Curso de Ingreso - 2012

INSTITUTO SOPERIOR DEL PROFESORADO DE SALTA
Profesorado de 3er Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Historia

Curso de Orientacin, Ambientacin y Nivelacin !"3
#ocente res$onsable% Prof& Hu'o Crdoba, Ariel (orres
Fundamentacin
)a $resente $ro$uesta $retende $lasmar los as$ectos centrales, *ue +acen al Curso
de Orientacin, Ambientacin y Nivelacin, corres$ondiente a la carrera Profesorado de
3, Ciclo de EGB y de la Educacin Polimodal en Historia&
)os criterios con *ue se +a e-ecutado la $ro$uesta res$onden a la estimulacin de las
com$etencias necesarias *ue demanda la insercin al Nivel su$erior No .niversitario& Por
tal motivo, se $one /nfasis a lo lar'o de toda la $ro$uesta no solo en cuestiones del
conocimiento b0sico disci$linar sino en el desarrollo de las com$etencias 'en/ricas
necesarias $ara un adecuado rendimiento en la formacin docente&
As1, a lo lar'o del curso $ondremos /nfasis en concebir a la +istoria como el estudio
cient1ficamente elaborado del $asado del +ombre en sociedad2 es decir, de todas las
manifestaciones y reali3aciones del +ombre en abstracto *ue se concretan en una sociedad,
$recisa en el es$acio y en el tiem$o& Concebir as1 a la +istoria, su$one lo'rar erradicar una
conce$cin de la +istoria, +oy ya en crisis, aun*ue no su$erada com$letamente, *ue limita
el conocimiento +istrico a los acontecimientos de la vida $ol1tica, *ue afectaban a los
Estados y a los 'randes +ombres2 conce$cin de la +istoria *ue, $or cierto, carece de
inter/s y utilidad $ara la inmensa mayor1a de la sociedad&
En cuanto a las com$etencias 'en/ricas, las mismas ser0n estimuladas a $artir del
desarrollo de los as$ectos fundamentales *ue +acen al *ue+acer del estudiante de +istoria&
En este sentido, debe destacarse el desarrollo de traba-os $r0cticos orientados b0sicamente
a la com$rensin del material biblio'r0fico y su $osterior $resentacin escrita u oral& As1,
destacamos el acercamiento al an0lisis biblio'r0fico a trav/s de $autas sistemati3adas, *ue
$ermitan la seleccin de datos si'nificativos, sabiendo distin'uir lo fundamental de lo
accesorio& Es tambi/n, de destacar la a'ilidad en la elaboracin e inter$retacin de
'r0ficos y ma$as&
"
Objetivos
"& 4u$erar la conce$cin de la Historia $resentada como un con-unto de conocimientos
r1'idos del $asado y reem$la3arla $or una Historia abierta a $ermanentes interro'antes&
& Estimular el desarrollo de las com$etencias necesarias $ara iniciarse en la construccin
de un conocimiento +istrico $roblemati3ado&
3& Contribuir al desarrollo de las +erramientas a$tas $ara resolver $roblemas
comunicacionales en los futuros estudiantes de +istoria&
Contenidos
A5 Contenidos B0sicos #isci$linares& 67u/ es la Historia8& 9ormas de +acer +istoria&
Cambios y $ermanencias en las sociedades& El $roceso +istrico& )a realidad
+istrica los niveles de an0lisis& )a Historia +oy% funcin social de la Historia&
B5 Com$etencias& )a estructura del te:to +istrico& )as com$etencias en el estudio de
la Historia% ;esumen, s1ntesis y ma$a conce$tual&
Actividades
Comentario de tetos % a $artir de la seleccin de un contenido b0sico disci$linar, la
finalidad de esta actividad es 'enerar un 0mbito de refle:in a cerca de la disci$lina y del
estudio de la +istoria& 4e $retende *ue los alumnos $lanteen sus conocimientos res$ecto a
la +istoria, sus motivaciones y e:$ectativas&
Desarro!!o de com"etencias% a $artir de la seleccin de al'unas t/cnicas b0sicas $ara el
estudio de la +istoria, la finalidad de esta actividad es el desarrollo de las com$etencias
necesarias al *ue+acer del estudiante de +istoria en el nivel su$erior&
#ib!io$ra%&a
<oradiellos, E& El oficio de +istoriador, 4i'lo ==>, <adrid, "??@
;omero, )& Aolver a la Historia, Ai*ue, Buenos Aires, "??B

Artculos periodsticos
;omero, )& C)a +istoria en la escuelaD, )a Nacin, !3 de mar3o de !!B&
Crono$rama

Lunes '( )artes '* )i+rco!es ', -ueves '. /iernes 01
Presentacin de la
Carrera de
Historia&
67u/ es la
Historia8& 9uentes
Estructura del
te:to +istrico
Cambios y
$ermanencias en
las sociedad
(raba-o Pr0ctico
NE
(raba-o con
documental
Prof& Crdoba
"?&!! a "&"F
Prof& Crdoba
"?&!! a "&"F
Prof& (orres
"?&!! a "&"F
Prof& Crdoba
"?&!! a "&"F
Prof& (orres
"?&!! a "&"F
Evaluacin
dia'nstica%
an0lisis de saberes
$revios&
)a Historia en el
s& =>= y en el s&
==
(raba-o Pr0ctico
NE "% An0lisis e
inter$retacin de
te:tos
El $roceso
+istrico% causas y
consecuencias
Niveles de an0lisis
+istrico
Prof& (orres
"&"F a &@F
Prof& (orres
"&"F a &@F
Prof& Crdoba
"&"F a &@F
Prof& (orres
"&"F a &@F
Prof& Crdoba
"&"F a &@F
Lunes 02 )artes 0( )i+rco!es 0* -ueves 0, /iernes 0.
(raba-o Practico
NE 3% Observacin
de im0'enes
An0lisis de casos
+istricos
(raba-o Practico
NE @% (raba-o con
testimonios orales
)a e:$osicin oral
y el ensayo en la
+istoria
Elaboracin
informe final
Prof& Crdoba
"?&!! a "&"F
Prof& Crdoba
"?&!! a "&"F
Prof& Crdoba
"?&!! a "&"F
Prof& (orres
"?&!! a "&"F
Prof& Crdoba
Prof& (orres
"&"F a &@F
9uncin social de
la Historia
)a $eriodi3acin y
sus $roblemas
4obre la memoria
y el conocimiento
+istrico
)a or'ani3acin
del traba-o en la
+istoria
Prof& (orres "&"F
a &@F
Prof& (orres "&"F
a &@F
Prof& (orres "&"F
a &@F
Prof& Crdoba
"&"F a &@F
3

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;omero, )& Aolver a la Historia, Ai*ue, Buenos Aires, "??B

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