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    Guía de R - RR Tercero Básico

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    Marielita Salinas Plaza
    Este documento presenta las reglas para el uso correcto de las letras R y RR en palabras del idioma español. Explica cinco reglas para el uso de la R y tres reglas para el uso de la RR, dependiendo de si el sonido es fuerte o débil y la posición dentro de la palabra. También incluye ejemplos y actividades para practicar la aplicación de estas reglas ortográficas.

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    Guía de R - RR Tercero Básico

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    Marielita Salinas Plaza
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    Este documento presenta las reglas para el uso correcto de las letras R y RR en palabras del idioma español. Explica cinco reglas para el uso de la R y tres reglas para el uso de la RR, dependiendo de si el sonido es fuerte o débil y la posición dentro de la palabra. También incluye ejemplos y actividades para practicar la aplicación de estas reglas ortográficas.

    Descripción original:

    uso de la rr y la r

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    Marielita Salinas Plaza
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    FUNDACIN EDUCACIONAL COLEGIO NUESTRA SEORA DE AYQUINA

    DECRETO COOPERADOR DEL ESTADO N 10.484- MARZO 1.956


    CALAMA
    GUA DE APRENDIZAJE TERCERO BSICO
    USO DE LA R Y LA RR



    USO DE LA R

    REGLA 1: Cuando representa un sonido suave dentro de una palabra,
    aunque est entre vocales.
    Ejemplos: cera, Mara, faro.

    Escribe dos ejemplos ms:_____________________, _________________



    REGLA 2: Cuando se encuentra al principio de una palabra con sonido
    fuerte.
    Ejemplos: rima, ratn, rosado.

    Escribe dos ejemplos ms:____________________, __________________



    REGLA 3: Cuando se encuentra despus de las consonantes l, n, s, b, t
    dentro de una palabra y el sonido es dbil o fuerte.
    Ejemplos: perla, sonrer, Israel, subrayar, enriquecer.

    Escribe dos ejemplos ms:____________________, __________________



    REGLA 4: Cuando se encuentra antes de las consonantes b, s, c y el
    sonido es dbil.
    Ejemplos: corbata, corsario, marca.

    Escribe dos ejemplos ms:____________________, __________________



    REGLA 5: Cuando est al final de una palabra y el sonido es dbil.
    Ejemplos: parar, cocinar, etc.

    Escribe dos ejemplos ms:____________________, __________________




    Nombre: _____________________________________ Curso: ________
    FUNDACIN EDUCACIONAL COLEGIO NUESTRA SEORA DE AYQUINA
    DECRETO COOPERADOR DEL ESTADO N 10.484- MARZO 1.956
    CALAMA
    USO DE LA "RR"




    REGLA 1: Cuando es un sonido fuerte y est entremedio de dos vocales en
    una palabra.
    Ejemplos: terremoto, barrer, carretera.

    Escribe dos ejemplos ms:____________________, __________________



    REGLA 2: En palabras compuestas se duplica la r, si el sonido inicial de la
    segunda palabra es fuerte.
    Ejemplos: bancarrota, virreinato, superrealista, etc.

    Escribe dos ejemplos ms:____________________, __________________



    REGLA 3: Nunca se duplica al inicio ni al final de una palabra.


    1.- Lee atenta y comprensivamente, el siguiente texto y responde.
    Cuando el sol comienza a alumbrar los campos chilenos, los campesinos se
    levantan a preparar la tierra, a sembrar, a regar o a cosechar.
    Si el tiempo no es favorable, trabajan en los establos hasta que la sombra
    cubre los campos.
    Es un trabajo duro, pero ellos lo realizan con alegra porque les permite
    alimentar a sus familias y ayudar a que su patria sea cada da ms
    hermosa.

    A. Qu hacen los campesinos cuando el sol empieza a alumbrar?
    ______________________________________________________
    ________________________________________________________

    B. Qu hacen los campesinos cuando el tiempo no es favorable?
    ______________________________________________________
    ________________________________________________________




    FUNDACIN EDUCACIONAL COLEGIO NUESTRA SEORA DE AYQUINA
    DECRETO COOPERADOR DEL ESTADO N 10.484- MARZO 1.956
    CALAMA

    C. Qu herramientas o maquinarias utilizan para trabajar en el
    campo?
    ______________________________________________________
    ________________________________________________________

    D. Por qu realizan el trabajo con alegra?
    ______________________________________________________
    ________________________________________________________

    E. Escribe un ttulo para esta pequea historia.
    ______________________________________________________
    ________________________________________________________

    2.- Completa la siguiente tabla, siguiendo el ejemplo.
    CARRO CARO
    PERRO
    CARETA
    AHORRA
    MIRA
    CERRO

    3.- Escribe R o RR en las palabras en las siguientes oraciones

    La co___ona del ___ey cay y en la to___e qued.
    ___osita y su pe___o ___oque salie___on a pasea___.
    En la ___ama de ese ___bol el pja___o hizo su nido.

    4.- Escribe R o RR en el siguiente texto.

    _____odrigo envi un co_____eo electrnico a En_____ique. Le cont que
    ayuda_____on a la familia Ba_____aza a armar su casa de made_____a y
    comieron _____icas uvas sacadas del pa_____n.

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