Ventajas de los test psicomtricos: - Son econmicos y ms fciles de utilizar que otros instrumentos - Se construyen de acuerdo con estndares

cientficos - Permiten una comparacin entre individuos - Ofrecen un amplio repertorio de actividades Problemas del diagnstico basado en los test: - En el mbito de la Educacin Especial es difcil garantizar la objetividad de la aplicacin - La perspectiva centrada en el individuo de los test psicomtricos significa que la responsabilidad por el resultado de un test recae sobre el nio. - Los test se limitan a los resultados cuantitativos de un aspecto concreto y no pueden formularse afirmaciones sobre otras cualidades de la personalidad existente - Son escasamente apropiados para captar la vida, la interaccin y los problemas de aprendizaje de las personas

Ventajas de los test psicolgicos: Los test sirven como complemento del diagnstico, y deben utilizarse combinados para garantizar la confiabilidad necesaria, lo cual se verifica en la obtencin de idnticos resultados obtenidos por distintos profesionales a una misma persona, con un mismo test. Adems, optimizan los recursos disponibles, acotan tiempos y aportan elementos objetivos. Desventajas de los test psicolgicos: Se critica que los test individuales no arrojan resultados fidedignos, porque no puede estimularse el comportamiento siempre de la misma forma, y que nunca diferentes individuos, estarn en la misma situacin, y que la clasificacin estadstica es insuficiente y no confiable. Los test de inteligencia son relativos, miden un determinado tipo de inteligencia, que apenas conforma un sector de la inteligencia humana. Un nio del siglo XXI, medido con test de treinta aos atrs, resultar un superdotado, mientras que el fenmeno inverso, nos mostrara a un nio disminuido.

Howard Gardner, afirma que: cada quince aos, la inteligencia de todo el mundo aumenta un poco si toma como promedio el coeficiente de inteligencia. Estudios antropolgicos han determinado que un nio urbano est en desventaja en cuanto al sentido de orientacin respecto a un nio indgena, pero a la inversa, un nio indgena, se encuentra en desventaja ante la lectura. Esto hace que en los test de evaluacin lgico-matemticos, cualquier persona con formacin en dicha rea, salga favorecido en dichas pruebas, mientras que quien tenga formacin en reas humansticas, tendrn clara desventaja. Adems, los resultados, sobre todo en el rea lgico-matemtica, varan con el tiempo. Una misma prueba realizada dos veces a un mismo individuo, no arrojar forzosamente los mismos resultados. Por ltimo se estima que los resultados de las pruebas suelen servir para etiquetar individuos. Por lo cual pierden valor en la prctica, sirviendo para acomodar el campo psquico a los requerimientos de la medicina de diagnstico rpido y preciso, aun cuando esto no sea posible de realizar. Los test permiten elaborar estadsticas de aproximacin sobre determinadas tendencias de comportamiento, pero no permiten establecer el comportamiento individual. TESTS PSICOLGICO El test sicolgico es un instrumento de medicin, un patrn que se aplica en forma constante y sistemtica para medir una muestra de conducta La mejor definicin que se le puede dar a una prueba es la de que mide una muestra estndar de la conducta humana. Como tal, debe satisfacer ciertas necesidades bsicas. En primer lugar, la muestra de conducta debe ser suficientemente grande y representativa de la clase de comportamiento que se mide, para poder generalizar y predecir a partir de los resultados de esas pruebas. En segundo lugar, al exigir que la prueba sea estndar, se quiere decir que la serie de pregunta o tareas deben administrarse uniformemente, siempre que se someta a sujeto a una prueba dada. Finalmente, todas las pruebas psicolgicas deben tener las caractersticas necesarias de validez, confiabilidad y estandarizacin Se llama test a una situacin experimental estandarizada que sirve de estmulo a un comportamiento. Tal comportamiento se evala por una comparacin estadstica con el de otros individuos colocados en la misma situacin, lo que permite clasificar al sujeto examinado, ya sea cuantitativamente, ya sea tipolgicamente. CARACTERISTICAS DE LOS TESTS PSICOLOGICOS Los tests son instrumentos de medida, y bajo ese ttulo un test posee ciertas caractersticas, ciertas cualidades que se definen del mismo modo que las de una balanza, por ejemplo. Estandarizacin El tema de estandarizacin de las pruebas tiene una importancia considerable y requiere un esclarecimiento adicional. Debe desarrollarse normas como fuentes de consulta para todas las pruebas utilizadas en la seleccin. Una norma es un estndar de referencias; nos permite comprender el significado de la puntuacin en una prueba. Dependiendo de esta ultima, una puntuacin puede sealarse de diversas formas: el tiempo total para completar la prueba el numero de respuestas correctas o el numero de pregunta a la que se respondi.

