Matematicas Niveles

NIVELACION RESTITUTIVA
Matemtica
MAS EDUCACION EN PRIMERO MEDIO
LIBRO DE TRABAJO 1
Suma, resta y orden de nmeros naturales
Ministerio de Educacin Programa Liceo Para Todos
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 1
Suma, resta y orden de nmeros naturales
> Material Elaborado Clara Balbontn Victoria Marshall Mara Isabel Raul Gloria Schwarze > Coordinacin Victoria Marshall Pontificia Universidad Catlica de Chile > Colaboracin edicin 2003 Daniel Contreras Daniela Eroles Matas Flores Carlos Ossa Andrea Palma Cecilia Richards Daniela Zenteno Pamela Berros Gonzlez Hctor Hernndez Nanjar Ivonne Strange Fuentes Aurora Valdebenito Gutirrez > Diseo > La Maestranza, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad de Chile
GUIAS DE TRABAJO
GUIA 1: Sucesor de un nmero
Problema resuelto
Toms lleg del campo el 7 de Marzo y al da siguiente entr a clases. En qu fecha entr a clases Toms? Solucin Toms entr a clases al da siguiente del 7 de Marzo y como el siguiente de 7 es 8, entonces Toms entr a clases el 8 de Marzo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular el nmero siguiente de 7 Operacin y resultado: El siguiente de 7 es 8. Respuesta: Toms entr a clases el 8 de Marzo
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema.
Problema 1: Jos cumpli 10 aos en Marzo de 1994, cundo cumpli 11 aos?
Problema 2: Vernica tiene 16 aos. Cuntos aos tendr el prximo ao en esta fecha?
Problema 3: Juan lleva 8 meses pololeando con Daniela. Cuntos meses llevar el prximo mes?
Problema 4: Pablo lleva 11 aos viviendo en Concepcin Cuntos llevar el prximo ao?
Problema 5: Hace 15 das que Carlos no llama a Francisca. Maana, cuntos das har que no la llama? Realiza los siguientes ejercicios: 1. El siguiente o sucesor de 2. El siguiente o sucesor de 3. El siguiente o sucesor de 4. El siguiente o sucesor de 5. El siguiente o sucesor de 6. El siguiente o sucesor de 9 es 10 es 311 es 609 es 17 es 1270 es
GUIA 2: Antecesor de un nmero
Problema resuelto
En el verano del 1997, Juan fue de vacaciones a la playa. El ao anterior haba viajado al sur con su polola En qu ao viaj Juan al sur? Solucin Juan viaj al sur el ao anterior al ao que fue de vacaciones a la playa. Como el nmero anterior a 1997 es 1996, entonces Juan viaj al sur en 1996 Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular el nmero anterior a 1997 Operacin y resultado: El anterior a 1997 es 1996 Respuesta: Juan viaj al sur el ao 1996.
Problema 1: El ao 1998 Juan entr a la Universidad. El ao anterior haba salido del colegio. Qu ao sali Juan del colegio?
Problema 2: Pepe entr a clases el 5 de Marzo y haba regresado del campo el da anterior. En qu fecha lleg Pepe del campo?
Problema 3: Javiera naci un ao antes que Gabriela. Si Gabriela naci el ao 1978 Qu ao naci Javiera?
Problema 4: Vernica fue al mdico el 18 de Mayo porque el da anterior se haba quebrado el brazo al caerse de su bicicleta. En qu fecha se cay Vernica? Realiza los siguientes ejercicios: 1. El anterior o antecesor de 2. El anterior o antecesor de 3. El anterior o antecesor de 4. El anterior o antecesor de 5. El anterior o antecesor de 6. El anterior o antecesor de 9 es 10 es 311 es 609 es 17 es 1270 es Problema 5: Jorge se cambi de casa en 1994. Un ao antes su prima se haba mudado al mismo lugar. En qu ao se mud su prima?
GUIA 3: Orden entre dgitos
Problema resuelto
Hugo lleva 3 meses sin fumar y Viviana lleva 6 meses Cul de los dos lleva ms tiempo sin fumar? Solucin Para determinar quin lleva ms tiempo sin fumar, hay que decidir qu nmero es ms grande entre 3 y 6. Como 6 es ms grande que 3, entonces Viviana lleva ms tiempo sin fumar. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que decidir cul de los dos nmeros es mayor, 3 6. Operaciones: El mayor entre 3 y 6 es 6. Respuesta: Viviana lleva ms tiempo sin fumar.
Problema 1: Jos demora 4 horas cuando viaja de Santiago a Talca y 6 horas al viajar de Santiago a Chilln. En cul trayecto demora menos?
Problema 2: Javiera dur 3 meses con su pololo, en cambio Gabriela dur 2 meses. Quin de las dos dur ms?
Problema 3: Juan Pablo demor 4 horas en hacer su trabajo final en cambio Carlos demor 9 horas. Cul de los dos demor menos?
Problema 4: Este ao Antonia ha ido 6 veces al cine y 4 veces al teatro. A ido ms al cine o al teatro?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. Entre 4 y 8 el mayor es 2. Entre 3 y 6 el mayor es 3. Entre 8 y 9 el mayor es 4. Entre 4 y 8 el menor es 5. Entre 3 y 6 el menor es 6. Entre 8 y 9 el menor es
Problema 5: Pablo juega ftbol 2 veces por semana en cambio Cristbal juega 6 veces por semana. Quin de los dos juega ftbol menos veces por la semana?
GUIA 4: Orden entre nmeros
Problema resuelto
En el supermercado de la esquina el queso est a $620 el cuarto, mientras que en el negocio del frente est a $810. Dnde est ms barato el queso? Solucin Para determinar dnde est ms barato el queso hay que decidir que nmero es menor entre 620 y 810. Como 620 es menor que 810, entonces el queso est ms barato en el supermercado de la esquina. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que decidir cul de los dos nmeros es menor, 620 810. Operaciones: El menor entre 620 y 810 es 620. Respuesta: En el supermercado de la esquina el queso est ms barato.
Problema 1: Cristin se demor 12 minutos en llegar hoy al colegio en cambio ayer se haba demorado 15 minutos. Qu da se demor menos, ayer u hoy?
Problema 2: Chillan est a 407 Km. de Santiago en cambio La Serena est a 474 Km. de Santiago. Cul de las dos ciudades est ms cerca de Santiago?
Problema 3: Magdalena gasta $450 al da en movilizacin en cambio su hermana Valentina gasta $300. Cul de las dos hermanas gasta ms?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. Entre 400 y 450 el mayor es 2. Entre 1500 y 1490 el mayor es 3. Entre 2550 y 3550 el mayor es 4. Entre 2280 y 2820 el menor es 5. Entre 2000 y 1990 el menor es 6. Entre 490 y 940 el menor es
Problema 4: Don Manuel vendi hoy $45.500 en su quiosco y ayer haba vendido $54.400. Que da le fue mejor a don Manuel, ayer u hoy?
Problema 5: Al partido de ftbol de la semana pasada asistieron 1500 hinchas, mientras que al encuentro de esta semana fueron 1670 hinchas. Cundo asistieron ms hinchas, la semana pasada o esta semana?
GUIA 5: Orden entre varios nmeros
Problema resuelto
Tres hermanas tienen las siguientes edades: Valeria 2 aos, Marcela 8 aos y Florencia 6 aos. Cul es la hermana del medio? Solucin La hermana del medio es aquella cuya edad est entre las edades de las otras dos. Como 6 est entre 2 y 8, entonces Florencia es la hermana del medio. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que ver cul de los tres nmeros: 2, 8 y 6, est entre los otros dos. Operaciones: 6 est entre 2 y 8. Respuesta: Florencia es la hermana del medio.
Problema 1: La seora Paulina tiene tres hijos: Javiera de 8 aos, Rodrigo de 10 y Anita de 5. Cul es el hijo mayor?
Problema 2: Las tas de Vernica son: Mara de 38 aos, Julia de 45 aos y Pilar de 24 aos. Cul de las tas de Vernica es la ms joven?
Problema 3: Gloria viaj por primera vez a Antofagasta en 1985, a Concepcin en 1992 y a Chilln en 1989. Cul de estas tres ciudades fue la ltima que conoci?
Problema 4: En una competencia de salto largo, Sandra salt 325 cm.; Andrea salt 280 cm. y Ana salt 295 cm. Cul de las tres gan? Realiza los siguientes ejercicios: 1. Entre 6, 10, 20, el nmero del medio es 2. Entre 92, 46, 57 el nmero mayor es 3. Entre 819, 368, 775. el nmero menor es 4. Entre 2003, 5780, 1000, el nmero del medio es 5. Entre 45, 19, 30 y 42 el nmero menor es 6. Entre 18980 53661, 11189, el nmer mayor es Problema 5: Eugenia naci en 1984, Sonia en 1980 e Ignacia en 1986. Cul de las tres amigas es la ms joven?
Trabajo de sntesis - Gua 1

Historia de Chile A.- Ordena los siguientes acontecimientos de la Historia de Amrica y de Chile por orden cronolgico:
1. Fundacin de Concepcin: 1550 2. Descubrimiento de Chile: 1536 3. Terremoto de Concepcin: 1570 4. Fundacin de Santiago: 1541 5. Descubrimiento de Amrica: 1492 6. Batalla de Tucapel: 1553 7. Conquista de Chile: 1540 8. Primera edicin de la Araucana: 1569 9. Fundacin de La Serena: 1544
B.- Construye una lnea de tiempo desde 1530 a 1570 y ubica los anteriores acontecimientos en ella.
C.- Conversa con tu grupo sobre el paso del tiempo y sobre las unidades que usamos para medirlo y sus equivalencias
GUIA 6: Sumar uno
Problema resuelto
Horacio ha caminado ya 15 cuadras y deber caminar una ms para llegar al colegio. Cuntas cuadras caminar en total Horacio? Solucin Horacio caminar en total las 15 cuadras que ya camin ms la que le falta para llegar y como 15 ms 1 es 16, entonces caminar 16 cuadras en total. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que sumar 15 ms 1. Operaciones: 15+1=16 Respuesta: Horacio caminar 16 cuadras en total.
Problema 1: Andrs ha desarrollado 5 ejercicios de su tarea de Matemtica y le falta desarrollar uno ms para terminar. Cuntos ejercicios tena la tarea?
Problema 2: Joaqun tiene comprado 19 regalos para esta Navidad pero le falta uno para completar sus compras. Cuntos regalos deber comprar Joaqun en total?
Problema 3: Guillermo ha trabajado ya 4 horas y le queda una hora ms para salir. Cuntas horas trabajar Guillermo en total hoy?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 30+1= 2. 29+1= 3. 121+1 4. 129+1 5. 3.000+1 6. 30.300+1=
Problema 4: Ricardo ha jugado 4 partidos de tenis y le falta uno para terminar la ronda. Cuntos partidos jugar en total Ricardo en esta ronda?
Problema 5: Valentina ha atendido a 5 pacientes en su consulta mdica y slo le queda uno por atender. Cuntos pacientes atender en total Valentina?
GUIA 7: Suma de dgitos
Problema resuelto
Boris lleva 6 semanas entrenando y debe entrenar 5 semanas ms. Cuntas semanas entrenar Boris en total? Solucin Boris entrenar las 6 semanas que lleva hacindolo ms las 5 que le quedan por entrenar. Como 6 ms 5 es 11, entonces entrenar 11 semanas en total. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que sumar 6 ms 5 Operaciones: 6+5=11 Respuesta: Boris entrenar 11 semanas en total.
Problema 1: Andrs ha desarrollado 5 ejercicios de su tarea de Matemtica y le falta desarrollar seis ms para terminar. Cuntos ejercicios tena la tarea?
Problema 2: Joaqun tiene comprado 9 regalos para esta Navidad pero le faltan 3 para completar sus compras. Cuntos regalos deber comprar Joaqun en total?
Problema 3: Guillermo ha trabajado ya 4 horas y le quedan otras 4 horas para salir. Cuntas horas trabajar Guillermo en total hoy?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 3+8== 2. 9+6= 3. 5+8= 4. 4+3= 5. 7+6= 6. 8+4=
Problema 4: Ricardo ha jugado 4 partidos de tenis y le falta uno para terminar la ronda. Cuntos partidos jugar en total Ricardo en esta ronda?
Problema 5: Valentina ha atendido a 7 pacientes en su consulta mdica y le quedan 4 por atender. Cuntos pacientes atender en total Valentina?
GUIA 8: Suma
Problema resuelto
Pablo ha ahorrado $12.000 durante el ao y acaba de recibir $3500 por un trabajo. Cunto dinero tiene en total? Solucin Pablo tiene en total los $12.000 que tena ahorrados ms los $3.500 que acaba de recibir. Como 12.000 ms 3.500 son 15.500, entonces en total tiene $15.500. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular la suma de 12.000 y 3.500 Operaciones: 12.000+3.500= 15.500 Respuesta: Pablo tiene en total $15.500
Problema 1: Don Ernesto tiene un campo de 6.500 metros cuadrados y le ofrecen otro al lado de 5.000 metros cuadrados. Con cuntos metros cuadrados quedara don Ernesto si lo comprara?
Problema 2: La seora Constanza vendi $12.300 ayer en su quiosco . Si hoy vende $ 10.000, cuanto habr vendido en total en los dos das?
Problema 3: Eulogio es un hombre muy generoso, todas las semanas le da $1.200 a un hombre muy pobre y $500 a una humilde anciana. Cunto dinero regala Eulogio a la semana?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 3000+1000= 2. 2900+1000= 3. 12100+10.500= 4. 12900+1500= 5. 3.000+1500= 6. 30.300+15.700=
Problema 4: Anglica tena ahorrado $13.900 pero su padre le acaba de regalar $5000 por estar de cumpleaos. Cunto dinero tiene ahora Anglica?
Problema 5: Don Juan ha viajado hoy 350 Km. y maana piensa viajar 400 Km. ms. Cuanto habr viajado en total entre ayer y hoy?
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GUIA 9: Suma de varios nmeros
Problema resuelto
Los cuatro hijos de doa Marta formaron una sociedad, a la que aportaron las siguientes cantidades: $250.000, $100.000, $200.000 y $320.000. Qu capital juntaron los hijos de doa Marta? Solucin El capital que juntaron es la suma de las cantidades que aportaron cada uno de los hijos. Como la suma de 250.000, ms 100.000 ms 200.000 ms 320.000 es 870.000, entonces juntaron $870.000 entre todos. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que sumar las cuatro cantidades que se indican. Operaciones: 250.000+100.00+200.00+320.000=870.000 Respuesta: Entre todos los hermanos juntaron un capital de $870.000
Problema 1: Antonio, Pedro y Mario son tres hermanos que desean hacer un regalo a su madre. Si aportan $2.000, $4.500 y $3.500 respectivamente, con cunto dinero cuentan para el regalo? Problema 2: Joaqun acaba de cumplir doce aos. Sus padres le regalaron $18.000, su to Pancho le obsequi $5.000 y su ta Mara $10.000. Cunto dinero recibi Joaqun para su cumpleaos? Problema 3: Los amigos del barrio quieren comprar una pelota de ftbol. Pedro dijo que aportaba $1500, Jos $1200, Marcos $1600 y Diego $1700. De cunto dinero disponen los amigos para comprar el baln? Problema 4: El hobby de Ricardo es juntar monedas de distintos lugares del mundo. Su coleccin est formada por 18 monedas espaolas, 25 italianas, 13 alemanas, 9 francesas, 83 holandesas y 19 suizas. Cuntas monedas posee en total Ricardo? Problema 5: La Sra. Gabriela acaba de comprar una botella de vino de $2500, una bebida de $800, una bolsa de papas fritas de $500 y una bolsa de man de $400. Cunto pag en total?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 8000+7000+ 1000= 2. 2500+5500 + 2500= 3. 5000+800+ 200= 4. 6500+ 500 +900= 5. 4000+3000+ 500= 6. 7000+700+70=
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GUIA 10: Suma y orden
Problema resuelto
El primero medio A sac 25 y 48 puntos en las dos vueltas del campeonato escolar de matemtica. El primero medio B por su parte, obtuvo 20 y 51 puntos. Quin gan el campeonato, el primero medio A o el primero medio B? Solucin El primero medio A sac en total 25 ms 48 puntos, es decir 73 puntos. El primero B sac en total 20 ms 51 puntos, es decir 71 puntos. Como 73 es mayor que 71, el primero A gan el campeonato. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: En primer lugar hay que sumar 25 ms 48 y 20 ms 51. Luego hay que decidir cul de los dos resultados es mayor. Operaciones: 25+48=73 20+51=71 El mayor entre 73 y 71=73 Respuesta: El Primero medio A gan el campeonato.
Problema 1: Carlos hace sociedad con su hermano Franco aportando $15.000 y $9.000 respectivamente. Juntan entre ambos ms de $25.000?
Problema 2: Un pequeo ascensor puede llevar hasta 200 kilos de peso. Pueden subirse juntos y sin correr peligro, Jorge de 63 kilos, Pedro de 58 kilos, Vernica de 53 y Beatriz de 30 kilos?
Problema 3: Los amigos de un barrio quieren comprar una pelota de ftbol que cuesta $4800. Pedro dijo que l aportaba $1500, Jos $1200 y Marcos $1600. Les alcanza el dinero para comprar la pelota?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. Es 30+80 > 100? ( mayor) 2. Es 95+65> 150? (mayor) 3. Es 20+90 < 100? ( menor) 4. Es 95+65< 150? menor) 5. Es 30+80 < 100? ( mayor) 6. Es 95+65< 150? (menor)
Problema 4: Pablo viva en el extranjero y lleg a vivir al sur de Chile. Luego de 12 aos se traslad a Santiago donde vive hace 11 aos. Complet ya 25 aos en Chile?
Problema 5: Carlos parti ayer de Santiago y recorri 500 Km. hacia el Sur. Si hoy recorre otros 400 Km. Alcanzar a llegar a Osorno que queda a 913 Km. de Santiago?
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Requerimiento de caloras
Los requerimientos diarios de caloras, por edad y sexo, son los siguientes: EDAD 11 a 14 aos 15 a 18 aos VARONES 2500 Kcal. 3000 Kcal. 2200 Kcal. 2200 Kcal. DAMAS
Se tiene la siguiente tabla donde figuran las caloras de algunos alimentos:

ALIMENTO 1 taza de leche entera 1 taza de leche descremada 1 yogurt con fruta 1 yogurt con sabor 1 huevo 1 trozo carne de cazuela 1 trozo de posta 1 presa de pollo con piel 1 presa de pollo sin piel 1 hamburguesa asada 1 vienesa 1 trozo de merluza o pescada 1 trozo de pizza 1 porcin de papas fritas 1 plato de arroz 1 plato de fideos 1 plato crema esprragos 1 pan hallulla regular 1 marraqueta 4 galletas de agua 4 galletas de soda 4 galletas obleas 1 empanada de pino 1 cucharada de t de: aceite azcar margarina mermelada Kcal. 160 100 165 148 79 158 135 176 120 286 79 180 220 100 200 200 192 140 116 115 100 480 ALIMENTO 1/2 taza de acelgas cocidas 1/2 taza de acelgas crudas 1/2 taza de arvejas 1/2 taza de betarragas 1/2 taza de brcolis cocidos 1 porcin de choclo 1 porcin de repollo crudo 1 porcin de zanahoria 1 tomate 1 papa mediana 1 alcachofa 1 flan 1 jalea 1 helado 1 vaso mediano de Coca Cola 1 vaso mediano de Sprite 1 vaso mediano de Fanta 1 vaso mediano de nctar 1 vaso jugo 1 taza de uva blanca 1 pltano mediano 1 durazno 1 barra de chocolate de 30 gr Kcal. 22 5 78 37 25 87 25 38 30 105 78 170 90 180 40 35 42 49 75 102 100 33 151
44 20 90 10
(para una ensalada (para una taza de t (para una hallulla (para una marraqueta
88 Kcal.) 40 Kcal.) 100 Kcal.) 30 Kcal.)
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Responde las siguientes preguntas, en base a los datos expresados en la tabla anterior
1. Si Juan Pablo consumi, a la hora de almuerzo, los siguientes alimentos: - Un plato de crema de esprragos - Un tomate, con dos cucharaditas de aceite - Una presa de pollo con piel - Una porcin de papas fritas - Un vaso de Coca Cola Cuntas kilocaloras consumi?
2. Magdalena almorz: - Un plato de tallarines - Un huevo - Un yogur con frutas - Un vaso de Fanta Cuntas caloras consumi Magdalena?
3. Alberto desayun: - Una taza de leche entera con dos cucharaditas de azcar - Una marraqueta con margarina y mermelada - Un vaso de jugo En cambio, su hermana desayun: - Una taza de leche descremada con dos cucharaditas de azcar - Un yogur con sabor - Cuatro galletas de agua con margarina Cul de los dos hermanos consumi ms caloras?
4. Escribe un men a tu gusto, para un da completo que incluya: desayuno, colacin, almuerzo, once y comida, con alimentos elegidos de la tabla y cuyo total de caloras corresponda a los requerimientos calricos de la tabla segn sexo y edad.
5. Discute con tus compaeros acerca de la importancia de la alimentacin, tanto para la salud como para la esttica.
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GUIA 11: Restar uno
Problema resuelto
A Daniel slo le falta por resolver 1 de los 12 ejercicios de matemticas que el profesor dio al curso. Cuntos problemas ha resuelto Daniel hasta ahora? Solucin Daniel ha resuelto un problema menos que los 12 problemas que le dio el profesor. Como 12 menos 1 es 11, entonces ha resuelto 11 problemas. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar 12 menos 1. Operaciones: 12-1=11 Respuesta: Daniel ha resuelto 11 problemas hasta ahora.
Problema 1: Pedro se sac un 5 en la prueba de lenguaje pero el profesor decidi bajarle un punto por la mala ortografa. Con qu nota se qued Pedro?
Problema 2: Mara est corrigiendo las pruebas de sus alumnos y slo le falta por corregir un paquete de los 8 que tena para corregir. Cuntos paquetes ha corregido hasta ahora?
Problema 3: A Valentina le falta atender un slo paciente de los 20 que tena que atender. Cuntos ha atendido hasta ahora?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 20-1= 2. 1998-1= 3. 45-1= 4. 17-1= 5. 2000-1= 6. 300-1=
Problema 4: En 1996 falleci el pap de Jorge que llevaba un ao enfermo. Cundo se haba enfermado el pap de Jorge?
Problema 5: Rosita tiene 16 aos y su hermano Antonio tiene un ao menos. que edad tiene Antonio?
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GUIA 12: Resta de dgitos
Problema resuelto
Hugo vive a 7 cuadras de su colegio. Si ya ha caminado 4 cuadras, cuntas cuadras le faltan por recorrer? Solucin A Hugo le faltan por recorrer la diferencia entre las 7 cuadras que lo separan del colegio y las 4 que ya recorri. Como 7 menos 4 es 3, entonces le quedan 3 cuadras por recorrer. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar los dgitos 7 y 4 Operaciones: 7-4=3 Respuesta: A Hugo le faltan 3 cuadras por recorrer.
Problema 1: Valeria se encontr con Cristina en el cine a las 4 de la tarde y compraron entradas para la funcin de las 6. Cunto rato tuvieron que esperar para ver la pelcula?
Problema 2: Gustavo trabaja poniendo msica en las fiestas de su colegio. Este ao ha puesto msica en 8 fiestas pero slo le han pagado por 5. Cuntos pagos le deben a Gustavo?
Problema 3: Cristbal tiene 5 semanas de vacaciones, las 3 primeras se ir con sus paps al campo. Cuntas semanas le quedan a Cristbal para hacer planes con sus amigos?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 7-8= 2. 6-3= 3. 3-2= 4. 9-5= 5. 8-6= 6. 5-2=
Problema 4: En el colegio, Delia tiene 8 profesores de distintos ramos, 3 de los cuales son hombres y el resto mujeres. Cuntas profesoras tiene Delia?
Problema 5: Tania veranea en Algarrobo desde hace 7 aos. Hace 5 aos su amiga Antonia comenz a veranear ah para compartir con ella. Cunto tiempo verane Tania sin Antonia?
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GUIA 13: Resta
Problema resuelto
La seora Clara va a pagar una cuenta de agua de $3.500 con un billete de $10.000. Cunto vuelto deben darle? Solucin Deben darle la diferencia entre los $10.000 con que pag y los $3.500 que debe cancelar. Como 10.000 menos 3500 es 6500, entonces deben darle $6.500 de vuelto. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar 10000 menos 3500. Operaciones: 10000 - 3500=6500 Respuesta: Deben darle $6500 de vuelto.
Problema 1: Matas naci en enero del 2000 y Juan naci en enero de 1991. Qu diferencia de edad tienen?
Problema 2: En una librera, al comienzo del da haba 13.500 artculos de oficina. Si a la hora de cerrar slo quedaban 2.519, cuntos artculos se vendieron en el da?.
Problema 3: El estadio nacional tiene 60.000 asientos. Si dos das antes del partido se haban vendido 37.503 entradas cuntas quedaban para vender?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 8.000-7.500= 2. 7500-2.500= 3. 4800-1500= 4. 1995-1880= 5. 19-13= 6. 60-53=
Problema 4: Una empresa produce 3.323 poleras diarias de lunes a viernes y el da sbado produce slo 1576. Cuntas poleras ms se producen los das de semana?
Problema 5: Vicente debe viajar 407 Km. de Santiago a Chilln. Luego de dos horas ha recorrido 110 Km. Cuantos Km. le faltan para llegar?
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GUIA 14: Suma y resta
Problema resuelto
Enrique compr una bebida de $750, una bolsa de papas fritas de $620, un tarro de caf de $1.320 y un paquete de galletas de $350. Si pag su compra con un billete de $20.000, cunto le darn de vuelto? Solucin Debern darle la diferencia entre los $20.000 del billete y la suma total de la compra. Como la suma de 750 ms 620 ms 1320 ms 350 es 3040 y como 20.000 menos 3040 es 16.960, entonces le darn $16.960 de vuelto. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: En primer lugar hay que sumar 750, ms 620, ms 1.320, ms 350. Luego hay que restarle el resultado anterior a 20.000 Operaciones: 750+620+1.320+350 =3040; 20.000 3040 = 16.960 Respuesta: Le darn $16.960 de vuelto.
Problema 1: Paula compr un lpiz de $270 y un cuaderno de $230, cunto dinero le dieron de vuelto a Paula si pag con un billete de $2000? Problema 2: Juan Pablo gan este mes $30.000 por unas clases y $25.000 por otro trabajo. Si gast $18.000 en salir un fin de semana y $4.000 en un regalo de cumpleaos. Cunto dinero le queda? Problema 3: Marta y Andrs empezaron a pololear hace justo 1 ao; pero han terminado varias veces. La primera vez por dos semanas, la segunda vez por 3 das y la tercera vez por 6 das. Cuntos das de pololeo cumplen hoy Marta y Andrs? Problema 4: Camilo fue la estrella de su equipo en el ltimo partido de ftbol en que ganaron 27 goles contra 4. El hizo todos los goles salvo 4 que hizo Ral y 3 que hizo Matas. Cuantos goles convirti Camilo? Problema 5: Ana Mara y sus amigos estn organizando una fiesta y calculan que les saldr $17.000. Si Gabriela aporta $3.000, Josefina $6.000, Germn $4.000 y Rodrigo $2.000, cunto dinero deber poner Ana Mara para completar la cifra presupuestada?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 400+300-500= 2. 400-(250+45)= 3. 4.000+ 2600-700= 4. 500-250+580-360= 5. 40+55-25+50= 6. 2+6-4+9-1=
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Distancia entre ciudades
Trabajar en grupos de 3 alumnos y luego poner en comn: De Santiago al norte las siguientes ciudades estn ubicadas en el kilomtraje que se indica. ( medido desde Santiago)
Santiago
La Serena
Copiap
Antofagasta
Iquique
Arica
Km 0
Km 474
Km 807
Km 1373
Km 1865
Km 2171
Y las siguientes estn ubicadas de Santiago al sur:
Santiago
Talca
Temuco
Osorno
Puerto Montt
Km 0
Km 257
Km 677
Km 903
Km 1012
1. Calcule la distancia desde La Serena a Copiap, la distancia desde Talca a Temuco y la distancia desde Arica a Puerto Montt.
2. Si Puerto Varas est a 21 Km. al norte de Puerto Montt, a qu distancia est de Santiago?
3. Si Linares est a 53 Km. al sur de Talca, a qu distancia se encuentra Linares de Santiago?
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4. Construya el siguiente cuadro de distancias:
Puerto Mont Puerto Montt Temuco Santiago La Serena Antofagasta Arica
Temuco
Santiago
La Serena
Antofagasta
Arica
5. Comente sobre lo largo y angosto de Chile: sus desventajas y ventajas.
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GUIA 15: Resta y orden
Problema resuelto
El campeonato de ftbol de mi colegio hubo que decidirlo por diferencia de goles entre los dos cursos ganadores. El 4 A tiene 18 goles a favor y 5 en contra, en cambio el 3 C tiene 15 goles a favor y 4 en contra. cul ser el curso campen? Solucin El equipo campen ser aquel que tenga mayor diferencia entre goles a favor y goles en contra. Como 18 menos 5 es 13 y 15 menos 4 es 11 y adems 13 es mayor que 11, entonces el 4A ser el campen. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: En primer lugar hay que restar 18 menos 5 y 15 menos 4. Luego hay que ver cul es el resultado mayor. Operaciones: 18-5=13; 15-4=11; 13>11 Respuesta: El 4 A ser el campen.
Problema 1: Paula compr una polera de $5.500 y consigui una rebaja de $1.500 en cambio Javiera compr una de $7.000 pero obtuvo una rebaja de $2.800. Cul de las dos pag menos por su polera?
Problema 2: Joaqun sac 35 puntos en la prueba de lenguaje y perdi 8 por ortografa, en cambio su compaero Carlos haba sacado 40 pero perdi 15. Cul de los dos qued con ms puntos?
Problema 3: Marta recibi $5.000 de mesada y gast $2.500, en cambio su hermana Paula recibi $8.000 pero gast $6.000. Cul de las dos hermanas termin la semana con ms dinero?
Realiza los siguientes ejercicios: Completa con > o <: 1. 7-4 ..........8-4 2. 50-25..........100-80 3. 45-15.............60- 35 4. 100-1.............100-2 5. 40-15...........50- 35 6. 30-28............40-37
Problema 4: Camilo tiene 15 y su hermano 13, en cambio Andrs tiene 14 pero su hermano tiene 10. Quien tiene ms diferencia de edad con su hermano, Camilo o Andrs?
Problema 5: A Juan y a Diego les abrieron cuentas de ahorro con $15.000 y $12.000 respectivamente. Juan sac $4.000 y Diego sac $2.000. Quin de los dos tiene ahora mayor saldo?
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GUIA 16: Suma, resta y orden
Problema resuelto
Enrique quiere comprar un equipo de msica que cuesta $85.000 y solo tiene ahorrado $30.000. En el verano trabaj y gan $75.000. Entre comida y diversin gast $25.000. Le alcanzar el dinero para comprar el equipo? Solucin El dinero que logra juntar Enrique equivale a los $30.000 que tena ms los $ 75.000 que gan menos los $25.000 que gast, esto es $80.000. Como 80.000 es menor que 85.000, entonces no le alcanzar el dinero para comprar el equipo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: En primer lugar hay que calcular 30.000 ms 75.000 menos 25.000 y luego ver si el resultado es mayor o igual que 85.000. Operaciones: 30.000+75.000-25.000=80.000 80.000<85.000 Respuesta: No le alcanzar para comprar el equipo.
Problema 1: Paula quera comprar una polera de $5.500 y un pantaln de $6.000 y le ofrecieron una rebaja de $1500. Podr comprarla con los $10.000 que tiene? Problema 2: La Sra. Adriana tena $20.000 ahorrados y gan $40.000 esta semana por su trabajo, pero tuvo que pagar una letra de $15.000. Podr la Sra. Adriana dejar $50.000 para los gastos de la casa? Problema 3: Marta recibi dos regalos de $5.000 y $15.000 para su cumpleaos y tuvo que pagar una deuda de $4.000 que tena con una amiga. le alcanzar a Marta para comprarse sus dos CD favoritos que cuestan $9.500 entre los dos? Problema 4: Camilo es el tesorero de curso y tiene $45.800 en caja. El director ofreci poner $25.000 para la fiesta de despedida. Si tiene que gastar $ 4.500 en un regalo para la profesora. Le alcanzar para costear la fiesta de despedida que esta calculada en $65.000? Problema 5: El papa de Ana Mara le ofreci $100.000 para hacer su fiesta de cumpleaos y ella tena ahorrado $25.000. Si tiene que gastar $85.000 en comida y bebida, le alcanzar para la msica que cuesta $20.000?
Realiza los siguientes ejercicios: Completa con > o < 1. 400-300......120 2. 1000-(250+450)...... 310 3. 4.000+ 2600- (700+120).....6.000 4. 300-250+180-160.......50 5. 40+50-20+50...........150 6. 2+6-4+9-1+6- 5....... ...14
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Preferencias deportivas:
1. Los alumnos contestan la siguiente encuesta:
Sexo
Equipo favorito
2. Los alumnos anotan los resultados obtenidos en el pizarrn completando la siguiente tabla:
Equipo 1 Nombre del equipo N de hinchas masculinos N de hinchas femeninos N total de hinchas
Equipo 2
Equipo 3
Equipo 4
Equipo 5
Etc...
3. Los alumnos contestan, en grupo, las siguientes preguntas: - Ordena de mayor a menor los equipos segn el nmero de hinchas que tienen en total.
- Cambia el orden al considerar slo a los hombres? , y al considerar slo a las mujeres?
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- Cuntos alumnos fueron encuestados en total? Cuantos hombres y cuntas mujeres? Hay ms hombres o ms mujeres? Cuntos ms?
- Cul es el equipo con ms hinchas? Cul es el segundo con ms hinchas? Por cunto gana el primero al segundo?
- El equipo con ms hinchas, cuntos hinchas hombres tiene? cuntas hinchas mujeres tiene? Tiene ms hinchas hombres o ms hinchas mujeres? Cul es la diferencia?
4. Cada grupo construye un afiche para presentar la informacin entregada por la encuesta. Una manera puede ser construyendo una torre para cada equipo, cuya altura corresponda al nmero de hinchas. Discute con tu grupo otras maneras de presentar los resultados de la encuesta.
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Proyecto
Comparando los precios que pagamos
Este proyecto se entrelaza directamente con el concepto de antecesor y sucesor, as como con la suma, resta y orden de nmeros naturales. La comparacin de los precios le da sentido y utilidad a las operaciones de suma y resta de cantidades de all su inclusin en este libro. El proyecto procura que se organice un trabajo de investigacin en relacin con los lugares donde habitualmente los alumnos y alumnas, as como sus grupos familiares, hacen sus compras. De este modo, se responde a los intereses cercanos del curso, porque se recurre a la vida cotidiana de cada localidad. Su informe final podra ser parte del Rincn del Lenguaje o de algn diario mural del liceo por la importancia del tema. El proyecto se relaciona, en lo esencial, con las Unidades #4 Variaciones Proporcionales y la Unidad #5 Variaciones Porcentuales- del currculo de primer ao medio.
Proyecto 1 : COMPARANDO LOS PRECIOS QUE PAGAMOS
DESCRIPCION DEL PROYECTO: El desarrollo de este proyecto consistir en recolectar, procesar y presentar informacin cuantitativa sobre los precios cobrados por artculos de consumo masivo segn marca, lugar y forma de pago.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO: El alumno adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para: 1. Formular preguntas de intencin matemtica. 2. Recolectar datos sobre precios de algunos artculos. 3. Comparar precios de acuerdo a marcas, forma de pago y lugar de compra. 4. Tabular y graficar datos obtenidos en la investigacin. 5. Graficar en diferentes maneras los resultados de la investigacin. 6. Calcular e interpretar porcentajes. OBJETIVOS TRANSVERSALES DEL PROYECTO: El alumno adquirir habilidades para: 1. Organizarse y trabajar en grupos. 2. Codificar una informacin relativa al tema del proyecto. 3. Organizar salidas a terrenos. 4. Presentar resultados.
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PROPUESTA PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1.- Cada curso decide qu rubro considerar en su proyecto:comida, muebles, ropa, otros, luego de lo cual se organiza en grupos de no ms de 6 personas. 2.- El grupo decide qu aspectos de esos rubros se considerarn:marcas, lugares, cantidades, otros. 3.-Luego disea, prepara y aplica los instrumentos para realizar la investigacin (encuestas, entrevistas, salidas a terrenos, otros). 4.- El grupo ordenar los datos en tablas y grficos. 5.- Es el momento de interpretar los resultados y proponer alternativas de solucin. 6.- Se organizar una exposicin para la comunidad educativa, puesto que es un tema de inters.
TABLA DE DESEMPEO PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO:
Competencia
Desempeo Mnimo El estudiante recolecta datos, pero no sabe como relacionarlos.
Desempeo Intermedio El estudiante recolecta y ordena datos que provienen de la investigacin, pero no obtiene informacin nueva a partir de ellos.
Desempeo Aceptable El estudiante construye grficos, puede calcular porcentajes y/o promedios, pero necesita ayuda para interpretar estos datos.
Desempeo ptimo El estudiante es capaz de comparar, seleccionar, ordenar, interpretar, proyectar y socializar los resultados de los problemas a partir de los datos obtenidos en la investigacin.
Habilidad para recolectar, comparar, seleccionar, ordenar e interpretar los datos de la realidad encontrados en el proceso de investigacin.
Sugerencias para quienes trabajen en este proyecto Si un grupo de alumnos decide conocer el precio de un producto de lnea blanca, segn marcas y segn el sector donde se ubica la tienda, pueden elegir el refrigerador. Consultarn el precio del mismo modelo en 4 marcas diferentes y en 3 tiendas distintas.
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Los datos que obtengan pueden ser parecidos a los siguientes:
MADEMSA 1. Fensa 2. Whirlpool 3. Trotter
$120 $140 $155 $185
$120 $130 $145 $180
$118 $120 $135 No disponible
Los precios indicados estn en miles de pesos. Este resultado puede expresarse en grficos como los siguientes:
grfico comparativo de precios 200
150
100
50
A B
0 Mademsa Fensa Whirpool Trotter
27
50
45
40
35
30
25
20
Contado
15
Crdito
10
0 1 2 3 4 5
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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 2
Multiplicacin y potencias de nmeros naturales
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 2
Multiplicacin y potencias de nmeros naturales
GUIAS DE TRABAJO
GUIA 17: El doble de un nmero
Problema resuelto
Marta entren hoy 20 minutos. Si maana quiere duplicar este tiempo, cuntos minutos deber entrenar para lograrlo? Solucin Maana deber entrenar los 20 minutos que entren hoy multiplicados por 2. Como 20 por 2 es 40, deber entrenar 40 minutos. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 20 por 2. Operaciones: 20 2 = 40 Respuesta: Marta deber entrenar 40 minutos maana.
Problema 1: Juan tiene un ahorro de $62.000 y su primo Pedro tiene el doble. Cunto tiene ahorrado Pedro?
Problema 2: Mara estudi 3 horas para el examen de ingls, pero maana quiere duplicar el tiempo . Cuntas horas deber estudiar maana para lograrlo?
Problema 3: Jos alcanz a resolver ayer 12 ejercicios de matemtica, pero hoy quiere lograr resolver el doble. Cuntos ejercicios deber resolver Jos hoy ?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 9 x 2= 2. 20 x 2 = 3. 300 x 2= 4. 45 x 2= 5. 250 x 2= 6. 2600 x 2=
Problema 4: Ester tiene un capital de 60.000 y cree que si lo trabaja lo puede duplicar en un ao. Cunto dinero cree Ester que tendr al cabo de un ao si lo trabaja?
Problema 5: La Sra. Loreto parte el ao vendiendo 40 empanadas cada domingo. Si al cabo de un ao ha duplicado las ventas, cuntas empanadas estar vendiendo cada domingo despus de un ao?
GUIA 18: Multiplicacin por 3
Problema resuelto
La seora Olga comenz su negocio vendiendo 40 empanadas al da y ha triplicado sus ventas. Cuntas empanadas vende cada da doa Olga? Solucin La cantidad de empanadas que vende hoy la Sra. Olga equivale a las 40 empanadas que venda al principio multiplicada por 3. Como 40 x 3 = 120, entonces hoy vende 120 empanadas. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 40 3
Problema 1: En el colegio de mi hermana hay el triple de mujeres que de hombres. Cuntas mujeres hay en el colegio si hay 250 hombres?
Problema 2: Don Pedro tiene el triple de la edad de su hijo Toms. Si Toms tiene 14 aos, cuntos aos tiene Don Pedro?
Operaciones: 40 3 = 120 Respuesta: La Sra. Olga vende 120 empanadas cada da.
Problema 3: Rodrigo lleva 8 meses sin fumar. Si Clara lleva el triple Cuntos meses lleva Clara sin fumar?
Problema 4: Carlos y su hermano Juan tienen una sociedad. Carlos aport el triple del capital que aport Juan. Si Juan aport $20.000. Cunto aport Carlos?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 9 x 3 = 2. 300 x 3= 3. 1500 x 3= 4. 2500 x 3= 5. 20 x 3 = 6. 600 x 3=
Problema 5: Arturo triplic las ventas de su empresa en 5 aos. Si parti vendiendo $20.000 diarios, cunto vende ahora?
GUIA 19: Producto de dos dgitos
Problema resuelto
Si en cada piso de un edificio hay cuatro departamentos y el edificio tiene nueve pisos, cuntos departamentos tiene el edificio? Solucin El nmero de departamentos del edificio equivale a los 4 departamentos de cada piso por los 9 pisos. Como 4 x 9 = 36, entonces el nmero de departamentos es 36. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 9 por 4. Operaciones: 9 4 = 36 Respuesta: El edificio tiene 36 departamentos.
Problema 1: Si Juan camina diariamente 8 cuadras. Cunto camina a la semana?
Problema 2: Mara trabaja 8 horas diarias. Cuntas horas trabaja en una semana de 5 das hbiles?
Problema 3: Sara corrige 5 trabajos en una hora. Cuntos trabajos corrigi anoche si se qued 3 horas corrigiendo?
Problema 4: Cada auto tiene 4 ruedas ms una de repuesto Cuntas ruedas hay en 7 de estos autos?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 4 x 5 = 2. 6 x 7 = 3. 6 x 5 = 4. 9 x 9 = 5. 9 x 8 = 6. 9 x 3 =
Problema 5: Sandra tiene 3 hijas y quiere repartirles 6 lminas a cada una. Cuntas lminas necesita?
GUIA 20: Producto de dos nmeros
Problema resuelto
El piso de la cocina de doa Berta tiene 30 corridas de baldosas con 25 baldosas cada una. Cuntas baldosas tiene en total la cocina de doa Berta? Solucin Como tiene 25 en cada corrida entonces el total de baldosas ser 30 veces 25, es decir 30 por 25. Como 30 por 25 es 750, entonces en total hay 750 baldosas. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 30 por 25. Operaciones: 30 x 25 = 750 Respuesta: Hay 750 baldosas en total.
Problema 1: Paula vende calugas en su colegio y gana $10 por cada unidad. Si ayer vendi 180 calugas, cunto dinero gan?
Problema 2: Samuel tarda 4 minuto en leer una pgina. Si el libro que debe leer tiene 281 pginas, cuntos minutos necesita para terminarlo?
Problema 3: Una modista confecciona 6 prendas al da. Cuntos prendas habr realizado en los 20 das trabajados en el mes?
Problema 4: Si Daniel trota 45 minutos al da, cuntos minutos trota a la semana?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 50 x 30 = 2. 4 x 60 = 3. 30 x 7 = 4. 100 x 35 = 5. 1000 x 450 = 6. 2500 x 5 =
Problema 5: Andrea quiere regalarle un plato con 20 galletas a cada una de sus 11 amigas. Cuntas galletas deber preparar ?
GUIA 21: Producto de varios nmeros
Problema resuelto
Manuel transporta 300 cajas de sopa. Cada caja trae 60 cajitas con 25 sobres cada una, cuntos sobres transporta en total? Solucin El nmero de sobres que trae cada caja es 60 por 25, es decir 1500. Por lo tanto el nmero de sobres que transporta Manuel es 300 por 1500, es decir 450.000. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 300 por 60 por 25. Operacin: 300 x 60 x 25 = 450.000 Respuesta: En total transporta 450.000 sobres.
Problema 1: Doa Elena le da $15.000 al mes a cada uno de sus 4 hijos. Cunto gasta al ao?
Problema 2: Carmen camina 5 Km. diarios 6 das a la semana. Cuntos Km. camina al ao?
Problema 3: Don Miguel tiene 4 sitios de 20 m. por 30 m. Cuntos metros cuadrados tiene don Miguel en total?
Problema 4: Don Nicols hace 4 viajes al da transportando 36 cajas con 72 tarros de conserva cada una. Cuantos tarros transporta Don Nicols al da?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 20 x 10 x 39 = 2. 30 x 4 x 5 x 6= 3. 6 x 10 x 20= 4. 8 x 1000 x 20= 5. 12 x 7 x 3000= 6. 12 x 2 x 100=
Problema 5: En el condominio donde vive Sofa hay seis torres de 13 pisos. Si las torres tienen 4 departamentos por piso, cuntos departamentos tiene el condominio?
GUIA 22: reas y volmenes
Problema resuelto
Cuntos metros cuadrados tiene una parcela de 50 metros de frente por 200 metros de fondo? Solucin El nmero de metros cuadrados de la parcela es el producto del ancho por el fondo, como 50 por 200 es 10.000, entonces la parcela tiene 10.000 metros cuadrados. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 50 por 200. Operaciones: 50 200 = 10.000 Respuesta: La parcela tiene 10.000 metros cuadrados.
Problema 1: Andrea desea alfombrar su pieza que tiene 4m. de largo y 3m. de ancho. Cuntos metros cuadrados de alfombra necesitar comprar Andrea?
Problema 2: Un parlante de msica posee las siguientes dimensiones: 50 cm de largo, 35 cm de ancho y 90 cm de altura. Cul es el volumen del parlante?
Problema 3: La cancha de ftbol del Estadio Nacional tiene 90 m. de largo por 60 m. de ancho. Qu superficie tiene la cancha?
Realiza los siguientes ejercicios: Completa las tablas: largo 1 2 3 300 15 100 largo 4 5 6 30 15 12 ancho 6 20 3 ancho 20 8 35 alto 3 6 2 volumen superficie
Problema 4: Don Vctor est construyendo un galpn cuadrado de 44m. por 44m. Cuntos metros cuadrados de baldosa deber comprar para el piso?
Problema 5: Las dimensiones de la maleta que llevar Marta de vacaciones son 90, 50 y 10 centmetros. Qu capacidad tiene la maleta?

