Liceo Comercial Camilo Henrquez

Lenguaje y Comunicacin
Prof. Mara Ester Ortiz

GUA SIMCE COMPRENSIN LECTORA
Unidad 3: Gnero Dramtico.

Nombre: __________________________________________________________Curso: __________________________Fecha: /junio/2013
Puntaje total: puntos Puntaje obtenido: ______________ Exigencia: _____________________ NOTA: _____________________

Aprendizajes esperados:
1. Leer comprensivamente un texto dramtico e identificar sus partes y elementos.
2. Reconocer los personajes y las acciones de stos en la obra, diferenciando obra teatral de obra dramtica
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada enunciado y responde segn las instrucciones para cada tem.
2. Escribe con lpiz de pasta azul o negro. Si es con lpiz grafito no podrs reclamar por faltas o equivocaciones luego de la
revisin.
3. Escribe respetando las reglas ortogrficas de lo contrario por cada cinco faltas se te descontar un punto.

Lea el siguiente texto y responde de la pregunta 1-7
TEXTO 1
BARTOLO.- Vlgate Dios y qu durillo est este tronco! El hacha se mella toda, y l no se parte... (Corta lea de un rbol
inmediato al foro; deja despus el hacha arrimada al tronco, se adelanta hacia el proscenio, sintase en un peasco, saca
piedra y eslabn, enciende un cigarro y se pone a fumar.) Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me
fatigo, y me rindo, y no puedo ms... Dejmoslo, y ser lo mejor, que ah se quedar para cuando vuelva. Ahora vendr
bien un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida, otro la ha de heredar... All viene mi mujer. Qu traer de
bueno?
MARTINA.- (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazn, qu haces ah sentado, fumando, sin trabajar? Sabes que
tienes que acabar de partir esa lea y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio da?
BARTOLO.- Anda, que si no es hoy, ser maana.
MARTINA.- Mira qu respuesta.
BARTOLO.- Perdname, mujer. Estoy cansado y me sent un rato a fumar un cigarro.
MARTINA.- Y que yo aguante a un marido tan poltrn y desidioso! Levntate y trabaja.
BARTOLO.- Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
MARTINA.- Levntate.
BARTOLO.- Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA.- Hombre sin vergenza, sin atender a sus obligaciones! Desdichada de m!
BARTOLO.- Ay, qu trabajo es tener mujer! Bien dice Sneca, que la mejor es peor que un demonio.
MARTINA.- Miren qu hombre tan hbil para traer autoridades de Sneca.
BARTOLO.- Si soy hbil? A ver, bscame un leador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis aos a un mdico
latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, qu, quod vel quid y ms adelante, como yo lo estudi.
MARTINA.- Malaya la hora en que me cas contigo.
BARTOLO.- Y maldito sea el pcaro escribano que anduvo en ello.
MARTINA.- Haragn, borracho.
BARTOLO.- Esposa, vamos poco a poco.
MARTINA.- Yo te har cumplir con tu obligacin.
BARTOLO.- Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta desperezndose, encamnase hacia el foro, coge un palo del
suelo y vuelve.)
MARTINA.- Y qu cuidado se me da a m, insolente?
BARTOLO.- Mira que te he de cascar, Martina.
MARTINA.- Cuba de vino.
BARTOLO.- Mira que te he de solfear las espaldas.
MARTINA.- Infame.
BARTOLO.- Mira que te he de romper la cabeza.
MARTINA.- A m? Bribn, tunante, canalla, a m?
BARTOLO.- S? Pues toma. (Da de palos a MARTINA.)
MARTINA.- Ay!, ay!, ay!, ay!
BARTOLO.- ste es el nico medio de que calles... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.
El mdico a palos, Moliere (fragmento)


1. Bartolo cita a Sneca con la finalidad de:
a) demostrar su nivel cultural
b) fundamentar su prejuicio hacia las mujeres
c) demostrar su amor a Martina
d) cambiar la conversacin

2. Segn el fragmento, el motivo por el cual Bartolo
golpea a Martina es porque:
a) su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de
mdico
b) su esposa le levanta la voz y lo descalifica
c) lo obliga a trabajar
d) ella le encara su alcoholismo


3. El texto anterior corresponde a una:
a) comedia
b) tragedia
c) sainete
d) auto sacramental

4. El protagonista de la obra es:
a) Martina
b) Don Gernimo
c) Geronte
d) Bartolo

5. Despus de leer el fragmento, podemos inferir
que la finalidad que busca la obra El Mdico a
Palos es:
a) burlarse del machismo
b) burlarse de los mdicos charlatanes
c) ensear cmo debe ser tratada la mujer
d) ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar

6.- Se puede inferir que Bartolo y Martina:
a) Los esposos se trataban con respeto
b) haba una autoridad compartida
c) se golpeaba para demostrar quien mandaba ms
d) El marido le pegaba a su mujer para demostrarla
cunto la amaba

7.- De acuerdo al texto la expresin Sale por el
lado derecho del saln, corresponde al elemento
dramtico denominado:
a) Aparte
b) Acotacin
c) Escena
d) Parlamento

8. El nombre que recibe la problemtica tratada
en toda obra dramtica se denomina:
a) parlamento
b) ambiente
c) accin o trama
d) drama

9. Todo el lenguaje que se usa para dar forma a la
conversacin entre los personajes Esta definicin
corresponde a:
a) monlogo
b) aparte
c) escena
d) parlamento