TIPOS DE TEST PSICOLGICOS. Existen distintos tipos de test: 1.- Test individuales.- Estos test tiene la ventaja de darle al psiclogo la posibilidad de observar de cerca al sujeto y a veces estas pruebas son ms sensibles para evaluar las caractersticas especiales y se utilizan cuando la motivacin del sujeto es dudosa. Sin embargo, son ms costosos, porque requieren a veces de mayor tiempo para recolectar datos en una gran cantidad de sujetos y de un administrador altamente entrenado. 2.- Test de grupos.- Se usan para recolectar rpidamente datos de una gran cantidad de personas, se aplican a un nmero alto de personas al mismo tiempo y en forma rpida, tienen la ventaja de permitir que gran cantidad de datos se recojan en forma rpida, son menos costosos y generalmente no requieren tanta habilidad para ser administrados. Estos tests funcionan bien, pero es difcil darse cuenta exacta del esfuerzo o motivacin de cada sujeto. Estas pruebas se usan preferentemente en el rea laboral. 3.-Test de velocidad.- Estos test tienen un tiempo limitado como una variable significativa. Se espera que los sujetos hagan lo mejor posible en una cantidad de tiempo limitada. 4.- Test de poder.- Ellos no tienen tiempo limitado, se les pide a los sujetos que hagan el mejor desempeo posible, sin preocuparse en absoluto del tiempo que se gasta. La calificacin se basa en la capacidad para responder correctamente las preguntas, independiente del tiempo. 4.- Tests de papel y lpiz.- existe una alta variedad de ellos. El sujeto recibe simplemente una prueba de papel o un folleto impreso que contiene las preguntas y marca sus respuestas de alguna manera escrita en la hoja de respuestas que se le proporciona. 5.- Test de desempeo.- En ellos las personas a ser evaluadas deben hacer alguna actividad de manipulacin, como el manejo de bloques, pinzas, manillas, montaje o ensamblaje de objetos mecnicos. 6.- Pruebas de lenguaje.- Son pruebas que requieren del conocimiento de un idioma dado con el fin de comprender las instrucciones de la prueba o las preguntas de las mismas. El desempeo de ellas depende de la capacidad idiomtica del sujeto cualquiera sea el tipo de habilidad medida. 7.- Pruebas no idiomticas .- son pruebas en las cuales el sujeto no requiere de habilidades lingusticas. 8.- Test de logros.- se han diseado para medir lo que una persona ha logrado en determinado tiempo.9 .- Test escolares.- Que tambin son de aptitud, se emplean para predecir futuros xitos en las actividades acadmicas. 10.- Test de aptitud vocacional.- Se usan para valorar los xitos futuros en situaciones de empleo o trabajo. 11.- Test o pruebas de laboratorio.- Se realizan en situaciones experimentales para medir distintos tipos de aptitudes, tales como mecnica, reactivas, sensorial de personalidad.- Tratan de evaluar el aspecto emocional, moral, social, la capacidad para ser til en un grupo, organizarse socialmente. 12.- Test de aptitud.- Como las artsticas, mecnicas, reactivas y sensoriales, etc. NO se toma en cuenta la edad del sujeto. Miden determinada aptitud comparando lo que un sujeto rinde frente a sujetos tomados universalmente. B atera de test.Los psiclogos pueden combinar varios tests psicolgicos diferentes en una serie y presentarlos a una persona. Los resultados de varios tests, a menudo se presentan