En una casa
Se tiene el siguiente plano de una casa, donde cada cuadrado representa un cuadrado de 1 metro por lado.
1. La cocina tiene 3 metros de ancho y tres metros de largo, determine cuntos metros cuadrados tiene y determine cuntos centmetros cuadrados tiene la cocina.
2. Si se quiere embaldosar el piso de la cocina completo, retirando los muebles y artefactos, entonces: a) Cuntas baldosas de 20 x 20 cm. se necesitan si 25 baldosas cubren 1 metro cuadrado?
b) Cuntas baldosas de 25 x 25 cmse necesitan si 20 baldosas cubren 1 metro cuadrado?
3. Calcule cunto dinero se necesita para alfombrar los tres dormitorios, si el metro lineal de una alfombra de 2 metros de ancho cuesta $5917.
4. Tambin, es posible colocar un cubre pisos en vez de alfombra, el cual es ms econmico. Si el metro de cubre pisos es de $1500 y el cubre pisos tiene un metro de ancho, cuntos metros se necesitan para cubrir el piso de los tres dormitorios y cunto sera el precio total?
5. Si la altura interior de la casa es de 2 metros, calcule qu volumen interior tiene la cocina, el bao y el dormitorio 2.
6. Los artefactos de la cocina tienen las siguientes dimensiones: El refrigerador 60 cm de ancho, 50 cm de fondo y 140 cm de alto La cocina mide 50 cm de ancho, 55 cm de fondo y 78 cm de alto Qu volumen ocupan cada uno de estos artefactos?
7. Qu volumen de agua se necesita para llenar, hasta el borde, la tina de bao si las dimensiones de su interior son: 140 cm de largo, 55 cm de ancho y 38 cm de profundidad?
8. Si la tasacin del metro cuadrado de construccin de la casa del plano es de 2 unidades de fomento el metro cuadrado y si la unidad de fomento, al 23 de Septiembre del 2002, vala $16 455, determine el valor de tasacin de la casa en unidades de fomento y en pesos y determine, en pesos, el valor comercial de la casa si dicho valor es 4 veces el valor de la tasacin.
GUIA 23: Producto y suma
Problema resuelto
Don Juan tiene dos terrenos contiguos, uno de 20 por 100 metros y el otro de 30 por 100 metros. Cuntos metros cuadrados de tierra tiene don Juan en total? Solucin Don Juan tiene un terreno de 20 por 100 metros, es decir de 2000 metros cuadrados y el otro de 30 por 100, es decir de 3000 metros cuadrados. En total Don Juan tiene la suma de los 2000 m cuadrados del primer terreno ms los 3000 m cuadrados del segundo, es decir tiene 5000 m. cuadrados. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular el producto de 20 por 100 y el de 30 por 100. Luego hay que sumar ambos resultados. Operaciones: 20 100 = 2.000 30 100 = 3.000 2.000+ 3.000 = 5.000 Respuesta: Don Juan tiene en total 5.000 metros cuadrados.
Problema 1: En una biblioteca hay dos estantes. Uno de 7 divisiones con 22 libros cada una y el otro estante de 12 divisiones con 25 libros. Cuntos libros hay en total?
Problema 2: En un teatro hay una rea central con 12 corridas de 15 asientos cada una y dos reas laterales con 6 corridas de 8 asientos cada una? Cuntos asientos tiene el teatro?
Problema 3: Don Juan tiene en su pajarera 6 parejas de catitas y 8 parejas de canarios. Cuntos pjaros tiene en total?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 3 x 4 + 4 x 5= 2. 30 x 2 + 60 x 2= 3. 12 x 10 + 5 + 6= 4. 2 x 5 + 4 x 6 + 4 x 7= 5. 100 x 30 + 200 x 60= 6. 10 x 10 x 10+ 10 x 20 x 30=
Problema 4: Carlos tiene slo dos porta CD, uno tiene 2 divisiones con 15 compartimentos cada uno y el otro 4 divisiones con 12 compartimentos cada uno. Cuntos CD puede guardar Carlos?
Problema 5: En un restaurante se paga a los empleados $6.000 diarios en jornada diurna y $ 12.000 por cada turno con noche. Cunto gan Pablo este mes trabajando 18 das y 4 turnos?
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GUIA 24: Producto y resta
Problema resuelto
La Sra. Marta compr 7 docenas de huevos. Si ocup 30 huevos para el cumpleaos de su hija, cuntos huevos le quedan? Solucin Como la Sra. Marta compr 7 docenas de huevos, es decir 84 huevos y ocup 30 de ellos, entonces le queda la diferencia entre los 84 y los 30, es decir 54 huevos. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 7 por 12 y al resultado hay que restarle 30. Operaciones: 7 x 12 = 84; 84- 30 = 54 Respuesta: Le quedan 54 huevos.
Problema 1: En la biblioteca de un colegio hay un slo estante de 8 divisiones con 30 libros cada uno. Si hoy estn prestados 32 libros, cuntos libros estn en la biblioteca?
Problema 2: Don Santiago tiene un terreno de 6 m por 70 m. Si decide construir una casa de 12 m. por 11m. Cunto terreno libre le quedar?
Problema 3: En la plaza de una villa que tiene 12m por 15 m. se decide hacer una multicancha de 7 m. por 5 m. Cunto terreno libre quedar?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 5 x 12 25 = 2. 35 x 10 50 = 3. 12 x (30 15)= 4. (300- 150) x 10 = 5. 3 x 4 6= 6. 10 x 40 2 x 30=
Problema 4: Don Pablo compr para su negocio 4 cajas de duraznos en conserva con 12 tarros cada una. Desde entonces ha vendido 32 tarros. Cuntos le quedan?
Problema 5: En un liceo hay 42 alumnos por curso y dos cursos por nivel. Si hay que seleccionar los 5 mejores alumnos para premiarlos, Cuntos alumnos de media quedarn sin premiar?
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GUIA 25: Producto, suma y resta
Problema resuelto
Don Jos compr 12 bebidas a $280 cada una y 4 paquetes de galletas a $240 cada una. Cunto recibi de vuelto si pag con un billete de $10.000? Solucin El valor de la compra es 12 veces los $280 ms 4 veces los $240. Como 12 por 280 es 3.360 y 4 por 240 es 960 y como 3.360 ms 960 es 4.320, entonces el valor total de la compra es de $4.320. por ltimo como 10.000 menos 4.320 es 5. 680, el vuelto que recibi fue de $5.680. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: En primer lugar hay que multiplicar 12 por 280 y 4 por 240. Luego hay sumar ambos resultados y restarle la suma a 10 mil Operacin y resultado: 12 x 280 = 3.360; 4 x 240 = 960; 3.360 + 960= 4.320 10.000 4.320 = 5.680 Respuesta: Recibi $5680 de vuelto.
Problema 1: Jorge compr un block de 100 hojas para sus pruebas y usa 5 hojas para matemticas, 4 para lenguaje y 3 para c. sociales. Si ha tenido 3 pruebas de matemtica, 4 de lenguaje y 2 de c. sociales, cuntas hojas le quedan?
Problema 2: Vernica comprar para recibir a sus amigos 4 bebidas de $680 y 4 bolsas de papas fritas de $700. Si cuenta con $8.000, cunto le sobrar?
Problema 3: En la casa de Cristina hay un lbum familiar de 50 pginas con 4 fotos cada una. Si Cristina saca diez foto en total, con cuntas fotos quedar el lbum?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 4 x 10+ 5 x 12 25 = 2. 23 x 1.000 20.000+ 3.000 = 3. 4 x (300+ 120 150)= 4. (400 +112- 180) x 100 = 5. 6 x 5+ 4 x 7 12= 6. 100 x 4 2 x 70 + 130=
Problema 4: Los padres de Cristina compraron una casa nueva. El terreno es de 30 m. por 20 m. Si la casa es de 10 m por 12 m. y la piscina es de 3 m. por 4 m. Cuanto terreno queda para el jardn?
Problema 5: La Sra. Sara va a comprar 10 bebidas de $700 y 1 una botella de licor de $3.000. Si tiene un cupn de descuento de $500. cunto tiene que pagar por su compra?
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Presupuesto: Vacaciones en las termas
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y, despus, poner en comn: Las termas Del Eclipse ofrecen, en arriendo, cabaas para grupos de 4 y 6 personas, los precios (en pesos) incluyen el IVA y se indican en la tabla siguiente. La temporada alta es de Diciembre a Marzo y la temporada baja, de Abril a Noviembre.
TEMPORADA ALTA TABLA DE PRECIOS CON IVA Slo alojamiento Alojamiento y desayuno Alojamiento y pensin completa 4 personas $ 30 000 $ 35 000 $ 78 000 6 personas $ 40 000 $ 50 000 $ 100 000
TEMPORADA BAJA
4 personas $ 20 000 $ 25 000 $ 65 000
6 personas $ 30 000 $ 45 000 $ 90 000
Basndote en la tabla anterior, contesta las siguientes preguntas: 1. Cul es la diferencia de precios entre la temporada alta y la baja para cada una de las opciones ofrecidas, tanto para grupos de 6 personas como para grupos de 4 personas?
2. Un grupo de 6 personas decide ir a las termas Del Eclipse en la temporada baja. a) Si el grupo estima que gastaran $2000, en total, por el desayuno de los 6 integrantes cunto ms pagara, diariamente el grupo, si arrendara una cabaa con el desayuno incluido?
b) Cunto saldra, al grupo, arrendar una cabaa con pensin completa por 7 das? Y cunto, arrendar una cabaa pagando slo alojamiento? Calcula cul es el cobro adicional por pensin completa por los 7 das de arriendo.
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3. Un grupo de 12 personas decide ir a las termas Del Eclipse en la temporada alta y necesitan saber: a) Cunto pagaran, en conjunto, las doce personas del grupo si: - arriendan tres cabaas para 4 personas, con pensin completa
- arriendan dos cabaas para 6 personas, con pensin completa
b) Cul es la diferencia de precios entre la temporada alta y la baja, considerando las dos alternativas anteriores?
c) De cunto dinero debe disponer el grupo para arrendar 2 cabaas para 6 personas por 7 das y en la temporada alta, si 6 de las personas la quieren slo con alojamiento y las otras 6 la quieren con desayuno incluido?
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GUIA 26: Producto y orden
Problema resuelto
Don Carlos tiene un terreno de 30 m. por 40 m. y don Francisco uno de 35 m. por 35 m. Quin de los dos tiene un terreno ms grande, don Carlos o don Francisco? Solucin El terreno de don Carlos es de 30 m. por 40 m. , es decir de 1200 m. cuadrados. El de don Francisco es de 35 m. por 35 m. , es decir de 1050+75=1225 m. cuadrados. Como 1225 es mayor que 1200, entonces el terreno de don Francisco es ms grande. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 30 por 40 y 35 por 35 y decidir cual es el resultado mayor. Operacin y resultado: 30 x 40 = 1200; 35 x 35 = 1225; 1225>1200. Respuesta: El terreno de don Francisco es ms grande.
Problema 1: Natalia gasta $160 diarios en golosinas en cambio su hermano Fernando gasta $ 360 tres veces a la semana. Cul de los dos hermanos gasta ms en golosinas?
Problema 2: Vernica entrena gimnasia 5 veces a la semana durante 2 horas, en cambio Carolina lo hace 4 veces por semana pero se queda 3 horas. Quin de las dos entrena ms?
Problema 3: Juan trabaja 8 horas diarias de lunes a Viernes en cambio Daniela trabaja 7 horas diarias de lunes a sbado. Quin de los dos trabaja ms?
Realiza los siguientes ejercicios: Completa con > o < 1. 20 x 20............25 x 15 2. 16 x 10 ........17 x 9 3. 7 x 400.......6 x 500 4. 2.000 x 4.........3.000 x 3 5. 16 x 45........8 x 70 6. 100 x 100.........90 x 110
Problema 4: Pablo vive en un edificio de 5 pisos con 4 departamentos por piso, en cambio Ral vive en un edificio de 12 pisos con dos departamentos por piso. Cul edificio tiene ms departamentos, el de Pablo o el de Ral?
Problema 5: Jorge le pone $2.500 de bencina a su auto dos veces por semana, en cambio Luis le pone $2000 cada vez que sale en el auto de su familia. Si la semana pasada Luis ocup tres veces el auto, quin de los dos gast ms en bencina?
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GUIA 27: Producto, suma, resta y orden
Problema resuelto
Don Toms compr dos botellas de licor de $4.000 cada una y tres bebidas de $800. Si tena un cupn de descuento de $700, le alcanzar con los $10.000 que lleva para pagar? Solucin Como la compra total es 2 veces $4.000 ms 3 veces $800, es decir $10.400, descontando los $700 del cupn, da un total de $9.700 y como esa cantidad es menor que $10.000, entonces le alcanzar para pagar. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 2 por 4000 y 3 por 800 y sumar. Luego hay que restar 700 y decidir si el resultado es menor o igual que 10.000. Operacin y resultado: 2 x 4000= 8000; 3 x 800= 2400; 8000+2400=10.400; 10.400 700 = 9800; 9800< 10.000 Respuesta: Si le alcanzar con los $10.000 para pagar.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Don Pedro camina 40 minutos diarios salvo un da al mes. Don Sergio lo hace da por medio, durante 50 minutos, aunque 4 veces por mes camina adems otros 60 minutos. Quin de los dos camina ms en un mes de 30 das? Problema 2: Horacio trabaja 8 horas diarias de lunes a viernes y 5 horas los sbados. Joaqun en cambio trabaja 9 horas diarias de lunes a viernes aunque tiene permiso para retirarse 2 horas antes una vez a la semana. Quin de los dos trabaja ms? Problema 3: Juan comprar 5 paquetes de galletas de $280 y 10 bebidas de $350 cada una. Si lleva $6.000 al supermercado, le sobrar dinero para comprarse un helado de $400? Problema 4: Gonzalo juega ftbol de lunes a viernes 3 horas diarias y los sbados 4 horas. Gabriel por su parte juega 4 veces por semana durante 4 horas aunque tiene permiso para retirarse una hora antes una vez a la semana. quin de los dos entrena ms horas? Problema 5: Pablo vive en un edificio de 5 pisos con 4 departamentos por piso donde hay 3 departamentos desocupados, en cambio Ral vive en un edificio de 12 pisos con dos departamentos por piso y 7 departamentos desocupados. En cul de los dos edificios estn viviendo ms familias?
Realiza los siguientes ejercicios: Completa con < o > 1. 8 x 20 + 5 x 15 3 x 12 ........200 2. 16 x 100 - 100 ........ 1200 + 30 x 7 3. 70 x 400+ 120.......68 x 500- 80 4. 2.500 x 4 4000.........3.500 x 3+10000 5. 16 x 4+ 12 x 5........8 x 7 - 11 6. 1000 x 100+ 8000........990 x 110- 1000
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GUIA 28: Potencias
Problema resuelto
Un cubo mgico tiene tres capas con tres corridas de tres cubos cada una. Cuntos cubos tiene en total? Solucin Cada capa tiene 3 veces 3 cubos, es decir 9 cubos. Por lo tanto en total tiene 3 veces 9 cubos , es decir 27 cubos. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 3 por 3 por 3 Operacin y resultado: 3 x 3 x 3 = 27 Respuesta: En total tiene 27 cubos.
Problema 1: Si Marta divide una hoja de cuaderno en dos partes, luego junta los pedazos y los corta en dos. Si este procedimiento lo repite cuatro veces. Cuntos pedazos de papel tendr luego de los cuatro cortes?
Problema 2: La Sra. Vernica tuvo tres hijos y cada uno tuvo a su vez tres hijos. Cuntos nietos tiene la Sra. Vernica?
Problema 3: Cul es el volumen de una caja cbica de lado 40 cm.?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 44=4x4x4x4= 75=7x7x7x7x7= 10 3 = 10 x 10 x 10 = 93 = 20 4 = 28 =
Problema 4: Si un decmetro tiene 10 metros, un metro tiene 10 decmetros, un decmetro tiene 10 centmetros y un centmetro tiene 10 milmetros. Cuantos milmetros tiene un decmetro?
Problema 5: En un juego de ruleta hay tres tipos de ficha: las rojas, las verdes que equivalen a 10 rojas y las amarillas que equivalen a 10 verdes. A cuntas rojas equivale una amarilla?
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Costos, precios y ganancias
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y, despus, poner en comn: 1. Don Toms tiene una crianza de pollos, patos, pavos y conejos angora. Para ordenar su negocio, construy el siguiente cuadro, en el que figura el nmero de animales de cada especie que tiene en su parcela, el costo de crianza y el precio de venta por unidad; pero, le falt colocar los precios por el total de cada especie.
ESPECIE
TOTAL DE UNIDADES EN EXISTENCIA POR ESPECIE
COSTO DE CRIANZA POR UNIDAD
PRECIO DE VENTA POR UNIDAD
COSTO TOTAL DE CRIANZA POR ESPECIE
PRECIO TOTAL DE VENTA POR ESPECIE
POLLO PATO PAVO CONEJO ANGORA
4.785 867 543 245
$580 $784 $3.245 $432
$850 $950 $4.530 $1.230
Complete el cuadro anterior 2. Complete los espacios en blanco con las frases: valen ms que, valen menos que o valen lo mismo que: 1) 130 pollos.................................................. 125 patos. 2) 234 patos............................. 50 pavos. 3) 100 patos................ 78 conejos. 4) 19 pollos.............. 17 patos. 5) 50 pollos y 10 pavos... 40 patos y 35 conejos. 6) 125 pollos y 70 patos 25 pavos y 32 conejos. 7) 12 pavos y 33 conejos... 6 pavos y 105 pollos
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3. Complete el siguiente cuadro:
ESPECIE
TOTAL DE UNIDADES EN EXISTENCIA
N DE UNIDADES VENDIDAS POR ESPECIE
PRECIO DE VENTA POR UNIDAD
COSTO POR LA CRIANZA DEL TOTAL DE LA ESPECIE
GANANCIA TOTAL POR ESPECIE
POLLO PATO PAVO CONEJO ANGORA
4.785 867 543 245
3.500 717 540 120
$850 $950 $4.530 $1.230
4. Conteste las siguientes preguntas: 1) Cul fue el gasto total invertido en la crianza de todas las especies?
2) Cunto dinero se recibi por todas las ventas?
3) Cul fue la ganancia total?
- Cunto dinero habra recibido si hubiese vendido todas las unidades en existencia?
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Proyecto 2
Construccin de guirnaldas, adornos y mviles
Se relaciona directamente con los conceptos de rea, volmenes y permetros y propone profundizar en la congruencia entre figuras geometras, as como en la relacin entre figuras y cuerpos. En lo esencial, se relaciona con la Unidad #3 Transformaciones Isomtricas- del currculo de primer ao medio.
Proyecto 2 : CONSTRUCCION DE GUIRNALDAS, ADORNOS Y MOVILES
DESCRIPCION DEL PROYECTO: El desarrollo de este proyecto consistir en construir guirnaldas, adornos y mviles que puedan servir para decorar el colegio en una ocasin o en forma permanente. El proyecto es una oportunidad para profundizar en operatoria bsica, incluyendo la multiplicacin y su ejecucin le permitir al curso, tambin, ornamentar su propia sala o la de otros espacios del establecimiento. Aqu se aprende haciendo. Adems, ofrece la alternativa de trabajar, al menos, con educacin tecnolgica y artes visuales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO: El alumno adquirir conocimientos y desarrollar las habilidades para: Analizar cuerpos geomtricos para reproducir. Elaborar redes para armar cuerpos. Construccin de figuras geomtricas. Construccin de cuerpos geomtricos. Calcular permetros, reas y volmenes de las figuras y cuerpos construidos.
OBJETIVOS TRANSVERSALES DEL PROYECTO: El alumno desarrollar habilidades para: Organizarse para trabajar en grupo dentro y fuera de la sala de clases. Repartir tareas y asumir responsabilidades al interior de su curso y de su grupo. Buscar, seleccionar y analizar materiales. Buscar informacin en fuentes de informacin como enciclopedias e Internet Aplicar conocimientos geomtricos en la construccin de materiales que sirvan para ornamentar lugares cotidianos. Desarrollar la capacidad de visualizar objetos en tres dimensiones Comunicar los resultados de su trabajo.
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PROPUESTA PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1.- En primer trmino, cada curso har un catastro de adornos, mviles y guirnaldas ya elaborados. Se tendr claridad del aporte de otras disciplinas en la ejecucin de este proyecto. 2.- Luego, se dividir en grupos de trabajo de no ms de 5 integrantes. 3.- Es el momento de determinar la aplicacin que se le dar a las guirnaldas, adornos o mviles producidos por cada grupo : al interior de su sala de clases, en un espacio del liceo, en la comunidad, otras. 4.- Lo anterior implica la eleccin de los materiales. 5.- Determinar los polgonos que se construirn y analizar las posibles figuras que se pueden formar con ellos 6.- Luego es el momento de construir redes y cuerpos. 7.- Finalmente, es el momento de presentar el resultado del trabajo realizado por cada grupo en la comunidad educativa. Esta presentacin representa tambin la evaluacin del trabajo realizado.
TABLA DE DESEMPEO PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO:
Competencia
Desempeo Mnimo El estudiante reconoce elementalmente cuerpos y figuras, sin hacer distinciones o especificaciones sobre ellos.
Desempeo Intermedio El estudiante identifica las figuras del plano y del espacio y algunas de sus caractersticas, sin lograr calcular el lugar que ocupa en el plano o en el espacio.
Desempeo Aceptable El estudiante identifica las figuras del plano y del espacio y sus caractersticas. Sabe cmo calcular mecnicamente a partir de los datos obtenidos en el curso de su proyecto, pero no puede proyectarlos. Construye modelos de la realidad con apoyo externo.
Desempeo ptimo El estudiante es capaz de interpretar, proyectar, readecuar la realidad y socializar los resultados de sus problemas a partir de los datos obtenidos en la investigacin.
Habilidad para discriminar los distintos tipos de cuerpos y figuras presentes en el entorno, identificarlos, ubicarlos en el plano o el espacio, analizarlos y elaborar versiones de ellos en distinto soporte a escala o no.
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Datos y sugerencias para quienes trabajen en el proyecto 2 I. Si se adorna la sala con mviles, tengan en cuenta que...
Figuras - Planas
Tringulos Cuadrados Rectngulos Pentgonos Hexgonos Crculos
MOVILES
Cuerpos - Redondos Cilindros Conos Esferas
Poliedros - Regulares
Prismas Pirmides
Sugerencia para la fabricacin de una guirnalda... - Calcular el permetro de cada guirnalda. - Calcular el rea de cada hoja de guirnalda. - Calcular la superficie recortada en cada hoja. - Calcular los pliegos de papel que se necesitarn para hacer guirnaldas de distintos largos. Las ilustraciones siguientes, ejemplifican estas sugerencias.
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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 3
Divisin y divisibilidad de nmeros naturales
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 3
Divisin y divisibilidad de nmeros naturales
GUIAS DE TRABAJO
GUIA 29: Dividir por dos
Problema resuelto
Josefa compr una bolsa que traa 50 bolitas. Si las reparte en partes iguales entre sus hijos Nicols y Cristbal, con cuntas se quedar cada uno? Solucin Josefa debe repartir las 50 bolitas entre sus dos hijos, luego a cada uno le corresponden 50 : 2 = 25 bolitas. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: El total de bolitas es 50 y hay que calcular la mitad de 50. Operacin y resultado: 50 : 2 = 25 Respuesta: A cada uno le corresponden 25 bolitas.
Problema 1: Carlos y su hermano Javier vendieron una radio antigua y repartieron en partes iguales el dinero obtenido que fue $12500. Con cunto dinero se qued cada hermano?
Problema 2: Vicente se propuso contar cuntas ruedas haba en la tienda de bicicletas de su to Guillermo. Si cont 36 ruedas, a cuntas bicicletas corresponden?
Problema 3: Julin guarda, en uno de sus cajones, 24 calcetines de variados colores. A cuntos pares de calcetines corresponden?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 24 : 2 es 2. 3542 : 2 es 3. 7680 : 2 es 4. 1216 : 2 es 5. (124 : 2) : 2 es 6. 528 : ( 4 : 2 ) es
Problema 4: A comienzos de temporada una multitienda venda una chaqueta de cuero a $25.300, pero como es poca de liquidaciones, la rebajaron a mitad de precio. En cunto qued la chaqueta?
Problema 5: En el curso de Margarita, el nmero de nios es la mitad que el de nias. Si en el curso hay 22 nias, cuntos nios hay?
GUIA 30: Divisin por un dgito
Problema resuelto
Magdalena practica natacin. Si esta tarde debe dar 8 vueltas a la piscina, lo que equivale a un total de 400 metros, cunto recorre Magdalena en cada vuelta? Solucin Para determinar la distancia que recorre Magdalena en cada vuelta, debemos dividir los 400 metros recorridos, por el nmero de vueltas, que corresponden a 8. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir 400 por 8. Operaciones: 400 : 8 = 50 Respuesta: En cada vuelta, Magdalena recorre 50 metros.
Problema 1: Eduardo compr 5 Kg. de pan en $ 2150. Cunto le cost cada kilo?
Problema 2: En el almacn de Don Luis venden queso a $2740 el kilo, cunto cuesta el cuarto?
Problema 3: Manuel con cinco amigos ms estn pensando en hacer una reunin en casa. Si gastan, en total, $13254 y deciden dividir los gastos en partes iguales, cunto debe pagar cada uno?
Problema 4: La familia de Loreto se compr un televisor en una casa comercial, a crdito, pagndolo en 8 cuotas mensuales iguales. Si pag un total de $152.168, cunto pag mensualmente? Realiza las siguientes operaciones: 1. 25 : 5 es 2. 1275 : 3 es 3. 111114 : 6 es 4. 2000 : 8 es 5. 100017 : 9 es 6. 86415 : 7 es
Problema 5: Francisco y Rodrigo son muy deportistas. El Sbado fueron a correr juntos, pero la distancia que recorri Francisco fue el triple de la que corri Rodrigo. Si Francisco corri 7.536 mt., cuntos metros corri Rodrigo?
GUIA 31: Cuociente de la divisin
Problema resuelto
Teresa quiere repartir, en partes iguales, 32 bolitas entre sus 5 nietos. Si quiere repartir todas las bolitas, cul es el mximo de bolitas que puede dar a cada uno? Solucin Para calcular el nmero mximo de bolitas que se pueden repartir, debemos dividir 32 que es la cantidad de bolitas, por 5 que es la cantidad de nietos. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir 32 por 5. Operaciones: 32 : 5 = 6 2 Respuesta: Teresa puede repartir mximo 6 bolitas a cada nieto.
Problema 1: Cul es el nmero mximo de personas, todas de 70 kilos, que pueden subir a un ascensor que soporta una carga mxima de 450 kilos?
Problema 2: Una municipalidad desea repartir 100 libros entre 17 liceos de su comuna de modo que todos reciban la misma cantidad. Cul es el mximo de libros que puede repartir a cada liceo?
Problema 3: Si el profesor de Lenguaje desea formar grupos de 3 alumnos, cul es el nmero mximo de grupos que puede formar con un curso de 42 alumnos?
Realiza las siguientes operaciones: Determina el cuociente de la divisin. 1. 25 : 6 2. 36 : 7 3. 253: 15 4. 168 : 73 5. 144 : 28 6. 1980 : 15
Problema 4: Un bus tiene capacidad para 38 personas sentadas y no puede llevar pasajeros de pie. Para desplazar a 400 personas, cuntos viajes realizar con la capacidad completa?
Problema 5: Si se cuenta con 32 globos, cul es el nmero mximo de globos que puede repartirse a cada uno de los 5 nios que hay en la fiesta?
GUIA 32: Resto de la divisin
Problema resuelto
Una empresa dispone de 20 empleados y los debe repartir en 3 grupos con el mismo nmero de integrantes. Cuntos empleados quedarn necesariamente fuera? Solucin Para calcular el nmero de integrantes que quedarn fuera debemos dividir 20 por 3 y considerar el resto de la divisin. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir 20 por 3. Operaciones: 20 : 3 = 6 2 Respuesta: 2 empleados quedarn fuera.
Problema 1: Don lvaro reparte 11 chocolates cada vez que van sus nietos. Si compra una caja con 100, cuntos le sobrarn cuando ya no pueda repartir ms?
Problema 2: La profesora de 5 bsico reparte 80 hojas de un block entre sus 25 alumnos. Si le da el mismo nmero de hojas a cada uno, cuntas hojas le sobran?
Problema 3: Doa Berta hizo 100 empanadas para vender por docenas. Cuntas le sobrarn si quiere vender la mayor cantidad posible?
Realiza las siguientes operaciones: Determina el resto de la divisin. 1. 28 : 5 2. 664 : 11 3. 534 : 8 4. 647 : 16 5. 785 : 12 6. 1234 : 21
Problema 4: Pedro juega a los naipes con tres amigos y para hacer sus apuestas reparten una caja con 50 fsforos en partes iguales. Cuntos fsforos sobran?
Problema 5: Si se dispone de 25 chocolates y se quieren repartir en partes iguales entre 5 nios, cuntos chocolates sobran?

