Este documento describe una herramienta llamada "El ascensor silábico" para ayudar a estudiantes a leer sílabas de manera sistemática y motivadora. Consiste en tiras de sílabas plastificadas que los estudiantes leen mientras una flecha triangular sube por un ascensor de cartulina, con el objetivo de llegar a la cima sin errores. Si se equivocan, la flecha debe volver a bajar hasta que lo lean correctamente. El propósito es que los estudiantes adquieran seguridad y rapidez en la lectura
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Este documento describe una herramienta llamada "El ascensor silábico" para ayudar a estudiantes a leer sílabas de manera sistemática y motivadora. Consiste en tiras de sílabas plastificadas que los estudiantes leen mientras una flecha triangular sube por un ascensor de cartulina, con el objetivo de llegar a la cima sin errores. Si se equivocan, la flecha debe volver a bajar hasta que lo lean correctamente. El propósito es que los estudiantes adquieran seguridad y rapidez en la lectura
Este documento describe una herramienta llamada "El ascensor silábico" para ayudar a estudiantes a leer sílabas de manera sistemática y motivadora. Consiste en tiras de sílabas plastificadas que los estudiantes leen mientras una flecha triangular sube por un ascensor de cartulina, con el objetivo de llegar a la cima sin errores. Si se equivocan, la flecha debe volver a bajar hasta que lo lean correctamente. El propósito es que los estudiantes adquieran seguridad y rapidez en la lectura
Este documento describe una herramienta llamada "El ascensor silábico" para ayudar a estudiantes a leer sílabas de manera sistemática y motivadora. Consiste en tiras de sílabas plastificadas que los estudiantes leen mientras una flecha triangular sube por un ascensor de cartulina, con el objetivo de llegar a la cima sin errores. Si se equivocan, la flecha debe volver a bajar hasta que lo lean correctamente. El propósito es que los estudiantes adquieran seguridad y rapidez en la lectura
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El ascensor silbico
Una forma divertida de trabajar la lectura de slabas
En ocasiones las dificultades en la fluidez lectora y, por consiguiente en la comprensin, vienen determinadas por un mal asentamiento de las bases de la lectura. As pues, en nuestras aulas, podemos encontrar nios y nias que ya leen textos con cierta fluidez mientras otros alumnos an tienen grandes dificultades para decodificar correctamente las palabras, especialmente las que son ms largas o desconocidas. Por este motivo, el trabajo de la lectura de slabas resulta imprescindible. Para trabajar la motivacin y automatizar el proceso sistemtico y repetitivo de la lectura de slabas he creado un nuevo y, a la vez, simple recurso: EL ASCENSOR SILBICO. Se trata de una herramienta sencilla y fcil de confeccionar: tan slo se requieren tiras de slabas plastificadas, cartulinas de colores, gomets con forma de triangulo y un clip; materiales muy presentes en las aulas. El proceso que yo sigo para leer con el ASCENSOR SILBICO es el siguiente: se escoge una tira de slabas a trabajar y se coloca sobre el ascensor con un clip. Se coloca la flecha (gomet triangular verde) debajo del todo de la tira i va subiendo a medida que el alumno va leyendo correctamente las slabas. La consigna es que tiene que unir los diferentes sonidos leyendo la slaba con un solo golpe de voz. La flecha va indicando al alumno la slaba que tiene que leer y la direccionalidad de manera que sta debe llegar a lo ms alto del ascensor sin cometer ningn error. Pero... Atencin! Si el alumno se equivoca, la flecha debe volver a bajar y volver a empezar. De esta divertida forma, con un poquito de prctica sistemtica, el alumno adquirir seguridad y rapidez en la lectura. Normalmente realizo esta lectura los ltimos diez minutos de clase a ver cuntas tiras de slabas es capaz de leer. Es como una prueba para dar por acabada la sesin. http://blocs.xtec.cat/recursosee Yolanda Roset Aligu