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    Clasificacion de Severidad de Los TL

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    Raisita Salas Castañeda
    El documento clasifica la severidad de los trastornos del lenguaje en cuatro grados (leve, moderado, severo y muy severo) según el retardo en la adquisición de sonidos y desarrollo del lenguaje, así como las dificultades en la comprensión, de acuerdo a Ingram (1970). Paul (2001) también clasifica la severidad en cuatro niveles (leve, moderado, severo y profundo) en función del impacto en el desempeño y la necesidad de asistencia.

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    El documento clasifica la severidad de los trastornos del lenguaje en cuatro grados (leve, moderado, severo y muy severo) según el retardo en la adquisición de sonidos y desarrollo del lenguaje, así como las dificultades en la comprensión, de acuerdo a Ingram (1970). Paul (2001) también clasifica la severidad en cuatro niveles (leve, moderado, severo y profundo) en función del impacto en el desempeño y la necesidad de asistencia.

    Descripción original:

    para severidad de un dg FA

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    Clasificacin del Trastorno del Lenguaje: Severidad

    Ingram, 1970.
    Severidad
    Grado I Leve
    Grado II Moderado
    Grado III Severo
    Grado IV Muy Severo

    Descripcin
    Retardo de la adquisicin de los sonidos de las palabras. Lenguaje normal.
    Retardo ms severo en la adquisicin de los sonidos de las palabras y del desarrollo del lenguaje. Comprensin normal.
    Retardo an ms severo de los sonidos y del desarrollo del lenguaje. Dificultades en la comprensin del lenguaje.
    Gran trastorno del desarrollo del lenguaje hablado. Dificultad en la comprensin del lenguaje y del significado de otros sonidos.
    Frecuentemente sordera aparente.

    Paul, 2001.
    Severidad

    Descripcin

    Leve

    Algn impacto en el desempeo, pero no se impide la participacin en actividades apropiadas para la edad. Capaz de funcionar
    independientemente con mnima asistencia.

    Moderado

    Un grado significativo de alteracin que requiere adecuaciones para funcionar en ambientes corrientes. Capaz de funcionar en
    ambientes supervisados.

    Severo

    Se requiere apoyo excesivo para funcionar en ambientes corrientes. Puede demostrar algunas habilidades funcionales con supervisin.

    Profundo

    Pocas habilidades funcionales. Requiere mxima asistencia con actividades bsicas.

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