grficamente en un perfil de puntajes, el cual proporciona la informacin que se utiliza posteriormente. FORMA DE USAR LAS PRUEBAS. 1.- Las pruebas tienen que ser traducidas y adaptadas al pas, pero no se puede cambiar el fondo del test. 2.- Se traduce, la prueba, despus se adapta, despus se usa pulindola, eliminando items, etc. 3.- La standarizacin consiste en sacar las normas para nuestro pas. 4.- Las pruebas tienen que ser bien aplicadas en todos sus aspectos y el examinador debe ser idneo. 5.- Se tienen que saber cabalmente y bien las instrucciones y darse a las personas examinadas, en forma clara, explicando y aclarando toda duda. 6.- Deben ser aplicadas en un local adecuado y cmodo, con buena iluminacin, sin ruidos distractores y sin interrupciones. 7.- Los cuadernillos y las hojas de respuesta deben ser de fcil lectura, comprensin y marcacin en caso de que se requiera lectura y ejecucin individual por parte del examinado. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PRUEBAS PSICOLGICAS. Ventajas.1.- Son una muestra objetiva y standard de la conducta. 2.- Cubren extensamente un rea mayor de conocimientos. 3.- Aprecian la capacidad y la organizacin de las ideas, con confrontacin rpida de los resultados. 4.- Revelan requisitos difciles de ser apreciados. 5.- Tienden a estar menos sujetas a los prejuicios, ofrecen un juicio objetivo. 6.- Permiten reunir una gran cantidad de informacin sobre una persona en un perodo de tiempo relativamente corto. APORTES DE LA PSICOMETRIA A LA PSICOLOGIA. A.- A nivel terico, la psicometra hace que surjan nuevas concepciones a partir de los factorialistas ( La inteligencia no es una sola, hay diferentes factores que la componen). B.- A nivel de investigacin, permite probar teoras e hiptesis. C.- A nivel prctico, la psicometra sirve para solucionar problemas, orientar a las personas, para que vivan mejor. Los tests se aplican en diferentes contextos que tienen objetivos diferentes: a.- Laboral.- Para seleccionar personas que tienen mayor potencialidad para desarrollar Determinado cargo. Pero tambin es bueno analizar si la empresa o el cargo se adecuan a la Persona. b.- Clnico.- Se utilizan para hacer diagnsticos y de esta manera tomar decisiones como: la terapia, cul terapia, el pronstico del paciente etc. c .- Investigacin.- El objetivo es poder determinar las diferencias y semejanzas entre los sujetos, dentro de grupos o cambios de un mismo sujeto. d.- Educacional.- Se utilizan para madurez escolar, vocacin etc. Los tests son una herramienta del psiclogo para el servicio de la sociedad. FACTORES QUE MIDEN LOS TEST. 1.- Personalidad.- Conjunto total de las caractersticas de un sujeto, que reflejan su ajuste al

ambiente e incluye carcter, temperamento y a veces aptitudes e intereses. Es importante en personalidad la conducta que se tiene en relacin a los otros. 2.- Actitudes.- forma en que una persona mira el mundo circundante. Es la organizacin de procesos preceptales cognitivos y motivacionales, que resultan de la experiencia. 3.- Intereses.- Organizacin de motivos que predisponen a un sujeto a prestarle atencin a ciertos hechos de su ambiente ms que a otros y necesariamente incluyen predisposiciones heredadas y experiencias pasadas. 4.- Habilidad.- Potencialidad del individuo para responder. 5.- Eficiencia.- Lo que el sujeto puede hacer en cada momento, sin preparacin previa. 6.- Potencialidad.- Reacciones que el sujeto puee aprender a hacer, si se le da la experiencia y entrenamiento necesario, pero que no es capaz de hacer en el momento. 7.- Capacidad.- Ms alto nivel de habilidad de un sujeto, que puede esperarse despus de un amplio entrenamiento y experiencia. Cunto promete la persona. 8.- Aptitudes.- trmino ms amplio que potencialidad, en tanto incluye la habilidad potencial, como factores de eficiencia, personalidad, temperamento e intereses. Intentan evaluar el xito en una situacin global. CLASIFICACION DE LOS TESTS DE ACUERDO AL ASPECTO CONDUCTUAL QUE MIDEN 1.- Inteligencia. 2.- Personalidad. 3.- Intereses y aptitudes. CLASIFICACIN DE LOS TESTS SEGUN EL METODO QUE UTILIZAN. 1.- Directos 2.- Proyectivos. CLASIFICACIN DE LOS TESTS SEGUN LA EDAD DE APLICACIN 1.- Infantiles 2.- Adolescentes 3.- Adultos 4.- Viejos CLASIFICACIN DE LOS TESTS SEGUN LA FORMA DE APLICACIN. 1 .- Individuales 2.- Colectivos o grupales CLASIFICACION DE LOS TESTS SEGUN EL MATERIAL QUE SE UTILIZA 1.- Verbales 2.- Papel y lpiz 3.- Ejecucin (Cubos, Ensamblaje).