Покормите птиц зимой

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.

Цветные льдинки

Вот и вступила в свои права долгожданная зима, не могу сказать, что я очень этому рада:)), так как для меня самое лучшее время года — это лето, но все же...

Чего не должно быть №3

А при чем здесь мальчик?

- Саша, Миша, все ко мне!

Когда ребята собрались вокруг Анны Тарасовны, она глядя на них с улыбкой, спросила:

- Какой праздник приближается?

- Великого Октября!

- Вот, вот. У нас в саду будет утренник. К нам придет много гостей. Кто не боится выступить?

-  Все не боимся!- запрыгали малыши.

Анна Тарасовна раздала ребятам листочки со стихотворениями.

Просила, чтобы они разучили их с мамой.

К вечеру, когда утих дневной шум и детей в группе поубавилось, заведующая позвала Анну Тарасовну к себе.

- К празднику готовитесь?- строго спросила она.

- Да.

- Кто у вас откроет его главным программным стихотворением?

- Саша Дементьев!

- Дементьев?- нахмурилась заведующая.- Больше некому?

- Он не подведет. Мальчик способный.

-  А папа какой! Чернит нас на каждом шагу. Все ему не так. И сад чуть ли не самый худший, и мы никудышные. Нет-нет, снимайте. Мальчик еще здесь?

- Нет, уже ушел.

- Ну, завтра скажете.

- Расстроим ребенка.

- Его папа нас больше расстраивает. Еще подумает, что мы подхалимничаем- мальчика его выдвинули. Нет никакого примирения. Мы с ним по разные стороны баррикад.

Огорченная ушла Анна Тарасовна из кабинета.

"А при чем здесь мальчик?"-не понимала она.

В. Крючков

Чего не должно быть №2

Обидно

Татьяна Сергеевна собиралась пойти с детьми на прогулку. Вывела их в раздевалку, открыла несколько шкафчиков и крикнула:

- Одевайтесь!

Дети уже большие и сами могут это делать. Она только помогала завязывать шарфы, застегивать пуговицы.

Петя заметил это и стал помогать одевать ребят, застегивал пуговицы, завязывал шарфы и шапки.

Когда все были одеты и пошли к выходу, Петя не успел надеть даже шапку. Помочь ему бы, но Татьяна Сергеевна нахмурила брови и приказала:

- Оставайся в группе, мы тебя ждать не будем.

- Почему?- недоуменно посмотрел малыш вслед воспитательнице. Губы его задрожали, на глазах навернулись слезы.

В. Крючков

Чего не должно быть.

Перебирая старые книги я наткнулась на журнал «Дошкольное воспитание» 11 номер 1989года, пролистав его меня заинтересовали короткие рассказы В. Крючкова.

Хочу поделиться ими с вами.

Яичко -попрыгун, и гнущиеся кости.

Может ли яйцо упав на пол не разбиться? И могут ли кость гнуться?

Этот вопрос я задала ребятам и предложила провести эксперимент.

«КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА»

Сегодня я хочу рассказать вам об экспериментах, которые мы проводили с ребятами в группе.

Закрепляя некоторые свойства воды, ребята обратили внимание на то, что такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

"Радужный квест"

Добрый день, дорогие родители, гости и читатели блога.

Сегодня я хотела бы рассказать вам о мероприятии, которое я решила провести вместе с детьми. Идею провести данное развлечение я позаимствовала на сайте "Клуб Увлеченных Мам Марины Суздалевой"(http://razvivash-ka.ru/raduzhnyj-kvest/), оно так мне понравилось, что я решила провести его.

Добрый день дорогие читатели!

8 июня в нашем саду был организован праздник, посвященный дню СЕМЬИ, ЛЮБВИ и ВЕРНОСТИ.

"Невидимые чернила"

Добрый день, дорогие читатели!
Сегодня я хочу рассказать вам о необычном свойстве молока.

Лэпбук "Космос"

Добрый вечер!

Сегодня я хочу рассказать вам о своем первом лэпбуке. О лэпбуке я впервые узнала от нашего замечательного педагога-психолога Виктории Александровны, а также от моей коллеги Ольги Николаевны. Поискав в интернете интересный материал, я стала собирать свой лэпбук.

Технология коллективного способа обучения.

Здравствуйте, дорогие гости и читатели блога!

Недавно в нашем детском саду был проведен семинар- практикум "Современные образовательные технологии в педагогическом процессе ДОО". На котором я в первые выступила не в роли слушателя, а в роли выступающего. Я поделилась с коллегами своим опытом работы, а именно использование элементов технологии коллективного способа обучения в работе с детьми подготовительной к школе группы.

Необычное рисование.

Наши ребята всегда с увлечением открывают для себя что-то новое, необыкновенное. Они любят экспериментировать, но больше всего они любят рисовать.

Объединив два этих вида деятельности, мы решили порисовать на молоке.

Воздушные шары!

Воздушные шары, что может быть веселее. Ни один из праздников не обходится без них. И вряд ли найдется хоть один человек, который не любит воздушные шарики!

    

Игры с шарами очень нравятся детям, а надувание шариков очень полезно для здоровья.

Но сегодня я решила познакомить детей с опытам, главным героем которых стал воздушный шарик.

Гидрофобный песок!

   

Добрый день дорогие мои!

Сегодня я хотела бы вам рассказать Вам о необычном песке- гидрофобном.
Гидрофобность (от др.-греч. ὕδωρ — вода и φόβος — боязнь, страх) — это физическое свойство молекулы, которая «стремится» избежать контакта с водойru.wikipedia.org

"Книги- мои друзья"

 «Книга — это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она — рупор человеческой мысли. Мир без книги — мир дикарей»        Н. И. Морозов.

"Книги- мои друзья", проект с таким названием завершился в нашей группе совсем недавно.

Игрушки с оптическим эффектом.

Игрушки с оптическим эффектом-это не просто игрушка. С их помощью можно демонстрировать оптические законы. Например, нарисованный треугольник или квадрат превращается в круг. Это демонстрирует неспособность нашего глаза "ухватить" быструю смену картинки. На этом основан эффект анимации, применяемый для создания кино и мультфильмов.

Вода, водичка!!

Экспериментирование- 

что может быть увлекательней и интересней.