QUE ES EL ANALFABETIMO?

El analfabetismo se describe como la incapacidad de leer y escribir, tambin es la desconfianza

que ah entre los escritos o las letras que estn combinadas con las palabras, que genera la falta
de aprendizaje y bajo desarrollo de la comunidad; Una de las mayores causas del analfabetismo
son los graves problemas, que no se analizan y causan bajas muestras, sociales, econmicas,
polticas y culturales en cada uno de los sectores donde las personas convive, por ello la gran
mayora de los habitantes de pueblos, ciudades o pases se someten a una situacin de pobreza y
miseria, otra de estas causas son el poco numero de escuelas y profesores en las zonas rurales, la
familia como eje de cada persona influye mucho en la motivacin que se le de a los hijos para ir
a la escuela. El analfabetismo hoy en da aparte de ser un problema escolar, ahora se esta
esterizando en la crisis econmica y social.

El analfabetismo es un problema bastante complicado lo cual es ms relevante en los pases
subdesarrollados, obstaculizando el desempeo intelectual de cualquier ser humano. Aunque este
se ha reducido en los ltimos 20 aos aproximadamente un 20%, todava existen millones de
personas que siguen con este problema.

Para continuar reduciendo las tasas de analfabetismo el ministerio de educacin nacional y las
secretarias de educacin de cada uno de las regiones son las promotoras del programa llamado,
Alfabetizacin y Educacin Bsica de Jvenes y Adultos, con este buscan cada ao cumplir el
objetivo que se propusieron de ensearles a 400 mil iletrados, por medio de mtodos
pedaggicos.



La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO),
creo el da internacional de la alfabetizacin, 8 de septiembre de 1967, en este da se muestra
hacia otros gobiernos los avances que ha tenido la sociedad por medio de estrategias, proyectos y
balances en general contra el analfabetismo, tomando el analfabetismo un problema mundial no
solo colombiano, en pases como la india y china a pesar de tantos avances tecnolgicos no dejan
de tener su problema grave con el mayor ndice de analfabetismo, sin descartar a Pakistn y
Bangladesh.

La meta propuesta por la UNESCO es que en los siguientes aos la tasa para estos pases
internacionales baje a un 17%. En Guatemala el ndice de analfabetismo es elevado ya que no
existe suficiente educacin los cuales no los impulsan a pensar en carecer de un empleo de alto
rango, el 55% de los guatemaltecos deben repetir el primer grado, lo cual el ndice de
analfabetismo va aumentando anualmente un 34%. Mientas que en los pases que la educacin es
obligatoria, el analfabetismo es menor a los que son voluntarios, aunque en los pases que tienen
una escolarizacin regida la lectura no es sobresaliente ya que tienen una baja comprensin de
los escritos.



Como personas con pensamiento de superacin debemos tener estrategias para que la educacin
sea divertida y poder encontrar en este mucho aprendizaje, no solo mecnico si no practico y as
todos poder tener un concepto de la educacin no como obligacin si no por crecer cada da
como personas de bien.




CONSECUENCIAS DEL ANALFABETISMO

Desempleo: Abarca a todas las personas que desean trabajar y no encuentran trabajo.

Tipos de desempleo:

- Desempleo cclico: Aparece cuando la economa del pas est en una fase depresiva de
su ciclo econmico, la actividad econmica es menor que en otras pocas y,
consecuentemente, la demanda de trabajo disminuye.

- Desempleo estructural: Es el que se presenta cundo la economa est cambiando, y hay
algunos sectores que expulsan trabajadores, pues son actividades que no crecen,
mientras que hay otros que demandan nuevos trabajadores. (Los desarrollos tecnolgicos
necesitan nuevas cualificaciones en muchas industrias, y dejan sin empleo a aquellos
trabajadores cuya capacitacin no est al da).

- Desempleo institucional: debido a trabas institucionales en la movilidad laboral.

- Desempleo depresivo: es el desempleo permanente y a largo plazo. Se lo asocia con la
fase depresiva del ciclo econmico.