Trabajo en grupo
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y despus poner en comn:. La profesora del 1 medio del liceo quiere dejar armados los grupos de trabajo para las guas de sntesis y para esto tiene varias alternativas pero no est clara en cul es la mejor. El curso consta de 42 alumnos. 1. Si quiere armar grupos de 6 alumnos.cuntos grupos armara?
2. Si quiere armar grupos de 7 alumnos.cuntos grupos armara?
3. Si considera que el ideal es que los grupos estn formados por 5 alumnos; en ste caso, cuntos alumnos quedaran sin grupo?
4. Si un da faltan 3 alumnos, cuntos grupos de 3 alumnos puede formar?
5. Es posible formar grupos de a 4 alumnos, con todo el curso? y de a 8 alumnos?
6. Haga un listado de todos los grupos posibles ( segn nmero de integrantes) que se pueden formar y calcule cuntos grupos se formarn con los 42 alumnos.
7. Averigua en tu curso cul sera el nmero ideal de componentes por grupo de trabajo y cuntos grupos se pueden formar.
GUIA 33: Divisin de dos nmeros
Problema resuelto
Manuel y Alejandra pasaron 552 horas en un crucero por el Caribe. Cuntos das dur el crucero? Solucin Para calcular el nmero de das que dur el crucero, debemos dividir 552, que es la cantidad de horas que dur, por 24, que es la cantidad de horas de un da. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir 552 por 24. Operaciones: 552 : 24 = 23 Respuesta: El crucero dur 23 das.
Problema 1: Octavio necesita comprar 1840 metros de alambre para cercar 8 terrenos de igual tamao. Cuntos metros de alambre necesita para cercar cada terreno?
Problema 2: En la fiesta de cumpleaos de Ignacio se repartirn, en partes iguales, 253 globos entre 23 invitados. Cuntos globos recibir cada uno?
Problema 3: Entre Carola y Jaime juntaron 28 bolitas. Si deciden dividirlas en partes iguales, con cuntas bolitas se quedar Carola?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 300 : 12 es 2. 253 : 11 es 3. 567 : 9 es 4. 168 : 21 es 5. 144 : 12 es 6. 1980 : 60 es
Problema 4: El Ministerio de Salud dispone de 27600 vacunas contra el sarampin, las que debe repartir en partes iguales entre 23 consultorios de la Regin Metropolitana. Cuntas vacunas recibir cada consultorio?
Problema 5: Viajando de ida y vuelta entre dos ciudades, se recorren 3000 kilmetros de distancia. Cuntos kilmetros separan ambas ciudades?
GUIA 34: Divisin y suma
Problema resuelto
Claudio y Ricardo trabajan empaquetando platos por docenas en una fbrica de loza. Claudio dispone de 312 platos; Ricardo, de 492 y ambos empaquetan por separado. Cuntas docenas empaquetan entre los dos? Solucin Para determinar cuntas docenas empaquetan entre ambos, debemos primero calcular cuntas docenas empaqueta cada uno, dividiendo el nmero de platos que empaquetan por 12. Luego hay que sumar las docenas que empaqueta cada uno. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Para Claudio, hay que dividir 312 por 12 y para Ricardo, hay que dividir 492 por 12. Luego se suman ambos resultados. Operaciones: 312 : 12 = 26 492 : 12 = 41 26 + 41 = 67 Respuesta: Entre los dos empaquetan 67 docenas.
Problema 1: En una biblioteca, hay 4 estantes con 60 libros de Historia y 120 de Filosofa. Si cada estante contiene igual cantidad de textos de cada ramo, cuntos libros hay en cada estante? Problema 2: Pedro y Pablo trabajan en una empresa exportadora. Pedro debe embalar 5 kilos de uva por caja; y Pablo, 7 kilos de ciruelas por caja. Si Pedro dispone de 75 kilos de uva y Pablo de 63 kilos de ciruelas, cuntas cajas podrn embalar en conjunto? Problema 3: Una profesora necesita imprimir 2 guas de Matemtica por alumno para el 4 Medio A y 3 guas de Fsica por alumno para el 4 Medio B. Si la profesora imprimi 60 guas de Matemtica y 90 de Fsica, cuntos alumnos hay en total en ambos cursos? Problema 4: En la fiesta de Pablito, se repartieron 36 collares entre las nias y 20 bolitas entre los nios. Si cada nia recibi 3 collares; y cada nio, 2 bolitas, cuntos invitados tena la fiesta? Problema 5: Luis y Clara trabajan en la misma fbrica. Su labor es empaquetar juguetes en bolsas que contengan 7 unidades cada una. Si Luis debe empaquetar 175 juguetes y Clara 154 juguetes, cuntas bolsas logran llenar entre los dos?
Realiza las siguientes operaciones: 1. ( 6 + 16 ) : 2 es 2. 16 : ( 4 + 4 ) es 3. ( 4 + 7 ) : 11 es 4. ( 6 : 3 ) + ( 15 : 5 ) es 5. ( 150 : 6 ) + ( 20 : 4 ) es 6. ( 20 : 10 ) + ( 20 : 1) es
GUIA 35: Divisin y resta
Problema resuelto
Lorena le dio a su hijo $2000 para que le comprara varias docenas de huevos. Hecha la compra, recibi $350 de vuelto. Cuntas docenas compr el hijo, si cada docena cuesta $550? Solucin Para calcular el nmero de docenas que compr, hay que calcular la cantidad total gastada y el resultado dividirlo por 550. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Restamos 350 a 2000 para calcular el dinero gastado, luego dividimos el resultado por 550. Operaciones: 2000 350 = 1650 1650 : 550 = 3 Respuesta: El hijo compr 3 docenas de huevos.
Problema 1: Alejandro se gan $ 60000 en una rifa y se compr varios discos que estaban a precio de oferta a $5500. Si al hacer la compra le sobraron $10.500, cuntos discos compr Alejandro?
Problema 2: Una sala que tiene 81 asientos repartidos en 9 filas iguales se ocup para tomar una prueba. Si sobraron 18 asientos y en cada fila se sent la misma cantidad de alumnos Cuntos alumnos se sentaron por fila?
Problema 3: Felipe llev $3000 para cancelar 3 entradas de una fiesta. Si recibi $1800 de vuelto, cunto costaba cada entrada?
Realiza las siguientes operaciones: 1. (12 3) : 3 es 2. (25 1) : 12 es 3. (210 2) : 26 es 4. (2010 10) : 25 es 5. (2716 - 700 ) : 36 es 6. (4568 36 ) : 44 es
Problema 4: Jos llev $2000 para comprar manzanas. Si recibi $500 de vuelto y el kilo costaba $300, cuntos kilos compr?
Problema 5: Rosita tiene 130 globos para repartir entre sus amigas, pero se le reventaron 25. Si cada amiga recibi 5 globos, entre cuntas amigas reparti los globos Rosita?
GUIA 36: Divisin, suma y resta
Problema resuelto
Camilo va a distribuir los $6000 que le regal su mam, en cantidades iguales de Lunes a Viernes. Si diariamente Camilo hace dos viajes y cada uno de stos le cuesta $300, cunto dinero le quedar al da para gastar en otras cosas? Solucin El dinero que le queda a Camilo es la diferencia entre lo que tiene para gastar diariamente y lo que gasta en viajes. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Cada da dispone de 6000 : 5 y gasta en viajes 300 + 300. La diferencia entre estos resultados es lo que tiene para gastar. Operacin y resultado: 6000 : 5 = 1200 300 + 300 = 600 1200 600 = 600 Respuesta: A Camilo le quedan $600 para gastar en otras cosas.
Problema 1: El 5 Bsico tiene 23 nias y 19 nios. Este ao, el establecimiento regal libros a los alumnos con promedio igual o mayor a 6.5. Si hay 18 libros para repartir y 33 alumnos del curso bajo ese promedio, cuntos libros recibir cada alumno premiado? Problema 2: Jaime tiene 25 discos de rock, 12 de jazz y 18 de tecno. Para ordenarlos compr una repisa con 5 estantes y puso igual cantidad de discos en cada uno. Al finalizar su tarea, Jaime sac 7 discos del primero para prestrselos a un amigo, cuntos discos le quedarn en ese estante? Problema 3: Josefa tiene 15 manzanas y 5 naranjas para comer entre lunes y viernes. Cada maana, Josefa le da una fruta a su vecina Margarita, cuntas frutas le quedan para cada da? Problema 4: Eliana cra perros. Para alimentarlos, mezcla 843 gramos de alimento A con 351 gramos de alimento B. Luego, reparte la mezcla en partes iguales entre los 9 perros. Este domingo, Eliana vendi 3 perros, si contina preparando la misma cantidad de comida, cuntos gramos de alimento recibir cada perro a partir del lunes? Problema 5: Despus de lavar, Doa Mara guarda los calcetines en una bolsa. Al revisarlos, ve que hay 24 calcetines rojos, 34 azules, 8 verdes y 16 amarillos. Si despus de hermanarlos, Doa Mara ve que hay 13 pares de calcetines en mal estado, cuntos pares estn en buen estado?
Realiza las siguientes operaciones: 1. (125 : 5) ( 8+7) es 2. (18 :3 + 5 ) 2 es 3. ((24 + 132) 98) : 2 es 4. (560 + 280) : ( 256 251) es 5. 101010 : 5 ( 1001 + 101) es 6. ((159357-85265) : 2) + 953157 es
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Venta de pasteles
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y, despus, poner en comn: Un curso del liceo decidi armar un pequeo stand con vente de pasteles, para recolectar fondos. En principio slo van a vender chilenitos, berlines y alfajores y queques. Los precios son los siguientes:
Chilenitos Berlines Alfajores Queques
$300 $350 $320 $200
8. Se vendieron $4200 en berlines y cada alumno compr slo un berln. cuntos alumnos compraron un berln?
9. Si hay a la venta 30 chilenitos y cada alumno de un determinado grupo compr 2 chilenitos cada uno y quedaron 16, cuntos alumnos integraban el grupo?
10. Si un da obtuvieron $15500 por la venta de queques y chilenitos y 40 alumnos compraron queques,cuntos alumnos compraron chilenitos?
11. El da en que la venta de alfajores fue mejor, se obtuvo $13440, cuntos se vendieron?
12. El da Martes se vendieron 12 alfajores menos que el del da Lunes, cuntos alumnos compraron el da Martes, si el Lunes se obtuvo $5760 por la venta de los alfajores?
13. Un alumno tiene $3000 semanales que debe distribuir de Lunes a Viernes, de forma tal, que le alcance para $220 de locomocin y para comprarse un alfajor .Cunto dinero le queda diariamente?
14. Haz una encuesta en tu curso acerca de cuales son los dulces preferidos y porqu.
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GUIA 37: Divisin y producto
Problema resuelto
Clara dispone a la semana de 8 horas para estudiar. Si la mitad de ese tiempo la dedica a Matemticas, cuntas horas dedica Clara a Matemticas en 3 semanas? Solucin El nmero de horas dedicadas a Matemticas en 3 semanas corresponde al producto de las horas dedicadas a la semana que es 8 : 2 , por las 3 semanas. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: El nmero de horas dedicadas a Matemticas a la semana es 8 : 2 y, en 3 semanas, es el resultado anterior por 3. Operacin y resultado: 8:2=4 4 . 3 = 12 Respuesta: En 3 semanas Clara dispone de 12 horas para Matemticas.
Problema 1: Jorge compr un block de 100 hojas para sus Laura permanece 8 horas diarias en la universidad, tiempo que distribuye, en partes iguales, en estudiar y asistir a clases. Cuntas horas dedica Laura al estudio en la universidad, de Lunes a Viernes? Problema 2: Rosita trabaja 6 horas al da en su oficina y toma clases de computacin en un instituto 4 tardes a la semana. Si cada una de estas clases dura un tercio del tiempo que trabaja diariamente, cuntas horas semanales dedica a la computacin? Problema 3: Una modista ocupa la cuarta parte de una pieza de gnero de 8 metros para confeccionar un pantaln. Si la modista es capaz de hacer 13 pantalones al da, cuntos metros de gnero necesita diariamente? Problema 4: En el casino de una empresa se utiliza una docena de huevos para cocinarle a 6 trabajadores diariamente. Cuntos huevos consume cualquiera de estos trabajadores en 3 das? Problema 5: Doa Elena abri una caja de 24 bombones el sbado y la comparti con su esposo y sus 6 hijos en partes iguales. Si el domingo compartieron otra caja de igual tamao y todos comieron la misma cantidad, cuntos bombones comi cada integrante de la familia el fin de semana?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 16 ( 9 : 3 ) es 2. 14 ( 22 : 11 ) es 3. 7 ( 81 : 27 ) es 4. 20 ( 100 : 25 ) es 5. ( 10 : 5 ) . 12 es 6. ( 63 : 9 ) . 5 es
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GUIA 38: Las cuatro operaciones
Problema resuelto
Se repartieron todas las manzanas de una caja entre 6 personas. Las 3 primeras recibieron 6 manzanas cada una; las 3 ltimas personas recibieron, cada una, la mitad que las 3 primeras. Cuntas manzanas haba en la caja? Solucin Para calcular el total de manzanas del cajn, hay que calcular primero lo que recibieron las 3 ltimas y sumarle al total lo que recibieron las 3 primeras. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Las 3 ltimas recibieron 6 : 2 cada una Luego, entre las 3 recibieron 3 . 3. Las 3 primeras recibieron 6 . 3 y hay que sumar los totales de los dos grupos. Operacin y resultado: 6:2= 3 3 . 6 = 18 3.3=9 18 + 9 = 27 Respuesta: La caja tena 27 manzanas.
Problema 1: Magdalena reparti todos los globos que haba en su fiesta. A cada una de las 15 mujeres le dio 2 globos, a cada uno de los 20 hombres 1 globo, y a cada uno de los 8 nios le dio la mitad de lo que ya se haba repartido. Cuntos globos haba en la fiesta de Magdalena?
Problema 2: La ta Cecilia reparti lpices entre los 6 nios que ella dirige y las otras 3 tas del nivel. Cada ta recibi 5 lpices y los nios recibieron el doble de lo que recibi cada ta. Cuntos lpices se repartieron en total?
Problema 3: El lunes, Rafael le regal a cada uno de sus 2 amigos 3 bolitas. El martes les regal 2 veces la cantidad de bolitas que el da anterior y el mircoles les dio la sexta parte que el martes. Cuntas bolitas le regal Rafael a sus 2 amigos?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 3 [( 5 + 9 ) : 2 ] 7 es 2. 8 [( 14 + 11 ) : 5 ] 10 es 3. 4 [( 33 + 9 ) : 7 ] 7 es 4. 6 [( 12 + 12 ) : 12 ] 9 es 5. 6 [( 11 + 9 ) : 10 ] 2 es 6. 5 [( 25 + 5 ) : 3 ] 9 es
Problema 4: El domingo, cada uno de los 5 nios de la familia Gutirrez comi 2 panes al almuerzo y 1 en la cena. Si el lunes los 5 consumieron el doble de lo que comieron el domingo, cuntos panes comieron en total los 5 nios entre el domingo y el lunes?
Problema 5: Jorge pedale 20 kilmetros en bicicleta el domingo. El lunes, anduvo la mitad de esa distancia y el martes, 3 veces lo del da anterior. Cuntos kilmetros anduvo Jorge en bicicleta entre esos 3 das?
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GUIA 39: Divisin y orden
Problema resuelto
El 8 bsico A rindi un examen de Matemticas. Domingo resolvi los ejercicios que saba en 35 minutos, tardando 5 minutos en cada uno. Pablo por su parte resolvi 8 problemas en el mismo tiempo. Resolvi Domingo ms problemas que Pablo? Solucin Domingo resolvi ms problemas que Pablo, si en los 35 minutos resolvi ms de 8 problemas. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: El nmero de problemas que resolvi Domingo se calcula dividiendo 35 que es el tiempo empleado, por 5 que es el tiempo que tard en cada problema; luego hay ver si este resultado es mayor que 8. Operacin y resultado: 35 : 5 = 7 7<8 Respuesta: Domingo resolvi menos problemas que Pablo.
Francisco y Rodrigo son deportistas. Esta maana, Francisco corri 6500 metros en 2 horas; y Rodrigo, 7200 metros en 3 horas. Si ambos jvenes mantuvieron un ritmo parejo mientras corran, cul de los dos corri una distancia mayor en una hora? Problema 2: En el almacn de don Luis, venden 3 kilos de manzanas rojas en $750 y 4 kilos de manzanas verdes en $960. Cules manzanas son ms baratas, las verdes o las rojas? Problema 3: Susana quiere comprar un reloj que cuesta $22560. En la tienda le ofrecen 2 alternativas: pagar el total en 8 cuotas iguales, o bien, pagarlo en cuotas de $2800 cada una. Sin importar el precio total pagado, qu alternativa le ofrece pagar menos mensualmente a Susana? Problema 4: Si Pedro lee 18 pginas en 9 minutos y Valeria lee 6 pginas en 2 minutos, cul de los dos lee ms pginas por minuto? Problema 5: Si Carlos da 7 vueltas a la piscina en 21 minutos y Vicente da 8 vueltas en 24 minutos, cul de los dos tarda menos en dar una vuelta?
Realiza las siguientes operaciones: 1. El mayor entre (25 : 5) y 4 es 2. El mayor entre (72 : 8) y ( 10 : 2) es 3. El mayor entre (2202 : 2) y 1011 es 4. El mayor entre (954 : 9) y ( 345 : 5) es 5. El mayor entre (100 :5 ) y (50 : 2) es 6. El mayor entre ( 77328 : 9 ) y 8952 es
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GUIA 40: Las cuatro operaciones y el orden
Problema resuelto
Gloria y Cecilia estn entrenando para el campeonato de atletismo. Gloria dio 6 vueltas a la pista en 24 minutos y Cecilia dio 5 vueltas ms que Gloria y se demor 33 minutos. Quin demor ms en cada vuelta? Solucin Debemos calcular cunto demor cada una en dar una vuelta y comparar los resultados. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Para determinar lo que se demora Gloria en cada vuelta, hay que dividir 24 por 6. Para determinar cuntas vueltas dio Cecilia, hay que sumar 6 ms 5 y luego dividir 33 por el resultado anterior. Por ltimo, hay que comparar el tiempo que demor cada una. Operaciones: 24 : 6 = 4 6 + 5 = 11 ; 33 : 11 = 3 3<4 Respuesta: Gloria demor ms en dar una vuelta.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Si Luis corri 2700 metros en 90 minutos y Carlota corri 3000 metros ms que Luis en 150 minutos, quin recorri ms metros en un minuto? Problema 2: Adriana reparti $2400, en partes iguales, entre sus 2 hijos. El mayor compr 3 helados de $300 cada uno y el menor gast $1100. Quin de los dos qued con ms dinero? Problema 3: Luis reparte los $7500 que le dan cada semana sus padres en cantidades iguales de Lunes a Viernes. Si el Lunes compr 2 colaciones de $700 cada una y el Martes adems de comprar una colacin de $700 gast la mitad de lo destinado a ese da, qu da gast ms dinero? Problema 4: Loreto destin los $4200 que le da su mam cada semana para llamadas a su pololo Roberto. Cada llamada cuesta $180 e hizo dos por da de Lunes a Viernes. Si el sbado gast $720. Podr hacer ms llamadas el Domingo de las que hizo el Sbado? Problema 5: Pablo compr un cajn con 96 huevos para su restaurante y los reparti en cantidades iguales entre el Lunes y el Martes. El Lunes ocup 15 huevos para el almuerzo y 15 para la comida, y el Martes ocup para el almuerzo la sexta parte de lo que corresponda a ese da y para la comida ocup 25. Qu da entre el Lunes y Martes ocup ms huevos?
Realiza los siguientes ejercicios: Coloca < o > segn corresponda. 1. (12 : 3) (2 1) 12 : (3 2) 2. (91 : 7) + (6 2) (91 7) : (6 : 2) 3. (169 : 13) (4 1) 4 . (49 . 7 5) 4. (26 : 13) (1 1) 16 : (4 2) (4 . 2) 5. (81 : 3) (4 5) 4 . (18 : 2) 28 6. (12 : 3) (2 2) 12 : (4 . (9 : 3 ))
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Paseo del curso
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y, despus, poner en comn: El 3 Medio A decidi programar un paseo del curso, despus de estudiar varias alternativas, se quedaron con 3 de ellas que se muestran en la siguiente tabla; los precios estn dados por persona o por grupos de 20 alumnos. El curso tiene 40 alumnos. Precios: Lugar Cine Museo Zoolgico Por Persona $1.900 * $2.000 $1.500 Por grupo $35.000 $36.000 $28.000
* Entrada rebajada. Considerando las tabla anterior, contesta las siguientes preguntas: 1. Si se va a aceptar la oferta por grupo, cunto paga cada uno?
2. Si el Centro de Padres del liceo les aporta $300 por alumno en el caso en que decidan ir al Museo, cunto pagara ahora cada uno?les resulta ms barato ir al Cine o al Museo, en este caso?
3. Si un apoderado se consigui que se les cobrara $60.000 al curso por ir al Cine, cunto paga ahora cada uno? ?les resulta ms barato ir al Cine o al Museo, en este caso?
4. El Zoolgico decidi a ltima hora rebajar $200 por cada 8 alumnos. Cunto debera pagar ahora cada uno? Decide cul de todas las posibilidades es la ms econmica, considerando todos los casos anteriores?.
5. Averigua con tus compaeros cual de estas 3 opciones preferiran y porqu.
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GUIA 41: Mltiplos de un nmero
Problema resuelto
Se dispone de una regla no marcada de 7cm. Cuntas medidas menores que 30 cm se pueden medir en forma exacta? Solucin Para determinar cuntas medidas podemos obtener, debemos calcular los mltiplos de 7 que son menores que 30. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Calcular los mltiplos de 7 menores que 30. Operaciones: Mltiplos de 7 menores que 30: 7, 14, 21 y 28. Respuesta: Podemos obtener 4 medidas exactas.
Problema 1: Si tengo $24000, cunto dinero puedo pagar con slo billetes de $5000, sin que me den vuelto?
Problema 2: Gabriela quiere programar su trabajo antes de empezar las clases. Sabe que tendr entre 25 y 36 alumnos y quiere formar grupos. Cuntos alumnos debera tener para formar grupos de a 7?
Problema 3: Jaime tiene 3 hijas y quiere darles a todas para Navidad la misma cantidad de regalos y no ms de 14 en total, para las tres. Cuntos regalos puede darle a cada una?
Realiza las siguientes operaciones: 1. Es 79 mltiplo de 9? 2. Es 15 mltiplo de 3? 3. Calcula los mltiplos de 7 menores que 40. 4. Calcula los mltiplos comunes de 2 y 9 menores que 60 5. Calcula los mltiplos comunes de 7 y 14 menores que 100 6. Calcula el mnimo comn mltiplo entre 28 y 35.
Problema 4: En un pasaje de 50 metros se instalaron postes de luz cada 10 metros, y postes de telfono cada 5 metros. En el pasaje en cuestin, existen postes que puedan ser usados para ambas cosas?
Problema 5: Se dispone de una varilla recta de 30 cm y una varilla recta de 20 cm. Cul es la menor longitud que se puede medir con ambas varillas?
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GUIA 42: Divisores de un nmero
Problema resuelto
Un grupo de personas llev 15 regalos para una rifa. Si todas aportaron el mismo nmero de regalos, por cuntas personas pudo haber estado conformado el grupo? Solucin Para determinar cuntas personas pudieron haber conformado el grupo, hay que determinar todos los divisores de 15. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que determinar los divisores de 15. Operaciones: Los divisores de 15 son: 1, 3, 5 y 15 Respuesta: Pueden haber sido 1, 3, 5 15 personas.
Problema 1: 12 jvenes se van a acampar en grupo. Cuntas posibles carpas se podran armar, de modo que todas contuvieran el mismo nmero de jvenes? Problema 2: Paulina invit al matrimonio civil de su hija a 40 personas. Cmo debe sentar a sus invitados, si deben haber a lo menos 4 personas en cada mesa y todas las mesas deben tener el mismo nmero de personas? Problema 3: Josefina quiere ordenar sus 60 libros en un estante con varias repisas, cuntos libros por repisa puede poner si todas las repisas deben tener la misma cantidad de libros y no quiere poner ms de 8 repisas? Problema 4: Arturo reparti 8 monedas de $10 y 14 monedas de $100 entre sus hijos, dndoles a todos la misma cantidad. Puede Arturo tener 4 hijos? Problema 5: Se tienen 12 berlines y 18 pasteles. Cul es el mayor nmero de cajas con pasteles y berlines que se pueden armar, si todas las cajas deben tener el mismo nmero de berlines y el mismo nmero de pasteles y se empacan todos los dulces?
Realiza las siguientes operaciones: 1. Determinar los divisores de 18 2. Determinar los divisores de 26 3. Determinar los divisores de 51 4. Determinar los divisores comunes de 11 y 33 5. Determinar los divisores comunes de 14 y 35 6. Determina el mximo comn divisor entre 10 y 60
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Kermesse del liceo
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y despus poner en comn:. Los cuatro cursos de 1 medio del liceo decidieron en conjunto realizar una kermesse como actividad de fin de curso con todos los alumnos y sus apoderados. El colegio facilit para este efecto, el gimnasio que cuenta con 200 metros cuadrados y fij el horario para la kermesse de 11:00 a 20:00. El 1 medio A quiere obtener el mximo de ganancias y organizar en la mejor forma posible su stand, para esto se consigui las jabas de 6 bebidas de 2,5 litros en $3600 y con un apoderado se consigui los completos a $250 y los sandwiches a $400.
1. Si el liceo asign espacios de 2 por 3 metros para cada curso, cuntos metros cuadrados quedan para que se distribuyan los invitados si cada curso pone un stand? Y si pone 2?
2. Si se desea hacer turnos de media hora por apoderado, Cul es el nmero mnimo de apoderados del 1 medio A que se necesitan?, y si los turnos son de una hora?
3. Se estima que por cada botella de 2,5 litros se obtienen 8 vasos medianos de bebidas y 12 vasos chicos. a) Cul es el costo de cada vaso mediano en una jaba?
b) Cul es el costo de cada vaso chico en una jaba?
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c) Si se quiere vender cada vaso mediano de bebida a $500 y los vasos chicos a $350, cunto se obtiene de ganancia con una jaba si slo se venden vasos medianos? y si slo se venden vasos chicos?
d) Cul es la utilidad en cada caso anterior si se deduce lo que se pag por una jaba?
4. Se encargaron 120 completos y 80 sandwiches. a) A cunto se deben vender los completos para obtener $12000 de la venta de stos?
ganancia por
b) Y a cunto se deben vender los sandwiches para obtener $8000 de por esta venta?
ganancia,
5. Alguna vez han organizado una kermesse en tu liceo? Pregunta a tus compaeros si les ha gustado y porqu.
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Proyecto 3
Construccin de una maqueta del Liceo
Se relaciona muy cercanamente con la operatoria bsica, especialmente con la divisin. Profundiza los aprendizajes referidos a figuras y campos geomtricos y a travs del uso de escalas, se perfecciona tanto la divisin como la multiplicacin. Tienen especial presencia en el proyecto de construccin de la maqueta: el cuociente, el resto, la divisin y producto, los mltiplos y los divisores. Un adecuado trabajo con las guas de los Libros anteriores, asegura un mejor desarrollo de este proyecto.
En lo esencial, se relaciona con la Unidad #6 Factores y Productos- y la Unidad #7 Congruencia de Figuras Planas- del currculo de primer ao medio.
Proyecto 3 : CONSTRUCCION DE UNA MAQUETA DEL LICEO
DESCRIPCION DEL PROYECTO: El desarrollo de este proyecto consistir en la construccin de una maqueta del liceo. Permite la organizacin de un trabajo interdisciplinario con educacin tecnolgica, ciencias sociales si, por ejemplo, se incorporan a la maqueta retazos de la historia del liceo- artes visuales, entre otras.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO: El alumno adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para: 1. Realizar diferentes tipos de mediciones. 2. Convertir medidas a escala. 3. Construir cuerpos y figuras geomtricas. 4. Buscar , seleccionar y analizar materiales.
OBJETIVOS TRANSVERSALES DEL PROYECTO: El alumno adquirir habilidades para: 1. Organizarse en grupos de trabajo y repartir las tareas al interior del grupo. 2. Recopilar y ordenar informacin 3. Presentar resultados tanto por escrito como oralmente. 4. Organizar una exposicin
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PROPUESTA PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1.- El curso se organizar en grupos a fin de construir la maqueta. A cada grupo se le asignar una tarea especfica en la elaboracin de la maqueta. 2.- Luego, discutir acerca de los distintos instrumentos que podr utilizar para realizar mediciones en terreno, los materiales necesarios para construir la maqueta y la escala que usar. 3.- Cada grupo preparar sus instrumentos y realizar sus mediciones. 4.- Cada grupo preparar sus materiales y construir su parte de la maqueta segn la escala fijada. 5.- Cada grupo expondr su trabajo al resto del curso e incorporar las sugerencias de modificacin que de all surjan. 6.- El curso elaborar un informe con una descripcin del trabajo realizado, as como de los aprendizajes logrados. 7.- Finalmente, el curso organizar una exposicin con el resultado de su trabajo final convocando a quienes estime conveniente.
PROPUESTAS PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO:
Competencia
Desempeo Mnimo El estudiante reconoce elementalmente cuerpos y figuras, sin hacer distinciones o especificaciones sobre ellos.
Desempeo Intermedio El estudiante identifica las figuras del plano y del espacio y algunas de sus caractersticas, sin lograr calcular el lugar que ocupa en el plano o en el espacio.
Desempeo Aceptable El estudiante identifica las figuras del plano y del espacio y sus caractersticas. Sabe cmo calcular mecnicamente a partir de los datos obtenidos en el curso de su proyecto, pero no puede proyectarlos. Construye modelos de la realidad con apoyo externo.
Desempeo ptimo El estudiante es capaz de interpretar, proyectar, readecuar la realidad y socializar los resultados de sus problemas a partir de los datos obtenidos en la investigacin.
Habilidad para discriminar los distintos tipos de cuerpos y figuras presentes en el entorno, identificarlos, ubicarlos en el plano o el espacio, analizarlos y elaborar versiones de ellos en distinto soporte a escala o no.
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Sugerencias para quines trabajen con este proyecto. Para la construccin del plano dimensionado se incluyen las siguientes sugerencias: Tomar las medidas: Largo y ancho de cada pieza Fijar una escala: 1 metro real ser equivalente a 1 centmetro Dibujar el plano dimensionado
10 6 A 5 7
D 12
Un dato importante: en cada maqueta que se construya hay que considerar dos etapas Construir los cuerpos geomtricos necesarios confeccionando redes Elegir los colores y dibujar los detalles. Para la construccin de un cuerpo, las sugerencias son las que siguen: Paraleleppedo de 6 x 8 x 10
10 6
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Red:
8 6 8 6
10 6
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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 4
Las cuatro operaciones con nmeros decimales
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 4
Las cuatro operaciones con nmeros decimales
GUIAS DE TRABAJO
GUIA 43: Nmeros decimales y orden
Problema resuelto
Isabel se sac un 6,4 en la prueba de Matemticas y Pablo un 6,8.Cuntas dcimas sac Pablo? Solucin Como 6,4 corresponde a 6 enteros y 4 dcimas y 6,8 corresponde a 6 enteros y 8 dcimas y como el nmero de enteros coincide en ambos casos, slo debemos comparar la cantidad de dcimas, esto es Pablo sac 4 dcimas ms. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar 8 menos 4 Operaciones: 84=4 Respuesta: Pablo sac 4 dcimas ms.
Problema 1: Carolina obtuvo en Matemticas un 3,5 y subi su nota a un 4, 5. Cuntos puntos completos subi?
Problema 2: Cesar corri 1,45 kilmetros en su bicicleta el da Lunes, y el Martes corri 1,55 kilmetros, cuntas dcimas aument del Lunes al Martes?
Problema 3: El promedio del curso en la primera prueba fue de un 4,9 y en la segunda prueba fue de un 4,1. Cuntas dcimas baj el promedio del curso, entre ambas pruebas?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. Cuntos enteros de diferencia tienen 3,5 y 6,5? 2. Cuntos enteros de diferencia tienen 13,2 y 6,2? 3. Cuntas dcimas de diferencia tienen 6,5 y 6,9? 4. Cuntas dcimas de diferencia tienen 1,2 y 1,9? 5. Cuntas centsimas de diferencia tienen 3,51 y 3,54? 6. Cuntas centsimas de diferencia tienen 0,92 y 0,91?
Problema 4: Pedro sac un promedio de 4,57 pero le fue aproximado a 4,6. Cuntas centsimas gan?
Problema 5: El profesor de Biologa trunca las notas en lugar de aproximarlas. Si a Oscar le daba un promedio de 4,56.cuntas centsimas perdi?
GUIA 44: Orden de decimales
Problema resuelto
Manuel y Hugo comparan sus alturas: Manuel dice que l mide 1,59 mt mientras que Hugo asegura que l mide 1,61 mt. Quin de los dos es ms alto? Solucin Debemos calcular quin de los dos mide ms para saber cul es el ms alto. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que determinar el nmero mayor entre 1,59 y 1,61. Operaciones: El nmero mayor entre 1,59 y 1,61 es 1,61. Respuesta: Hugo es ms alto.
Problema 1: Francisca y su hermana Antonia comparan los intereses que obtuvieron con sus libretas de ahorro. Si Francisca obtuvo $ 332,5 y Antonia obtuvo $323,6 , cul de las dos obtuvo ms dinero por concepto de intereses?
Problema 2: Josefa compr 3,5 metros de tela mientras que su mam compr 2,9 metros de la misma tela. Quin de las dos compr ms tela? Problema 3: Anglica mide 1,55 metros y su hermana Fabiola mide 1,49 metros, quin es la ms alta? Problema 4: Claudio recorri el Lunes 2,67 kilmetros en su bicicleta. Si el Martes recorri 1,99 kilmetros, qu da recorri ms kilmetros en su bicicleta?
Realiza las siguientes operaciones: Coloca < >, segn corresponda: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3,27 0,354 1,999 2,886 1,006 1,0101 2,57 0,199 1,089 2,986 1,0055 1,01001
Problema 5: Mariana compr 2,3 metros de cinta para coser y su prima Silvia compr 1,6 metros de la misma cinta. Quin compr menos cinta?

Carrera
Todos los alumnos de un curso participaron en una mini-maratn. Algunos de los tiempos obtenidos en una carrera son los siguientes:
ALUMNOS Javier Hernn Jos Rodolfo Nicols Esteban Guillermo Enrique Juan Arturo
TIEMPOS 24,38 23,1 22,09 21,23 20,93 24,83 19,23 27,5 20,8 25,04
Juan lleg en sexto lugar a la meta, Rodolfo, en octavo lugar, Javier, en el lugar decimosptimo y Guillermo, en cuarto lugar. Responde las siguientes preguntas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Cul es la marca de Rodrigo si demor 3 centsimas de segundo ms que Enrique? Cul es la marca de Lucas si demor 3 dcimas de segundo ms que Jos? Cul es la marca de Ignacio si demor 2 dcimas menos que Javier? Quin llego primero a la meta, Jos o Hernn? Quin llego primero a la meta, Javier o Esteban? Quin llego primero a la meta, Lucas o Hernn? En qu lugar lleg Nicols? Ordena de mayor a menor los tiempos alcanzados por las personas nombradas.
GUIA 45: Suma de decimales
Problema resuelto
En una carrera de autos, Jorge lleg primero y se demor 21,5 minutos, Juan lleg segundo y se demor 0,5 minutos ms que Jorge. En cunto tiempo hizo Juan la carrera? Solucin Para calcular el tiempo en que hizo Juan la carrera, debemos sumar 0,5 al tiempo en que Jorge hizo la carrera. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que sumar 21,5 ms 0,5. Operacin y resultado: 21,5 + 0,5 = 22,0 Respuesta: Juan se demor 22 minutos en completar la carrera.
Problema 1: Carlota y su hermana Javiera compraron cinta para hacer un adorno navideo. Carlota compr 2,5 metros y Javiera, por su parte, compr 4,3 metros. Cuntos metros compraron entre ambas?
Problema 2: Beatriz quiere cercar un terreno y para esto requiere 4,5 metros de malla para el frontis y 5,6 metros para los lados. Cuntos metros de malla debe comprar en total?
Problema 3: Marcos corri en la maana 1,7 kilmetros; en la tarde, 2,5 kilmetros; y en la noche, 1,6 kilmetros. Cuntos kilmetros corri durante este da?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2,4 + 3,8 es 0,5 + 1,05 es 6,8 + 7,2 es 0,4 + 0,5 + 1,1 es 1,1 + 1,01 + 1 es 4,9 + 1,1 + 3 es
Problema 4: En una cubeta hay 5,5 litros de agua. Si se vierten, primero, 2,5 litros y, luego, 3,2 litros ms, cunta agua hay ahora en la cubeta?
Problema 5: Para retapizar los muebles necesito 6,4 metros de tela para el sof y 3,3 metros para cada uno de los dos sillones. Cunta tela debo comprar?
GUIA 46: Resta de decimales
Problema resuelto
Problema: Pablito, que es un beb prematuro, pes 1,2 Kg. al nacer. Los mdicos aseguran que podr salir de la incubadora cuando pese 2,5 Kg. Cunto debe subir de peso Pablito para salir de la incubadora? Solucin Para determinar cunto debe subir de peso Pablito para salir de la incubadora debemos calcular la diferencia entre el peso exigido por el mdico que son 2,5kg y lo que pesa que es 1,2 Kg. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar 1,2 a 2,5 Operaciones: 2,5 1,2 = 1,3 Respuesta: Pablito debe subir 1,3 Kg. para salir de la incubadora.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Un compuesto qumico est formado por la mezcla de dos sustancias: A y B . Si el peso total del compuesto es de 0,578 gramos y la sustancia A pesa 0,32 gramos, cunto pesa la sustancia B?
Problema 2: Carlos llen el estanque de su automvil con 34,8 litros de gasolina. Si en ir a visitar a una amiga gast 7,5 litros, cunta gasolina le queda en el estanque?
Problema 3: Pedro traslada en su camin 1835,4 kilos de carga. Si lo mximo que puede llevar son 2000 kilos, cuntos kilos faltan para completar el mximo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8,732 7,92 es 15,7 9,986 es 17,56 3,2 es 0,421 0,09 es 535,0003 35, 22 es (78,35 25,132) 33,333 es
Problema 4: Doa Ins le pidi a Jos que fuera a comprar 1,5 kilos de pan a la esquina, pero como l es muy despistado compr 2,3 kilos. Cuntos kilos de ms compr Jos?
Problema 5: Daniela se compr un pantaln y una blusa en su viaje a Estados Unidos. Al llegar a la caja, se dio cuenta que le estaban cobrando 5,3 dlares de ms. Si queran cobrarle 54,35 dlares, cunto costaban, realmente, la blusa y el pantaln?
GUIA 47: Multiplicacin de decimales
Problema resuelto
El dlar al da de hoy est a $532,94.A cunto pesos equivalen 20,5 dlares? Solucin Para determinar a cuntos pesos equivalen , hay que multiplicar la cantidad total de dlares por el valor de cada dlar. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que multiplicar 20,5 Operaciones: 532,94 . 20,5= 10925,27 Respuesta: 20,5 dlares equivalen a $ 10925,27
Problema 1: El litro de gasolina cuesta $403,6. Cunto se debe pagar para llenar el estanque de un automvil, de 42,5 litros de capacidad?
por 532,94
Problema 2: Una escalera tiene 23 peldaos. Si cada peldao mide 20,16 centmetros de altura, cuntos centmetros de altura tiene la escalera?
Problema 3: En una carrera de bicicletas, el ganador logr un promedio de velocidad de 45,278 kilmetros por hora. Si la carrera dur 3,4 horas. Cuntos kilmetros recorri?
Problema 4: Jaime fue al almacn de Don Luis a comprar jamn. Si la balanza marc 0,470 kilos y el kilo de jamn cuesta $3200, cunto pag Jaime por su compra? Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 85,32 . 1,01 es 153,9 . 0,98 es 27,54 . 3,2 es 535,02 . 75, 2 es 89,351 . 5,2 es 78,3525 . 3,841 es Problema 5: Un muro tiene una superficie de 18,5 m2 y se requiere de 0,35 lt. de pintura por metro cuadrado para pintarlo. Cuntos litros de pintura se necesitan para pintar todo el muro?

