El documento describe una prueba de vocabulario diseñada para niños hispanohablantes a partir de 3 años. La prueba consiste en presentar 12 láminas con imágenes e invitar al niño a describir lo que ve en cada una, anotando si menciona espontáneamente las palabras objetivo o si requiere ayuda adicional.
El documento describe una prueba de vocabulario diseñada para niños hispanohablantes a partir de 3 años. La prueba consiste en presentar 12 láminas con imágenes e invitar al niño a describir lo que ve en cada una, anotando si menciona espontáneamente las palabras objetivo o si requiere ayuda adicional.
El documento describe una prueba de vocabulario diseñada para niños hispanohablantes a partir de 3 años. La prueba consiste en presentar 12 láminas con imágenes e invitar al niño a describir lo que ve en cada una, anotando si menciona espontáneamente las palabras objetivo o si requiere ayuda adicional.
El documento describe una prueba de vocabulario diseñada para niños hispanohablantes a partir de 3 años. La prueba consiste en presentar 12 láminas con imágenes e invitar al niño a describir lo que ve en cada una, anotando si menciona espontáneamente las palabras objetivo o si requiere ayuda adicional.
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Lmina 1: cara, jabn y peine.
Lmina 2: gorro, bufanda, fuego y chaqueta
Lmina 3: libro, lpiz y bolso.
Lmina 4: barco, estrella y cielo.
Lmina 5: taza, blanco y negro.
Lmina 6: plancha.
Lmina 7: nio, diente y espada.
Lmina 8: clase y silla.
Lmina 9: piedra y cristal.
Lmina 10: autobs, globo, rojo y tres.
Lmina 11: tambor y flecha.
Lmina 12: fruta y mosca.
Pasacin de la prueba
La prueba ha sido diseada para nios castellanohablantes a partir de 3 aos. sta se administra presentando las 12 lminas sucesivamente y pidiendo al nio que nos indique que ve en la lmina, fomentando la expresin en frases ms que una simple denominacin de los objetos dibujados. Para cada lmina, y una vez el nio ha completado su primera respuesta, si las palabras target no se han producido, entonces se recurrir a las estrategias de interrogacin directa. Si an as, el nio no evoca espontneamente la palabra correcta, optaremos por la repeticin y lo indicaremos en la hoja de registro. Finalizada la administracin de la prueba, le pediremos al nio que repita nuestras palabras, sin las imgenes presentes.