Practica 5 Povi

COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ESTADO
DEVERACRUZ
LIC. JESUS REYES HEROLES

ALUMNA: Emma Graciela Santos Blanco
COMPAERO DE EQUIPO: ngel Martnez Hernndez

GRUPO: 604
Practica: 5
MATRICULA: 111650076-8
CARERRA: P.T.B. en Informtica

MODULO: Manejo de Redes

DOCENTE: Miguel ngel Ramos Grande

PROPSITO: Elaborar una aplicacin de videojuego que evite
esperar al teclado, para evitar que la computadora quede
parada esperando a que se pulse una tecla y la accin prosiga
aunque no se toque el teclado.

PRACTICA 5
Elaboracin de un juego que evite esperar al teclado, motos de luz

Elabora una aplicacin de videojuego que evite esperar al teclado, para evitar que la
computadora quede "parada"

Introduccin:
Hablaremos de la realizacin de la practica 5, para realizarla solo tuvimos que hacer clic en el link, que viene en la
gua, nos enlazara a otra pgina donde descargaremos el cdigo a ejecutar lo modificaremos de acuerdo a
nuestro antojo, cambiaremos color posicin etc..

El cdigo de nuestra practica se muestra a continuacin:

#include <allegro.h>
/* Posiciones X e Y iniciales de ambos jugadores */
#define POS_X_INI_1 300
#define POS_X_INI_2 305
#define POS_Y_INI_1 200
#define POS_Y_INI_2 200
#define INC_X_INI_1 -1
#define INC_X_INI_2 1
#define INC_Y_INI_1 0
#define INC_Y_INI_2 0
/* Pausa en milisegundos entre un "fotograma" y otro */
#define PAUSA 150
/* Teclas predefinidas para cada jugador */
#define TEC_ARRIBA_1 KEY_E
#define TEC_ABAJO_1 KEY_X
#define TEC_IZQDA_1 KEY_S
#define TEC_DCHA_1 KEY_D
#define TEC_ARRIBA_2 KEY_I
#define TEC_ABAJO_2 KEY_M

#define TEC_IZQDA_2 KEY_J
#define TEC_DCHA_2 KEY_L
int posX1, posY1, posX2, posY2; /* Posiciones actuales */
int incX1, incY1, incX2, incY2; /* Incremento de la posicion */
int futX1, futY1, futX2, futY2; /* Posiciones futuras */

/* Si ha chocado alguna moto */
int chocado;
/* La tecla pulsada */
int tecla;

int main()
{
allegro_init(); /* Inicializamos Allegro */
install_keyboard();
install_timer();

/* Intentamos entrar a modo grafico */

if(set_gfx_mode(GFX_SAFE,600,400,0,0)!=0){
set_gfx_mode(GFX_TEXT,0,0,0,0);
allegro_message(
"Incapaz de entrar a modo grafico\n%s\n",
allegro_error);
return 1;
}

/* Si todo ha ido bien: empezamos */

/* Rectangulo amarillo alrededor */
rect(screen,0,0,599,399, palette_color[14]);

/* Valores iniciales */
posX1 = POS_X_INI_1;
posX2 = POS_X_INI_2;
posY1 = POS_Y_INI_1;
posY2 = POS_Y_INI_2;

incX1 = INC_X_INI_1;
incX2 = INC_X_INI_2;
incY1 = INC_Y_INI_1;
incY2 = INC_Y_INI_2;

/* Parte repetitiva: */
do {chocado = FALSE;

/* Compruebo si alguna va a colisionar */
futX1 = posX1 + incX1;
futX2 = posX2 + incX2;
futY1 = posY1 + incY1;
futY2 = posY2 + incY2;
if (getpixel(screen, futX1, futY1)!=0){
textout(screen, font,
"La moto 1 ha chocado!", 300,90, palette_color[14]);
chocado =TRUE;
}

if (getpixel(screen, futX2, futY2)!=0){

textout(screen, font,
"La moto 2 ha chocado!", 300,110, palette_color[10]);c
hocado = TRUE;
}

if (chocado)break;

/* Si ninguna ha colisionado, avanzan */
line (screen, posX1, posY1, futX1, futY1, palette_color[14]);
posX1 = futX1; posY1 = futY1;
line (screen, posX2, posY2, futX2, futY2, palette_color[10]);
posX2 = futX2; posY2 = futY2;

/* Compruebo si se ha pulsado alguna tecla */
if ( keypressed() ){
tecla = readkey() >>8;

switch(tecla){
case TEC_ARRIBA_1:incX1 = 0;
incY1 = -1;break;case TEC_ABAJO_1:
incX1 = 0; incY1 = 1;break;case TEC_IZQDA_1:
incX1 = -1; incY1 = 0;break;case TEC_DCHA_1:
incX1 = 1; incY1 = 0;break;case TEC_ARRIBA_2:
incX2 = 0; incY2 = -1;break;case TEC_ABAJO_2:
incX2 = 0; incY2 = 1;break;case TEC_IZQDA_2:
incX2 = -1; incY2 = 0;break;case TEC_DCHA_2:
incX2 = 1; incY2 = 0;break;}}
/* Pequea pausa antes de seguir */
rest ( PAUSA );}while (TRUE);
/* Repetimos indefininamente */

/* (la condicion de salida la comprobamos "dentro") */r
eadkey();
return 0;
}
/* Termino con la "macro" que me pide Allegro */
END_OF_MAIN()

CONCLUSION
Es necesario entender el cdigo para poder interpretarlo, al realizar estas prcticas es o que
aprendemos hacer corregir cdigos, amentarle informacin , cambiarle color, etc.. Esta prctica la
realice con mi compaero ngel, analizando juntos la informacin pudimos cambiarle algunos detalles
e interpretar el cdigo.

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