- Desempleo natural: Es el que se origina en los cambios de empleo a raz de situaciones
tales como las migraciones de la poblacin entre distintas regiones o las distintas fases en
la vida de una persona. (Un joven que recin se recibe puede estar algunos meses
desempleado, buscando trabajo hasta que encuentra ocupacin.).



Cuando una economa est trabajando, con un buen nivel de actividad, las estadsticas
suelen obtener una taza de desempleo de alrededor del 5%, que se explica por lo que se
llama desempleo natural y friccional.

Las estadsticas permiten distinguir entre:

Ocupados plenos: Son las personas que trabajan un lapso considerado "socialmente
normal", es decir entre 35 y 45 horas semanales.

Subocupados: Son las personas que desearan trabajar una mayor cantidad de horas pero
no consiguen hacerlo por falta de trabajo.

Las estadsticas miden la subocupacin horaria, es decir, anotan las personas que desean
estar buscando trabajar una mayor cantidad de horas por semana. Existe otro tipo de
subocupacin que no figura en las estadsticas: la de la persona que est empleada en una
tarea de rango inferior a la que le permite su calificacin profesional.



Campaas para combatir el analfabetismo

Hoy en da muchos pases con alto analfabetismo han puesto en marcha efectivos proyectos de
erradicacin del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta efectividad. Por ejemplo
Per est llevando a cabo una intensa capacitacin, con la cual se persigue el objetivo de poder
llegar a la gente de los pueblos ms alejados, a travs de programas sociales y de la televisin.
Dentro de Argentina tambin existe el PRAL Cusco (Proyecto Regional de Alfabetizacin en la
Regin Cusco), el cual toma en consideracin la realidad sociocultural y sociolingstica de la
Regin Cusco y el tratamiento lingstico que se propone y aplica; que se realiza en dos idiomas:
quechua y espaol.



El modelo cubano de alfabetizacin Yo s puedo se ha exportado a Bolivia, Ecuador, Honduras,
Nicaragua, Sevilla (Espaa) y Venezuela.

El da 22 de junio del 2009, la comisin verificadora de alfabetizacin nicaragense anunci que
Nicaragua se converta en un pas libre de analfabetismo, reduciendo sus estadsticas del 19% al
4,73%, alcanzando las cifras estipuladas por la ONU para recibir este ttulo que fija -para su
mencin- como mximo un porcentaje no superior al 5%.



El 21 de Diciembre de 2008, la Unesco y Evo Morales declararon a Bolivia un pais libre de
analfabetismo con un indice de analfabetismo del 3.4%.

Analfabetismo digital es un proceso de la cultura de la Nueva Economa que consiste en no poseer
los rudimentos necesarios para moverse con las nuevas tecnologas, especialmente Internet, lo
que contribuye a la brecha digital.







Una de las fundaciones de Ayuda



Fundacin Leer cree que una Argentina alfabetizada y lectora es posible. Soamos con una
Argentina en la que todos los nios puedan lograr altos niveles de alfabetizacin que les permitan
alcanzar su mximo potencial y contribuir con su comunidad, con el pas y con el mundo.

Fundacin Leer aspira a transformar la vida de millones de nios de nuestro pas, trabajando a
favor de su alfabetizacin y de que reciban una educacin de calidad.



A travs de un trabajo conjunto con escuelas, comunidades locales, organizaciones de base y
gobiernos, contribuimos a desarrollar el gusto de los nios por la lectura, favorecemos el desarrollo
de sus competencias lectoras y apoyamos de esta manera su permanencia en la escuela y su xito
escolar.



Estamos comprometidos en trabajar junto a los docentes y otros referentes de la comunidad para
que los nios logren aquellas habilidades de vida y competencias relevantes para que tengan xito
tanto dentro de la escuela como fuera de ella.

Cualquier persona, empresa u organizacin, tanto de la Argentina como del exterior, puede dar su
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FUENTE:
http://es.wikipedia.org/wiki/Analfabetismo
http://www.monografias.com/trabajos10/analfa/analfa.shtml
http://www.leer.org.ar/