10. Obra que presenta asunto terrible y desenlace
funesto, en la que intervienen personajes ilustres o
heroicos Tal definicin corresponde a:
a) la tragedia
b) la comedia
c) el drama
d) el sainete

11. El origen del teatro tiene su raz en las
festividades realizadas en la antigua Grecia en
honor al dios:
a) Apolo
b) Zeus
c) Dionisio
d) Poseidn

12. La obra dramtica tiene la capacidad de ser
representada, esta caracterstica se denomina:
a) comedia
b) pera
c) virtualidad teatral
d) pantomima

13. La diferencia esencial entre obra dramtica y
obra teatral radica en que:
a) la primera pertenece al gnero literario y, la
segunda, al gnero dramtico
b) la primera es una obra literaria y, la segunda, un
espectculo artstico
c) la primera es una obra indita y, la segunda, su
publicacin masiva
d) no hay diferencia entre ambas

14. Es un ejemplo de sujeto desinencial:
a) Estoy cansado y me sent un rato a fumar un
cigarro.
b) Cuba de vino.
c) Infame.
d) qu durillo est este tronco
d) 15. Una nueva realidad, un mundo nuevo,
ficticio, pero que parece real cuando nos
aventuramos a leer una obra dramtica. Tal
definicin corresponde a:
a) mundo narrativo
b) mundo literario
c) mundo dramtico
d) mundo teatral




16. Los acontecimientos se desarrollan hasta
llegar a un punto que es el de mayor tensin, donde
el problema alcanza su mximo grado. Esta
definicin se refiere a:
a) clmax
b) apogeo
c) desarrollo
d) desenlace

17.- Escribe las acotaciones que faltan para completar
cada escena. Adems, redacta un conflicto diferente
para la historia.
















Liceo Comercial Camilo Henrquez
Lenguaje y Comunicacin
Prof. Mara Ester Ortiz
GUIA SIMCE COMPRENSIN LECTORA

Nombre: __________________________________________________________Curso: __________________________Fecha: /junio/2013
Puntaje total: ________puntos Puntaje obtenido: ______________ Exigencia: ________________ NOTA: _____________________

Lee con atencin el texto y contesta las preguntas de la 1- 6.




































1. Los personajes de este relato son:
A. Ignacio y un compaero
B. Ignacio y su hijo
C. Ignacio y su padre
D. Ignacio y un enemigo

2. Los acontecimientos se desarrollan en:
A. un pueblo durante la noche
B. un lugar despoblado al amanecer
C. el monte al atardecer
D. un lugar despoblado en la noche

3. La preocupacin por escuchar el ladrido
de los perros se debe a que:
A. eso indicara la cercana de un pueblo
B. eso indicara que les persiguen
C. eso indicara que los vienen a recibir
D. eso indicara que estn muy lejos todava

4. Uno de los personajes lleva al otro sobre
sus hombros porque:
A. uno de ellos est muy cansado
B. uno de ellos es muy anciano
C. uno de ellos est herido
D. uno de ellos es invlido
5. Este texto corresponde al Gnero:
A. Narrativo
B. Dramtico
C. Lrico
D. Infantil

6. En la oracin Y el otro se quedaba
callado. Lo subrayado se refiere a:
A. El padre
B. Un desconocido
C. Un perro
D. Ignacio

7. Imagina que vas viajando a un lugar
desconocido. Cmo sera ese lugar?
Descrbelo. (Hazlo al reverso de la hoja)
No oyes ladrar a los perros (fragmento)
Juan Rulfo, Mexicano

-T que vas all arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna seal de algo o si ves alguna luz en alguna parte.
- No se ve nada.
- Ya debemos estar cerca.
- Pobre de ti, Ignacio.
La sombra larga y negra de los hombres sigui movindose de arriba abajo, trepndose a las piedras, disminuyendo y
creciendo, segn avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante.
La luna vena saliendo de la tierra, como una llamarada redonda.
- Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. T que llevas las orejas de fuera, fjate a ver si no oyes ladrar los
perros. Acurdate que nos dijeron que Tomaya estaba detrasito del monte. Y desde qu horas que hemos dejado el
monte.
- Acurdate, Ignacio.
- S, pero no veo rastro de nada.
- Me estoy cansando.
- Bjame.
El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredn y se recarg all, sin soltar la carga de sus hombros.
Aunque se le doblaban las piernas, no quera sentarse, porque despus no hubiera podido levantar el cuerpo de su
hijo, al que all atrs, horas antes le haban ayudado a echrselo a la espalda. Y as lo haba trado desde entonces.
- Cmo te sientes?
- Mal.
Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos pareca dormir. En ratos pareca tener fro. Temblaba. Saba cuando le
agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y porque los pies se le encajaban en los ijares como
espuelas. Luego las manos del hijo, que traa trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una
sonaja.
l apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba:
- Te duele mucho?
- Algo contestaba l.
Primero le haba dicho: Apame aqu...Vete t solo. Yo te alcanzar maana o en cuanto me reponga un poco. Se lo
haba dicho como cincuenta veces. Ahora ni siquiera eso deca.
All estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz los ojos y que estiraba y
oscureca ms su sombra sobre la tierra.
- No veo ya por dnde voy deca l.
Pero nadie le contestaba.
El otro iba all arriba, todo iluminado por la luna, con su cara descolorida, sin sangre, reflejando una luz opaca. Y l
ac abajo.
- Me oste, Ignacio? Te digo que no veo bien.
Y el otro se quedaba callado.