Plan de isapre
La Isapre CC ofreci a los empleados de una Empresa los siguientes planes de salud: Plan A con un pago mensual de 1,8 UF Plan B con un pago mensual de 1,6 UF La siguiente tabla muestra las bonificaciones de ambos planes:
ISAPRE CC Prestacin 1 consulta mdica 1 consulta especialidad Exmenes: Hemograma Perfil Bioqumico Perfil lipdico Electrocardiograma Hospitalizacin: Da cama Pabelln - 1 hora Insumos totales Remedios totales Honorarios mdicos 0,75 del valor 1,0 del valor 0,9 del valor 0,8 del valor 0,75 del valor 1,2 UF 3,2 UF 2,5 UF 2,5 UF 5,5 UF 0,85 del valor 1,0 del valor 0,8 del valor 1,0 del valor 1,0 del valor 1,15 UF 3,15 UF 2,55 UF 2,55 UF 5,00 UF 1,0 del valor 1,0 del valor 1,0 del valor 1,0 del valor 0,3 UF 0,5 UF 0,5 UF 0,4 UF 1,0 del valor 1,0 del valor 1,0 del valor 1,0 del valor 0,30 UF 0,45 UF 0,45 UF 0,30 UF PLAN A Bonificacin 0,8 del valor 0,8 del valor Tope 0,8 UF 1,2 UF PLAN B Bonificacin 0,8 del valor 0,8 del valor Tope 0,65 UF 1,05 UF
Don Alberto Rodrguez quin se desempea como tcnico en computacin en esa empresa contrat el plan A. Debido a varias molestias consult a un mdico de medicina general, el cual le mand a hacerse varios exmenes: hemograma, perfil bioqumico y un electrocardiograma. Por la consulta Alberto pag $15.000. En el laboratorio al cual acudi Alberto cobran $6500, $15220 y $8250 por el hemograma, el perfil bioqumico y el electrocardiograma respectivamente.
Alberto se realiz estos exmenes y volvi a la consulta del mdico, pagando nuevamente $15.000 por la consulta. El mdico lo deriv a un cirujano. Este especialista le cobr $20.000 por la consulta y le indic que deba seguir un rgimen alimenticio. Preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Cul es el mximo a bonificar (Tope), en pesos, por consultas medicas y de especialidad en ambos planes? Cunto dinero le rembols la Isapre a Alberto por concepto de consultas mdicas ambulatorias? Cul es la diferencia en pesos entre la bonificacin mxima (Tope) por da de cama entre ambos planes? Cuanto tuvo que pagar efectivamente Alberto, descontando lo rembolsado por la Isapre, debido a su enfermedad? Cuanto habra pagado si hubiese estado en el plan B? Si Alberto no tuvo otro gasto mdico ese ao, en que plan le habra convenido ms estar, plan A o plan B?
NOTA: En la hoja de respuestas la U.F. se consider a $16.472,55, valor que alcanz el 8 de octubre del 2002.
GUIA 48: Divisin de decimales
Problema resuelto
Camila escribi 2,5 hojas en el computador en 20 minutos. Si escribi siempre al mismo ritmo, cunto se demor en escribir una hoja? Solucin Para determinar cunto tiempo se demor Camila en escribir cada hoja, debemos dividir el tiempo total por la cantidad de hojas que escribi. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que dividir 20 por 2,5. Operaciones: 20 : 2,5 = 8,0 Respuesta: Camila demor 8 minutos en escribir una hoja.
Problema 1: Rodrigo corri 7,35 kilmetros esta maana. Si tard 1,2 horas en recorrer dicha distancia, cuntos kilmetros es capaz de correr en una hora ?
Problema 2: Felipe compr pan en el almacn de Don Luis y la balanza marc 1,68 kilos. Si pag $756, cunto cuesta un kilo de pan?
Problema 3: Si 30,5 dlares corresponden a $18.354,9, a cunto equivale un dlar?
Problema 4: Mauricio llam a su novia por celular. Si la llamada le cost $94,5 y habl 63 segundos, cul es la tarifa por segundo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 0,2973 : 0,03 es 2357,91 : 8,1 es 5,7772 : 4,4 es 36,36 : 1,8 es 22,95 : 15,3 es 6,97 :2,05 es
Problema 5: Al dejar una llave abierta se logra llenar un recipiente de 10,5 litros en 3,5 minutos. Cuntos litros se llenan en un minuto?
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GUIA 49: Las cuatro operaciones con decimales
Problema resuelto
Un camin lleva 4531 Kg. de carga entre 80 cajas de limones y 45 cajas de pias. Si las cajas de pias pesan 35,8 Kg. cada una, cunto pesa cada caja de limones? Solucin Debemos dividir el peso total de los limones por el nmero de cajas para saber cunto pesa una caja. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Las pias pesan, en total, el producto de las 45 cajas por 35,8 que es el peso de cada caja. El peso total de los limones es la diferencia entre los 4531 Kg. que es el peso total de la carga y el resultado anterior. Por ltimo el peso de cada caja de limones es el peso total de los limones dividido por 80. Operaciones: 45 . 35,8 = 1611 4531 1611 = 2920 2920 : 80 = 36,5 Respuesta: Cada caja de limones pesa 36,5 Kg.
Problema 1: Un terreno de 4532,4 m2 se divide en 6 partes iguales para ser repartido entre cuatro hermanos. A Pedro le corresponden tres partes, pero su hermana, a quien le corresponde una parte, se qued slo con 230,3m2 y el resto se lo dio a Pedro. Con cunto terreno se qued Pedro? Problema 2: En una tienda de gneros, hay una pieza de tela de 40,2 mt. de largo, que es cortada en 4 partes iguales. Si de uno de estos trozos se venden 3 pedazos de 1,8 mt, y 1 pedazo de 2,3 mt., cunto queda de ese trozo? Problema 3: Pepe pesaba 72 Kg. hace 5 aos. Ahora, pesa 6,5 kilos ms. Si l fabrica una silla capaz de resistir 3,4 veces su peso actual, cunto peso resiste la silla?. Problema 4: Un ferrocarril debe recorrer una distancia de 543,5 Km. y en la mitad de este tramo se encuentra la primera parada. Si corre a 90,3 kilmetros por hora, cuntos kilmetros le faltan para llegar a la primera parada, al cabo de 2 horas de su partida? Problema 5: Un camin de carga con dos contenedores lleva una carga total de 354,9 Kg., de la cual hay un tercio en el primer contenedor. Cunta carga lleva el segundo contenedor?
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 29,75 (37,8 : 1,5) . 0,5 es (17,5 . 5) : (35,9 32,4) + 5,1 es (28,7 . 3,9) + (47,25 : 2,7) 11,3 es (32,7 15,8) + (18,46 : 1,3 ) . 0,4 es [21,12 : (1,5 . 2,2)] (1,8 + 0,32) es (4,5 : 0,3) + [(8,3 6,1) . 0,5] es
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De compras
Cinco amigos de provincia que trabajan en Santiago decidieron compartir un departamento. Para los cual decidieron comprar entre todos : Un refrigerador, un equipo de msica, lavadora elctrica, una juguera y un horno microondas. Despus de varios estudios de mercado decidieron comprar el refrigerador y la maquina de lavar en la casa Todo Barato y el resto de los artefactos en La Ocasin. Los precios por pago al contado de los artefactos elegidos son los siguientes: Refrigerador $106.000, equipo de msica $85.000, lavadora elctrica $113.500, juguera $17.500 y el horno microondas $57.000. En la casa Todo Barato se da la posibilidad de comprar a 8 meses plazo con cuota fija en U.F. El valor del artefacto en U.F. se determina en el momento de la compra, pero los precios se recargan en un 40%, por lo cual el precio de los artefactos en pesos quedan en: Refrigerador $148.400 , lavadora elctrica $158.900. En la casa La Ocasin se da la posibilidad de comprar a 6 meses plazo con cuota fija en U.F. Nuevamente el valor del artefacto en U.F. se determina en el momento de la compra, pero en este caso los precios se recargan en un 30%. El precio de los artefactos en pesos quedan en: Equipo de msica $110.500, juguera $22.750, horno microondas $74.100. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Cul es el precio de cada artefacto en U.F. si pagan al contado? Cul es el precio de cada artefacto en U.F. si pagan a plazos? Cuntas U.F. debe pagar cada amigo si pagan al contado? A cunto asciende la cuota mensual, en U.F., de la casa Todo Barato si compran a plazo? A cunto asciende la cuota mensual, en U.F., de la casa La Ocasin si compran a plazo? Cuntas U.F. debe pagar cada amigo por esta compra el segundo mes? Cuntas U.F. debe pagar cada amigo por esta compra el sptimo mes? Daniel uno de los amigos tiene ahorrado algunos dlares, a cuantos dlares equivale la cuota que debe pagar los 6 primeros meses?
NOTA: Averigua el valor de la U. F. y del dlar observado para responder los problemas. En la hoja de respuestas la U.F. se consider a $16.472,55 y el dlar a $743,54, valores que alcanzados el 8 de octubre del 2002.
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GUIA 50: Las cuatro operaciones y el orden con decimales
Problema resuelto
Guillermo y Alex comparan las cargas de sus camiones. Guillermo lleva 25 postes de 294,5 Kg. cada uno. La carga de Alex consiste en 23 postes, cada uno de los cuales pesa 2,12 Kg. ms que los postes que lleva Guillermo. Quin lleva una carga mayor? Solucin Para determinar quin lleva una carga mayor debemos comparar el peso total de los postes que lleva cada uno. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: En primer lugar, hay que multiplicar 25 por 294,5 y multiplicar 23 por la suma entre 294,5 y 2,12. Luego, decidir cul resultado es mayor. Operaciones: 5 . 294,5 = 7362,5 294,5 + 2,12 = 296,62 23 . 296,62 = 6822,26. El mayor entre 7362,5 y 6822,26 es 7362,5 Respuesta: Guillermo lleva una carga mayor.
Problema 1: Un auto recorre 15,64 Km. y gasta 1,7 lt. de gasolina. Por su parte, una camioneta recorre 8,09 Km. ms que el auto y gasta 2,1 litros de gasolina. Cul de los dos vehculos recorre ms kilmetros con un litro de gasolina? Problema 2: Se quiere comparar la altura de dos escaleras. La escalera A tiene 24 peldaos y cada uno mide 0,18 mt. Mientras que la escalera B tiene 6 peldaos menos que la escalera A y sus peldaos miden 0,08 mt. ms que los peldaos de la escalera A. Cul escalera es ms alta? Problema 3: Un camionero transporta dos cargas, una consiste en 31 cajas de limones; y la otra, en 33 cajas de manzanas. Si cada caja de limones pesa 5,2kg. y 6 cajas de manzanas pesan 34,8kg., qu carga pesa ms?. Problema 4: De un jarro con limonada se sirven 5,4 vasos, y cada vaso tiene 0,25 lt. de capacidad. Si con 3,4 jarros con jugo de naranjas se tienen en total 6,12 lt. Qu jarro tiene mayor capacidad, el de limonada el de jugo de naranjas? Problema 5: Un muro tiene una superficie de 12,4 m y para empapelarlo se necesitan 3,2 rollos de papel mural. Si se quisiera pintar el muro, por otra parte, se necesitaran 10,75 lt. de pintura. El rollo de papel mural cuesta $3520 y el tarro con 4,3 lt. de pintura cuesta $3800. Qu mtodo es ms barato? (Considera que el trabajo lo realizar una constructora que usar el material sobrante en otros trabajos).
Realiza las siguientes operaciones: Coloca < > , segn corresponda. 1. 2. 3. 4. 5. 6. (0,32 + 1,1) . 2,2 (8,1 : 1,8) 0,5 . 4,8 5,3 (39,42 22,4) : 2,3 + 9,8 (3,8 1,2) : 1,3 1,5 . 2 1,1 (31,77 : 0,9) + 5,3 (6,4 . 4,8) 8,5 (87,5 + 98,05) : 5 42,4 . 0,5 + 13 (126,91 : 0,7). 0,3 (89,4 67,3) . 2
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GUIA 51: Promedios
Problema resuelto
En Matemtica, he dado 5 pruebas y he obtenido las siguientes notas: 4,8; 5,2; 6,1; 5,9; 6,5. Cul es mi promedio hasta ahora? Solucin Para determinar el promedio, debemos sumar todas las notas y dividir el resultado por el nmero de notas. Esto se puede resumir en el siguiente esquema : Procedimiento: Hay que sumar 4,8 ms 5,2 ms 6,1 ms 5,9 ms 6,5 y dividir este resultado por 5. Operaciones: 4,8 + 5,2 + 6,1 + 5,9 + 6,5 = 28,5 28,5 : 5 = 5,7 Respuesta: Mi promedio, hasta ahora, es de 5,7.
Problema 1: Josefa gasta en almuerzo: $1200 los das Lunes, $1300 los das Martes, $1200 los Mircoles, $1500 los Jueves y $1800 los das Viernes. Cul es el promedio de lo que Josefa gasta en almorzar de Lunes a Viernes?
Problema 2: Carlos gan en su negocio $183520 en Enero, $215000 en Febrero, $170520 en Marzo, $225300 en Abril, $213800 en Mayo y $201700 en Junio. Cunto gan Carlos mensualmente, en promedio, durante el primer semestre del ao?
Problema 3: Rodrigo trot 3 das la semana pasada. Si el Lunes trot 45,3 minutos; el Mircoles, 35,5 minutos; y el Viernes, 50,6 minutos, cunto tiempo, en promedio, trot cada uno de estos das?
Realiza las siguientes operaciones: Calcula en cada caso el promedio: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 60; 35; 28; 102 135,2; 150; 201,8; 183,32 5,5; 3,2; 20,1; 8,01; 15,24; 1; 9,3; 8,93 58,3; 47,32; 35,27; 60,9; 70,71 19,3; 17,05; 28,15; 30,2; 38,4; 36,7 0,32; 1,95; 0,99; 2,01; 0,89; 0,76; 0,59; 0,49
Problema 4: Una nutricionista pes a un grupo de 8 jvenes entre 16 y 18 aos. Los pesos, en kilos, fueron los siguientes: 55, 58, 60, 52, 63, 49, 51 y 59. Cul es el peso promedio en este grupo de jvenes?
Problema 5: Un grupo de amigos universitarios, comparan sus edades, en aos, siendo estas: 21, 22, 21, 25, 23, 22, 20 y 26. Cul es la edad promedio del grupo?
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Planilla de notas
Para ser desarrollada despus de la gua N102 La siguiente es la planilla semestral de un primero medio en Castellano Nmero de lista
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3
Prueba Global 1 (Coeficiente2)

4,2 3,9 6,2 4,5 3,6 3,9 4,2 4,5 3,8 3,9 4,2 4,5 3,8 3,9 4,2 4,5 7 4,2 3,8
Prueba Global 2 (coeficiente 2)

5,5 6 5,2 1 4,5 3,9 4,2 4,5 5,2 5,5 6 5,2 3,9 3,6 4,5 3,6 7 5,5 3,9
Promedio Final
5,2 3,2 6,8 3,8 3,9 4,2 4,2 3,2 2,9 5,5 3,2 2,9 4,5 3,8 3,9 4,2 6,2 3,8 3,9
4,5 3,9 5,9 3,9 3,6 2 4,2 3,9 3,6 4,5 3,9 3,6 3,8 3,9 4,2 4,5 6,7 3,9 4,2
3,8 3,2 6,9 5,2 4,8 1 5,2 1 3,8 1 4,5 4 3,8 4,2 5,5 1 6 4,2 1
Realiza las siguientes actividades ocupando los datos de la tabla: 1. 2. 3. 2. 4. Calcula el promedio de cada prueba, control y trabajo, compara los diferentes promedios. Qu alumnos estn bajo 4? Cules estn sobre 6? Entre 5 y 6? Para aquellos alumno que estn con nota entre 3 y 4, decide si, rindiendo una nueva prueba coeficiente 1, podran subir de 4. Para aquellos alumno que estn con nota entre 3 y 4, decide si, rindiendo una nueva prueba coeficiente 2, podran subir de 4. El profesor quiere subir las notas y tiene dos ideas diferentes para lograrlo: la primera es repetir la nota mejor de cada alumno. La segunda es eliminar la nota peor de cada alumno. Decide cul de las dos medidas modifica ms las notas (en promedio).
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Proyecto
Alimentos y Caloras
Proyecto #4: Alimentos y Caloras. Dice relacin con las cuatro operaciones bsicas, as como con una comprensin en profundidad del orden de los decimales, en tanto que el clculo de caloras se expresa de esa forma. Especialmente el proyecto refiere a los conceptos siguientes del Libro #4: orden de decimales, multiplicacin de decimales, divisin de decimales, promedios. El proyecto hace posible la diferenciacin entre nmeros naturales y nmeros decimales. Se conecta con el currculo de primer ao medio a travs de las unidades #4 Variaciones Proporcionales- y #5 Variaciones Porcentuales.
PROYECTO 4: ALIMENTOS Y CALORAS Descripcin del proyecto El desarrollo de este proyecto consistir en hacer una investigacin, mediante una encuesta acerca de cmo nos alimentamos y de cmo podramos alimentarnos mejor . Informacin sobre el tema hubo en una de las guas de sntesis del Libro de Trabajo N 1 (suma, resta y orden en los nmeros naturales), pero tambin es posible obtenerla de diarios, revistas, Internet, libros del CRA , conversacin con un profesional de la salud que trabaje en la comunidad, entre otras fuentes. Concluido el proyecto se presentarn los resultados obtenidos a la comunidad educativa. Objetivos especficos del proyecto: El alumno adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades para: Recolectar datos numricos. Tabular datos numricos. Hacer distintos grficos correspondiente a los datos numricos. Buscar informacin bibliogrfica. Indagar informacin en internet. Ejercitar la operatoria elemental. Calcular porcentajes Calcular promedios.
Objetivos transversales del proyecto: El alumno desarrollar habilidades para: Organizarse en grupos de trabajo y asumir responsabilidades al interior del mismo. Trabajar en grupo fuera de la sala de clases. Seleccionar y recolectar informacin de libros, revistas u otros documentos. Confeccionar y realizar encuestas. Discutir e interpretar los datos obtenidos. Participar en la redaccin de un informe final con los resultados de su trabajo.
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Propuesta para la realizacin del proyecto: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1. El curso elegir los temas especficos que investigar y el universo en el cual realizar la investigacin. Por ejemplo, determinar si es sobre hombres y mujeres, de determinadas edades, de bsica y media, entre muchas otras opciones. El curso discutir acerca de los distintos instrumentos que podrn utilizar para recolectar datos: encuestas, entrevistas, otros . En conjunto, se elaborarn los instrumentos requeridos. Para realizar este proyecto es necesario dividir al curso en grupos de hasta 5 personas. Cada grupo tendr una tarea clara respecto de esta investigacin. Cada grupo realizar su investigacin - bibliogrfica y/u otras segn lo decididoa fin de seleccionar lo que sea relevante para el proyecto acordado. Cada grupo, tabular los datos obtenidos, determinar valores representativos como rango, media, mediana, moda y representar estos resultados en algn grfico como pictograma, grfico de barras, polgono de frecuencias, diagramas circulares, otros. Cada grupo presentar su trabajo al curso, ya sea mediante una exposicin oral o mediante paneles que se colocarn en la sala. La totalidad del curso analizar estos informes y sintetizar las conclusiones ms relevantes de acuerdo a lo propuesto por el proyecto. Si fuera del caso, se presentarn las conclusiones a la comunidad educativa.
2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9.
Tabla de desempeo para la evaluacion del proyecto

COMPETENCIA DESEMPEO MNIMO El estudiante recolecta datos, pero no sabe como relacionarlos. DESEMPEO INTERMEDIO El estudiante recolecta y ordena datos que provienen de la investigacin, pero no obtiene informacin nueva a partir de ellos. DESEMPEO ACEPTABLE El estudiante construye grficos, puede calcular porcentajes y/o promedios, pero necesita ayuda para interpretar estos datos. DESEMPEO PTIMO El estudiante es capaz de comparar, seleccionar, ordenar, interpretar, proyectar y socializar los resultados de los problemas a partir de los datos obtenidos en la investigacin.
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Sugerencias para quienes trabajen en este proyecto Si un grupo recolecta informacin respecto a lo que se consume diariamente en un universo de jvenes, entre 15 y 20 aos, compuesto por 15 mujeres y 15 hombres, el cuestionario a utilizar puede ser el siguiente:
Qu comiste ayer... Pregunta 1: Pregunta 2: al desayuno? al almuerzo?
Pregunta 3: a la once? Pregunta 4: a la cena?
La informacin recolectada se puede organizar en una tabla como la que sigue:
HORARIO Desayuno
ALIMENTO Leche Pan Margarina Carne Legumbres Pollo Verduras Te Pan Margarina Mermelada Embutidos Queso Carne Fideos Verduras
N DE PERSONAS 27 25 24 4 10 15 18 29 6 5 3 17 13 9 27 25
Almuerzo
Once
Cena
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Otro grupo decidi obtener informacin acerca del peso ideal de una persona, de acuerdo con su edad y estatura. Para ello encuest a 15 personas de ambos sexos preguntndoles: edad, estatura y peso (real). Con estos datos confeccionaron la siguiente tabla de valores:
Sexo
Edad Aos
15 13 18 22 15 14 23 21 19 13 17 14 20 24
Estatura Mt
1.60 1.54 1.70 1.65 1.49 1.56 1.63 1.58 1.65 1.47 1.49 1.55 1.61 1.66
Peso real Kg.

47 42 50 58 53 45 57 53 49 41 52 51 59 60
Peso ideal Kg.

52 49 65 60 45 50 60 55 62 48 49 50 52 62
F/M F F M F M M M F M M F F F
Lo anterior se puede expresar en un grfico de barras que compare el peso real con el peso ideal de las personas encuestadas.
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Realiza aqu tus operaciones:
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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 5
Las cuatro operaciones con fracciones
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 5
Las cuatro operaciones con fracciones
GUIAS DE TRABAJO
GUIA 52: Fracciones
Problema resuelto
La seora Marta prepar un pastel de choclo para el almuerzo. Si lo reparti en partes iguales entre ella, su esposo y sus tres hijos, qu fraccin del pastel comieron en total sus hijos? Solucin La fraccin de pastel que comieron los hijos corresponde al nmero de porciones que comieron sus hijos, del nmero total de porciones. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: El nmero de porciones que comieron los hijos es 3 y el nmero total de porciones es 5, por lo tanto la fraccin buscada es la correspondiente a 3 porciones de un total de 5. Operacin y resultado: 3 de 5 es igual a 3 5 Respuesta: Entre los hijos comieron 3 del pastel. 5
Problema 1: Andrea compr una docena de huevos en un almacn. Al llegar a su casa se cay y slo quedaron 5 huevos enteros. Qu fraccin de los huevos no se quebr?
Problema 2: Un ciclista da diariamente 30 vueltas a una pista. Ayer, mientras haca su rutina, comenz una gran lluvia y slo alcanz a pedalear 13 vueltas. Qu fraccin de lo que normalmente recorre alcanz a hacer?
Problema 3: Una micro realiza el mismo recorrido 7 veces al da. Debido a la congestin vehicular hoy slo recorri 5 veces su ruta. Qu fraccin de su recorrido habitual logr hacer?
Realiza las siguientes operaciones: 1. Qu fraccin representa 4 de un total de 5? 2. Qu fraccin representa 1 de un total de 7? 3. Qu fraccin representa 8 de un total de 17 4. Qu fraccin representa 6 de un total de 9? 5. Qu fraccin representa 9 de un total de 10? 6. Qu fraccin representa 12 de un total de 12?
Problema 4: En una competencia Juan gan 15 bolitas. Si regal 3 de ellas a su hermano menor, qu fraccin de las bolitas que haba regalado gan?
Problema 5: En un almacn tenan 100 agendas para vender. Si vendieron slo 78 agendas, qu fraccin del total vendieron?
GUIA 53: Equivalencia de fracciones
Problema resuelto
La seora Marta horne 2 queques iguales, uno lo parti en 6 y el otro en 15 partes. Su hijo Juan comi 2 trozo de los grandes y su hija Juana comi 5 de los chicos. La seora Marta afirma que ambos comieron lo mismo, es eso verdad? Solucin Juan y Juana comieron lo mismo, si la fraccin de queque que comi Juan es equivalente a la fraccin de queque que comi Juana Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos considerar la fraccin correspondiente a dos porciones de un total de 6; la porcin correspondiente a 5 porciones de un total de 15, y luego comparar estas cantidades Operacin y resultado: La fraccin correspondiente a 2 entre 6 es 2 / 6 y la correspondiente a 5 de un total de 15 es 5 / 15. Para compararlas, observamos que si subdividimos cada trozo del queque que comi Juan en 15 partes iguales se obtendra en total 615 pedazos, y los dos trozos l comi equivaldran a 215 de estos pedacitos. De la misma manera, si dividimos cada trozo del queque que comi Juana en 6 partes iguales se obtendra 156 trocitos y los 5 trozos que ellas comi equivaldran a 56 de estos trocitos. Como ambos queque quedaran partidos en el mismo nmero de pedazos, ambos comern lo mismo si 2 15 = 5 6, entonces 215 = 30 = 56 Respuesta: Ambos comieron igual cantidad..
Problema 1: Francisca tom una bebida de medio litro y Mara tom dos bebidas de una cuarto de litro cada una. Tomaron ambas la misma cantidad de lquido?
Problema 2: Dos ciclistas deben recorrer un circuito. Si el primero ha recorrido dos tercios de ste y el segundo cuatro sextos del mismo, han recorrido hasta ahora la misma distancia?
Problema 3: En la especialidad de alimentacin se preparan tortas para una recepcin, Susana prepar 2 tortas de igual tamao, una de pia y otra de manjar. La de pia la dividi en 24 trozos iguales y la otra en 12 trozos iguales. y don Juan comi 3 pedazos de torta de pia y dos de manjar, comi lo mismo de ambas?
Indica si son equivalentes: 1. 1 3 2. 2 7 3. 2 3 y 3 9 6 21 3 6 4. 1 5 y 5 25 2 9 3 6
Problema 4: Marcos y Luis deben llevar papas fritas para una convivencia. Marcos lleva 3 de kilo y Luis 4 lleva 4 , llevan ambos la misma cantidad?
5
5.
4 y 18 1 3 y
6.
Problema 5: Una porcin de alimento alcanza para alimentar a 2 tigres y una porcin igual es suficiente para 6 zorros. Comen lo mismo un tigre que dos zorros?
GUIA 54: Amplificar
Problema resuelto
Dominga prepar un queque y lo dividi en 5 trozos iguales Si cada uno de estos trozos lo divide a su vez en tres trocitos iguales, a qu fraccin del queque corresponde la cantidad de trocitos obtenida de 2 trozos? Solucin La fraccin de queque que corresponde a 2 trozos, equivale a la cantidad de trocitos obtenida de estos 2 pedazos, de la cantidad total de trocitos Respuesta: La fraccin que representa dos pedazos de 5, al dividir cada pedazo en 3 es 6 15 Esto puede resumirse en el siguiente esquema Procedimiento: Para determinar el nmero total de trocitos debemos multiplicar 3 por 5 Para determinar el nmero de trocitos que corresponde a 2 trozos debemos multiplicar 2 por 3 Luego debemos formar la fraccin que corresponde a 2 de 5
3 3
Problema 1: Doa Juana quiere comprar un pan de 1 mantequilla de 4 kilo. Si en el negocio slo encuentra panes de 1 kilo, cuntos panes 8 deber comprar?
Problema 2: 1 Manuel quiere comprar 2 kilo de jamn. Si en el supermercado slo venden paquetes de 1 8 de kilo, cuntos paquetes deber comprar?
Operaciones: 2 x 3= 6; 5 x 3= 15;
6 de 15 es 15
Problema 3: 3 Josefina necesita 5 de litro de amonaco. Si 1 en la farmacia slo venden frascos de 10 de litro, cuntos de stos deber comprar?
Respuesta: La fraccin que representa dos pedazos de 5, al dividir cada pedazo en 5 es 6

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Amplifica la fraccin dada por el nmero indicado: 3 1. 5 ; 5 2. 2 ; 2 9 4 ;7 3. 7 1 4. 10 ; 6 5. 5 ; 4 12 6. 9 ; 3 11
Problema 4: 1 Ral le pidi a su mam que le comprara 4 de kilo de clavos para un trabajo de tcnicas manuales. Si en la ferretera slo venden 1 bolsas de 12 de kilo, cuntas deber comprar?
Problema 5: Como Ins tiene diabetes decide preparar una 2 torta con sacarina. Si necesita 5 de gramo y slo venden tabletas de 1 de gramo cada una, 10 cuntas tabletas deber comprar Ins?
GUIA 55: Simplificar
Problema resuelto
Doa Marta mand a su hijo Juan a comprar 6 8 de kilo de margarina Si en el almacn slo quedaban panes de 1 de kilo, cuntos 4 compr? Solucin El nmero de panes que compr equivale al numerador de la fraccin, cuyo denominador es 4, y es equivalente a la fraccin 6 .Esto puede resumirse en el siguiente 8 esquema: Esto se puede resumirse en el siguiente esquema Procedimiento: Debemos buscar una fraccin equivalente a 6 expresada en cuartos 8 Operacin y resultado:
3 2 3 1 x3 6 8 = 4 2 = 4 = 4
Problema 1: Para preparar un queque Juanita necesita 2 tazas de harina. Si cada taza equivale a 1 de 4 1 kilo y en su casa slo hay paquetes de 2 kilo de azcar, cuntos de stos ocupar? Problema 2: Pedro, el pastelero, est preparando 6 tortas simultneamente. Si necesita 6 de kilo de 8 mantequilla y en el local slo hay panes de 1 4 de kilo, cuntos de stos ocupar Pedro? Problema 3: 4 Pedro, el pastelero, necesita 16 de kilo de 1 1 levadura. Si en la cocina hay medidas de 2 , 3 , 1 , y 1 kilo, cul es la medida ms grande 4 16 que debe usar para que no le sobre levadura?, cuntas de estas medidas necesita? Problema 4: Para preparar completos, Ana ocup 1 litros 2 de mayonesa, a cuntas envases de 1 litro 4 equivale lo que ocup?
Respuesta: Juan compr 3 panes de
1 4
de kilo
Realiza los siguientes ejercicios: 1. 2 2. 3. 4. 5. 6.

4 6 9 2 6 4 16 5 10 17 51
= = = = = =
Problema 5: Ins ocup 4 kilo de cacao al preparar queques 8 para su cumpleaos y el cacao viene en bolsas 1 de 4 kilo, cuntas de stas us?
GUIA 56: Orden entre fracciones
Problema resuelto
Juan y Juana compraron 1 bolsa de dulces cada uno Despus de 2 horas a Juan le queda 2 4 5 de la bolsa y a Juana 9 , a quin le queda ms? Solucin Le quedar ms a aquel tal que la fraccin correspondiente a lo que le queda en la bolsa es mayor Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: 2 4 Para comparar las fracciones 5 y 9 , las amplificamos por 9 y 5 respectivamente, como los denominadores que se obtienen son iguales bastara comparar los numeradores, es decir, comparar 2 9 con 4 5 Operacin y resultado: 29 = 18 y 45 = 20, como 18 < 20 entonces 2 < 4
5 9
Problema 1: Un curso debe resolver una gua de ejercicios durante la clase de matemtica. El grupo de Ana alcanza a resolver 1 de la gua, mientras 3 que el grupo de Marta resuelve 1 de sta. 2 Qu grupo resolvi ms ejercicios? Problema 2: Miguel y Roberto deben leer un libro para 5 castellano. Miguel ha ledo 8 del texto y Roberto 1 2 A quin le faltan menos pginas por leer? Problema 3: El profesor de deportes debe medir la resistencia de cada alumno. La prueba consiste en trotar 15 minutos sin detenerse. El alumno que pare antes de tiempo debe retirarse y obtendr una nota de acuerdo al tiempo que corri. 7 Si Patricio corri 9 del tiempo y Javier 5 , 6 quin tiene mejor resistencia? Problema 4: Un da de verano, Sofa y Gabriela llegaron a su casa con mucho calor. Cada una prepar un litro de jugo de su sabor preferido, manzana 4 y pia respectivamente. Sofa bebi 7 de su 2 jarro y Gabriela 3 del suyo. De qu jugo sobr ms? Problema 5: Mara y Elena comparten un paquete de galletas durante el recreo. Si Mara come 3 del paquete 8 y Elena 1 , quin come ms? 4
Respuesta: A Juana le quedan ms dulces que a Juan.
Completa con signo<,> o = segn corresponda: 1. 1 4 2. 1 3. 4. 5. 6.

5 4 9 7 8 7 9 4 10 1 6 1 3 3 7 6 7 8 11 3 7
GUIA 57: Suma y simplificacin de fracciones con igual denominador
Problema resuelto
La seora Marta horne 2 queques del mismo tamao Su hijo Juan comi 1 del primero y 8 su hija Luca comi 3 del segundo Cunto 8 comieron entre ambos?
Solucin Entre ambos comieron lo que comi Juan ms lo que comi Luca Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: A 1 del queque que comi Juan debemos 8 sumar los 3 que comi Luca 8 Operaciones:
1 8
Problema 1: Doa Carmen necesitaba rellenar dos cojines por lo que compr espuma. 2 Para rellenar el primero, ocup 5 de las espuma 3 y para rellenar el segundo cojn, utiliz 5 de las espuma. Qu fraccin del total de plumas ocup doa Carmen en rellenar los dos cojines?. Problema 2: En una carrera de relevos cuatro amigos 1 compitieron por su colegio. Mario corri 8 del recorrido total, Ricardo 1 , Roberto 3 , y 8 8 1 Gonzalo 8 . Llegaron a la meta estos cuatro atletas?. Problema 3: Vernica compr una bandeja de 12 huevos. 1 Ocup 12 del total en preparar mayonesa, 4 12 5 en hacer una tortilla y 12 para hornear un queque, qu cantidad de huevos ocup Vernica?. Problema 4: Carolina compr un meln para la hora de almuerzo y lo reparti de la siguiente forma: le 2 2 dio 5 a su hija Daniela, 5 a su hijo Vicente y ella comi 1 . 5 Se comieron todo el meln Carolina y sus dos hijos?. Problema 5: Para reparar una carretera se arrendaron dos mquinas asfaltadoras, la primera paviment 2 3 6 del camino y la segunda 6 del camino. Qu parte de la carretera se asfalt?.
+ 3 = 1+3 = 4 = 14 = 1 8
8 8 24
Respuesta: Entre ambos comieron 1 de queque 2
Realiza las siguientes operaciones: 1. 8

6 34 2
+ 8
4
2. 18 + 18 3. 62 + 23 62 2 + 18 4.
25 25 13 + 8 5. 36 36 6. 38 + 18 95 95
GUIA 58: Resta y simplificacin de fracciones con igual denominador
Problema resuelto Juan llev al colegio 5 de una resma de 8 papel carta. En el recreo Luca se dio cuenta que necesitaba papel para hacer un trabajo y le pidi a su hermano 1 de resma Con 8 cunto papel qued Juan? Solucin Para determinar la cantidad de papel con que se qued Juan, se debe restar a la cantidad que tena originalmente Juan la cantidad que le sac Luca Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Se debe restar 5 - 1 8 8 Operaciones:
5 8
Problema 1: 6 Felipe comi parte de una pizza dejando 8 de 2 ella. Si ms tarde comi 8 de la pizza, cunto qued de sta?
Problema 2: 2 Lucia compr una botella de aceite de 3 de 1 litro. Si us 3 de litro, cunto aceite qued?
Problema 3: 3 Una familia en el sur compr 4 tonelada de lea. Si durante el primer mes gastaron 2 de 4 tonelada, cunto les queda?
- 1 = 5-1 = 4 = 14 = 1 8 8 8 2 24 Problema 4: Contrataron a una empresa para pavimentar un camino. Si despus de 3 das de trabajo les 4 falta por pavimentar 7 del camino. Si luego 3 pavimentan 7 del camino. Cunto les falta por pavimentar?
Respuesta: 1 Juan se qued con 2 de la resma
Realiza las siguientes operaciones: 1. 12 - 12 2. 28 - 28 3. 87 - 34 87 17 - 6 4.

21 5. 29 136 6. 7 112 63 25 6 6 5
Problema 5: 5 Jos compr 8 de kilo de manteca para 2 preparar pan amasado, si slo ocup 8 de kilo. Qu fraccin de kilo de manteca le sobr?
21 4 136 5 112
GUIA 59: Suma y simplificacin de fracciones distinto denominador, uno mltiplo de otro
Problema resuelto
La seora Marta horne 2 queques iguales Su hijo Juan comi 1 del primero y su hija Luca 4 3 del segundo Cunto comieron entre 8 ambos? Solucin Entre ambos comieron la suma de lo que comi cada uno
Problema 1: Marta compr un corte de gnero para confeccionar un juego de sbanas. En la sbana de abajo ocup 3 del corte, en la de arriba 2 10 5 y en las fundas 1 . Qu fraccin del corte de 10 gnero utiliz?
Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Expresar ambas fracciones 1 y 3 con un 4 8 denominador comn y luego sumarlas Operacin y resultado:
1 12 4 = 42
Problema 2: 1 Luisa compr 5 Kg. de chocolate amargo y Kg. de chocolate dulce Cunto compr en total?
7 15
=2 8
2 3 8+ 8
=5 8
Respuesta: Entre los dos comieron la porcin equivalente a 5 de un queque 8
Problema 3: Cunto tiempo gast Jos en subir y bajar un 1 cerro si tard 3 de hora subirlo y 2 hora en 4 bajarlo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

2 3 3 +9 4 1 12 + 48 34 2 62 + 31 2 + 3 25 5 13 + 7 360 18 2 + 18 5 30
Problema 4: En su testamento, una mujer le dej a su 6 esposo 13 de sus bienes y a sus hijos 11 . Le 26 dej algo a otras personas?
= = = = = = Problema 5: Dos amigos decidieron compartir una botella de jugo. El primero tom 1 de la botella, el 4 segundo 5 de ella. Qu parte de la botella 8 de jugo bebieron?
GUIA 60: Resta distinto denominador, uno mltiplo de otro
Problema resuelto
Juan llev al colegio 5 de una resma de 8 papel carta En el recreo, su hermana Luca se dio cuenta que necesitaba papel para hacer un trabajo y pidi 1 de resma Con cunto 4 papel se qued Juan? Solucin Para determinar la cantidad de papel con que se qued Juan, se debe restar a la cantidad que tena originalmente, la cantidad que le sac Luca
Problema 1:
Un camin de basura ha recogido suficientes desechos para copar 5 de su capacidad. Si 6 al descargar los materiales reciclables, el 11 camin queda con 24 de su capacidad. Qu fraccin de la capacidad del camin estaba constituida por basura reciclable?
Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Expresar ambas fracciones y con un denominador comn y luego restarlas Operacin y resultado:
1 4 5 8 1 4
Problema 2: 3 De una botella con 4 litro de aceite, Juan llena una alcuza de 1 litro de capacidad. 8 Cunto aceite qued en la botella?
= 12 = 2 42 8
5 8
- 1 = 5 - 2 =5-2= 3 8 8 8 8 4
Respuesta: Juan se qued con 3 de resma 8
Problema 3: 1 Despus de haber pavimentado 3 de una calle, se descubre una caera de gas rota 2 por lo cual deben romper el pavimento de 9 de la calle. Qu fraccin de la calle queda pavimentada?

