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    Cuadro-Resumen Oposiciones 2013

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    Loquehayquevivir Vividora
    El documento describe el proceso de oposición para acceder a cuerpos docentes en España según el Real Decreto 276/2007. Consta de tres fases: 1) Fase de oposición con dos pruebas eliminatorias sobre conocimientos de la especialidad y aptitud pedagógica. 2) Fase de concurso que evalúa formación académica y experiencia docente. 3) Fase de prácticas en centros escolares para los aspirantes seleccionados.

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    El documento describe el proceso de oposición para acceder a cuerpos docentes en España según el Real Decreto 276/2007. Consta de tres fases: 1) Fase de oposición con dos pruebas eliminatorias sobre conocimientos de la especialidad y aptitud pedagógica. 2) Fase de concurso que evalúa formación académica y experiencia docente. 3) Fase de prácticas en centros escolares para los aspirantes seleccionados.

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    oposiciones

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    El documento describe el proceso de oposición para acceder a cuerpos docentes en España según el Real Decreto 276/2007. Consta de tres fases: 1) Fase de oposición con dos pruebas eliminatorias sobre conocimientos de la especialidad y aptitud pedagógica. 2) Fase de concurso que evalúa formación académica y experiencia docente. 3) Fase de prácticas en centros escolares para los aspirantes seleccionados.

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    El documento describe el proceso de oposición para acceder a cuerpos docentes en España según el Real Decreto 276/2007. Consta de tres fases: 1) Fase de oposición con dos pruebas eliminatorias sobre conocimientos de la especialidad y aptitud pedagógica. 2) Fase de concurso que evalúa formación académica y experiencia docente. 3) Fase de prácticas en centros escolares para los aspirantes seleccionados.

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    CONCURSO-OPOSICION ACCESO CUERPOS DOCENTES RD.

    276/2007
    1. Cada una de las pruebas de la fase de oposicin tendr carcter eliminatorio. 2. Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos se desarrollarn en el idioma correspondiente. 3. En todas las especialidades que incluyan habilidades instrumentales o tcnicas, estas habilidades debern ser evaluadas en alguna de las pruebas.

    FASE DE OPOSICIN (ponderacin de 2/3 para la obtencin de la nota final)


    1 PRUEBA PARTE A
    DEMOSTRACIN DE - Parte Prctica CONOCIMIENTOS que permita comprobar que los ESPECFICOS Consta de dos partes que se candidatos poseen la formacin cientfica y el dominio de las valoran de forma conjunta. Esta prueba se valorar de cero a correspondientes a la especialidad diez puntos. Cada una de las dos a la que opte. partes de las que consta deber suponer como mnimo tres puntos de los diez que comprender la valoracin total de esta prueba. La puntuacin mnima para superar la prueba: 5 puntos. Para el clculo de la media, la puntuacin obtenida en cada una de las partes deber ser igual o superior al 25 % de la puntuacin asignada a las mismas.

    PARTE B - Desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante extrados al azar por el tribunal del temario de la especialidad.
    Nmero de temas Se elige entre
    Ndetemas Hasta25 Hasta50 Msde50 Aelegirentre 2temas 3temas 4temas

    habilidades tcnicas

    2 PRUEBA
    APTITUD PEDAGOGICA Y DOMINIO DE TECNICAS DOCENTES

    PARTE A Presentacin de una programacin didctica.

    PARTE B Preparacin y exposicin de una unidad didctica.


    Podr estar relacionada con la programacin presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad . El aspirante elegir el contenido de la unidad didctica de entre tres extradas por sorteo de su programacin o temario. Para la preparacin y exposicin de la unidad didctica el aspirante podr utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deber aportar l mismo, as como un guin o equivalente que deber ser entregado al tribunal al trmino de aquella.

    Har referencia al currculo de un rea, materia o mdulo relacionados con la especialidad por la que se participa, en la Esta prueba se valorar que deber especificarse los objetivos, globalmente de cero a diez puntos, contenidos, criterios de evaluacin y debiendo alcanzar el aspirante, metodologa, as como a la atencin al para su superacin, una alumnado con necesidad especfica de puntuacin igual o superior a apoyo educativo. cinco puntos. Esta programacin se corresponder con un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo. Deber presentarse y ser defendida ante el tribunal en el momento que establezca la Administracin educativa convocante. I. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA: Mximo 5 p. 1 punto por ao en especialidades del mismo Cuerpo en Centros Pblicos. 0,5 puntos en otros Centros. BAREMO 0.5 punto por ao en especialidades de distinto Cuerpo en Centros Pblicos. 0,25 puntos en otros Centros. CONCURSO III. OTROS MERITOS: Mximo 2 puntos. Estos mritos sern determinados en las respectivas convocatorias.

    FASE DE CONCURSO (ponderacin de 1/3 para la obtencin de la nota final)


    II. FORMACIN ACADEMICA: Mximo 5 p. -Expediente acadmico: hasta 1,5 puntos. -Posgrados, Doctorado y Premios: extraordinarios: hasta 2 puntos. -Otras titulaciones universitarias: 1 p. -Ttulos de Enseanza de Rgimen Especial: 0,5 p. -Ttulo de Tcnico Superior: 0,2 p.

    FASE DE PRCTICAS
    Para los aspirantes seleccionados una vez finalizada la fase del concurso-oposicin. Se realizar en centros, con una duracin no superior a un curso escolar que podr incluir cursos de formacin. Se concretar en cada Convocatoria. Resulta imprescindible superar la fase de prcticas para poder ser nombrado funcionario de carrera.

    TEMARIOS
    El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte (MECD) derog los nuevos temarios para oposiciones aprobados el 15 de noviembre de 2011. Por tanto estn vigentes los temarios aprobados en 1993.

    Orden que deroga los temarios para oposiciones mediante tres rdenes ministeriales de 15 de noviembre de 2011.

    BOE 21-9-1993. Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.

    BOE 15-03-2007. Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo, por la que se aprueba el temario que ha de regir en el procedimiento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades, para la especialidad de Primaria en el Cuerpo de Maestros, regulada por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. BOE 13-02-1996. Orden de 1 de febrero de 1996 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional. Anexos. BOE 11-05-1996. Orden de 30 de abril de 1996 por la que se aprueba el temario que ha de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nueva especialidad y movilidad para la especialidad de Ruso de los Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio. BOE 31-12-2001. Orden de 19 noviembre de 2001 por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad para las especialidades de rabe, Chino, Dans, Griego, Japons, Neerlands y Rumano de los Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio. BOE 06-03-2003. Orden ECD/477/2003, de 5 de marzo, por la que se modifican parcialmente la Orden de 9 de septiembre de 1993, la Orden de 20 de abril de 1994, la Orden de 1 de febrero de 1996 y la Orden ECD/310/2002, de 15 de febrero, por las que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso a los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.

    ESQUEMA SISTEMA DE ACCESO RD. 276/2007 1 FASE DE OPOSICIN MEDIANTE DOS PRUEBAS ELIMINATORIAS PRUEBA 1 (PRCTICA + TEMA) PRUEBA 2 (ORAL - DIDCTICA)

    +
    PRUEBA PRCTICA PRUEBA ESCRITA PROGRAMACIN y UNIDAD DIDCTICA

    +
    2 FASE DE CONCURSO

    +
    3 FASE DE PRCTICAS

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