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    Modelo Plastilina Aparato Digestivo-3º Eso

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    Este documento describe un proyecto para que los estudiantes creen un modelo de plastilina del aparato digestivo y respiratorio humano. El objetivo es que los estudiantes conozcan los órganos de estos sistemas, su localización exacta en el cuerpo y la importancia de su posición. Los estudiantes usarán plastilina de diferentes colores para representar los órganos en una base rígida y se valorará tanto la precisión científica como la creatividad del modelo.

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    Este documento describe un proyecto para que los estudiantes creen un modelo de plastilina del aparato digestivo y respiratorio humano. El objetivo es que los estudiantes conozcan los órganos de estos sistemas, su localización exacta en el cuerpo y la importancia de su posición. Los estudiantes usarán plastilina de diferentes colores para representar los órganos en una base rígida y se valorará tanto la precisión científica como la creatividad del modelo.

    Título original

    MODELO PLASTILINA APARATO DIGESTIVO-3º ESO

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    Este documento describe un proyecto para que los estudiantes creen un modelo de plastilina del aparato digestivo y respiratorio humano. El objetivo es que los estudiantes conozcan los órganos de estos sistemas, su localización exacta en el cuerpo y la importancia de su posición. Los estudiantes usarán plastilina de diferentes colores para representar los órganos en una base rígida y se valorará tanto la precisión científica como la creatividad del modelo.

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    de 2

    NOMBRE:…………………………………………………………………….

    GRUPO: …………
    TITULO: MODELO DE PLASTILINA. APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO.

    NIVEL: ESO. IDIOMA: Español FECHA:……..

    OBJETIVO:

    - Conocer los diferentes órganos del aparato digestivo y respiratorio.


    - Conocer la localización exacta de los órganos en el cuerpo.
    - Importancia de su posición exacta.
    - Adquisición del concepto tridimensional del cuerpo humano.

    MATERIALES:

    - Plastilina de diferentes colores.


    - Contrachapado, cartulina o base rígida de dimensiones variables (mínimo tamaño A-4).
    - Libro.
    - Papel, lapicero.
    - Barniz y pegamento, si fuera necesario.
    - Todo aquel material que el alumno a su decisión considere oportuno.

    DESARROLLO:

    Cada alumno, o grupo de 2-3 alumnos, dependiendo del trabajo final, realizarán una maqueta en
    plastilina de los diferentes órganos de que consta el aparato digestivo y respiratorio. Tendrán que
    señalizar los nombres de cada uno de ellos.

    Para conocer la localización exacta se


    puede utilizar el libro o el dibujo
    siguiente, con la única salvedad que
    los órganos adoptan una disposición
    tridimensional, unos encima de otros, y
    no en un plano como suele aparecer en
    los libros.

    El trabajo final queda libre a


    sugerencias y diseño. Sería
    interesante representar un
    volumen y colocación real a cada
    órgano, para lo que nos podemos
    ayudar de sustancias como el
    barniz, para mejorar la
    independencia de cada órgano.

    Se valorará tanto el rigor


    científico como la originalidad.
    A continuación tienes un ejemplo
    sencillo.

    Juan Carlos Barberá Luna Dpto. Biología y Geología 1


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