4 27 5 + 40 5 57 6 + 72 7 34 9 + 81 1 + 169 2 350 2 +4 7 140 77 + 1 112 4
= = = = = =
Problema 4: Guillermo tena 3 de un cajn de tomates 4 para hacer salsa. Si antes de hacer la salsa 1 regal 8 de cajn a su hermana. Qu fraccin de cajn le qued?
Problema 5: Un estanque lleno con agua hasta la mitad de su capacidad pierde por una filtracin una 1 cantidad de agua igual a 8 de su capacidad. Cunta agua queda en el estanque?
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GUIA 61: Suma de fracciones en general
Problema resuelto
Problema 1: Javier y Francisco tenan que llevar arroz al colegio para una campaa de ayuda solidaria. Javier llev 2 3 de un paquete de kilo, Francisco llev un kilo. Cuntos tercios de kilo llevaron entre los dos? Problema 2: Juan y Ramn trabajan en turnos consecutivos en una fbrica que funciona sin parar. Juan trabaj 2 3 2 de da; y Ramn 5 del da. Qu parte del da cubrieron entre ambos? Problema 3: Marta quera tejerse un chaleco, para ello compr una bolsa de ovillos de lana. Cuando termin el chaleco slo haba ocupado 1 bolsa. Decidi 2 entonces tejerse un gorro, en el que ocup 1 de la 6 bolsa. Como an le sobraba, se teji tambin una 1 bufanda en la que ocup 3 ms de la bolsa. Qu fraccin de la bolsa de lana us?. Problema 4: Paulina decidi atender a sus amigos haciendo sndwiches con dos tipos de pasta para lo cual compr dos panes de molde. La pasta de jamn 3 slo le alcanz para preparar 8 de un pan de molde, 1 en cambio la pasta de queso le alcanz para 6 el otro pan. Cunto pan de molde ocup en total? Problema 5: Juan decidi alimentar a sus mascotas, 2 grandes perros, con un tipo nuevo de comida, para lo cual compr una racin adecuada para 1 mes. Como los perros no estaban acostumbrados a ese tipo de alimento, durante la primera semana slo consumieron la dcima parte de la racin comprada para el mes, en la segunda semana un quinto de la racin y tanto en la tercera como en la cuarta consumieron un cuarto de la racin comprada para el mes. Alcanz la racin comprada?
La seora Marta prepar 2 queques Juan se comi 1 del primero y Luca 5 del segundo 4 6 Comieron entre ambos ms de un queque? Solucin Entre ambos comieron ms de 1 queque, si la suma de las cantidades que comi cada uno es mayor que 1 Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos sumar es mayor que 1
1 4
+5 6
y ver si el resultado
Operacin y resultado: El mcm entre 4 y 6 es 12, por lo tanto conviene buscar dos fracciones equivalentes a las anteriores con denominador 12
3 10 + 5 = 12 + 12 = 3+10 =13 6 8 12 13 > 1 13 >12 por lo tanto 12 Respuesta: Entre los dos comieron ms de un queque 1 4

3 3 5 +9 4 1 11 + 2 4 2 15 + 25 12 + 2 14 21 4 +8 3 5 6 + 1 10 12
= = = = = =
11
GUIA 62: Resta de fracciones en general

Problema resuelto
5
Problema 1: 1 Pedro llev de colacin al colegio 4 de un queque que su mam cocin, sus compaeros le piden que les regalara un pedazo y Pedro les regala 1 de 6 queque. Cunto le qued para la colacin? Problema 2: Al final del primer trimestre, la profesora de matemtica ha pasado la materia de modo que quedan 2 del libro gua por ver. Durante el segundo 3 trimestre, se ve la materia equivalente a medio libro. Cunto del libro hay que pasar en el tercer trimestre para completarlo? Problema 3: En el mundial de Ftbol los equipos sudamericanos ganaron 7 del total de partidos jugados, y Brasil 15 gano 2 de estos partidos cuntos partidos ganaron 9 el resto de los pases que representan a Sudamrica? Problema 4: Para grabar un recital Eduardo compr una cinta virgen, despus de grabarlo, a la cinta le quedaba 1 7 libre. Mas tarde, grab a continuacin una cancin cantada por l mismo. Si qued 1 de la 10 cinta sin ocupar, qu fraccin de la cinta fue ocupada al grabar su cancin? Problema 5: Se instala un nuevo vertedero municipal que ser rellenado por capas. Al cabo de un ao, se ha rellenado 1 de su capacidad. Por motivos 50 ecolgicos se hace una investigacin y se determina que 1 de su capacidad est ocupada por basura 75 reciclable. Qu fraccin de la capacidad del vertedero se habra ocupado si slo se vertiera basura no reciclable?
Juan llev al colegio 8 de una resma de papel carta .En el recreo Juana se dio cuenta que necesitaba papel para hacer un trabajo y le sac a su hermano 2 de resma Con cunto 5 qued Juan? Solucin La cantidad de papel con que qued Juan equivale a la diferencia entre la cantidad de papel que llev al colegio y la cantidad de papel que le sac su hermana Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Tenemos que restar 5 - 2 8 5 Operacin y resultado: El mcm entre 8 y 5 es 40
5 25 2 =16; 8 = 40 ; 5 40 5 - 2 = 25 -16 8 5 40 40 5 - 2 = 25-16 = 9 8 5 40 40
Respuesta: 9 A Juan le qued 40 de resma

4 2 7 - 11 5 2 8 - 5 9 34 4 - 18 4 - 19 5 40 7 - 89 15 345 11 - 1 18 8
= = = = = =
12
GUIA 63: Fraccin de un nmero

Problema resuelto
Si se necesitan 5 de hora para llenar un 6 depsito de agua, cuntos minutos se necesitan para llenarlo? Solucin Se necesita 5 del nmero de minutos que 6 tiene una hora. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Una hora tiene 60 minutos por lo que hay que calcular 5 de 60 minutos lo que equivale 6 a 5 60
6
Problema 1: 5 Pedro tarda 12 de hora de su casa al colegio. Cuntos minutos tarda Pedro en llegar al colegio?
Problema 2: 1 Miguel viaja de Santiago a Laja en 3 de da. Cuntas horas dura en el recorrido?
Operacin y resultado: 1 hora tiene 60 minutos

5 6
de 60 = 5 60 = 5 10 = 50 6
Problema 3: 4 Jaime gana $300.000 al mes. Si destina 15 de su sueldo en alimentacin, cunto dinero gasta mensualmente en ese rubro?
Respuesta: Tarda 50 minutos en llenarlo
Problema 4: 4 Un taxi colectivo gasta a la semana 5 de su estanque de 60 litros de capacidad. Cuntos litros de combustible gasta semanalmente el vehculo?

3 5 7 8 11 25 9 11 2 35 4 7
de 75 es de 120 es de 175 es de 121 es de 105 es de 98 es
Problema 5: 3 Un jugador de ftbol corri con el baln 4 de la cancha. Si la cancha tiene 100 metros de largo, cuntas metros corri el jugador?
13
GUIA 64: Fraccin de un nmero
Problema resuelto
Para obtener un color determinado se debe mezclar por partes iguales tmpera azul, blanca y rosada Si mezclamos 2 litros de cada una, 5 cunta mezcla obtendremos? Solucin La cantidad de mezcla que se obtiene corresponde a la cantidad de litros que se tiene de cada color multiplicada el nmero de colores que intervienen Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Se mezcla 3 veces 2/5 litros Por lo tanto hay que multiplicar 3 por 2 5 Operacin y resultado: 2 3 = 23 = 5 5 6
5
Problema 1: Cinco amigos estn juntando dinero para salir de vacaciones. Si cada uno logra juntar 1 del 6 total que necesitan, qu parte del dinero renen? Problema 2: 4 personas donan sangre para un enfermo. Si 1 cada una de ellas dona 5 del total, qu parte de lo que se necesita aportan los donantes? Problema 3: Un tren de 3 vagones lleva en cada uno de 2 ellos 7 de su capacidad de pasajeros. Si juntamos a todos los pasajeros en un solo carro, qu parte de la capacidad carro llenamos? Problema 4: 2 Una vaca consume diariamente 25 del pasto de un terreno. Qu parte del pasto consumen 12 vacas en un da? Problema 5: Segn datos de la ANFP, 1.166.260 de personas asistieron a ver los partidos de ftbol en el ao 2001, si 11 de los asistente lo hicieron 20 en la primera rueda cuntas personas asistieron a ver los partidos de esa rueda?
Respuesta: Se obtiene 6
litros de mezcla
Realiza las siguientes operaciones: 1. 4 10 2. 3. 4. 5. 6.

3 12 110 3 21 80 5 7 25 3 2 15 11 6 23 7
= = = = = =
14
GUIA 65: Multiplicacin de fracciones

Problema resuelto
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso:

1
Lucas comi dos quintas partes de 4 de kilo de man Qu fraccin de kilo comi? Solucin Lucas comi la porcin correspondiente a dos veces la quinta parte de 1
4
(a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Para prepararle la mamadera a su beb, 3 Marcela ocupa los 4 de capacidad de la 1 mamadera, que es de 5 de litro. Qu fraccin de litro de leche prepara Marcela? Problema 2: 1 Ricardo pasa 3 del da en el colegio, de esa 7 parte, 8 est en la sala de clases, y el resto est en recreo. Qu fraccin del da pasa Ricardo en la sala de clases? Problema 3: Javier quiere ser concertista, l permanece 2 despierto 3 partes del da y dedica 9 del 4 tiempo que est despierto a practicar piano. Qu fraccin del da toca piano Javier? Problema 4: Un panadero ocupa 3 de un saco de harina 10 3 al da. Si los 4 de la harina la usa para preparar pan. Qu fraccin del saco de harina utiliza el cocinero para hacer pan diariamente? Problema 5: 3 Daniela demora 5 de hora en llegar al colegio. De este tiempo, 1 camina y 3 anda en bus. 4 4 Qu fraccin de hora camina Daniela desde su casa al colegio?
Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos multiplicar

2 5
por 1
Operacin y resultado:
1 4
2 = 12 5 45
2 = 20 = 12 = 1 102
10
Respuesta: 1 Lucas comi 10 de kilo de man

6 10 11 16 9 13 3 8 2 3 12 100 2 4 3 5 5 6 7 24 45 50 12 40
= = = = = =
15
GUIA 66: Divisin de fraccin por entero

Problema resuelto Isabel debe repartir 3 de una barra de 4 chocolate en partes iguales entre 3 nios: Daniela, Diego e Ignacio. Qu fraccin del chocolate le corresponde a cada nio? Solucin A cada nio le tocar la tercera parte de la porcin de chocolate que se reparti
Problema 1: Si Anita reparte 3 de una torta en partes 4 iguales entre sus 3 hijos, qu fraccin de la torta le corresponde a cada nio? Problema 2: Don Domingo quiere repartir la mitad de un terreno en partes iguales entre sus 3 hijos. Qu parte del terreno le corresponde a cada hijo? Problema 3: Una profesora reparti un cuarto kilo de galletas entre los 5 alumnos que contestaron bien un problema. Qu fraccin de un kilo de galletas recibi cada uno de estos alumnos? Problema 4: 3 Don Manuel debe repartir las 8 partes de las ganancias que obtuvo su empresa, en partes iguales entre los 13 empleados que trabajan para l. Qu parte de las ganancias le corresponde a cada empleado? Problema 5: Para una reunin con sus amigos Daniel quiere preparar 3 pizzas. Si tiene 7 kilo de queso, 8 con qu cantidad de queso queda cada pizza si lo gasta todo y a todas le pone la misma cantidad?
Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Se debe repartir 3 en 3 partes iguales, por 4 lo tanto debo dividir 3 por 3
4
3 4
:3 = 3 1 = 1
4 3
Respuesta: Cada nio recibi la cuarta parte de la barra de chocolate

3 8 : 3 5 : 6 7 : 7 : 8 2 : 3 13 : 15
3 4 5 8 9 6
= = = = = =
16
GUIA 67: Divisin de entero por fraccin
Problema resuelto
El dueo de una rosticera quiere repartir 4 kilos de jamn en paquetes de 1 de kilo 8 Cuntos paquetes lograr hacer? Solucin Para determinar cuantos paquetes logra hacer, se debe dividir el peso de la cantidad de jamn que se dispone por el peso de cada paquete Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Si queremos saber cuntos octavos hay en 4 kilos, debemos dividir 4 por 1 , es 8 decir,multiplicar 4 por 8
Problema 1: Margarita debe repartir 5 kilos de arroz en bolsas de 1 de kilo. Cuntas bolsas de 1 4 4 de kilo lograr llenar?
Problema 2: Nicols quiere repartir 4 barras de chocolate en trozos de 1 de barra. Cuntos trozos 8 alcanzar a tener Nicols?
Operacin y resultado: 4 : 1 =4 8 = 32 8 Respuesta: Se pueden hacer 32 paquetes de 1 de kilo 8 con 4 kilos de jamn.
Problema 3: Don ngel decidi dividir 15 hectreas de terreno en sitios de 1 de hectrea cada uno. 5 Cuntos sitios obtendr don ngel?
Problema 4: Estela debe repartir 3 litros de helado en potes 1 de 4 de litro. Cuntos potes lograr llenar Estela?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 5: 1 = 8: 9:

8 1 = 4 1 = 9 1 = 6 1= 8 1= 3
Problema 5: Pedro tiene que repartir 8 m3 de arena en sacos de 1 de m3. Cuntos sacos alcanzar 5 a llenar Pedro?
4. 15: 5. 25: 6. 12:
17
GUIA 68: Divisin de fracciones con resultado entero

Problema resuelto
3
Enrique debe repartir 5 litros de bebida en 1 vasos de 10 de litro Cuntos vasos alcanzar a llenar? Solucin El nmero de vasos que alcanza a llenar es la cantidad de veces que cabe la capacidad de cada vaso en el total de bebida que se tiene Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Tenemos 3 de litro de bebida y la capacidad 5 1 de cada vaso es 10 de litro. 3 por 1 Debemos dividir 10
5
Problema 1: 1 Un vendedor quiere repartir 2 de kilo de 1 tornillos en paquetes de 8 de kilo. Cuntos paquetes alcanzar a llenar? Problema 2: 3 Mariana quiere vaciar 4 de litro de leche en 1 vasitos de 8 de litro cada uno. Cuntos vasitos podr llenar? Problema 3: 5 En un restaurante deben repartir 8 de litro de aj en envases de 1 de litro cada uno. Cuntos 16 platitos lograrn llenar? Problema 4: 9 Un ferretero debe repartir 10 de kilo de clavos 3 en bolsitas de 40 kilo. Cuntas bolsas alcanzar a llenar?
3 : 1 = 3 10 5 10 5 1
= 30 = 65 =6
5 5
Respuesta: Alcanza a llenar 6 vasos de 1 de litro

10
Problema 5: 3 Normita tiene 4 de kilo de t. Si quiere repartirlo en bolsitas de 1 de kilo, cuntas bolsitas 20 obtendr?

3 1 4 : 8 3 1 5 : 15 8 1 9 : 27 2 : 1 3 9 3 : 1 10 100 4 : 1 25 50
= = = = = =
18
GUIA 69: Divisin de fraccin por fraccin con numerador 1
Problema resuelto
3
Se debe repartir una botella de 4 litro de aceite en envases de 1 litro Cuntos 2 envases se alcanzan a llenar? Solucin La cantidad de envases que se alcanza a llenar corresponde a el nmero de veces que cabe la capacidad de los envases en la cantidad de aceite de que se dispone
Problema 1: Tengo una bebida de Cuntos envases de
5 4 de litro de bebida 1 litro alcanzo a llenar? 2
Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir

3 4
Problema 2: Tengo 7 de kilo de chocolates. Cuntas cajas 8 de 1 de kilo alcanzo a llenar? 4 Problema 3: Tengo 3 kilo de polvos de hornear. Quiero 10 llenar bolsitas de 1 de kilo Cuntas bolsitas 20 alcanzo a llenar?
por 1 2
3 4
: 1 = 3 2 = 3 2 2
4
Respuesta: Se alcanza a llenar 3 envases, lo que equivale 2 a un envase y medio.
Problema 4: Compr 3 tonelada de lea Cuntos cajones 4 de 1 de tonelada alcanzo a llenar? 10 Problema 5: 7 Se tiene un terreno de 8 de hectrea. Cuntos sitios de 1 de hectrea puedo obtener con 16 este terreno?

7 10 7 8 5 9 3 10 9 15 7 8
: 40 = : 24 = : 27 = : 1 =
100 : 1 = 75 : 1 = 16 1 1
19
GUIA 70: Divisin de fracciones

Problema resuelto
3
Dispongo de 5 litros de perfume Para 6 cuntos frascos de 45 litro me alcanza? Solucin Me alcanza para tantos frascos como la cantidad de veces que cabe la capacidad de cada frasco en la cantidad de perfume de que se dispone Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir
3 5
Problema 1: Tengo 15 de kilogramos de t y lo reparto en 16 1 paquetes de 8 . Cuntos paquetes obtuve? Problema 2: Tengo 5 litros de bebida Cuntas botellas 2 llenas de 3 litros puedo obtener? Con lo que 4 sobra, qu parte de otra botella puedo llenar? Problema 3: Mnica debe repartir 1 litro de aceite en 5 botellas que hacen 1 litro cada una, pero al 5 momento de vaciar el aceite se derrama 1 12 litro. Para cuntas botellas le alcanza lo que le qued? Problema 4: Tengo 3 kilo de man y lo quiero repartir entre 4 varias personas dndole 1 de kilo a cada una, 20 para cuntas personas me alcanza? Problema 5: 5 Debo vaciar 8 tonelada de lea en cajones que hacen 2 de tonelada, para cuntos 5 cajones me alcanza?
por 45
3 : 6 = 3 45 5 45 5 6
=9
Respuesta: Alcanza para 4 frascos y la mitad de otro

4 7 3 10 2 11 2 5 18 19 3 2
: 4
2 13
: 15 = : 23 = : 5 =
2 2 = : 3 : 3 = 16
20
GUIA 71: Las cuatro operaciones
Problema resuelto
Se mezclan 1 litro de tmpera color azul con 5 3 4 litros de tmpera color rojo. En el proceso 1 de envasar la mezcla se pierde 10 litro. Si los 1 envases son de 20 de litro, para cuntos envases llenos alcanza? Cunto sobra? Solucin Alcanza para tantos envases como el nmero de veces que cabe la capacidad de ellos en la cantidad total de tempera. Operacin y resultado:
1 + 3 = 1 x 4 + 3 x 5 = 19 5 4 20 20 19 - 1 = 19 x 1 + 1 x 2 = 17 20 10 20 20 17 : 1 = 17 : 20 = 17 x 20 = 17 20 20 20 1 20 x 1
Problema 1: Marta mezcl una bolsa de 2 kilo de man con 3 pasas con otra bolsa de 1 kilo. Qu cantidad 4 de pasas tiene la mezcla si de la primera bolsa la tercera parte son pasas y de la segunda bolsa la mitad son pasas? Problema 2: Una empresa est a cargo de la pavimentacin de un camino suburbano. La primera semana 1 pavimentan 3 del camino, la segunda semana pavimentan la mitad del camino, pero el trabajo no qued bien hecho, por lo que la tercera semana deben demoler la tercera parte de lo que estaba pavimentado. El pavimento de qu fraccin del camino fue necesario demoler? Problema 3: Laura mezcla 1 litro de aceite con 1 litro de 4 3 vinagre y despus vaca la mezcla en botellitas de 1 de litro. Para cuntas le alcanza? 10 Problema 4: Sofa gasta 1 de su sueldo entre alimentacin 2 y arriendo, 1 en colegio para sus hijos y lo 3 que le queda en movilizacin. Qu fraccin de su sueldo gasta en movilizacin? Problema 5: 5 Sofa tena un envase de 2 litro de jugo. Tom 2 7 del jugo que estaba en la envase y despus 1 llen una botella de 2 litro. Cunto jugo qued en el envase?
Respuesta: Alcanza exactamente para 17 envases.
Realiza las siguientes operaciones:

(2 + 3) x 3 4 4 : -(3 7 5 2 + 1) x ( 3 5 5 + 2) : ( 6 3 4 : -(1 5 3 2 - 1) : ( 3 5 4 = 5 1 ) = 2 (2 - 1 ) = 7 14 4 = 1 ) = 5 6 =
1. 2. 3. 4. 5. 6.
21
GUIA 72: Las cuatro operaciones y orden
Problema resuelto
La seora Marta prepar un queque y un brazo de reina El queque lleva 1 kilo de harina y 3 1 1 4 kilo de azcar. El brazo de reina lleva 6 1 kilo de harina, 8 kilo de maicena y 2 kilo 9 de azcar Cul lleva ms de estos ingredientes en total? Solucin Llevar ms ingredientes secos el brazo de reina si la suma de los ingredientes que lleva es mayor que la suma de los ingredientes que lleva el queque Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos sumar 1 + 1 + 2 y compara el 6 8 9 resultado de esta suma con 1 + 1 3 4 Operacin y resultado: 1 + 1 + 2 = 12+9+16 = 37 72 8 9
76 42 =126 = 72 ; Respuesta: 6 1 3 7 12
Problema 1: Un grupo de amigos est a cargo de llevar el man para una fiesta. Jos lleva 1 de kilo, 3 Marta lleva 3 , Aurora lleva 1 de kilo y 4 8 Sebastin cooper con 1 de kilo. Quines 6 llevaron ms man, los hombres o las mujeres? Problema 2: Jos tom 3 de una botella de bebidas de 4 litro y Mauricio tom 1 de una botella de 3 10 2 litros. Quin tom ms bebida?
1 2
+ 1 = 4+3 4 12
72 7 = 12
37 72
42 < 72
Problema 3: Laura mezcl 1 kilo de queso con 1 kilo de 2 4 aceitunas y luego separ la mezcla en 3 porciones. A su vez Juan mezcl 1 kilo de 4 jamn con 1 kilo de quesillo y lo separ en 2 3 porciones. Qu porciones pesan ms, las de Laura o las de Juan? Problema 4: Un vendedor viajero debe cubrir la ruta entre 1 Temuco y Santiago. El primer da recorre 3 de la ruta y el segundo da la tercera parte de lo que falta. Cul de esos das viaj ms? Problema 5: Ins recibi una bolsa con 1 kilo de caramelos 2 para repartir entre ella y sus 3 hermanos, a la 3 vez su amiga Susana recibi una bolsa con 4 kilo de caramelos para repartir entre ella y sus 5 hermanos. Quin recibi ms caramelos, un hermano de Ins o un hermano de Susana?
El brazo de reina lleva menos de esos ingredientes que el queque
Realiza las siguientes operaciones y completa sobre la lines punteada con los signos <;> o = segn corresponda: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
2 5 2 3 7 9 1 6 2 3 5 7 3
5 5
3 3
......... 4 - 6 ......... 3 + 5
1 2 3
4 + 5 ......... 5 - 10 1 1 1 - 12 ......... 3 4 2 1 : 5 ......... 3 + 5 8 - 3 ......... 7 : 1 5 9 3
22
GUIA 73: Fracciones mixtas
Problema resuelto
La seora Marta mand a su hijo Juan a comprar 4 litros de aceite Si el dinero le alcanz slo para comprar una botella de 3 litro y otra de 3/4 litro, cunto aceite compr Juan expresado en cuartos? Solucin La cantidad de cuartos de litro de aceite que compr Juan, es la suma de los cuartos de litro que vienen en cada botella Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos encontrar una fraccin equivalente a tres enteros expresada en cuartos y sumarla con 3 4 Operacin y resultado: 1= 4 entonces 3 = 3 4 = 12 4 4
4
Problema 1: Si una persona normal duerme 1 aproximadamente 3 del da, el equivalente a cuntos das completos duerme una persona en una semana? Problema 2: 1 Un taxista gast 1 2 estanque de bencina entre el Lunes y el Jueves, el Viernes tuvo que llevar a varios pasajeros al aeropuerto y ocup 3 4 de estanque en esos viajes. Si ocupa otro estanque ms el fin de semana, cuntos estanques de bencina us esta semana el taxista? Problema 3: Marcelo est entrenando para una competencia deportiva y ha bajado de peso. Si el primer 1 3 mes baj 2 2 kilos, el segundo 1 4 kilos, y el tercero 1 kilo, cunto peso ha perdido hasta 2 ahora Marcelo? Problema 4: Doa Luisa teji un chaleco para su esposo 1 1 Juan. Si us 5 2 ovillos para la espalda, 5 4 2 ovillos para los delanteros y 4 7 ovillos para las mangas, cuntos ovillos ocup Luisa para tejer el chaleco? Problema 5: 1 Pablo compr una bebida de 2 4 litros para la hora de almuerzo. Si cada vaso 1 tiene de 6 litro de capacidad y bebi tres vasos, cunta bebida le queda a Pablo?
3 + 3 = 12 + 3 = 12+ 3 = 15 4 4 4 4 4 Respuesta: Juan compr litros de aceite
1. 3 1 + 2 4 = 2. 3. 4. 5. 6.
9 7 5 + 1 38 = 48 24 5 9 + 27 = 22 7 2 - 34 = 25 5 3 2 92 = 9 9 7 1 :45= 13 2 6
23
GUIA 74: Fracciones mixtas: las cuatro operaciones
Problema resuelto Doce amigos prepararon una bebida, mezclando 3 botellas de 1 1 litros de agua 2 mineral con 2 botellas de 3 litro nctar de 4 duraznos Una vez hecha la mezcla, repartieron la bebida en partes iguales Cunto le toc a cada uno? Solucin A cada amigo le tocar la doceava parte del total de bebida que se prepar Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos 3 por 1 2 , multiplicar 2 por 4 , sumar ambos resultados y por ltimo dividir este resultado por 12 Operaciones: 1 31 2 = 3 3 = 9 y 2 2
2 1 3
Problema 1: Una empresa constructora debe pintar 24 casas, por lo que compr 2 3 toneles de pintura. Si cada 4 tonel equivale a 11 tarros normales de pintura, cuntos tarros debe comprar el dueo de una casa si quiere cambiarle el color? Problema 2: Patricia debe estudiar para tres pruebas este fin de semana. La joven planifica su estudio de la siguiente manera: el viernes en la tarde estudiar 4 1 horas, 2 1 el sbado 3 4 horas y el domingo otras 3 1 horas. 4 Si Patricia estudia igual cantidad de tiempo para cada prueba, cunto tiempo le dedicar a cada materia? Problema 3: Francisco quiere llegar hasta Iquique en su automvil con tres amigos. De Santiago a Ovalle gastan 1 1 6 estanques de gasolina; de Ovalle a Antofagasta 1 2 2 estanques; y de Antofagasta a Iquique 1 1 3 estanques. Si el gasto en gasolina van a dividirlo entre los 4 amigos, cuntos estanques debe pagar cada uno? Problema 4: En un local de comida rpida slo compran botellas 1 de aceite de 2 2 litros. Si durante la maana se 1 usaron 1 3 botellas, durante la hora de almuerzo 1 3 5 botellas, y en la tarde 3 de botella. Cuntos 4 litros de aceite gastaron hoy da en el local? Problema 5: Para celebrar el cumpleaos de Felipe, ocho amigos lo llevan a una discoteque. Si dos de los amigos 3 slo pueden pagar 4 de la entrada y el cumpleaero es invitado por el grupo, qu parte de las entradas deben pagar los otros seis amigos?
Luego, 9 + 6 = 18 + 6 = 24 = 6 2 4 4 4 4 Por ltimo, 6 : 12 = 1
2 3 = 6 4 4
Respuesta: 1 A cada amigo le toc 2 litro de bebida

2 1 1 1. 3 5 7 - 21
)
9 1 24
6 1
2. 3. 4. 5. 6.
2 3
2 3
1 4 7
42
1 12 9
4 5 =
1 5
2 15 6 7
1 1
3 6 6 7
5 8
1 1
24
GUIA 75: Fraccin propia o impropia?
Problema resuelto Marta prepar el plato favorito de sus dos nietos: pastel de choclo en pailas de greda Como eran muy grandes, Juanito comi slo las 3 partes de una paila y Luca paila 4 Comieron entre Juanito y Luca ms de una paila? Solucin Entre Juan y Luca comieron ms de una paila si la suma de lo que comi cada uno es mayor que 1 Procedimiento: A los 4 de paila que se comi Juan hay que sumarle la 1 paila que se comi Luca 2 Luego, hay que ver si el resultado es mayor que 1 Operaciones:
3 4 3
Problema 1:
Se organiza una carrera de motocicletas hacia el norte. La distancia entre Santiago y Los Vilos equivale 1 a 3 del camino, la distancia de Los Vilos a La 5 Serena equivale a 12 del recorrido, y la distancia entre La Serena y Copiap es la mitad del recorrido. Los motociclistas alcanzarn a llegar a Copiap? Problema 2: El 3 Medio A est organizando su gira de estudios para fin de ao. 9 Si durante el primer trimestre logran juntar 24 de lo 8 que necesitan, durante el segundo trimestre 21 y 1 durante el tercer trimestre 3 , dispondrn a fin de ao del capital necesario para irse de gira? Problema 3: Jaime quiere comprar planchas de madera prensada para construirle una casa a su perro. Si necesita 1 2 3 2 plancha para el piso, 3 para las paredes y 4 para el techo, cuntas planchas debe comprar Jaime? Problema 4: Sara est decidida a aumentar sus ingresos vendiendo trozos de queque en su oficina. Hoy trajo el equivalente a 47 de queque y vendi el equivalente 12 47 a 15 de queque. A la hora de almuerzo, una compaera le dijo a Sara que quera comprarle un queque entero. Cunto le sobr de la venta del da a Sara?, puede Sara venderle un queque entero a su compaera? Problema 5: Durante un triatln, un competidor bebe agua de la siguiente forma: mientras corre bebe 2 botellas de 1 de litro; despus de nadar bebe 1 de litro ms; 4 3 y mientras pedalea bebe 3 de litro. Cuntos litros 5 de agua bebi durante el triatln este competidor?
+1 = 3 + 2 = 5 4 4 2 4
5 4
es mayor que 1
Respuesta: Entre los dos comieron ms de una paila de pastel de choclo
Realiza las siguientes operaciones: 1. 7 2. 4

18 9 6
+ 3 + 5
16 7 2 23 2 3 2 19 7
3. 11 4. 96 5 14 5. 3 6. 95 28
25
GUIA 76: Fracciones impropias (Las cuatro operaciones)
Problema resuelto Josefina mezcla una botella de 9 litro de agua 4 3 mineral con una botella de 2 de granadina y reparte la mezcla en envases de 5 litros Para 4 cuntos le alcanza? Solucin Le alcanza para tantos envases como el nmero de veces que cabe la capacidad de los envases en el total de lquido de que se dispone Procedimiento: Debemos sumar 9 + 3 y dividir el resultado 4 2 por 5 . 4 Operaciones:
9 4
Problema 1: 1 Para una fiesta se compr 8 botellas de 1 2 3 litro de bebida, si en total se consumi 8 4 litros, para cuantos envases de 1 litro alcanza lo 2 que sobr? Problema 2: 1 La seora Marta compr una caja de 1 2 kilo de azcar. Cunto le queda en la caja despus de rellenar un jarro que hace 3 kilo, si en el 4 proceso se le cae 1 de kilo? 20 Problema 3: 4 Francisco mezcla en un recipiente 3 kilo de aceitunas con 9 de pickles y 3 kilo de queso. 4 4 Despus vaca 3 de la mezcla en un recipiente 4 ms chico, cuntos kilos quedan en el recipiente grande? Problema 4: Se obtuvo 7 cc de tmpera de color celeste 3 mezclando 5 cc tempera color azul con 4 tempera color blanco. Si originalmente en el 3 frasco de tempera color blanco haba cc, 2 cunto queda ahora? Problema 5: Despus de una fiesta quedan 3 botellas de 1 1 1 litro llenas y 6 botellas de 2 litro llenas de 2 bebida. Cuntos litros de bebida queda en total?
+ 3 = 9+6 = 15 ; 2 4 4
15 4
: 5 = 15 4 = 15 =3 5 4 5 4
Respuesta: Le alcanza para 3 envases
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 3

6 4 5. 7 5 6. 10 3 3 2 9 7 6 5 2 3 5 3 4 20 3 3 1 3 3 2 3 4 5 3 5 2 4 5
4.
1 5
26
GUIA 77: Fraccin a decimal
Problema resuelto A cuntas dcimas de minuto corresponde 18 segundos? Solucin El nmero de dcimas que corresponde a 18 segundos es la fraccin de minuto que es esa cantidad de segundos expresada como dcimas de minuto
Problema 1: A cuantas dcimas de grado sexagesimal corresponden 42 minutos?
Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Un minuto equivale a 60 segundos. Luego hay 18 que expresar en forma decimal
60
Problema 2: A cuantas centsimas de kilo corresponden 320 gramos?
Operaciones: 18 = 18 : 60 = 0,3
60
Problema 3: A cuantas milsimas de metro corresponden 2 milmetros?
Respuesta: 18 segundos corresponden a 3 dcimas de minuto
Problema 4: A cuantas dcimas de litro corresponden 500 centmetros cbicos?
Problema 5: A cuantas centsimas de minuto corresponden 3 segundos? Realiza las siguientes operaciones:
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3 4 4 5 12 60 120 240 8 10 45 1000
27
GUIA 78: Decimal a fraccin
Problema resuelto
La seora Marta le pidi a Juan que comprara crema para preparar un postre Si Juan compr una bolsa de 0,4 litros de crema, qu fraccin de litro compr? Solucin La fraccin de litro que compr, corresponde a la cantidad de litros expresada como fraccin Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos expresar 0,4 como fraccin decimal Operaciones: 4 0,4 = 10 = 2 5 Respuesta: Compr 2 de litro de crema
5
Problema 1: Benjamn le cont a su amiga Catalina que en el banco le otorgaron un prstamo con un inters de 19 mensual. Catalina le dice que 50 los intereses no se expresan en fraccin y que lo correcto sera decir que su inters es de 0,38 % mensual. La fraccin que representa el inters que dice Catalina, es igual a la que dice Benjamn? Problema 2: Miriam compr 0,250 kilo de queso, a qu fraccin de kilo equivale? Problema 3: Si 0,75 del cuerpo humano es agua, a qu fraccin equivale? Problema 4: Una empresa telefnica ofrece celulares con una tarifa de 0,8 pesos el costo de la llamada por segundo. A qu fraccin de peso equivale el costo por segundo?
Encuentra la fraccin equivalente a los siguientes nmeros decimales: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 0,3 = 0,25 =
Problema 5: Si una milla equivale a 1,6 kilmetros, por cul fraccin hay que multiplicar el nmero de millas de cierta distancia para obtenerla expresada en kilmetros?
0,121 = 0,110 = 0,34 = 0,5 =
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Tiempo de planchado
La Sra. Viviana instal en su barrio un centro de planchado. El nmero de piezas que se puede planchar en de hora segn tipo de prenda es el siguiente: Pantaln: 5 Camisas: 5 Traje completo. 1 Falda: 6 Sbanas single: 5 Sbanas dobles: 3 Fundas: 20 Toalla grande: 6 Toalla chica: 10 Ropa interior: 12
Para trabajar en grupo y compartir los procedimientos y resultados: Problema 1: La Sra. Viviana calcula que para cubrir gastos y obtener ganancias, cada planchadora deber generar $20.000 diarios, trabajando 8 horas. Suponiendo que siempre llega suficiente trabajo, calcular la tarifa por prenda que se deber cobrar.
Problema 2: 3 La Sra. Viviana decide dar a sus empleadas 4 de hora a la semana para hacer sus tramites personales. Cunto dinero deja de ganar por esta actividad si son 4 empleadas?
Problema 3: Marcela trabaja para la Sra. Viviana y gana $8.500 diarios. Si ella ahorra gana, cunto ahorra en un mes de 20 das hbiles?
1 3
de lo que
Problema 4: 1 La Sra. Viviana se asigna como sueldo 8 de lo que factura. Si tiene 12 empleadas que generan $20.000 cada una, cunto gana en un mes de 20 das hbiles.
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Vendiendo helados
Don Juan vende helados y tiene envases de Los helados le llegan en cajas de 10 litros.
1 8
1 4
1 2
y 1 litro.
Para trabajar en grupos y luego poner en comn: Problema 1. Don Juan quiere tener un stock mnimo de: 1 30 unidades de 8 litro 30 unidades de 1 litro 4 20 unidades de 1 litro 2 20 unidades de 1 litro Cuntas cajas de helado deber comprar para poder tener este stock? Le alcanzar justo? Qu crees que har con lo que sobre? Decide cul ser en realidad su stock.
Problema 2. Don Juan debe pagar $5.000 por cada caja de 10 litros y ha fijado los siguientes precios: 1 litro en $700 1 2 litro en $400 1 4 de litro en $250 1 8 de litro en $150 Calcula el valor que pide por el litro, en cada uno de los siguientes envases y comenta los resultados.
Problema 3. Calcula la ganancia que obtiene don Juan al vender todo su stock.
Problema 4. Doa Ins trae $6.000 para comprar helados. Cuntos litros podr comprar? en qu envases los llevar para sacar el mximo rendimiento?
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Envases de bebidas
Una empresa embotelladora piensa lanzar al mercado una nueva bebida de nombre Super Light la bebida va a ser envasada en botellas de litro, litro, 1 litro, 1 litros y 2 litros. El precio de venta de la bebida, segn los envases es de:
Envase
1 4 1 2
Precio $150 $280 $500 $630 $720
litro litro
1 2
1 litro 1 litros
2 litros
Para realizar la venta, la empresa exige al comprador que si su pedido sea mnimo de 1500 litros de bebidas, y ste debe incluir la tercera parte del pedido en envases de 2 litros y la mitad del pedido en envases de 1 litros. Calcule lo que debe pagar una persona que compra 1500 litros de bebidas, si el resto del pedido: 1 1. Se le despacha en botellas de 4 litro.
1 2
2. Se le despacha en botellas de
1 4
litro.
1 2
3. Si la mitad es en botellas de
litro y la otra mitad en botellas de
litro.
4. Es posible que el comprador lleve el resto del pedido en 150 botellas de 1 litro y 1 lo que queda en botellas de 1 2 litros?
5. Decida cul de las opciones anteriores es la ms conveniente para el comprador.
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Galletas de chuo
Susana quiere hacer galletas de chuo y encontr la siguiente receta: Ingredientes: 3 huevos enteros 1 3 Kg. de Harina 200 gr. de azcar flor
1 8 1 4 1 8 1 4
Kg. de maicena Kg. de mantequilla Kg. de chuo
litro de leche
Preparacin: Mezcle los ingredientes secos: harina, maicena, chuo y azcar flor. Agregue los huevos, la leche y por ltimo la mantequilla ablandada. Amase hasta que quede una masa suave, homognea y se desprenda de las manos. Usleree sobre una superficie lisa hasta que quede de 1 cm. de espesor. Corte las galletas de la forme que desee y llvelas al horno medio previamente calentado por 10 a 12 minutos. Resuelven en grupo y luego ponen en comn: Problema 1: Susana tuvo que comprar todos los ingredientes salvo los huevos. Si en el almacn venden bolsas de harina de 500 grs. y de 1 kilo, bolsas de azcar flor de 250 gr., 500 gr. y 1 kilo, cajas de maicena de 125 gr., 200 gr., y 500 gr., cajas de chuo de 125 gr. y de 300 gr., panes de 125 gr. y 500 gr. de mantequilla y envases de 1 litro de leche. Cul es la menor compra que puede hacer?
Problema 2: Si efectu la menor compra posible. Cunto le sobr de cada ingrediente despus de preparar las galletas?
Problema 3: Susana obtuvo en total 75 galletas, que cantidad de cada ingrediente debe usar para obtener 100 galletas?
Problema 4: Cmo har la compra en este caso?
Problema 5: Cunto sobrar de cada ingrediente?
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Proyecto 5
Construccin y utilizacin de material didctico
Profundiza en el conocimiento de los cuatro operaciones con nmeros naturales y decimales. Pone especial nfasis en los conceptos del Libro #5 que se mencionan a continuacin: equivalencia de fracciones; amplificar; simplificar; orden entre fracciones; suma igual denominador; resta igual denominador; suma distinto denominador en general; resta distinto denominador en general; fraccin de un nmero; multiplicacin de fracciones y divisin de fracciones. En definitiva, el proyecto busca ejercitar, de manera concreta, las respuestas geomtricas a las cuatro operaciones con fracciones y, en ese medida, permite abordar la fraccin desde otro contexto: ya no slo como parte de un entero, sino como parte de un conjunto acotado. Se relaciona con el currculo de primer ao medio a travs de la Unidad #3, Transformaciones Isomtricas. Proyecto 3 : CONSTRUCCION Y UTILIZACION DE MATERIAL DIDACTICO DESCRIPCION DEL PROYECTO: El desarrollo de este proyecto permitir construir material didctico que pueda servir de apoyo en la construccin del conocimiento de la aplicacin de la operatoria bsica con las fracciones. Como se puede observar, moviliza una cantidad apreciable de aprendizajes previos y le permite a cada curso, prestar un servicio al liceo, construyendo material didctico para la misma asignatura o bien para otros cursos que lo precisen. El trabajo con artes visuales, con fsica, qumica y biologa, as como con educacin tecnolgica se hace posible en el momento de definir qu material didctico construir. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO: El alumno adquirir conocimientos y desarrollar las habilidades para: Anlisis de figuras geomtricas. Construccin de figuras geomtricas. Seleccionar y analizar materiales. Comprender el significado de clases de equivalencias. Realizar y comprender la operatoria bsica de las fracciones. OBJETIVOS TRANSVERSALES DEL PROYECTO: El alumno desarrollar habilidades para: Organizarse para trabajar en grupo dentro y fuera de la sala de clases. Buscar y analizar materiales en grupo. Comunicar los resultados de su trabajo al interior del grupo y ante su propio curso. Confeccionar un informe final de resultado y de aprendizajes logrados a travs de la ejecucin de este proyecto.
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PROPUESTA PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1. El curso conocer en qu consiste la caja de fracciones y su utilidad en el aprendizaje matemtico. 2. Luego se organizarn grupos de trabajos con un mximo de 4 personas. 3. El grupo discutir y decidir sobre los distintos materiales con los cuales realizarn su caja de fracciones. 4. Cada grupo preparar sus materiales y construye su caja de fracciones. 5. Cada grupo trabajar con la caja de fracciones y analizar los resultados obtenidos con ella. 6. Cada grupo hace una exposicin de los resultados de su trabajo con la caja de fracciones. 7. El curso, en su conjunto, elabora un informe final por escrito que describe los avances y dificultades en la ejecucin de este proyecto.
TABLA DE DESEMPEO PARA LA EVALUACIN DEL PROYECTO
Competencia
Desempeo Mnimo El estudiante recolecta datos, pero no sabe como relacionarlos.
Desempeo Intermedio El estudiante recolecta y ordena datos que provienen de la investigacin, pero no obtiene informacin nueva a partir de ellos.
Desempeo Aceptable El estudiante construye grficos, puede calcular porcentajes y/o promedios, pero necesita ayuda para interpretar estos datos.
Desempeo ptimo El estudiante es capaz de comparar, seleccionar, ordenar, interpretar, proyectar y socializar los resultados de los problemas a partir de los datos obtenidos en la investigacin.
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Sugerencias para quines trabajen con este proyecto. Esta figura representa la unidad
Figura de 42 x 42 cms.
Cada una de estas dos figuras representan un medio de la unidad
Cada una de estas cinco figuras representan un quinto de la unidad
Figura de 42 x 8.4 cms.
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Cada una de estas seis figuras representan un sexto de la unidad
Figura de Figura de 42 x 7 cms. 42 x 7 cms.
Se sugiere incluir en esta representacin las figuras que representen los siete sptimos de una unidad y las figuras que representen los ocho octavos de una unidad. Se sugiere que la unidad sea un cuadrado de 42 x 42 cms.
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Sugerencias para el uso del material didctico Para poder formar el concepto de clase de equivalencia uno de los objetivos propuesto para este trabajo se puede aplicar: Ej.: Para representar la equivalencia entre las fracciones utilizar de la siguiente manera:
1 2
2 4
el material se puede
Paso 1 Es importante situar al alumno sobre que contexto estamos trabajando, es por eso que siempre se utiliza la figura que representa la unidad como base del trabajo.
Paso 2 Sobre la figura que presenta la unidad se coloca la figura que representa la fraccin 1
2
Paso 3 Sobre esta figura ya construida sobreponer la figura que representa a la fraccin 1
4
Paso 4 Sobre esta figura ya construida sobreponer la figura que representa a la segunda fraccin
1 4
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Lo importante es que los alumnos observen, manipulen y comprueben por intermedio 1 del uso del material, que la fraccin 2 que representa la mitad de una unidad (por eso es que la figura que representa a la fraccin 1 esta sobrepuesta a la figura que 2 representa la unidad) y la fraccin 2 que esta compuesta por figuras que representan 4 la fraccin 1 que representa un cuarto de una unidad (por eso es que las figuras que 4 1 representan a las dos fraccin 4 esta sobrepuesta a la figura que representa la mitad de la unidad). Ocupan la misma rea dentro de la figura que representa la unidad. Entonces de este modo podemos determinar que las fracciones 1 y 2 representan a 4 2 fracciones equivalentes. Para realizar la multiplicacin de fracciones el material se puede utilizar de la siguiente forma: 1 1 1 Por ejemplo al multiplicar las fracciones 2 x 3 = 6
Paso 1 Es importante situar al alumno sobre que contexto estamos trabajando, es por eso que siempre se utiliza la figura que representa la unidad como base del trabajo.
Paso 2 Sobre la figura que presenta la unidad se coloca la figura que representa la fraccin 1
2
Paso 3 Sobre esta figura ya construida sobreponer la figura que representa a la fraccin 1 3
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Paso 4 Sobre esta figura formada por la unin de las figuras que 1 1 representan las fracciones 2 y 3 se busca la equivalencia entre las figuras restantes de la caja de fracciones. La sugerencia es preguntarse qu se debe multiplicar entre estas dos fracciones para obtener este resultado. La representacin concreta de la multiplicacin de fracciones constituye un importante apoyo para tu aprendizaje.
Felicitaciones por tus logros!
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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 6
Proporciones y porcentajes
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 6
Proporciones y porcentajes
GUIAS DE TRABAJO
GUIA 79: 10 %
Problema resuelto
Mara le prest $125.000 a su hermano Ricardo. Despus de un ao, l le devolvi el dinero con un inters del 10%. A cunto dinero equivale el inters que pag Ricardo? Solucin El inters que pag Ricardo corresponde al 10% del dinero que le fue prestado. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular el 10% de $125.000. Operacin y resultado: 10 . 1 . 125.000 = 125.000 = 12.500 100 10 Respuesta: Ricardo pag $12.500 de inters.
Problema 1: Los fieles de algunas religiones pagan el diezmo, es decir, entregan el 10 % de sus ingresos a su iglesia. Cunto debe dar un fiel que gana $328.500?
Problema 2: El IPC acumulado desde el ltimo reajuste de sueldos llega a un 10%. Cul ser el nuevo sueldo de una persona que ganaba $650.000 si le aumentan el sueldo en ese mismo porcentaje?
Problema 3: Al morir el seor Daz, dej $6.150.000 de herencia. Si a cada hijo le corresponda el 10% del total, cunto recibi cada uno?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El 10% de 184.000 es El 10% de 3.240.000 es El 10% de 32.000.000 es El 10% de 1.840 es El 10% de 32 es El 10% de 3,25 es
Problema 4: Ins gan $185.000 en el Loto. Si a cada uno de sus 4 hijos le regal el 10% del premio y se queda con el resto, con cunto dinero se qued ella?
Problema 5: Si quiero retirar el 10% de mis ahorros y tengo $125.000 ahorrados, cunto dinero puedo retirar?
GUIA 80: Porcentaje de un nmero
Problema resuelto
Margarita obtuvo el 75% de la puntuacin en el examen de lenguaje. Si el examen tena un total de 88 puntos, cuntos puntos obtuvo Margarita? Solucin El puntaje que obtuvo Margarita corresponde al 75% del total de puntos que tiene el examen. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular el 75% de 88. Operacin y resultado: 75 . 3 . 88 = 88 = 66 100 4 Respuesta: Margarita obtuvo 66 puntos
Problema 1: Sara trabaja en una fbrica y le aumentaron el sueldo en un 8%. Si antes Sara ganaba $12.000 diarios, a cunto dinero corresponde el aumento?, cunto gana ahora al da?
Problema 2: Un litro de bencina cuesta $485. Si maana su precio aumenta en un 3,4%, a cunto dinero corresponder el aumento por litro?, cul ser el nuevo precio del litro de bencina?
Problema 3: Para fomentar la produccin nacional, los comerciantes de Patronato rebajaron toda la ropa chilena en un 30%. Si antes de esta campaa un chaleco costaba $6.200, a cunto dinero corresponde su rebaja?, cul es su nuevo precio?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El 12% de 15.500 es El 18% de 300 es El 27% de 600.000 es El 32% de 15,42 es El 6% de 1,24 es El 12,5% de 18.000 es
Problema 4: En un curso de 45 alumnos el 20% obtuvo nota roja en una prueba de fsica. Cuntos alumnos sacaron menos de un 4.0?
Problema 5: Un equipo de ftbol juega con el 18,181% de sus jugadores en la delantera cuntos delanteros tiene el equipo?
GUIA 81: Nmero dado un porcentaje
Problema resuelto
Carolina compr un par de botas a $14.300 en la liquidacin de una multitienda. Si todo el calzado estaba rebajado en un 35%, cul era el precio original de las botas? Solucin El precio original del par de botas es el valor del cual el 65% es $14.300. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos determinar de que nmero $14.300 es su 65%. Operacin y resultado: 14.300 . 100 = 1.400.300 ; 1.400.000 : 65 = 22.000 Respuesta: Originalmente las botas costaban $22.000.
Problema 1: Marcos aprovech la liquidacin de una tienda y compr un abrigo que tena un 45% de descuento. Si Marcos pag $24.750 por la prenda, cul era su precio original?
Problema 2: A Jos le subieron el sueldo un 14% cuando se recibi de ingeniero. Si actualmente gana $627.000, cunto ganaba antes?
Problema 3: Los noticiarios informaron que el precio de la bencina aument en un 3%. Si ahora el litro cuesta $515, cul era su antiguo valor?

