estmulos auditivos (sonidos
    de animales, de medios de transporte, de la
    casa, de la naturaleza).
    1.2.- lograr adecuada discriminacin auditiva
    verbal a travs de contrastes fonolgicos (de
    vocales, de vibrantes oclusivas, de oclusivas
    fricativas, de nasales y de vibrantes fricativas).

    1.1.- incrementar conciencia fonolgica a travs


    del reconocimiento de la duracin acstica de las
    palabras.
    1.2.- incrementar conciencia fonolgica a travs
    de segmentacin de frases y oraciones.
    2) Desarrollar
    conciencia fonolgica

    1.3.- lograr adecuada conciencia silbica a


    travs de segmentacin de palabras (bislabas,
    trislabas, polislabas y monoslabas).

    1.4.- lograr adecuada conciencia silbica a


    travs del reconocimiento de los sonidos
    silbicos iniciales y finales.
    1.5.-. lograr adecuada conciencia silbica a
    travs de inversin de slabas en silabas
    bisilbicas.
    1.1.- lograr comprender y usar adecuadamente
    categorizacin de elementos semnticos bsicos
    a travs de objetos concretos.
    1.2.- lograr descripcin de objetos funcionales a
    travs de dibujos.
    3) Establecer
    relaciones
    semnticas

    1.3.- lograr adecuada comprensin de


    asociaciones auditivas a travs de lminas.
    1.4.- lograr adecuada utilizacin de sinnimos y
    antnimos a travs de ejemplos visuales.
    1.5.- lograr adecuada comprensin de absurdos
    verbales a travs de imgenes.
    1.1.- lograr comprensin de elementos
    gramaticales de tiempos verbales a travs de
    laminas secuenciales.

    4) Estructurar
    oraciones simples
    gramaticales

    1.2.- lograr comprensin de elemento


    gramaticales de preposicin de lugar a travs de
    lminas y ejemplos concretos.
    1.3.- lograr estructurar oraciones simples con
    tempos verbales (pasado, presente, futuro) a
    travs de laminas secuenciales.
    1.4.- lograr estructuracin de oraciones simples
    con sustantivos adecuados a travs de imgenes.
    1.5.- lograr estructuracin de oraciones simples
    con adjetivos adecuados a travs de lminas.

    4) Comprender
    ordenes complejas

    1.1.- lograr adecuada comprensin de oraciones


    complejas de dos elementos.

    1.1.- lograr adecuada estructuracin de


    oraciones coordinadas disyuntivas a travs de
    ejemplos.
    5) Estructurar
    oraciones complejas
    gramaticales

    1.2.- lograr adecuada estructuracin de


    oraciones coordinadas adversativas a travs de
    ejemplos.
    1.3.-lograr adecuada estructuracin de oraciones
    subordinadas sustantiva a travs de ejemplos.
    1.4.- lograr adecuada estructuracin de
    oraciones subordinadas adverbial de tiempo y de
    lugar travs de ejemplos.
    1.1.- lograr adecuada emisin de dfonos /xr/.

    7) Disminuir PSF
    1.2.- lograr adecuada emisin de palabras
    polisilbicas.

    Brbara Marn Tello


    Hernndez Flga.
    ______________________________________
    ______________________________________

    Daniela

    Alumna Prctica Profesional


    Profesional
    Universidad Pedro de Valdivia
    Pedro de Valdivia

    Supervisora Prctica
    Universidad

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