1. 2. 3. 4. 5. 6. Si el 18 % de un nmero es 648, cul es el nmero? Si el 24 % de un nmero es 390, cul es el nmero? Si el 42 % de un nmero es 793,8 cul es el nmero? Si el 55 % de un nmero es 34,1 cul es el nmero? Si el 5,8 % de un nmero es 86,42 cul es el nmero? Si el 16 % de un nmero es 3840 cul es el nmero?
Problema 4: Esta maana se inform que el precio del gas licuado baj en un 8%. Si con las nuevas tarifas el cilindro de gas de 45 kilos cuesta $20.056, cul era su antiguo valor?
Problema 5: Alberto le cancel a Carolina el 80% del dinero que ella le prest el mes pasado. Si Carolina recibi $15.800, cul era el monto total de la deuda?
GUIA 82: Qu porcentaje es un nmero de otro
Problema resuelto
La seora Mara vio un vestido en la tienda a $7.000. Cundo fue a comprarlo estaba a $8.400. En qu porcentaje subi el precio con respecto al precio inicial? Solucin El porcentaje en que subi el precio con respecto al precio inicial, es aquel que aplicado al precio inicial da el monto en que subi el precio. Esto puede resumirse en el siguiente esquema:: Procedimiento: Para calcular la diferencia entre ambos precios debemos restar 8400 7000. Para encontrar el porcentaje pedido debemos multiplicar el resultado anterior por 100 y luego dividir el resultado por 7.000 Operacin y resultado: 8400-7000=1400, 1400 100 = 140000 140000:7000= 20 Respuesta: El vestido subi de precio en un 20% con respecto al precio inicial.
Problema 1: En un supermercado venden las bebidas de 1 litro y medio en $600. Debido a una promocin se rebaja el precio de cada bebida en $50. Qu porcentaje del precio original representa la rebaja?
Problema 2: Pedro camina todos los das 20 cuadras desde su casa al colegio. Al cabo de 15 cuadras, qu porcentaje del camino lleva recorrido?
Problema 3: Jos ganaba $200.000 el mes pasado. Si despus de un reajuste su sueldo qued en $210.000, qu porcentaje de su sueldo representa el reajuste?
Problema 4: En un curso de 35 alumnos, 20 tienen promedio general mayor que 6.0. Qu porcentaje de los alumnos de ese curso tiene promedio mayor a 6.0?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qu porcentaje es 8 de 8? Qu porcentaje es 100 de 10? Qu porcentaje es 10 de 100? Qu porcentaje es 5 de 1000? Qu porcentaje es 2 de 1? Qu porcentaje es 1 de 2? Problema 5: Uno de los goles del Mundial Corea y Japn 2002, fue convertido en el minuto 54. Ms tarde este gol fue catalogado por la FIFA como uno de los mejores del campeonato. Si el partido dur 90 minutos, qu porcentaje del partido haba transcurrido antes del gol?
GUA N 83 : Grficos de torta
Problema resuelto
Problema: El siguiente grfico representa la poblacin de una ciudad. La regin achurada equivale a la poblacin infantil. Qu porcentaje de habitantes de esa ciudad son nios?
poblacin infantil
Problema 1: El grfico muestra los resultados de una encuesta sobre los medios de transporte que usan las personas para trasladarse de su casa a sus lugares de estudio o trabajo. Qu tipo de transporte es ms usado: el pblico o el privado?. Indica los porcentajes
taxis 8%
Solucin El porcentaje de habitantes de la ciudad que son nios corresponde al rea de la regin achurada al considerar el rea total del crculo como el 100%. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: La regin achurada es un cuarto del crculo, por lo tanto, debemos calcular 1 del 100%. 4 Operacin y resultado: 1 4
automoviles
metro microbuses 47%
Problema 2: La zona achurada del grfico representa a las personas que estn de acuerdo con un alza de impuestos a la ropa extranjera. Si se sabe que el 10% de las personas estn indecisas, qu porcentaje de la poblacin est en desacuerdo con esta alza de impuestos?
. 100 = 25
10%
Respuesta: El 25% de los habitantes de la ciudad son nios.
Problema 3: Siete de cada 20 personas encuestadas cree que la mayora de las pelculas filmadas en Chile son muy buenas. Grafica el porcentaje de personas que opina as.
Problema 5: El grfico muestra los porcentajes de das del ao en que se alcanzan los distintos niveles de contaminacin del aire en Santiago (Bueno, Regular, Malo y Psimo). Si se considera que desde el nivel Malo la contaminacin es daina para la salud, qu porcentaje de los das del ao los habitantes de Santiago estn expuestos a niveles dainos para la salud?
malo bueno
Problema 4: En el grfico estn representadas las ventas de tres detergentes: A, B y C. Si A y B son fabricados por la misma empresa, y C es fabricado por otra, qu empresa vende ms y cunto ms vende?.
psimo 1%
regular 53%
A 24%
B 27%
GUIA 84: Doble, triple y cudruplo
Problema resuelto
Aunque parezca increble se sabe que en algunos pases, por realizar el mismo trabajo, al hombre se la paga el doble que a la mujer. Si las tejedoras de una fbrica de alfombras de ese pas ganan el equivalente a 100.000 pesos chilenos cunto ganaran los tejedores hombres en esa fabrica? Solucin Los tejedores ganan el doble de lo que ganan las tejedoras. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que calcular el doble de 100.000, es decir, multiplicar 100.000 por 2. Operaciones: 100.000 2 = 200.000 Respuesta: Los tejedores ganan $200.000.
Problema 1: Una empresa textil gana anualmente 1.345 millones de pesos. Si este ao sus ganancias aumentan al doble, cunto dinero ganar este ao la empresa?
Problema 2: En das de semana un mall recibe aprox. 45.000 personas diarias. Si el da sbado se cuadruplican sus visitas diarias, cuntas personas van al mall ese da?
Problema 3: Un asilo de ancianos tiene 4.230 socios que contribuyen mensualmente con la institucin. Si despus de una exitosa campaa publicitaria se logra triplicar el nmero de socios, cuntos socios tendr el asilo despus de la campaa?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El triple de 75 es El doble de 3457 es El cudruplo de 213 es El doble de 1241 es El triple de 569 es El triple de 4301 es
Problema 4: Hace 10 aos, se sembraban 6.500 hectreas de remolacha en una provincia de la VII regin. Si en la ltima dcada esta cifra se ha cuadruplicado, cuntas hectreas de remolacha se siembran actualmente en esta provincia?
Problema 5: Un pescador aficionado pesc en su primer da 17 peces. Si en su segundo da triplic esta cifra, cuntos peces pesc el segundo da?
GUIA 85: Mitad, tercera parte, cuarta parte
Problema resuelto
La familia Fernndez destina la tercera parte de sus ingresos a los gastos de alimentacin. Si los ingresos de la familia aumentan en $30.000 y el aumento se distribuye de la misma manera que el ingreso anterior, cunto dinero ms gastarn en el rubro alimentacin ese mes? Solucin El aumento en el gasto en el rubro alimentacin es la tercera parte del aumento de los ingresos. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Para calcular la tercera parte de $30.000, debemos dividir 30.000 por 3. Operaciones: 30.000 : 3 = 10.000 Respuesta: La familia gastar $10.000 ms en el rubro comida el prximo mes.
Problema 1: Mario gasta la cuarta parte de su sueldo en pagar el arriendo de su casa. Si Mario gana $824.000 mensuales, cunto paga de arriendo?
Problema 2: El ganador de un juego de azar gana la mitad del dinero recaudado. Si se recaudan $740 millones, cuntos millones recibir el ganador del concurso?
Problema 3: La tercera parte de las personas a las que se les aplic una encuesta dijeron asistir regularmente al teatro. Si se encuest a 3450 personas, cuntas de esas personas van al teatro regularmente?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. La cuarta parte de 4580 es La tercera parte de 3480 es La cuarta parte de 5200 es La tercera parte de 801 es La mitad de 580 es La cuarta parte de 2220 es
Problema 4: Un productor exporta la mitad de la fruta que cosecha anualmente. Si este ao cosech 3420 toneladas de fruta, cuntas toneladas export?
Problema 5: La cuarta parte de los ingresos de un equipo de ftbol son por venta de publicidad. Si el equipo tiene un ingreso anual de 1460 millones de pesos, cunto recibe anualmente por concepto de publicidad?
GUIA 86: Razn entre dos Cantidades
Problema resuelto
Entre juan y Susana juntaron $2.500 para hacerle un regalo a sus padres para Navidad. Si Juana aport $1.500, cual es la razn entre lo aportado por Susana y lo aportado por Juan para el regalo?
Solucin La razn entre ambas cantidades corresponde a la razn entre la cantidad de dinero aportada por Susana y la cantidad de dinero aportada por Juan. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos restar 2.500 - 1500 para determinar la cantidad aportada por Juan y luego establecer la razn entre la aportado por Susana y el resultado de la resta. Operaciones: 2500 - 1500= 1000 1.500 es a 1.000 como 3 es a 2. Respuesta: La razn entre lo aportado por Susana y lo aportado por Juan es como 3 es a 2.
Problema 1: En una carrera de postas Jos corre un tramo que es de 100 metros y Joaqun corre un segundo tramo que es de 140 metro. Cul es la razn entre la distancia recorrida por Jos y la distancia recorrida por Joaqun? Problema 2: Para pintar una casa se mezcl pintura blanca con pintura amarilla. Si se utiliz 2 galones de pintura amarilla y 2 galones de pintura blanca. Cul es la razn entre la cantidad de pintura blanca usada y la cantidad de pintura amarilla? Problema 3: En una prueba de biologa hay preguntas de verdadero o falso y desarrollo. Si 15 preguntas corresponden verdadero o falso y 10 a preguntas de desarrollo. Cul es la razn entre la cantidad de preguntas de desarrollo y preguntas de verdadero y falso? Problema 4: Manuel para ir a visitar a sus padres debe viajar en tren y en bus un total de 9 horas. Si 6 de estas son en tren, cul es la razn entre el tiempo que permanece en tren y el tiempo que permanece en bus? Problema 5: En un curso son en total 48 alumnos. Si 32 son hombres cul es la razn entre la cantidad de hombres y la cantidad de mujeres?
Expresa las siguientes razones usando los menores nmeros posible 1. 2. 3. 4. 5. 6. 400 es a 1600 como 32 es a 48 como 14 es a 28 como 30 es a 100 como 9 es a 27 como 10 es a 100 como
10
GUIA 87: Dividir en una razn dada.
Problema resuelto
Entre Juan y Susana juntaron $2.400 para hacerle un regalo a sus padres para Navidad. Si la razn entre lo que aport Susana es lo que aport Juan como 2 es a 3, cunto aport cada uno? Solucin La cantidad aportada por Susana corresponde a 2 de un total de 2+3 y lo aportado por Juan corresponde a 3 de un total de 2+3. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos sumar 2+3 para determinar en cuantas partes dividir el total y luego dividir 2.400 por el resultado de la suma. Multiplicar el ltimo resultado por 2 para obtener lo que port Susana y multiplicarlo por 3 para saber lo que aport Juan. Operaciones: 2+3=5 2400:5 = 480 480 3= 1440
Problema 1: En un curso de 42 alumnos, los hombres y mujeres estn en la razn 3 es a 4 respectivamente. Cuntas mujeres y cuntos hombres hay? Problema 2: Una tostadura vende una mezcla de nueces con man. Qu fraccin de nueces y qu fraccin de man viene en 1/2 kilo de esa mezcla si la razn entre man y nueces es como 2 es a 3 respectivamente? Problema 3: Una prueba de castellano est formada por preguntas de desarrollo y preguntas de alternativas. Si la prueba consta de un total de 36 preguntas y el nmero de preguntas de desarrollo con respecto al nmero de preguntas de alternativas est en la razn de 1 es a 3. Cuntas preguntas son de desarrollo?, cuntas de alternativas? Problema 4: Juan para ir a visitar a sus padres viaja un tramo en tren y otro en bus, sumando un total de 12 horas. Si el nmero de horas que viaja en tren es al nmero de horas que viaja en bus como 1 es a 2. Cuntas horas viaja en tren?, cuntas en bus? Problema 5: Si en una carrera de postas entre Jos y Joaqun recorren 1800 metros y la distancia recorrida por Jos es a la distancia recorrida por Joaqun como 2 es a 3. Cuntos metros recorre Joaqun?, cuntos Jos?
480 2 = 960
Respuesta: Susana y Juan aportaron $960 y $ 1440 respectivamente para el regalo de Navidad de sus padres.
Exprese el nmero dado como suma de dos nmeros que estn en la razn dada: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 24 en la razn 1 es a 2. 100 en la razn 3 es a 7. 14 en la razn 1 es a 6. 26 en la razn 7 es a 6. 50 en la razn 2 es a 3. 24 en la razn 5 es a 1.
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GUIA 88: Proporcionalidad directa
Problema resuelto
Marta ocupa 6 choclos cuando le cocina humitas a su familia, compuesta por 4 personas. Si un domingo tiene invitados y en total sern 10 los comensales, cuntos choclos deber comprar para preparar humitas? Solucin Deber comprar la cantidad necesaria de choclos para mantener la proporcionalidad directa entre el nmero de personas y el nmero de choclos. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Se debe resolver la proporcin: 6 es a 4 como c es a 10, siendo c la cantidad de choclos que debe comprar para 10 personas. Operaciones: c 10 = 6 4 c 4 = 6 10 4c = 60 c = 60: 4 c = 15
Problema 1: Si Manuel demora 40 minutos en contestar una prueba de matemtica de 8 preguntas, cunto tiempo necesitar para responder una prueba de 12 preguntas?
Problema 2: Doa Ins ocupa 1 kilo de harina para preparar 24 panes amasados. Si debe preparar 60 panes para un asado familiar, cuntos kilos de harina necesitar?
Problema 3: Juan est organizando un asado familiar, al que asistirn 18 personas, por lo que decide comprar 3 kilos de carne. Si dos das antes del asado su hija le avisa que no podr asistir ni ella, ni su marido, ni su pequeo hijo, cunta carne deber comprar ahora Juan?
Respuesta: Marta deber comprar 15 choclos.
Problema 4: Si en una librera venden 12 lpices por $960, cunto debo pagar por 5 lpices?
Determine el valor de x para el cual: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5 es a 6 como 10 es a x 3 es a 4 como x es a 8 2 es a x como 18 es a 9 6 es a 9 como x es a 6 3 es 5 como 6 es a x x es a 7 como 6 es a 21 Problema 5: Ana vende galletas caseras y gana $250 por docena. Si ayer vendi 60 galletas, cunto gan?
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GUIA 89: Proporcionalidad Inversa
Problema resuelto
Juan demora 1/2 hora en desgranar los choclos cada vez que preparan humitas en su casa. Cunto tardarn, si convence a su hermana que lo ayude, si ambos son igualmente eficientes? Solucin A mayor nmero de personas trabajando es menor el tiempo que se demora, por lo tanto ste es un caso de proporcionalidad inversa. Entre ambos tardaran la mitad de tiempo que tarda uno solo. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos resolver la condicin de proporcionalidad inversa: 1 1 = 2 t, siendo t el tiempo que demoran 2 trabajando juntos.
Problema 1: Anbal y dos compaeros deben pintar el gimnasio de un colegio. Calculan que demorarn 12 das en hacer el trabajo, sin embargo, el jefe les dice que slo cuentan con 4 das. A cuntos trabajadores ms debern contratar para entregar el gimnasio a tiempo?
Problema 2: Una familia de 8 integrantes consume 5 kilos de pan en 3 das. Cuntos das tardar en comer esa cantidad de pan una familia compuesta por 6 personas?
Operaciones: 1 = 2t
2 Respuesta: Juan y su hermana demorarn 1/4 de hora, es decir 15 minutos, si desgranan juntos los choclos.
t= 1 :2 2
t= 1 4
Problema 3: Jorge y Luis viajan a San Antonio, cada uno en su auto. Si Jorge va en promedio a 100 km/hora y demora 2 horas en llegar, cunto tardar Luis si en promedio maneja a 80 km/hora?
Encuentre el valor de x si : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2 es a 8 inversamente como x es a 4 6 es a 5 inversamente como 10 es a x 12 es a 5 inversamente como 4 es a x 18 es a 2 inversamente como x es a 6 7 es a 8 inversamente como 28 es a x 9 es a 4 inversamente como 12 es a x
Problema 4: 8 obreros demoran 30 das en arreglar una casa. Si la casa debe estar lista en slo 20 das, cuntos maestros ms debern contratar?
Problema 5: Si 2 mquinas excavadoras demoran 20 das en cavar un hoyo para construir un edificio, cunto tiempo tardarn si trabajan 5 mquinas?
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GUAS DE SNTESIS I, II, III, IV Trabajo de sntesis - Gua 1

Con quin vivimos?
Se desea conocer con quin viven los alumnos del curso y para esto se pide a todo el curso que llene el siguiente cuestionario:
VIVES CON SI NO CUNTOS?
Su padre Su madre Algn abuelo o abuela Hermanos Otros
Se recopilan los datos y se llenan las siguientes dos tablas en el pizarrn:
VIVEN CON
N DE ALUMNOS
PORCENTAJE
Su padre Su madre Ambos padre y madre Algn abuelo Hermanos
PROMEDIOS Promedio de personas que viven en cada hogar (se cuenta al alumno) Promedio de hermanos por alumnos (se cuenta al alumno) Promedio de personas que no son ni hermanos ni padre ni madre y que viven con el alumno
Los alumnos por grupos hacen grficos circulares o de torta para mostrar los resultados de la primera tabla y los exponen al curso.
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Confeccin del plano de una casa Se han tomado las siguientes medidas de una casa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Por fuera es un rectngulo de 8 mts. por 12 mts. El hall de entrada es de 3 mts. de ancho por 4 mts. de fondo. Tiene un pasillo de 3 mts. de largo por 1 de ancho. Tiene un living de 4 mts. x 4 mts. Tiene un comedor de 3 mts. x 4 mts. ( abierto al living) Tiene una suite con bao incorporado, en forma de L que tiene el siguiente contorno: 4 mts. -- 4 mts. 5 mts.2 mts. 1 mts. 2 mts. El bao es de 2 mts. x 2 mts. Tiene un dormitorio de 4 mts. x 3 mts. Tiene otro dormitorio de 3 mts. x 3 mts. Tiene un bao de 3 mts. x 2 mts. Tiene una cocina de 4 mts. x 2 mts. al lado del comedor.
7. 8. 9. 10.
El objetivo ser construir un plano a escala de 2 es a 100, es decir 2 cm. corresponden a 1 mts.. Para esto seguiremos los siguientes pasos: 1. Complete la tabla con las medidas que se ocuparn
MEDIDA REAL 1 mts. 2 mts. 3 mts. 4 mts. 5 mts. 6 mts. 7 mts. 8 mts. 9 mts. 10 mts. 11 mts. 12 mts. MEDIDA EN EL PLANO
2.
Construye un rectngulo que represente al plano total y rectngulos u otras figuras que representen las diferentes piezas de la casa. 3. Disea una estrategia para construir el plano correspondiente 4. Compara con los planos construidos por otros compaeros y discute si hay ms de una alternativa. 5. Completa los detalles, como por ejemplo ubicacin de puertas, ventanas y closets.
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Inters a plazo
En tres bancos nos entregan la siguiente informacin sobre depsitos a plazo:
BANCO INTERS POR DEPSITO A 30 DAS EN PESOS 0,44 % 0,43 % 0,40 % INTERS POR DEPSITO A 90 DAS EN UF 1,43 % 1,41 % 1,31 %
Banco Fiel Banco Oro Banco Amigo
Se desea hacer un depsito de $100.000 ( 6,15 UF) por tres meses. . Calcula para cada una de las 6 alternativas, cunto dinero recibiras despus de los tres meses, completa el siguiente cuadro y decide cul es la mejor opcin despus de los 90 das, en relacin al banco y en relacin al tipo de depsito (en pesos o en U.F.).
OPCIN
DINERO OBTENIDO DESPUS DE 30 DAS
DINERO OBTENIDO DINERO OBTENIDO DESPUS DE 60 DAS DESPUS DE 90 DAS
Banco Fiel Depsito a 30 das
Banco Oro Depsito a 30 das
Banco Amigo Depsito a 30 das
Banco Fiel Depsito en UF a 90 das Banco Oro Depsito en UF a 90 das Banco Amigo Depsito en UF a 90 das
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De Compras
Una familia muy numerosa debe comprar al inicio del ao escolar 3 jumpers, 2 pantalones, 6 blusas, 4 camisas y 5 chalecos. Cotizaron precios en 3 almacenes: El cliente feliz, El baratillo y Las tres B. En estos tres almacenes todas la prendas estaban marcadas con el mismo precio: $3.800 los jumpers, $4.200 los pantalones, $2.800 las blusas y camisas y $ 4.500 los chalecos. Por pago al contado, el almacn El Cliente Feliz ofrece un 5% de descuento, el almacn El baratillo ofrece un descuento de $3.000 por compras superiores a $40.000 y el almacn Las tres B ofrece $1.500 de descuento por compras superiores a $30.000 ms un 4% sobre la diferencia entre el monto de la compra total y los $30.000.
a)
Calcula el precio que se debe pagar si se compra todo en el almacn El cliente feliz. Calcula el precio que se debe pagar si se compra todo en el almacn El baratillo. Calcula el precio que se debe pagar si se compra todo en el almacn Las tres B. Calcula el porcentaje que representa la rebaja sobre los precios marcados al comprar todo en el almacn El baratillo. Calcula el porcentaje que representa la rebaja sobre los precios marcados al comprar todo en el almacn El baratillo. En cul almacn la compra total es ms barata?, en cul es ms cara? Calcula la compra ms barata posible comprando las diferentes prendas en distintos almacenes.
b)
c)
d)
e)
f)
g)
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Proyecto
Cuanto interes estamos pagando?
Proyecto #6. Cunto inters estamos pagando. Permite ejercitar la multiplicacin por 100, as como la elaboracin de grficos y la divisin en general. Los conceptos de 10%, porcentaje de un nmero, nmero dado un porcentaje, qu porcentaje es uno de otro, grficos de torta, proporcionalidad directa y proporcionalidad inversa son los que tienen ms directa relacin con el proyecto. La ejecucin del proyecto permitir una mejor comprensin del significado del porcentaje, as como su dinmica interna: su aumento, su acumulacin, su rebaja, entre otros. Asimismo, introduce al tema de las tasas de inters y a la diferencia de precios al por mayor y al por menor. Su relacin con el currculo de primer ao medio es a travs de la Unidad #5, Variaciones Porcentuales.
Proyecto 6 : CUANTO INTERES ESTAMOS PAGANDO? Descripcion del proyecto: El desarrollo de este proyecto consistir en recolectar, procesar y presentar informacin cuantitativa sobre los intereses cobrados a artculos segn forma de pago. Este tema tiene proyecciones, porque podra plantearse el aprendizaje en torno a la implicancia de la exportacin y de la importacin, considerando que la economa del pas y del continente se sostiene, hoy ms que nunca, sobre esos ejes. Un trabajo interdisciplinario con lenguaje y ciencias sociales podra ubicar a este proyecto como un hito importante del ao escolar. Objetivos especificos del proyecto: El alumno adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para: 1. Recolectar datos sobre los intereses cobrados a ciertos artculos segn la forma de pago, ya sea por compras con tarjeta de crdito o letras de cambio, a plazo sobre 6 meses ,otras. Comparar intereses cobrados en diferentes tiendas del ramo. Segn la ubicacin de cada lugar geogrfico, la informacin podr obtenerse va internet. Tabular y graficar datos numricos obtenidos en la investigacin. Calcular e interpretar porcentajes
2. 3. 4.
Objetivos transversales del proyecto: El alumno adquirir habilidades para: 1. Organizarse en grupos y asumir responsabilidades al interior de los mismos. 2. Codificar las informaciones referidas al tema del proyecto. 3. Planificar y organizar salidas a terrenos. 4. Presentar los resultados del proyecto en la comunidad educativa correspondiente.
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Propuesta para la realizacion del proyecto: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1. 2. 3. Cada curso decide qu rubro considerar en su proyecto (tarjetas de crditos, ahorro a plazo, otros). El curso prepara y aplica los instrumentos para realizar la investigacin, tales como encuestas, entrevistas, salidas a terrenos ,otros. Luego, se organizan los grupos con no ms de 5 integrantes. Cada grupo, decide cul ser su tarea especfica en la investigacin derivada de este proyecto: en financieras, bancos, lneas areas, formas de pagos , otros. Enseguida, se comparan los intereses cobrados en diferentes instituciones. En la mayora de los casos, ser necesario utilizar informacin de los diarios o de internet para realizar estas comparaciones y el proyecto en su conjunto. El curso, elaborar un estudio comparativo de los diferentes valores obtenidos. Se ordenarn los datos en tablas y grficos. Se interpretarn sus resultados. Se expondr el trabajo, si fuera del caso, a la comunidad educativa.
4.
5. 6. 7. 8.
Tabla de desempeo para la evaluacion del proyecto

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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 7
Las cuatro operaciones con nmeros enteros y racionales
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 7
Las cuatro operaciones con nmeros enteros y racionales
GUIAS DE TRABAJO
GUA 90: Opuesto aditivos.
Problema resuelto
Si Andrs tiene un saldo negativo de $1250 en el banco, cunto dinero debe depositar para que su saldo sea cero? Solucin La cantidad que tiene que depositar es numricamente igual a la cantidad de dinero que debe. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Andrs tiene saldo negativo de $1250, esto es, tiene 1250 pesos. Debe cancelar exactamente la misma cantidad para quedar con saldo cero, es decir, +1250 pesos. Operacin y resultado: 1250 + 1250 = 0 Respuesta: Andrs debe depositar $1250
Problema 1: lvaro y Vernica estaban en la recepcin de un hotel. lvaro subi al piso 2 y Vernica descendi la misma cantidad de pisos. Escribe esto con signos y nmeros. Problema 2: Dos equipos de barrio juegan un partido de ftbol. El equipo Cndor Prats gana 3 0 al equipo Deportivo Agrcola. Escriba la diferencia de goles para cada equipo con signos y nmeros. Problema 3: Claudio rindi una prueba de 46 preguntas. A cada respuesta correcta se le asignaba un punto; y a cada incorrecta, 1 punto. Si Claudio contest 23 preguntas correctamente y obtuvo cero puntos en total, cuntos puntos obtuvo por las respuestas incorrectas? Problema 4: Si un minero trabaja a 25 metros, en el interior de una mina de carbn, cuntos metros debe subir para llegar a la entrada de la mina que est a nivel del mar?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El nmero opuesto de 6 es: El nmero opuesto de 311 es: El nmero opuesto de 111 es: El nmero opuesto de 101 es: El nmero opuesto de 1001 es: El nmero opuesto de 0 es: Problema 5: Juan se comi una porcin de repollo crudo, la que le aporto 25 caloras, luego camin una distancia en la que requiri gastar una cantidad igual de caloras a las consumidas por la porcin de repollo crudo. Cuntas caloras consumi Juan caminando? Escribe con signos y nmeros la representacin de estos eventos.
GUA 91: Orden entre Negativos.
Problema resuelto
Daniel y Andrs subieron en el sptimo piso a ascensores distintos. Daniel presion el nmero 5 y Andrs el 2. Quin llegar ms abajo? Solucin Para saber quin llegar ms abajo, debemos comparar los nmeros 5 y 2. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Observemos que el nmero 5 est ms abajo que el nmero 2 en el panel del ascensor. Luego, 5 es menor que 2. Operacin y resultado: 5 es menor que 2 Respuesta: Daniel lleg ms abajo que Andrs.
Problema 1: Los equipos de ftbol de Buenas Peras y Pelotillehue estn a punto de descender. Ambos tienen la misma cantidad de puntos y el dilema se resolver con la diferencia de goles. Si Buenas Peras tiene diferencia de 5 goles y Pelotillehue tiene una diferencia de 3, cul equipo descender? Problema 2: Don Juan y don Pedro tienen un refrigerador cada uno. Si el refrigerador de don Juan congela a 5 C; y el refrigerador de don Pedro, a 4 C, cul refrigerador congela ms? Problema 3: Dos expedicionarios escapan de unos canbales y se esconden en una cueva. Uno de ellos desciende 5 metros bajo el nivel del mar, y el otro desciende 10 metros bajo el nivel del mar. Cul de los dos est ms alejado de los canbales? Problema 4: Nicole y Pamela decidieron explorar cuevas subterrneas durante el verano. Si Nicole baj a 50 metros; y Pamela, a 30 metros, quin lleg ms abajo? Problema 5: Diana y Gerardo fueron al casino de Via Del Mar, ambos con igual cantidad de dinero. Esa noche ninguno de los dos tuvo suerte y perdieron. Diana qued con un saldo negativo de 3000 pesos; y Gerardo, con un saldo de 2000 pesos. Quin perdi ms?
Ordena de menor a mayor las siguientes parejas de nmeros: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5 y 9 36 y 25 100 y 101 54 y 125 648 y 696 1153 y 1253
GUA 92: Orden entre Positivos y Negativos.
Problema resuelto
Catalina, que vive en Punta Arenas, discute con una amiga de La Serena sobre en qu ciudad la temperatura es ms alta. Quin tiene la razn si en Punta Arenas hay 10 C bajo cero y en La Serena hay 10 C sobre cero? Solucin Las temperaturas bajo cero se indican con nmeros negativos, por lo tanto, hay que establecer qu nmero es mayor, si el nmero positivo o el negativo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: En Punta Arenas, hay 10 C bajo cero, esto es, hay -10 C y en La Serena, hay 10 C sobre cero, es decir, 10 C. Por lo tanto, comparamos los nmeros -10 y 10. Operacin y resultado: 10 es menor que 10. Respuesta: La temperatura es ms alta en La Serena.
Problema 1: En un campeonato nacional de ftbol, el equipo A tiene una diferencia de goles de +10; y el equipo B, una diferencia de 8. Si ambos equipos tienen el mismo puntaje acumulado, quin est ms arriba en la tabla de posiciones? Problema 2: Juan y Marcela discuten quin tiene el mejor equipo de bsquetbol. Si al finalizar el campeonato el equipo de Marcela cuenta con 20 puntos y el equipo de Juan, con 5 puntos, cul equipo es mejor? Problema 3: En una ciudad del sur, el termmetro marca 10 C y, a la misma hora, en una ciudad del norte marca +15 C. En qu ciudad hace menos fro? Problema 4: Andrs y Juan estn jugando a la Gran Capital. Despus de unas horas, deciden terminar el juego y contar los bienes de cada uno. Andrs es dueo de 20 barrios y tiene $100.000 en billetes. Juan, tambin, es dueo de 20 barrios, no tiene dinero en billetes y debe pagar a Andrs $50.000, es decir, su saldo en dinero es de 50 000 pesos. Quin es el ganador? Problema 5: Hortensia y Eliana participan en un concurso de conocimientos. Por cada respuesta correcta se les asigna un punto y por cada respuesta incorrecta, -1 punto. Si Hortensia lleva acumulados 20 puntos y Eliana, 50 puntos, cul de las dos ha contestado bien ms veces?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El mayor nmero entre 4 y 6 es El mayor nmero entre 44 y 28 es El mayor nmero entre 400 y 169 es El menor nmero entre 26 y 25 es El menor nmero entre 45 y 152 es El menor nmero entre 236 y 63 es
GUA 93: Orden entre Enteros.
Problema resuelto
El ascensor de un edificio de departamentos tiene el siguiente panel:
5 4 3 2 1 0 -1 -2
Problema 1: Los equipos de ftbol A, B y C tienen 7 puntos cada uno en el campeonato que estn jugando. Construye la tabla de posiciones sabiendo que el equipo A tiene una diferencia de goles de 1, el equipo B tiene una diferencia de goles de +7 y el equipo C tiene una diferencia de goles de 3. Problema 2: En una demostracin militar participan un submarino, un avin y un barco. El submarino desciende 100 metros bajo el nivel del mar, es decir, est a 100 metros; el barco est al nivel del mar, y el avin vuela a 300 metros sobre el nivel del mar. En qu orden, de abajo hacia arriba, se ubican estos medios de transporte? Problema 3: Dos misioneros escapan de un grupo de canbales. El misionero 1 se esconde en una cueva que est a 50 metros bajo el nivel del mar, esto es, a 50 metros. El misionero 2, por su parte, sube a la copa de un rbol que est a 100 metros sobre el nivel del mar. En qu orden, de abajo hacia arriba, se encuentran el misionero 1, el misionero 2 y los canbales? Problema 4: Tres obreros trabajan en una construccin. El primero, pone las ventanas en el quinto piso, el segundo, est a cargo de la instalacin elctrica en el stano correspondiente al piso 1 y el tercero, se encarga de los marcos de las puertas del primer piso. En qu orden se encuentran los obreros, empezando por el que est ms arriba? Problema 5: Tres personas fueron al hospital a visitar a sus familiares. Mara fue a maternidad en el piso 2, Matas a pediatra al piso 4 y Leo a urgencias ubicada en el piso 1. Ordene a estos visitantes empezando por el que est ms arriba.
Si Juanito est en el piso cero, correspondiente al nivel de la calle, Mara en el piso cinco y Pedro en el estacionamiento que corresponde al stano 2, en qu orden, de abajo hacia arriba, estn los nios?
Solucin
Para saber en qu orden estn los nios, debemos colocar, de menor a mayor, los nmeros correspondientes a los pisos en los cuales se encuentran. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Como Juanito est en el piso cero; Mara, en el piso 5; y Pedro, en el stano 2, debemos ordenar de menor a mayor los nmeros: 0, 5 y 2. Operacin y resultado: 2 < 0 y 0 < 5 Respuesta: Estn en el siguiente orden de abajo hacia arriba: Pedro, Juanito y Mara.
Ordena, de menor a mayor, cada tro de nmeros:
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3, 2 y 6 2, 36 y 0 1 , 1 y 0 5, 6 y 1 17, 27 y 9 101, 101 y 104
GUIA 94: Orden entre Racionales.
Problema resuelto
Josefa tiene un saldo negativo de 123,50 dlares en su cuenta bancaria. Ins, por su parte, tiene un saldo negativo de 122,75 dlares. Quin debe ms dlares? Solucin Debe ms dlares aqulla que tenga un saldo menor. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que comparar los nmeros 123,50 y 122,75, y decidir cul es menor. Operacin y resultado: 123,50 < 122,75 Respuesta: Josefa debe ms dlares que Ins.
Problema 1: En una prueba de matemticas, por cada respuesta correcta se asignaron 0,75 puntos; y por cada respuesta incorrecta, 0,23 puntos. Si Jos obtuvo 6,78 puntos y Sonia, 6,8 puntos, cul de los dos obtuvo mejor puntaje en la prueba?
Problema 2: Mario y Valentina juegan cartas. Mario tiene 287 puntos y Valentina, 768 puntos. Si vence el que obtiene mayor puntuacin, cul de los dos es el ganador?
Problema 3: Ayer, el ndice de contaminacin de una comuna de Santiago fue de 189,56 puntos. Si hoy marc 156,67 puntos, qu da hubo ms contaminacin?
En los siguientes ejercicios, completa con el signo mayor que, > , o, con el signo menor que, < : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 389,76 567 5 677 782 672,87 62,9 389,128 0 7 761 786 672,167 562,156
Problema 4: Gastn y Hernn compiten en un video juego. Gastn tiene 127,5 puntos en contra, es decir, tiene 127,5 puntos y Hernn tiene 287,2 puntos. Cul de los dos tiene mayor puntaje?
Problema 5: Si Sandra debe $7.879 y Franco debe $4.879, quin debe menos dinero?
GUA 95: Suma de nmeros negativos

Problema 1: En un campeonato de ftbol, el equipo A jug tres partidos y obtuvo los siguientes resultados: en el primer partido perdi 2 5 , en el segundo perdi 1 3 y en el tercero perdi 0 2. Cul es la diferencia total de goles que tiene el equipo A, al terminar el campeonato? Problema 2: Sebastin rindi una prueba de 30 preguntas. Por cada respuesta correcta recibi 10 puntos; por cada respuesta incorrecta, 4 puntos; y por cada pregunta no contestada, 3 puntos. Si Sebastin respondi incorrectamente las preguntas 10 y 15, y no contest las dos ltimas preguntas, qu puntaje total obtuvo por preguntas no contestadas o contestadas incorrectamente? Problema 3: Dos buceadores descendieron, cada tres das, en las aguas de Iquique durante Febrero. La primera vez bajaron a 150 metros, esto es, descendieron 150 metros bajo el nivel del mar, la segunda vez llegaron a 147 metros; y la tercera vez, a 163 metros. Cuntos metros acumul cada deportista, en una semana? Problema 4: Mnica y Carmen juegan con tres dados, con las siguientes reglas: se ganan puntos cuando la suma de los nmeros de los tres dados lanzados es mayor a 10, en este caso, los puntos ganados equivalen a la suma obtenida. La segunda regla es: se obtienen tantos puntos negativos (puntos en contra) como la suma de los nmeros de los dados, siempre y cuando, la suma de dichos nmeros sea menor o igual a 10. Carmen ha obtenido las siguientes sumas en cada una de sus jugadas: 4, 9, 15, 10, 5 y 11. Cuntos puntos en contra lleva acumulados? Problema 5: Una pequea empresa de reciclaje de papel inicia sus actividades con un capital inicial de $54.700.000. El primer mes gastan $10.560.000 en la compra de maquinaria; desembolsan $543.700 en el arriendo de un local; y pagan sueldos por un monto total de $3.201.550. Cunto dinero gast la empresa en su primer mes de funcionamiento?
Problema resuelto
Carolina rindi un test que constaba de dos pruebas para postular a un trabajo. Por cada respuesta correcta recibi 4 puntos y por cada incorrecta 1 punto. Si Carolina obtuvo 15 puntos en la primera prueba y 11 puntos en la segunda, qu puntaje obtuvo en el test? Solucin El puntaje obtenido por Carolina en el test es la suma de los puntos obtenidos en cada prueba. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: En la primera prueba obtuvo 15 puntos; y en la segunda prueba, 11 puntos. En consecuencia, en el test obtuvo 15 + (17) puntos. Operacin y resultado: (15) + (17) = 32 Respuesta: Carolina obtuvo 32 puntos en el test.
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. La suma de 590 y 698 es: La suma de 5001 y 4307 es: 675+ (201) + (-476) = 2054 +(365) + (198) = 7895 + (-3212) = 57 + (42) + ( 532) + ( 90) =
GUA 96: Suma de un Entero Positivo con un Negativo.
Problema resuelto
Carolina tena un saldo negativo de $2035 en el banco. Si deposita $1277, queda con saldo a favor o saldo en contra?, a cunto equivale el nuevo saldo? Solucin Para saber con qu saldo quedar Carolina, debemos sumar a su saldo negativo el depsito realizado. Si dicha suma es positiva, Carolina quedar con saldo a favor, en caso contrario, quedar con saldo en contra. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que sumar el saldo negativo ms el saldo positivo. Operacin y resultado: (2035) + 1277 = 758 Respuesta: Carolina queda con un saldo en contra de $758.
Problema 1: En una ciudad del sur de Chile, en la maana se registr una temperatura de 7 C. Si durante la tarde, la temperatura aument 12 grados y sa fue la mxima del da, cul fue la temperatura mxima? Problema 2: Mario rindi una prueba de Matemticas y obtuvo 36 puntos por las repuestas buenas y 13 puntos por las preguntas no contestadas. Qu puntaje obtuvo en la prueba? Problema 3: El equipo A slo jug dos partidos en un campeonato de ftbol. En el primer partido perdi 2 5 y en el segundo gan 3 1. Con cuntos goles, en contra o a favor, termin su participacin en el campeonato? Problema 4: Mnica y Carmen juegan con tres dados bajo las siguientes reglas: se ganan puntos cuando la suma de los dados lanzados es mayor que 10 y, en este caso, se ganan tantos puntos como la suma obtenida. Cuando la suma sea menor o igual que 10, se obtienen puntos negativos correspondientes al valor de la suma. Si Carmen ha jugado slo dos veces y ha obtenido las siguientes sumas: -4 y 15, qu puntaje acumulado tiene? Problema 5: Un buzo se encuentra a 48 metros, esto es, a 48 metros bajo el nivel del mar. Al ver sobre l un banco de peces, decide subir 13 metros para quedar a nivel del cardumen. A qu profundidad se encuentra, ahora, el buzo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5501 + 307 211 + ( 486 ) 598 + ( 598 ) 2053 + 198 933 + ( 524 ) ( 7896 ) + 212
GUA 97: Suma de Enteros.
Problema resuelto
Una prueba de castellano, en que se evaluaban cuatro temas, tena la siguiente asignacin de puntajes: (*)
TEMAS RESPUESTAS Correctas I II III IV 5 puntos 9 puntos 15 puntos 22 puntos incorrectas o no contestas -2 puntos -3 puntos -5 puntos -7 puntos
(*)Todos los problemas deben ser resueltos basndose en la tabla de los puntos asignados a una prueba de castellano, en el problema resuelto de la columna anterior.
Si Alberto respondi correctamente slo los temas I y III, qu puntuacin obtuvo en la prueba? Solucin Para calcular la puntuacin final obtenida por Alberto, debemos sumar los puntos obtenidos por las respuestas correctas ms los puntos obtenidos por las respuestas incorrectas o no contestadas. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Para calcular el puntaje de las respuestas correctas, hay que sumar los puntajes positivos asignados a los temas I y IIII. Para calcular el puntaje obtenido por las respuestas incorrectas o no contestadas, hay que sumar los puntajes negativos que corresponden a los temas II y IV. Por ltimo, para determinar el puntaje obtenido en la prueba, hay que sumar los puntajes anteriormente calculados. Operaciones y resultado: Puntaje respuestas correctas: 5+15 = 20 Puntaje respuestas no correctas: 3 + (7) = 10 Puntaje total: 20 + (10) = 10 Respuesta: Alberto obtuvo 10 puntos en la prueba.
Problema 1: Si Claudia respondi correctamente slo los temas I, II y III, qu puntaje obtuvo en la prueba? Problema 2: Si Toms respondi correctamente slo los temas II y IV, qu puntaje obtuvo en la prueba? Problema 3: Si Ral respondi correctamente todos los temas, qu puntaje obtuvo en la prueba? Problema 4: Si Magdalena no respondi ningn tema correctamente, qu puntaje obtuvo en la prueba? Problema 5: Si Gonzalo respondi correctamente slo el tema IV, qu puntaje obtuvo en a prueba?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 21+(12)+34 = 23+89+(75)+66 = (26)+(17)+276 = (12)+27+(78)+76 = (256)+762+678 = (26)+(87)+(37) =
GUA 98: Suma de Racionales
Problema resuelto
Andrs tena una cuenta con saldo cero en el banco. Como deba hacer frente a algunos gastos de fin de mes, pidi prestadas 7,3703 unidades de fomento a esta misma institucin. Si, adems, terminado el mes, le descontaron el dividendo de su casa, equivalente a 12,2509 unidades de fomento, a cunto asciende el saldo negativo de Andrs, considerando que no ha hecho ningn depsito en su cuenta corriente? Solucin El saldo de su cuenta equivale a la suma de lo que adeuda al banco debido al prstamo solicitado y al dividendo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: El prstamo es de 7,3703 UF, es decir, su saldo negativo, es equivalente a 7,3703 UF y el dividendo son 12,2509 UF, que aumentan su saldo negativo en 12,2509 UF. El saldo negativo final es la suma de ambos saldos negativos. Operacin y resultado: (7,3703 ) + (12,2509) = (7,3703 + 12,2509) = 19,6212 Respuesta: Andrs debe 19,6212 unidades de fomento.
Problema 1: Dos mineros descienden al fondo de una mina. Uno trabaja en el primer corredor subterrneo que est a 19,25 metros, es decir, a 19,25 metros de profundidad. El otro minero trabaja en el segundo corredor subterrneo, que est 10,30 metros ms abajo que el de su compaero. A cuntos metros de la superficie est el segundo corredor subterrneo? Problema 2: Desde el mes pasado, Mnica debe a la municipalidad de su comuna una multa de 2,125 UTM (Unidad Tributaria Mensual), por no contar en su negocio con el extintor de incendios exigido por la ley. Este mes volvieron a fiscalizarla y, an, no tena extintor. Por reincidir, Mnica fue multada nuevamente y, esta vez, por 3,575 UTM. Cunto debe en total a la municipalidad? Problema 3: Hace algunas semanas, una familia gastaba 9,187 KWH (Kilowatt/hora) diarios. Ayer compraron un calefactor a gas y dejaron de usar su antigua estufa elctrica. Si sta consuma cerca de 0,795 KWH diarios, cunta electricidad, en KWH, gastan aproximadamente en un da, despus de comprar el calefactor? Problema 4: Un ascensor parte del segundo subterrneo de un edificio y llega al noveno piso. Si el segundo subterrneo est a -15,239 metros, esto es, a 15,239 metros bajo la superficie (nivel de la calle) y el ascensor recorri 50,237 metros, a qu altura se encuentra el noveno piso? Problema 5: Al jubilar, Mara recibir una pensin de 8,935 U.F. mensuales. Si su esposo obtiene una pensin de 9,789 U.F., cuntas U.F. recibirn en conjunto?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. (7,5352) + (49,6) = 98,032 + (688,87) =

12 + (- 4 ) = 25 5
(8,2652) + (3,0831)= 91,904 + (92,423)=

(- 5,05) + (- 5 ) = 3200
10
GUA 99: Resta de Enteros Negativos
Problema resuelto
Dos mineros descienden al fondo de una mina. Uno trabaja en un corredor subterrneo que est a 19 metros, esto es, a 19 metros de profundidad y, el otro trabaja, justo bajo su compaero, pero en un corredor que est a 35 metros. A qu distancia se encuentran los mineros? Solucin Para determinar la distancia hay que calcular la magnitud de la diferencia entre ambas profundidades. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar 19 y 35 Operacin y resultado: 19 (35) = 16 Respuesta: Los mineros se encuentran a una distancia de 16 metros.
Problema 1: En una ciudad muy fra, el lunes hubo 2 C y el martes 5 C, de temperatura mxima Qu diferencia de temperaturas mximas hubo entre ambos das? Problema 2: En una plataforma petrolera los cimientos de las construcciones comienzan a 5 metros del nivel del mar y terminan a 24 metros del mismo nivel. Cul es la longitud de los cimientos de la plataforma? Problema 3: Si un submarino est a 36 metros del nivel del mar y otro submarino est justo debajo del anterior, a 100 metros, a cuntos metros est un submarino del otro? Problema 4: El servicio meteorolgico ha informado que ayer, en la Antrtica, la temperatura mxima fue de 3 C y la mnima, de 15 C. Qu diferencia de temperatura, en grados Celsius, hubo ayer en dicha regin? Problema 5: Un grupo de arquelogos encontr dos fsiles. Segn sus estimaciones, el primero data del ao 717, esto es, del ao 717 antes de Cristo; y el segundo, del ao 123. Cuntos aos ms tiene el primer fsil en relacin al segundo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 30 ( 40) = 43 ( 76) = 75 ( 29) = 98 ( 4) = 26 ( 26) = 301 ( 187) =
11
GUA 100: Resta de Enteros Positivos y Negativos
Problema resuelto
Un caracol est al fondo de un pozo de 25 metros y un guila sobrevuela el pozo a un altura de 575 metros. Qu distancia hay entre el guila y el caracol? Solucin Para calcular la distancia que hay entre el guila y el caracol, debemos calcular la diferencia entre la altura a la cual est el guila y la profundidad del pozo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Para determinar esta diferencia debemos restar a la altura del guila que es 575 metros, la profundidad del pozo que es 25 metros. Operacin y resultado: 575 (25) = 575 +25 = 600 Respuesta: El guila y el caracol estn a 600 metros de distancia.
Problema 1: Durante el da, la superficie lunar tiene una temperatura de 120C y durante la noche, de 160C bajo cero, esto es 160C. Qu diferencia de temperatura hay durante el da y la noche en la superficie lunar? Problema 2: Una gaviota vuela a 5 metros de altura sobre el mar. Si un deportista est buceando a 5 metros, esto es, a 5 metros bajo el nivel del mar y debajo de la gaviota, a qu distancia est la gaviota del deportista? Problema 3: Si en Arica hay 15C; y en Puerto Montt, 1C bajo cero, qu diferencia de temperatura hay entre ambas ciudades? Problema 4: El servicio meteorolgico ha informado que maana, en Santiago, la temperatura mxima ser de 8C sobre cero; y la mnima, de 2C. Qu diferencia de temperatura habr durante el da en la capital? Problema 5: Uno grupo de arquelogos encontr dos fsiles. Segn sus estimaciones, el primero data del ao 78, esto es, del ao 78 antes de Cristo, y el segundo data del ao 48 despus de Cristo. Cuntos aos ms tiene el primer fsil con respecto del segundo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 60 (30) = 68 (76) = 75 89 = 109 (21) = 43 ( 91) = 79 ( 79 ) =
12
GUA 101: Resta de Enteros
Problema resuelto
El punto de fusin del oxgeno es de 219 C y su punto de ebullicin es de 183 C. Cuntos grados de diferencia hay entre el punto de fusin y el punto de ebullicin del oxgeno?
Solucin
Los grados de diferencia que existen entre ambos puntos equivalen a la resta entre el punto de fusin y el punto de ebullicin del oxgeno. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Hay que restar 219, que es el punto de fusin del oxgeno, a su punto de ebullicin que es 183. Operacin y resultado: 219 (183) = 219 + 183 = 36 Respuesta: Hay 36 grados de diferencia entre el punto de fusin y el punto de ebullicin del oxgeno y la magnitud de la diferencia es 36 grados Celsius.
Problema 1: En un da de Agosto, en la ciudad de Santiago, la temperatura mnima fue de 2C y la mxima fue de 25 C. Qu diferencia de temperatura hubo durante el da? Problema 2: Platn, filsofo griego, naci el ao 427, esto es, el ao 427 antes de Cristo. Si muri el ao 348, cuntos aos vivi? Problema 3: El servicio meteorolgico ha informado que maana, en la ciudad de Punta Arenas, la temperatura mxima ser de 5 C y la mnima, de -6 C. Qu diferencia de temperatura habr maana en esta ciudad? Problema 4: Un grupo de arquelogos encontr dos fsiles. Segn sus estimaciones, el primero data del ao 200 antes de Cristo y el segundo, del ao 78 despus de Cristo. Cuntos aos ms tiene el primer fsil con respecto del segundo? Problema 5: Dos buzos estn en el mar, el primero a 4 metros, esto es, a 4 metros de profundidad y el segundo a 7 metros. A qu distancia estn entre s los buzos, si el primero est en la misma lnea sobre el segundo?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 30 (40) = 43 76 = 75 (29) = 98 (4) = 24 (24) = 109 723 =
13
GUA 102: Resta de Racionales
Problema resuelto
Esteban le dio 33,25 dlares a su amigo Ricardo, quien iba a viajar a Miami, para que le comprara un walkman. A su regreso, Ricardo le entreg el encargo a su amigo, con la respectiva boleta que indicaba que el equipo haba costado 34,77 dlares. Le sobr, o falt, dinero a Ricardo para comprar el walkman?, cunto sobr o falt? Solucin Para saber si a Ricardo le falt, o le sobr, dinero para efectuar la compra debemos calcular la diferencia entre el dinero que le dio Esteban a Ricardo y el precio que pag Ricardo por el equipo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Para calcular la diferencia entre el dinero de Esteban y el precio del equipo, debemos restar ambas cantidades. Operacin y resultado: 33,25 34,77 = -1,52 Respuesta: A Ricardo le faltaron 1,52 dlares.
Problema 1: Un comerciante tiene en su cuenta corriente del banco un saldo negativo de 2,75 unidades de fomento. A fin de mes le cobraron, en forma automtica, el dividendo de su casa, que asciende a 17,3562 unidades de fomento. Con qu saldo negativo qued el comerciante despus de esta operacin? Problema 2: Si Enrique tiene en su cuenta 306,80 dlares y gira 27,45 dlares, cunto dinero le queda en su cuenta? Problema 3: La cima del monte Everest esta a 8,848 Km. sobre el nivel del mar y la Fosa de las Marianas una profundidad de 11,022 Km. Qu diferencia hay entre la cima del monte Everest y el punto ms bajo de la Fosa de las Marianas? Problema 4: El punto ms bajo de la Fosa de Java est a 7,45 Km. y el punto ms bajo de la Fosa de las Marianas est a 11,022 Km. Qu distancia hay entre estos dos puntos de la tierra? Problema 5: Una caja llena de bombones pesa 1,150 Kg. La misma caja, pero vaca, pesa 0,385 Kg. Cunto pesan los bombones sin la caja?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 593,5 645,8 = 67,83 57,83 = 105,2 ( 547,66 ) = 45,72 (70,55) =
35 - (- 15 ) = 51 17 - 15 - (- 9 ) = 7 14
14
GUA 103: Suma y Resta de Enteros
Problema resuelto Durante el ao 2000, una fbrica de estufas gan $6,73 millones de dlares por la venta de estufas a gas y $3,39 millones de dlares por la venta de estufas catalticas. Ese mismo ao, la compaa perdi $1,07 millones de dlares por la escasa venta de estufas a parafina y $0,31 millones de dlares por la mala salida de reguladores. Adems, durante ese perodo, la empresa se endeud con el banco por $3,65 millones de dlares, capital con el que compr materias primas. A base de estos datos, la empresa qued con saldo a favor o en contra durante el ao 2000? Solucin Hay que calcular la suma de las ganancias y las prdidas. Si el resultado es positivo, la compaa qued con saldo a favor; si no, qued con saldo en contra. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Calculamos el total de las ganancias, que es igual, en millones de dlares, a 6,73 + 3,39. En segundo lugar, calculamos las prdidas ms las deudas, que equivalen, en millones de dlares, a 1,07 + (0,31 ) + (3,65). Por ltimo, sumamos el saldo positivo con el negativo. Operaciones y resultado 6,73 + 3,39 = 10,12 1,07 + (0,31) + (3 ,65) = 5,03 10,12 + ( 5,03) = 5,09 Respuesta: La compaa qued con saldo a favor durante el ao 2000.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Ivn tiene un balance inicial de 17,35 dlares en su cuenta bancaria. Para pagar algunas deudas debe girar 2 cheques, uno por 5,65 dlares y otro por 15,75 dlares. Posteriormente, deposita 5,35 dlares y, por ltimo, gira un cheque por 2,25 dlares. Determine cul es el saldo de la cuenta en dlares de Ivn. Problema 2: Matas tena 578,5 dlares en el banco. Para pagar un par de deudas realiz dos giros: uno por 56 dlares y el otro, por 105,5 dlares. Cunto dinero le queda a Matas, en su cuenta?
Los Problemas 3 y 4 se refieren al siguiente enunciado.
MOVIMIENTOS EN PESOS EN DOLARES
05-05 09-05 15-05 17-05 30-05
Supermercado Zapatera Perfumera Restaurante Monto cancelado
2268 23.250 0 0 -12.528
0 0 57,75 25,75 -25,50
El siguientes es el estado de cuenta nacional e internacional de la tarjeta de crdito de Margarita: Problema 3: Cunto debe Margarita en moneda nacional, y cunto en dlares? Problema 4: A fines de Junio, Margarita cancel su deuda en dlares. Si durante Junio no hizo gastos en dlares y los intereses de su deuda ascendan a 0,638 dlares, cunto debi cancelar? Problema 5: Un cientfico desciende a 370 metros para examinar los distintos tipos de algas, entre ellas las rojas, las verdes y las filamentosas. Despus de algunas horas, asciende 55,35 metros para realizar una nueva investigacin y, ms tarde, sube otros 100 metros para un nuevo estudio. A qu profundidad realiza el cientfico su ltima investigacin?
Realiza las siguientes operaciones: 1. - 12 + ( - 3 ) + 9 = 10 5 4
23 ) ( 89,02) 97 = 15 3 ( 2,25) + 121 27,20 = 3. 4 5 4. 17 + ( 2 ) 3,87 (548 ) = 5 15

2. 4,567 + ( 5. 6. 0,005 (-0,006) + 0,005 0 = 5967 + (45,987) ( 2352 ) + 0,07 = 6
15
GUA 104: Producto de Entero Negativo por
Problema resuelto
La cuenta corriente de Juan tiene saldo cero por lo que decide usar su lnea de crdito para pagar a sus once trabajadores. Si a cada uno le dio un cheque por $105 250, cul es el saldo de la cuenta despus que todos los trabajadores cobraron su cheque? Solucin El nuevo saldo, negativo, ser el producto del nmero de cheques que gir por el monto de cada cheque. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos multiplicar 11, que es el total de cheques, por 105 250, que es el total de cada giro. Es negativo, porque es dinero que Juan debe al Banco y que no tiene en su cuenta. Operacin y resultado: ( 105250 ) 11 = 1157750 Respuesta: El nuevo saldo de la cuenta corriente de Juan es de 1 157 750 pesos.
Problema 1: Lucas debe $375 a cada uno de sus siete amigos. Cunto debe en total? Problema 2: El congelador de mi casa, que estaba a 0 C de temperatura, ha descendido un promedio de 5 C cada hora. A qu temperatura estar el congelador de mi casa despus de 6 horas? Problema 3: Catalina rindi una prueba de seleccin mltiple, en la cual por cada respuesta incorrecta, o no contestada, se le asignaban 5 puntos. Si Catalina no respondi tres preguntas y contest mal 15, cuntos puntos obtuvo por estas preguntas? Problema 4: El edificio Copacabana tiene siete subterrneos todos de igual altura. Si el piso del primer subterrneo est a 5 metros, a cuntos metros estar el piso del sptimo subterrneo? Problema 5: Javiera y su hermana juegan con dos dados. Si al lanzar los dados hay dos nmeros iguales ganan 20 puntos y si los dos nmeros son distintos reciben 3 puntos, esto es, tienen 3 puntos en contra. Javiera tir los dados 17 veces y en 15 oportunidades los nmeros de los dados eran distintos. Cuntos puntos en contra tiene Javiera en estos 17 juegos?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 27 (765) = (888) 22 = 2220 (91) = 267 (15) = 316 (17 ) = 716 ( 81) =
16
GUA 105: Producto de Enteros
Problema resuelto
Santiago rindi una prueba que tena 50 preguntas. El profesor asign 9 puntos a cada respuesta correcta y 3 puntos a cada respuesta incorrecta. Si Santiago contest en forma correcta 27 preguntas e incorrectamente 13 preguntas, qu puntuacin obtuvo por las respuestas malas? Solucin Para calcular el total de puntos, que obtuvo Santiago, por las respuestas malas, debemos calcular el producto del nmero de respuestas incorrectas por los puntos asignados por cada respuesta incorrecta. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos multiplicar 13, que es el total de respuestas incorrectas, por 3, que es el nmero de puntos asignados a cada respuesta mala. Operacin y resultado: 13 (3) = 39 Respuesta: Santiago obtuvo 39 puntos en respuestas incorrectas.
Problema 1: Un avin sufre un problema en uno de sus motores y comienza a perder altitud. Si durante 15 segundos baja un promedio de 115 metros por segundo, cunto vari su altitud comparada con la que tena antes del problema?. Problema 2: Camila rindi una prueba de alternativas en la que, por cada respuesta correcta obtena 5 puntos y, por cada respuesta errnea, 5 puntos. Si al revisar la prueba, Camila se dio cuenta que tena 17 respuestas incorrectas, cuntos puntos obtendr por las respuestas incorrectas?. Problema 3: Marco Antonio compr 1257 acciones de Iansa. Al cabo de un mes vendi todas las acciones, las que en ese mes haban tenido una rentabilidad nominal de 12 pesos por accin. Cunto perdi en la venta de las acciones? Problema 4: Eduardo estudia en Santiago, aunque su familia vive en Temuco. l utiliza una tarjeta bancaria para retirar el dinero que sus padres le envan cada mes. Segn las reglas del banco, slo los primeros tres giros mensuales son gratis; los siguientes le cuestan $357 cada uno, dinero que es descontado de su cuenta. Si este mes Eduardo hizo 14 giros, cunto dinero le descontarn? Problema 5: La ciudad de Santiago est a 34 de latitud sur A cuntos minutos de latitud sur est Santiago, sabiendo que 1 tiene 60 minutos?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. (489) 245 = (8696) 0 = 19 (2144) (680) (91) = 1620 (25) = (2162) (12 ) =
17
GUA 106: Producto de Racionales
Problema resuelto
Carolina deposit, hace un mes, 325,50 dlares. Si el inters real del ltimo mes fue de 0,005 dlares, cuntos dlares perdi Carolina? Solucin Para calcular los dlares que perdi Carolina hay que multiplicar el nmero de dlares depositado por el inters real, que fue negativo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos multiplicar los 325,50 dlares por el inters real Operacin y resultado: 325,50 ( 0,005) = 1,6275 Respuesta: Carolina perdi 1,6275 dlares, que son, aproximadamente, iguales a 1,63 dlares.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Mara est en Santiago, que est a 34 de latitud sur y se dirige hacia el sur, alejndose cada hora 0,35 . A qu latitud se encontrar despus de 7 horas? Problema 2: Juan respondi 0 preguntas correctamente y 12 en forma incorrecta en el examen de matemtica. Si el profesor asign 10 puntos por cada respuesta correcta y -2,5 puntos por cada incorrecta, cuntos puntos obtuvo Juan? Problema 3: El dividendo de la casa de Ins es de 7,0357 unidades de fomento, UF. Si Ins debe tres dividendos, cunto dinero adeuda si la UF est a $ 15547,93? Problema 4: Natalia es especialista en arcnidos y baj a 2 ,13 metros, en las cavernas de Mxico, para examinar las araas sin pigmentacin que all habitan, pero, no las encontr a esa profundidad. Si Natalia tuvo que descender 8 veces la cantidad de metros que descendi la primera vez para encontrar dichas araas, a qu profundidad lleg? Problema 5: Un frente de mal tiempo azota a Punta Arenas. El primer da, el termmetro marca 2,13 C y el servicio meteorolgico informa que la temperatura seguir bajando 2,13 C cada uno de los prximos 3 das. Si as ocurre, cunto marcar el termmetro despus de los tres das?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. ( 51,43) ( 21) = ( 11,111) ( 7,999) = 101,01 ( 110,01) = ( 7,0123) 2,789 = ( 1,414232) ( 2,1) = 5 91 . = 13 75
18
GUIA 107: Cuociente de Entero Negativo y Entero Positivo.
Problema resuelto
Andrs tiene en su cuenta bancaria saldo cero y decide hacer uso de su lnea de crdito para pagar a sus trabajadores. Cada trabajador recibi un cheque por $105000. Cuntos trabajadores recibieron dicho cheque si el nuevo saldo de la cuenta de Andrs es de 735000 pesos? Solucin El nmero de trabajadores que recibieron el cheque equivale al cuociente entre el saldo de la cuenta de Andrs y el monto de cada cheque. Esto puede resumirse en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir 735000, que es el saldo de la cuenta, por 105000, que es lo que recibi cada trabajador. Operacin y resultado: 735000 : 105000 = 7 Respuesta: El cheque de $105000 lo recibieron 7 trabajadores
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Juan, Diego y Andrs se entretuvieron en los videojuegos. Si entre los tres obtuvieron 9312 puntos en total y todos sacaron el mismo puntaje, cuntos puntos perdi cada uno? Problema 2: El equipo de ftbol de un barrio termin su peor temporada con diferencia de goles de 81 . Si jugaron 27 partidos y en cada uno de ellos obtuvieron la misma diferencia de goles, cul fue su diferencia de goles en cada partido? Problema 3: 5 amigos bucearon en las costas de Isla de Pascua durante el verano. En total descendieron 5425 metros. Cunto descendi cada uno, si todos descendieron igual cantidad de metros? Problema 4: 15 personas participaron en un concurso para establecer un nuevo rcord de descenso en el crter del volcn Etna en Sicilia. En total, los concursantes descendieron 615 metros, pero no hubo triunfador porque todos bajaron igual cantidad de metros. A qu profundidad lleg cada uno de los competidores? Problema 5: Durante el da de ayer, en Mosc, Punta Arenas, Alaska y Katmand, las temperaturas mnimas sumaron 40 C. Si las cuatro ciudades tuvieron la misma temperatura mnima, cul fue la temperatura mnima en cada una de ellas?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 477 ( 9 ) = 75 25 = 728 (13 ) = 4971 (3 ) = 3934 7 = 2475 (11) =
19
GUA 108: Cuociente de Enteros
Problema resuelto
Marta participa en un juego de dados. Las reglas son las siguientes: se obtienen 10 puntos si al tirar dos dados stos suman 7; -2 puntos, si suman menos de 7; y 5 puntos, si suman ms de 7. Marta ha jugado siete veces y en cada tirada ha obtenido la misma cantidad de puntos. Si lleva acumulados -14 puntos, cuntos ha obtenido cada vez? Solucin Para saber cuntos puntos ha sacado cada vez, hay que distribuir en partes iguales los puntos que lleva en contra, en relacin al nmero de jugadas realizadas. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Para distribuir los puntos en partes iguales hay que dividir 14 por 7, que es el nmero de jugadas. Operacin y resultado: 14 : 7 = 2 Respuesta: Marta ha obtenido 2 puntos en contra cada vez.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Juan Jos tiene en su cuenta bancaria saldo negativo de 57585 pesos y debe cancelar al menos un onceavo de la deuda para que no le cierren la cuenta. Cunto debe cancelar? Problema 2: Un accionista compr, la semana pasada, 153 acciones de Lan. Si hoy las vendi en la bolsa perdiendo $18360 , cunto perdi por cada accin? Problema 3: Juan Pedro rindi una prueba de matemticas que tena 100 preguntas y los siguientes puntajes: 30 puntos por cada respuesta correcta y 13 puntos por cada respuesta incorrecta o no contestada. Si Juan Pedro contest todas las preguntas y obtuvo 455 puntos por respuestas incorrectas o no contestadas, cuntas respuestas incorrectas tuvo? Problema 4: La superficie de la regin de Tarapac es de 58698 kilmetros cuadrados y su poblacin de 293 490 habitantes. Cul es la densidad de esta regin?, es decir, cuntos habitantes viven por cada kilmetro cuadrado? Problema 5: Jos rindi una prueba integrada cuyo requisito era contestar todas las preguntas. Por respuesta correcta se obtenan 10 puntos y por respuesta incorrecta 4 puntos. Si Jos obtuvo 68 puntos por las respuestas incorrectas, cuntas preguntas contest mal?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El cuociente entre 549 y 61 es El cuociente entre 7920 y 3 es El cuociente entre 473 y 43 es El cuociente entre 24790 y 37 es El cuociente entre 1829 y 59 es El cuociente entre 752139 y 27 es
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GUA 109: Cuociente de Racionales
Problema resuelto
Cierto da, Jos tiene su cuenta corriente con saldo negativo de 379050 pesos. Para que no le cobren intereses debe cancelar en cuatro cuotas iguales, pero en unidades de fomento. Cul es su saldo en unidades de fomento si la UF del da tena un valor de $15697,35? Solucin Para saber cul es el saldo negativo en unidades de fomento hay que dividir el saldo en pesos por el valor de la unidad de fomento de ese da. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Debemos dividir 379050 por el valor de la UF del da, que es $15.697,35. Operacin y resultado: (379053) : 15.697,35 = 24,14757905 Respuesta: El saldo es de 24,14757905 unidades de fomento.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: A cuntos galones corresponden 105,98 litros de pintura, si un galn equivale a 3,785 litros? Problema 2: Osvaldo estuvo en el Valle de la Muerte en EEUU y descendi hasta la tercera parte de su profundidad total que es de 0,084 Km. A qu profundidad lleg Osvaldo? Problema 3: Sergio tena 1 hora para jugar en el computador. Durante ese tiempo alcanz a jugar doce y medio juegos obteniendo en total 127200 puntos. Si no gan ningn juego y en todos obtuvo el mismo puntaje, cuntos puntos obtuvo en cada juego? Problema 4: El saldo de la cuenta corriente de Renato es de 27,56 unidades de fomento. Si pacta esta deuda de su lnea de crdito en 13 cuotas y sin intereses, cul es el monto de cada cuota? Problema 5: Sara dio una prueba de 50 preguntas, en la cual, cada respuesta correcta corresponda 11 puntos; 11 y cada respuesta incorrecta, a puntos. Si 5 Sara obtuvo 77 puntos por sus respuestas errneas, cuntas preguntas contest mal?
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El cuociente entre 5,6 y 0,7 es El cuociente entre 105,8 y 46 es 3 El cuociente entre y 3 es 4 7 7 El cuociente entre y es 16 4 2 El cuociente entre 5 y es 5 1 El cuociente entre 5,5 y es 2
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GUIAS DE TRABAJO
GUA 110: Las Cuatro Operaciones y Orden en Z
Problema resuelto
Marta y Jaime juegan a un juego de dados en el que en cada tirada se obtiene, o bien, 10 puntos a favor, o bien, 2 puntos en contra, esto es:2 puntos, o bien, 5 puntos en contra, es decir, 5 puntos. Si Marta obtuvo: 2, , 2, 10 y 2 puntos y Jaime obtuvo: 5, 10, 10 y 5 puntos, quin obtuvo mayor puntuacin? Solucin Debemos calcular el total de puntos obtenidos por cada uno, sumando las puntuaciones parciales y, despus, comparar estas sumas Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Se suman los puntajes obtenidos por cada uno y se comparan los resultados decidiendo cul es mayor. Operacin y resultado: (2) + (2) + 10 + (2) = 4 (5) + 10 + 10 + (5 ) = 10 10 es mayor que 4. Respuesta: Jaime obtuvo ms puntos que Marta.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1 Mario gana $1600 diariamente y, de esa cantidad, ahorra $800. Jos, por su parte, gana $1200 diarios y ahorra $500. Quin gasta ms dinero diariamente? Problema 2: Pedro y Luis juegan a los dados con las siguientes reglas: se tiran dos dados, si en cada tirada la suma de los nmeros es par, se ganan 7 puntos, pero si la suma es impar se obtienen 5 puntos en contra, esto es, 5 puntos. Quin va ganando si Pedro obtuvo seis veces 5 puntos y; una vez, 7 y Luis obtuvo dos veces 7 puntos y; cinco veces, 5 puntos? Problema 3: Jos y Manuel abrieron cuentas corrientes en el mismo banco. Sus movimientos bancarios en las dos primeras semanas fueron los siguientes: Jos deposit $25000 la primera semana y pag en el supermercado con un cheque por $15000 durante la segunda. Luis, en cambio, deposit $21000 la primera semana y durante la segunda, gir $2500 para pagar un almuerzo y $8600 para comprarse una camisa. Despus de estas operaciones, cul de los dos tiene un saldo menor en su cuenta corriente? Problema 4: La prueba semestral de lenguaje, que consista en 20 tena la siguiente puntuacin: por cada respuesta correcta, 12 puntos y por cada respuesta incorrecta, 6 puntos. Carolina obtuvo 72 puntos por las respuestas incorrectas y Claudia obtuvo 72 puntos por las respuestas correctas, si ambas contestaron todas las preguntas, a quin le fue mejor en la prueba? Problema 5: El siguiente es el estado de cuenta nacional e internacional de una tarjeta de Mara:
MOVIMINETOS EN PESOS EN DOLARES
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El mayor entre 31120 y (120 : 5) es: El menor entre ( 45761 570 ) y ( 570 45761 ) es: (201 3 ) 45 + 61 = (68 : 2) + 35 = (397 + 261) : (11 18) = ( (173 7) 47) : (17 ) =
05-05 09-05 15-05 17-05 30-05
Supermercado Zapatera Perfumera Restaurante Monto cancelado
22.669 23.250 0 0 -17.530
0 0 57 25 -25
Si cancel lo que figura en el estado de cuenta y acord pagar el resto en cinco cuotas, en pesos, y sin intereses, cul ser el monto de cada cuota si el dlar ese da estaba a $653?
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GUIA 111: Las Cuatro Operaciones y Orden en Q
Problema resuelto Se tiene la siguiente informacin, en dlares, de la bolsa de valores del 19 de Abril del 2001
ACCIONES Falabella Lan Pars ALTA 0,844 1,731 0,844 BAJA 0,836 1,669 0,803 CIERRE 0,844 1,725 0,842 CAMBIO 0,025 -0,105 -0,112
Problema 1: Para resolver este problema utilice los datos de la tabla del problema resuelto. Boris y Carlos, tambin, compraron acciones el 18 de Abril. Boris compr 28 acciones de Pars a precio de cierre y al da siguiente vendi la mitad a precio de alta. Carlos por su parte, compr 42 acciones de Lan a precio de cierre y el da 19 vendi dos tercios a precio de cierre. Quin hizo mejor negocio, Boris o Carlos? Problema 2: Para resolver este problema utilice los datos de la tabla del problema resuelto Elvira compr ayer, 18 de Abril, 17 acciones de Pars al precio de cierre y hoy, compr 25 acciones de Falabellla al precio de baja y 7 acciones de Lan al precio de alta. Si al final del da vendi todas las acciones al precio de cierre, gan o perdi dinero en estas transacciones? Problema 3: Alberto tiene saldo negativo de 275000 pesos en su cuenta bancaria. Para cubrir esta deuda deposita el 15% de su anticipo de $120000 y, ms tarde, consigue que un amigo deposite un cheque por 457,5 dlares. Si el dlar fue tasado por el banco en $575, despus de realizar los depsitos, logr quedar con saldo a favor? Problema 4: En enero de este ao, el banco me prest 225 dlares, con la condicin de cancelar la deuda seis meses ms tarde, con un inters total del 3,85%. A los seis meses, slo pagu la novena parte de lo que deba y repact lo adeudado, debiendo pagar, sin intereses y mensualmente, el 40% de lo que queda adeudado del mes anterior . Al cabo de los cuatro meses, an debo dinero o ya he pagado el prstamo? Problema 5: Una empresa paviment de un camino durante el primer trimestre del ao. Ms adelante, paviment 7/10 de lo que quedaba, restando an por pavimentar 1528 metros. Calcula el largo del camino.
Eugenio compr ayer 15 acciones de Lan y 25 acciones de Falabella al precio de cierre. Por un cambio en sus proyectos, tuvo que vender hoy, 19 de Abril, todas las acciones compradas. Perdi o gan dlares, si las vendi al precio de alta? Solucin Eugenio gan dlares si la cantidad de dlares que recibi por la venta de las acciones es mayor que la que invirti en la compra, en caso contrario, perder dlares. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: El precio de compra de cada accin, en el da de ayer, es igual al cierre de hoy menos el cambio. Por lo tanto, la inversin es equivalente a la suma de los productos del nmero de acciones por el valor correspondiente. Para calcular lo obtenido por la venta, se multiplica el nmero de acciones por el precio correspondiente y se suman los productos. Por ltimo, se resta venta menos compra. Operaciones y resultado: Compra= 15(1,725 (0,105) + 25 (0,844 0,025) = 47,925 Venta : = 15 1,731 + 25 0,844 = 47,065 Venta compra = 47,065 47,925 = 0,86 Respuesta: Eugenio perdi 0,86 dlares.
Realiza las siguientes operaciones (escribe tu respuesta con tres cifras decimales): 1. 2. 3. 4. 5. 6. (1,48) (2,25 - 0,8 + 0,1) = (2,8 - 32,47) (7,1 32,03) = (8 3,48) : (0,8 + 0,34) = (12,1 4) : 8,3 + (7,2) 6,4 = El mayor entre (12,8 - 4,1) : 18,3 y (12,4 3,973) : (3,2) es El menor entre (17,5) (0,46 + (0,3)) y 3,25 : ( (0,7 67,3)) es
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Balance Familiar
Don Enrique y su esposa la Sra. Ana han decidido ordenar sus cuentas para estudiar la posibilidad de ayudar al hijo a comprarse una casa. Para esto han decidido hacer un balance mes a mes de todas las entradas y gastos de la familia.
ENERO Entradas Jubilacin de don Enrique Ventas del kiosco Trabajos extra de don Enrique Trabajos extra de la Sra. Ana. Monto $ 110.000 $ 250.000 $65.000 $28.000 Gastos Reposicin de mercadera Cuentas Comida y mercadera para la casa Entretenciones y paseos Arreglos de la casa Monto $110.000 $80.000 $160.000 $40.000 $20.000
Trabajan en grupos y luego discuten a nivel del curso:

Pregunta 1: Calcular el saldo final del mes de Enero. Es positivo o negativo este saldo? Pregunta 2: El mes siguiente (Febrero) disminuy las entradas por trabajos extra de don Enrique a $45.000 y adems se gastaron $ 120.000 en una salida a la playa de 10 das. Calcular el saldo final de Febrero. Es positivo o negativo? Discute acerca de como se hace en la prctica cuando el saldo es positivo y cuando es negativo. Pregunta 3: En Marzo mejoraron las cosas aunque siguieron los gastos: los trabajos extra de don Enrique aumentaron a $70.000 y las ventas del Kiosco a $280.000. Los arreglos de la casa aumentaron a $80.000. Calcular el saldo de Marzo. Es positivo o negativo este saldo? Pregunta 4: En Abril se mantuvieron las entradas de Marzo y se redujeron los gastos de arreglos a $10.000. Calcular el saldo de Abril. Es positivo o negativo este saldo? Pregunta 5: Calcula el saldo acumulado de los cuatro meses y saca conclusiones generales Pregunta 6: Segn el saldo acumulado en el primer trimestre del ao puede don Enrique y la Sra. Maria ayudar a si hijo en la compra de la casa?
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Alzas y bajas de las acciones Los siguientes son los precios de las acciones con mayores alzas y mayores bajas en la semana del 25 al 31 de Marzo del 2002
ACCIONES VALOR AL 24 DE MARZO DE 2002 55,98 190,00 80,00 220,00 VARIACIN % SEMANAL 14, 24 8,57 -13,04 -11,65 VARIACIN % ANUAL 18,60 27,52 -26,61 -33,33
Almendral Santa Rita Gener Embonor-A
Para trabajar en grupos: Discute acerca de los signos negativos que aparecen en los nmeros de la tabla y de su significado y diferencia con aquellos que no tienen signo negativo.
Problema 1: Don Jos compr 100.000 pesos en acciones de Almendral el da 24 de Marzo. Cunto haba ganado despus de una semana? Cul era su capital al 31 de Marzo? Problema 2: La Sra. Marcia tuvo menos suerte que don Jos porque invirti el mismo da 100.000 pesos en acciones de Gener. Que sucedi con su inversin luego de una semana? Problema 3: Don Juan y la Sra. Rosa son muy cuidadosos a la hora de invertir y decidieron comprar acciones de diferentes empresas: invirtieron $25.000 en Almendral, $25.000 en Santa Rita, $25.000 en Gener y $25.000 en Embonor A. Si la inversin se hizo el da 24 de Marzo, que sucedi con el capital luego de una semana? Problema 4: En cada uno de los casos anteriores, compara los resultados con una inversin de un ao, terminando el mismo 24 de Marzo. Antes de hacer los clculos decide si gan ms o menos o si perdi ms o menos. Despus confirme haciendo los clculos exactos.
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IPC positivo y negativo.
La tabla siguiente muestra las variaciones del IPC del ao 2002 entre los meses de Enero y Julio.
ENERO IPC -0,1 FEBRERO 0,0 MARZO 0,5 ABRIL 0,4 MAYO 0,1 JUNIO -0,1 JULIO 0,4
Para trabajar en grupos: Discute acerca del significado de los signos que aparecen en la tabla; averigua que significa y para que se utiliza el IPC; averigua cuales son los productos que se consideran en el clculo del IPC.
Problema : La Sra. Victoria tiene un departamento que puso en arriendo a partir del 1 de Enero del 2002 en $160.000. Las posibilidades de reajuste de ste son varias y ella desea saber con cual de ellas obtiene mayor ganancia. Los posibles reajustes son: 1. 2. 3. 4. Reajuste mensual de acuerdo al IPC. Reajuste bimensual del 0,2%. Reajuste trimestral del 0,5% Reajuste semestral del 100% del IPC acumulado en el perodo (0,8% a Junio del 2002).
Cunto dinero obtiene la Sra. Victoria por concepto de arriendo en el mes de Julio, con las 4 posibles formas de reajuste y cul le aporta mayor ganancia?
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Proyecto
Informacin Numrica de los Diarios
El presente proyecto ofrece una oportunidad interesante para explorar en los diarios los datos referidos a Unidad de Fomento, al precio del dlar y su incidencia en la economa, a la UTM, a los movimientos en la Bolsa de Comercio, entre muchos otros. Habiendo logrado aprendizajes en el mbito de proporciones y porcentajes, se estar en condiciones de ejecutarlo. Involucra las cuatro operaciones bsicas con naturales, con decimales y fracciones. Siendo su objetivo una mejor comprensin del mbito econmico y social del pas, as como desarrollar la capacidad de anlisis e interpretaciones de textos sobre el tema, se puede organizar un trabajo interdisciplinario con ciencias sociales y lenguaje y abrir un espacio permanente de informacin para todo el liceo sobre esta temtica de inters para todos. Se relaciona con el currculo de primero medio a travs de la Unidad #1 Nmerosy la # 5 sobre Variaciones Porcentuales.
PROYECTO 7: INFORMACIN NUMRICA EN LOS DIARIOS Descripcin del contenido del proyecto: El desarrollo del proyecto consistir en obtener informacin de distintos diarios, as como aprender a interpretar en forma correcta dicha informacin para que sea de utilidad para la toma de decisiones relacionadas con inversiones, prstamos en pesos, en U.F. o en dlares, u otras. Finalizar con la presentacin de la investigacin realizada ante la comunidad educativa, los padres o apoderados o los destinatarios que cada curso defina. Objetivos especficos del proyecto: El alumno adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para desarrollar las siguientes tareas: Recopilar informacin numrica de diarios. Hacer seguimiento de informacin especfica durante los das de una semana o de un mes. Investigar el uso y equivalencia de las distintas monedas y unidades monetarias. Tabular datos numricos y representarlos grficamente. Hacer grficos para establecer relaciones entre diferentes variables. Calcular porcentajes. Calcular promedios.
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Objetivos transversales del proyecto: El alumno desarrollar habilidades para: Organizarse en grupos de trabajo y organizar las tareas al interior de cada grupo. Identificar y sintetizar informacin numrica obtenida de la lectura de distintos diarios. Criticar e interpretar la informacin numrica obtenida de las fuentes de informacin. Redactar informes de utilidad para la comunidad educativa. Expresar ideas y detallar las propias experiencias de manera coherente frente a distintos grupos. Propuesta para la realizacin del proyecto: Los pasos sugeridos podrn ser ajustados por cada liceo segn sus propias necesidades y posibilidades de ejecucin. 1. El curso elegir los temas especficos por investigar y cada grupo deber optar por alguno de los temas elegidos por el curso. 2. Luego, el curso se dividir en grupos. Cada grupo deber tener, a lo ms, cuatro integrantes uno de los cuales ser el responsable del grupo. 3. Los grupos podran investigar acerca de los siguientes temas: - La unidad de fomento: su uso, su valor, cmo se determina su valor, otros. - El dlar: su uso, valor de los distintos tipos de dlar que se usan en Chile, variaciones de los valores a lo largo de una semana, de un mes o de un ao. - El dlar, la U.F. y su relacin con algunas monedas importantes. - Qu es el IPC, cmo se determina, productos incluidos en la canasta, otros. - Temperaturas de Chile: comparaciones por ciudades, estaciones del ao, otros. - Temperaturas de otros pases. - Tasas de inters bancario: colocacin y captacin. 4. Cada grupo investigar sobre el tema elegido, recopilar informacin en los diarios: por da, por semana, por mes, por ao, segn sea necesario. 5. Cada grupo har grficos para comparar informacin, para determinar variaciones de precio, intereses, otras. 6. Cada grupo elaborar un informe final escrito sobre el trabajo realizado. Dicho informe deber incluir, al menos, una introduccin sobre el tema desarrollado: el inters que motiv la eleccin del tema, las fuentes de informacin consultadas; una descripcin de la metodologa empleada en el anlisis de la informacin recopilada, un glosario de los trminos nuevos; grficos, pictogramas, tablas u otra forma de representar la informacin y las respectivas conclusiones. 7. Cada grupo preparar una exposicin para presentar al curso y/o a la comunidad educativa con los resultados de su investigacin. Tabla de desempeo para la evaluacion del proyecto
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Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 8
Expresiones algebraicas y ecuaciones
Matemtica
LIBRO DE TRABAJO 8
Expresiones algebraicas y ecuaciones
GUIAS DE TRABAJO
GUA 112: Expresiones Algebraicas
Problema resuelto
Si x representa un nmero entero, escribe la suma de dicho nmero ms su cuarta parte. Solucin Al nmero entero x debemos sumarle la cuarta parte de dicho entero. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Tenemos que: la incgnita x representa un nmero entero. La cuarta parte del nmero entero x es: X 4 Operacin y resultado: X + X 4 Respuesta: La suma de x y su cuarta parte es: . X + X 4
Problema 1: Escribe tres nmeros enteros consecutivos usando slo una incgnita.
Problema 2: Escribe, usando slo una incgnita, un nmero entero menos la mitad de dicho nmero.
Problema 3: Escribe el doble de un nmero ms dicho nmero, usando slo una incgnita.
Problema 4: Escribe, con una sola incgnita, el doble de un nmero ms el cuadrado de dicho nmero, menos un tercio de la suma anterior.
En cada caso, simplifica las expresiones algebraicas, reduciendo los trminos semejantes:
Problema 5: Escribe un quinto de un nmero entero, ms la mitad de su cuadrado disminuido en 2, usando slo una incgnita.
1. 5 a + 3 c - 5 a (a - c) = 2.
d +b+ 2
2 3
2 db - 7 d (3 + 2b) = 3
2 3 3
3. abc + 2 ab - 7 bc + a b - 2 a (bc + b ) = 4. 15 y + 3 y + (-24,324) - 15 y + y (y - 3) =

14 12 xy + 6 x x (x + y) = 5 5 15 2 3 2 6. ( x ) +6( x )-3+12( x ) +9( x )+12(( x ) +1) 2 2 2 2 2
5.
GUA 113: Frmulas Aritmticas
Problema resuelto
Escribe una frmula que represente la propiedad conmutativa de la adicin de nmeros enteros: si a y b son nmeros enteros, entonces la suma de a ms b no vara si se cambia el orden de los sumandos. Solucin Debemos escribir la suma de a ms b y, luego, cambiar el orden de los sumandos. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Si a y b son nmeros enteros, entonces la suma de a ms b es igual a la suma de b ms a. Operacin y resultado: a+b = b +a Respuesta: Si a y b son dos nmeros enteros cualesquiera, entonces la propiedad conmutativa de la suma se representa por: a + b = b + a.
Problema 1: Escribe la suma de dos enteros pares consecutivos.
Problema 2: Escribe una frmula que represente que: el nmero entero x es un mltiplo de cinco.
Problema 3: Escribe una frmula que represente la siguiente propiedad: Si c es un nmero entero par, entonces, su cuadrado es un entero par.
Problema 4: Escribe una frmula que represente la suma de dos enteros impares consecutivos
En cada caso, escribe una frmula que represente la propiedad: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Propiedad conmutativa del producto. La suma de dos nmeros mltiplos de tres es un mltiplo de tres. El cero multiplicado con cualquier nmero da cero. El producto de un entero cualquiera por un entero par es par. La suma de dos nmeros impares es un nmero par. El producto de un mltiplo de 3 por un entero par es mltiplo de 6.
Problema 5: Si a, b y c representan nmeros enteros, escribe una frmula que represente la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin de enteros.
GUA 114: Frmulas Geomtricas
Problema resuelto
La cancha de ftbol de un colegio tiene las siguientes dimensiones: a metros de largo y b metros de ancho. Calcula el rea de la cancha. Solucin La cancha es rectangular, por lo tanto su rea corresponde al rea del rectngulo. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Multiplicamos el largo de la cancha por su ancho, porque el rea de un rectngulo es producto de su largo, a, por su ancho, b. Operacin y resultado: rea = a b Respuesta: El rea de la cancha es cuadrados.
Problema 1: El rea de un tringulo es igual a la mitad del producto de la longitud de su base por la altura correspondiente. Si la escuadra de Jorge mide a centmetros en su cateto ms largo y b centmetros en su cateto ms corto, cul es el rea de la superficie encerrada por la escuadra de Jorge? Problema 2: El rea de un cuadrado es igual al cuadrado de la longitud de uno de sus lados. Un televisor tiene una pantalla plana que mide a cm. por lado. Cul es el rea de la pantalla? Problema 3: El rea de un crculo es igual a: por el cuadrado del radio del crculo. Si el radio de un CD es b centmetros, cul es el rea de una de sus caras? Problema 4: El volumen de un paraleleppedo es igual al producto del largo por el ancho de su base y por su altura. Pilar recibi de regalo una cajita de msica que mide a milmetros de alto, b milmetros de ancho y c milmetros de largo. Cul es el volumen de la caja de msica? Problema 5: El volumen de una esfera es igual al cubo del radio de dicha esfera por cuatro tercios de . Escriba una frmula que represente el volumen de una pelota cuyo radio es R cm .
a b
metros
Realiza las siguientes operaciones: 1. 2. 3. Volumen de un cubo de lado 2 cm. rea del crculo de radio 12 cm. rea de un tringulo de base 36 cm y altura h cm. 4. Permetro de un rectngulo de lados 5 cm y a cm. 5. rea de un rectngulo de lados a cm y 12 cm. 6. Volumen de un paraleleppedo de lados 2, b y 5 cm.
GUA 115: Frmulas de la Fsica
Problema resuelto
Si d es el nmero de kilmetros que recorre un vehculo en t horas, escribe una frmula que permita calcular la rapidez media del vehculo. Solucin La rapidez media de un vehculo es el cuociente entre la distancia recorrida por l y el tiempo que demora en recorrer dicha distancia. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Designamos la rapidez media por v; la distancia recorrida en kilmetros por d; y el tiempo que demora en recorrer dicha distancia por t.
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso: (a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: La aceleracin media es la razn entre la variacin de rapidez producida en un intervalo de tiempo y dicho intervalo de tiempo Si un mvil comienza un recorrido con rapidez inicial vi , termina el recorrido con rapidez final vf y el viaje le toma un tiempo t, escribe una frmula que nos permita calcular la aceleracin media del mvil. Problema 2: En todo proceso fsico se cumple que la masa final de un cuerpo es igual a la masa inicial, ms la masa que gana el cuerpo durante el proceso. Escribe una frmula que describa este principio. Problema 3: "La fuerza total que acta sobre un cuerpo es igual al producto de la masa del cuerpo por su aceleracin. Si un cuerpo se mueve con aceleracin a y tiene masa m, escribe la frmula que permite calcular la fuerza total que acta sobre este cuerpo. Problema 4: La densidad de un cuerpo (o lquido) es el cuociente entre la masa del cuerpo y el volumen que ocupa. Si la masa de un cuerpo es m y su volumen es V, con qu frmula se calcula la densidad d del cuerpo? Problema 5: La energa potencial de un cuerpo es igual al producto de su masa m, por la aceleracin de gravedad g y por la altura h a la que se encuentra. Escribe la frmula que permita calcular la energa potencial Ep.
Y, como la Rapidez media es igual a

distancia recorrida tiempo empleado
, entonces v es el
cuociente entre d y t.
Operaciones y resultado d v= t Respuesta: d La rapidez media del vehculo es: v = . t
Realiza las siguientes operaciones: 1. Si la masa de un cuerpo es m =10 y su aceleracin es 2a, entonces la fuerza que acta sobre l es : 2. Si una bola de masa m =15 se encuentra a una altura h = 22 y tiene aceleracin g, entonces su energa potencial es: 3. A una piscina vaca se le agrega una masa de agua,mg = 154120 , entonces la piscina contiene una masa final de agua mf = 4. Si un cuerpo est a una altura 5h y su masa es 3m, su energa potencial es Ep= 5. Si la masa de un cuerpo es 2m y ocupa un volumen 2V, la densidad del cuerpo es d = 6. Si la aceleracin de un cuerpo es a = 3,5 y su masa es m, la Fuerza Total que se ejerce sobre l es F =
GUA 116: Aplicaciones de Frmulas
Problema resuelto
Resuelve los siguientes problemas indicando en cada caso:

d
Aplica la frmula de la rapidez media: v = t , donde d es la distancia recorrida por el mvil y t es el tiempo empleado para recorrer dicha distancia, en el siguiente caso: Si Andrs demora 45 minutos en llegar al colegio desde su casa que est a 3600 metros de distancia, a qu rapidez viaja en promedio?. Solucin Para calcular con qu rapidez viaja Andrs, debemos identificar las variables de la frmula con los datos del problema. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Como el colegio est a 3600 metros de distancia de la casa, Andrs recorre 3600 metros en 45 minutos. Por lo tanto, la distancia que recorre, d, es 3600 metros y el tiempo, t, que emplea en recorrerla es 45 minutos. Para calcular la rapidez promedio con que viaja Andrs reemplazamos los valores anteriores en la frmula: v = d
t
(a) El procedimiento. (b) La operacin con su resultado. (c) La respuesta del problema. Problema 1: Resuelve el siguiente problema, utilizando la frmula para el rea de un crculo: a = . r 2 , donde r es el radio del crculo. Mi Pap colg una pelota de ftbol justo bajo la ampolleta de mi pieza. Cuando enciendo la luz, la sombra dibuja un crculo, de 40 centmetros de dimetro, en el suelo. Cul es el rea de la sombra de la pelota? Problema 2: La escuadra de Jorge mide 23 centmetros en su cateto ms largo y 15 centmetros en su cateto ms corto. Cul es el rea encerrada por la escuadra de Jorge? Para resolver este problema, aplica la frmula del . rea de un tringulo: a = ba h , donde b es una base y h es la altura del tringulo correspondiente a ese lado. Problema 3: Cul es la densidad de una naranjada si se sabe que un vaso de 200 cm3 pesa 0,35 kilogramos?. Recuerda que la densidad de un cuerpo (o un lquido) est dada por la frmula: d = m , donde v m es la masa del cuerpo y V es el volumen que ocupa. Problema 4: Resuelve el siguiente problema, aplicando la frmula del volumen de una esfera: v = 4 . . r 3 3 donde r es el radio de la esfera. La tierra no es una esfera perfecta, pero si la considerramos as, su dimetro sera de alrededor de 12740 kilmetros, que es su dimetro promedio, cul sera el volumen aproximado de la Tierra? Problema 5: Para responder la siguiente pregunta, aplica la frmula para el rea de un cuadrado de lado a: Area cuadrado = a2. Una cancha de voleibol est formada por dos cuadrados de 16 metros de lado cada uno. Cul es el rea de la cancha?
Operaciones y resultado
v = 3600 metros = 80 m 45 minutos min
Respuesta: Andrs viaja con una rapidez media de 80 metros/minutos.
En cada frmula, reemplaza los datos para calcular lo pedido:
GUA 117: Ecuaciones Elementales
Problema resuelto
Escribe el siguiente problema utilizando una incgnita y resulvelo: Si la suma de un nmero y 25 es igual a 100, cul es el nmero? Solucin El nmero es aqul que sumado con 25 da como resultado 100. Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Si x es el nmero que buscamos, entonces x ms 25 debe ser 100. Enseguida, determinamos el valor de x. Operacin y resultado: x + 25 = 100 x + 25 25 = 100 25 x + 0 = 75 x = 75 Respuesta: El nmero es 75.
Problema 1: En una tienda de msica, la banda ms popular ha vendido 2500 copias de su ltimo CD. Cuntas copias ha vendido el grupo que se encuentra en segundo lugar, si slo le falta vender 231 CD para igualar al primero? Problema 2: Pedro tiene una cierta cantidad de caramelos. Si compra 21 ms, tendr 49 en total. Cuntos caramelos tiene Pedro? Problema 3: Francisca tena varias lminas repetidas en su lbum. Si al cambiar 5, qued con 23 repetidas, cuntas lminas repetidas tena antes de hacer el cambio? Problema 4: Cuntas manzanas haba en la frutera si com 1 de las que haba y quedaron 6 3 manzanas? Problema 5: Un librero vende 95 libros a dos precios distintos, unos a $1500 y los otros, a $2000. Si obtuvo $163000 por la venta de estos libros, cuntos libros de cada clase vendi?
Realiza las siguientes operaciones: 1 2 3 4 5 6 La suma de un nmero y 21 es 39, cul es el nmero? Si a 62 se le resta un nmero el resultado es 48, cul es el nmero? Si a 163 se le resta un nmero se obtiene 478, cul es el nmero? La suma de un nmero y 247 es 339, cul es el nmero? El producto de un nmero y 77 es 2079, cul es el nmero? El cuociente de un nmero y 17 es 1111, cul es el nmero?
GUA 118: Ms Ecuaciones
Problema resuelto
Jos calcula la edad de sus compaeros dndoles las siguientes instrucciones: piensa en tu edad, multiplcala por 10, a ese nmero rstale 18 y dame el resultado. Con esta frmula Jos obtiene la edad del compaero. Por ejemplo, si el resultado es 112 la edad es 13 aos. Descubre el mtodo que utiliza Jos, designando por una x la edad que pens el compaero. Solucin Esto se puede resumir en el siguiente esquema: Procedimiento: Si x es la edad pensada y repetimos el procedimiento de Jos, obtenemos lo siguiente: - el nmero pensado multiplicado por 10 es: 10x - a este nmero hay que restarle 18, esto es: 10x - 18 - el resultado es 112, es decir, 10 x 18 = 112 Operacin y resultado: x 10 18 = 112 x 10 = 112 + 18 x 10 = 130 x = 130 : 10 x = 13 x = 13 Respuesta: El mtodo que utiliza Jos es: sumar 18 al resultado que le han entregado y luego dividir por 10. El nmero obtenido es la edad del compaero.
Problema 1: Si al doble de la edad de Josefina le agregamos 7 aos, el resultado es 41. Qu edad tiene Josefina? Problema 2: Si al cudruplo del nmero de estudiantes que hay en una sala le agregamos 21 personas, ocupamos la totalidad de las sillas del lugar. Cuntos alumnos hay en la sala, si la sala tiene 109 sillas? Problema 3: El triple del nmero de monedas que tiene Jorge, aumentado en 29, es igual al doble del nmero de monedas que tiene Jorge, ms el nmero de monedas de Carlos. Si Carlos tiene 101 monedas, cuntas tiene Jorge? Problema 4: En 16 aos ms, mi hermano mayor tendr el doble de la edad actual de mi hermana. Si ella tiene 33 aos, cuntos tiene mi hermano mayor? Problema 5: En un trabajo grupal de Matemticas, el profesor asignar 100 puntos por cada problema bien resuelto y quitar 50 puntos por cada problema mal resuelto. Si uno de los grupos entreg 60 problemas resueltos y obtuvo 3750 puntos, cuntos problemas tenan resueltos en forma correcta?
Realiza las siguientes operaciones: 1. El triple de un nmero, disminuido en 42 es 57. El nmero es: 2. La suma de 25 y el doble de un nmero es 57. El nmero es: 3. 10 veces un nmero es 15 unidades mayor que 155. El nmero es: 4. La mitad de un nmero aumentado en 261 es 760. El nmero es: 5. Si resto 19 al doble de un nmero el resultado es 23. El nmero es: 6. Si disminuyo en 17 el triple de un nmero, el resultado es 46. El nmero es:

Velocidades, tiempos y distancias
La Familia Paredes viaj de Concepcin a Pucn en camioneta, realizando el viaje en cuatro tramos. Para entretenerse los hijos llevan un registro de datos en relacin a las distancias recorridas, tiempos empleados y velocidades promedios para cada uno de los tramos:
RECORRIDOS Concepcin Los ngeles Los ngeles Temuco Temuco Villarrica Villarrica - Pucn
DISTANCIA 124 Km. 158 Km. 83 Km. 25 Km.
TIEMPO 2 Hrs. 2,5 Hrs. 1,25 Hrs. 0,5 Hrs.
VELOCIDAD (KM/HR).
Para trabajar en grupo:

Problema 1: Completa los datos de la tabla calculando las velocidades promedio en cada uno de los tramos recorridos. Expresa en una frmula la velocidad en funcin de la distancia y el tiempo. Qu hubiera pasado con la velocidad si aumentaba el tiempo y la distancia se mantena? Qu hubiera pasado con la velocidad si aumentaba distancia y el tiempo se mantena? Problema 2: A la vuelta recorrieron el primer tramo ( Pucn-Villarrica) a una velocidad menor ( 10 Km./ hr. menos) Cunto se demoraron en ese tramo? ( Ocupa la frmula obtenida) Problema 3: En el segundo tramo (Villarrica- Temuco) redujeron el tiempo a 2 horas Qu pas con la velocidad? (Ocupa la frmula obtenida) Problema 4: En el tercer tramo (Temuco- Los ngeles ) aumentaron la velocidad en un 25 %. Qu pas con el tiempo empleado? (Ocupa la frmula obtenida) Problema 5: Si quieren llegar a Concepcin habiendo viajado la misma cantidad de tiempo. A qu velocidad tendrn que hacer el ltimo tramo? (Ocupa la frmula obtenida)

Calculando notas
El Profesor de matemticas de Marcia ha decidido tomar tres pruebas simples durante este semestre. Todas las pruebas valen igual y al final sacar el promedio de ellas. Problema 1: Qu promedio obtuvo Marcia si se sac un 4,5 , un 6,2 y un 3,9 en las tres pruebas. Expresa en una frmula el promedio de un alumno en funcin de las tres notas parciales Problema 2: El profesor decide que los que tengan promedio bajo 5 tendrn que dar una prueba al final del semestre, la cul tendr coeficiente dos. Qu nota deber sacarse Carlos en la tercera prueba si tiene 4,5 y 5,1 en las dos primeras, para no tener que dar la prueba final? Podr Rosita saltarse la prueba final si lleva hasta ahora 3,9 y 3,1? Problema 3: El profesor decide que los que tengan promedio bajo 4 adems de dar la prueba final debern asistir a clases recuperativas. Que nota deber sacarse Sergio en la tercera prueba para no tener que ir a recuperacin si tiene 3,8 y 2,7 en las dos primeras pruebas? Puede Sergio eximirse de la prueba final? Problema 4: Francisca obtuvo notas 4,2 ; 3,9 y 4,7 en las tres pruebas parciales y 4,9 en la prueba final. Cul fue su promedio semestral? Expresa en una frmula el promedio final de un alumno en funcin de las tres pruebas parciales y de la prueba final. Rosario lleva 5,1 y 4,8 en las dos primeras pruebas. Que nota deber sacarse Rosario en la tercera prueba para tener que rendir la prueba final pero terminar con promedio 5,3?
10

reas
La empresa Agita ha creado un nuevo tipo de piscinas, cuyas formas segn asegura la empresa revolucionarn el mercado. Las dos primeras muestras son de la siguiente forma:
Tipo A
Tipo B
Para trabajar en grupos: Discute acerca de cual es una frmula para poder calcular los metros cuadrados de superficie de cada uno de los tipos de piscinas, de acuerdo al largo el ancho y el radio de la semicircunferencia..
Problema 1: La Sra. Georgina tiene un terreno rectangular, de 12 metros de largo por 18 me-tros de ancho, en el que desea instalar una piscina tipo A. La nica condicin que ella impone es que la piscina deje por lo menos 1 metro en cada borde. 1. Diga cules son las dimensiones de la piscina ms grande que se le puede construir . 2. Cules seran las dimensiones de la piscina si la semicircunferencia se ubica en el ancho de la piscina? 3. Analice cules de las dos piscina tiene una mayor rea. Problema 2: La Sra. Clara quiere que se le construya una piscina del tipo B, en un terreno cuadrado de 16 metros de largo. 1. Qu dimensiones tendr la piscina si se deja 1 metro en cada borde, y la parte rectangular tiene 8 metros de ancho?Cul es el rea? 2. Qu dimensiones tendr la piscina si se deja 2 metros en cada, y la parte rectangular tiene 8 metros de ancho?Cul es el rea?
11

Volmenes
El volumen, Vol., de una caja cuya base es un rectngulo con largo L y ancho A y su altura es H est dado por Vol. = A L H Adems, su superficie lateral, S, est dada por S = 2 A L + 2 A H+2 L H
L A
1) Encuentre el volumen y la superficie lateral de las cajas cuyas magnitudes estn dadas en el siguiente cuadro:
CAJA1 Ancho Largo Alto 3 8 2
CAJA 2 CAJA 3 CAJA 4 CAJA 5 CAJA 6 6 2 4 5 1.2 3 1 0.5 4 3 12 5 2 8 3.8
2) i) ii) iii) iv)
Una envase de leche tiene a centmetros de ancho, l centmetros de largo y h centmetros de alto: Cul es la altura de una caja con la misma capacidad que el envase pero que tiene el doble de ancho y el doble de alto? Cul es la altura de otra caja con doble capacidad que el envase y que tiene la mitad del ancho y el triple de alto? Cunto mayor es la capacidad de otro envase que tiene el doble de ancho, doble de alto y doble de largo que el envase original? Encuentre el volumen y la superficie lateral de todos ellos.
12

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NIVELACION RESTITUTIVA

Ministerio de Educacin Programa Liceo Para Todos

Problema 1: Jos cumpli 10 aos en Marzo de 1994, cundo cumpli 11 aos?

GUIA 2: Antecesor de un nmero

GUIA 3: Orden entre dgitos

GUIA 4: Orden entre nmeros

GUIA 5: Orden entre varios nmeros

Trabajo de sntesis - Gua 1

GUIA 6: Sumar uno

GUIA 7: Suma de dgitos

GUIA 9: Suma de varios nmeros

GUIA 10: Suma y orden

Trabajo de sntesis - Gua 2

Se tiene la siguiente tabla donde figuran las caloras de algunos alimentos:

88 Kcal.) 40 Kcal.) 100 Kcal.) 30 Kcal.)

GUIA 11: Restar uno

GUIA 12: Resta de dgitos

GUIA 13: Resta

GUIA 14: Suma y resta

Trabajo de sntesis - Gua 3

Y las siguientes estn ubicadas de Santiago al sur:

3. Si Linares est a 53 Km. al sur de Talca, a qu distancia se encuentra Linares de Santiago?

4. Construya el siguiente cuadro de distancias:

Puerto Mont Puerto Montt Temuco Santiago La Serena Antofagasta Arica

5. Comente sobre lo largo y angosto de Chile: sus desventajas y ventajas.

GUIA 15: Resta y orden

GUIA 16: Suma, resta y orden

Trabajo de sntesis - Gua 4

Proyecto 1 : COMPARANDO LOS PRECIOS QUE PAGAMOS

TABLA DE DESEMPEO PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO:

Desempeo Mnimo El estudiante recolecta datos, pero no sabe como relacionarlos.

Los datos que obtengan pueden ser parecidos a los siguientes:

MADEMSA 1. Fensa 2. Whirlpool 3. Trotter

$120 $140 $155 $185

$120 $130 $145 $180

$118 $120 $135 No disponible

grfico comparativo de precios 200

0 Mademsa Fensa Whirpool Trotter

Ministerio de Educacin Programa Liceo Para Todos

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 9 x 2= 2. 20 x 2 = 3. 300 x 2= 4. 45 x 2= 5. 250 x 2= 6. 2600 x 2=

GUIA 18: Multiplicacin por 3

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 9 x 3 = 2. 300 x 3= 3. 1500 x 3= 4. 2500 x 3= 5. 20 x 3 = 6. 600 x 3=

GUIA 19: Producto de dos dgitos

Problema 1: Si Juan camina diariamente 8 cuadras. Cunto camina a la semana?

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 4 x 5 = 2. 6 x 7 = 3. 6 x 5 = 4. 9 x 9 = 5. 9 x 8 = 6. 9 x 3 =

GUIA 20: Producto de dos nmeros

Problema 4: Si Daniel trota 45 minutos al da, cuntos minutos trota a la semana?

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 50 x 30 = 2. 4 x 60 = 3. 30 x 7 = 4. 100 x 35 = 5. 1000 x 450 = 6. 2500 x 5 =

GUIA 21: Producto de varios nmeros

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 20 x 10 x 39 = 2. 30 x 4 x 5 x 6= 3. 6 x 10 x 20= 4. 8 x 1000 x 20= 5. 12 x 7 x 3000= 6. 12 x 2 x 100=

GUIA 22: reas y volmenes

Trabajo de sntesis - Gua 1

b) Cuntas baldosas de 25 x 25 cmse necesitan si 20 baldosas cubren 1 metro cuadrado?

GUIA 23: Producto y suma

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 3 x 4 + 4 x 5= 2. 30 x 2 + 60 x 2= 3. 12 x 10 + 5 + 6= 4. 2 x 5 + 4 x 6 + 4 x 7= 5. 100 x 30 + 200 x 60= 6. 10 x 10 x 10+ 10 x 20 x 30=

GUIA 24: Producto y resta

Realiza los siguientes ejercicios: 1. 5 x 12 25 = 2. 35 x 10 50 = 3. 12 x (30 15)= 4. (300- 150) x 10 = 5. 3 x 4 6= 6. 10 x 40 2 x 30=

GUIA 25: Producto, suma y resta

Trabajo de sntesis - Gua 2