German 201 1699969728
German 201 1699969728
German 201 1699969728
German 201
Kapitel 8
8-1: Simple Past (das Präteritum)
8-2: Als, wenn, wann
8-3: Infinitive phrases with zu, um…zu, ohne…zu
8-4: Lassen vs. verlassen vs. gehen
(Selected short stories from “Till Eulenspiegel.”)
Kapitel 9
9-1: Reflexive Verbs (with dative)
9-2: Verbs with Prepositional Complements
9-3: Da– and wo-compounds
9-4: Present and Past Participles (with adjective endings review)
9-5: Adjectival Nouns
(Selected short stories from “Till Eulenspiegel” and others.)
◦ Use “haben” for verbs that don’t involve travling from point
A to B.
▪ Beispiel: gespielt–>played
◦ Irregular participles will have –en at the end. Irregular
ones in English can have anything; they just don’t have an
–ed at the end.
You can also use the dative preposition seit, since the time of, to
say how long you have been doing something. Compare.
Ex. C: Wie lange machst du das schon? Sprechen Sie mit einem
Partner/einer Partnerin.
https://learngerman.dw.com/de/lebenslinien/l-40553076
JUST FOR FUN: Students often hear the phrase “na ja” and
wonder what it means. Watch YourGermanTeacher’s video to see
five German phrases using “na.”
There is also a simple past form of haben that has the exact same
meaning as the conversational past form. It is used more often in
everyday conversation.
Ex. C: Das Präteritum. Fill in the blanks with the simple past of
haben.
https://learngerman.dw.com/en/angekommen/l-38047077
EXTRA PRACTICE: Need some extra practice with the simple past
of haben? Go to Germanzone.org’s website and practice as much as
you like. The website will grade your answers.
• https://www.germanzone.org/verb-haben-simple-past-
tense-1/
• https://www.germanzone.org/verb-haben-simple-past-
tense-2/
• https://www.germanzone.org/verb-sein-simple-past-
tense-1/
• https://www.germanzone.org/verb-sein-simple-past-
tense-2/
Notes:
• https://una.pressbooks.pub/german-102/chapter/
section-5-3/
• https://una.pressbooks.pub/german-102/chapter/
section-6-5/
Ex. C: Der Dativ. Using the picture from Ex. B, describe the
location of each item using two-way prepositions and adjective
endings. Remember—if you are describing a location, the word
after the two-way preposition will be in the dative case.
(Need to review two-way prepositions?
https://una.pressbooks.pub/german-102/chapter/
section-5-proficiency-interviews-3/)
Beispiel: Der schwarze Hut steht in dem (im) weißen Regal.
1. Nominative:
→Why are these different? Because when you look at the der in the
first sentence, you automatically know that it is masculine. When
2. Nominative:
→Why are these different? Because when you look at the das in
the first sentence, you automatically know that it is neuter. When
looking at ein, it could be either masculine or neuter. Therefore, we
have to add an –es (the last part of the word das) in order to show us
that the word is neuter.
3. Accusative:
→Why are these different? Because when you look at the das in
the first sentence, you automatically know that it is neuter. When
looking at ein, it could be either masculine or neuter. Therefore, we
have to add an –es (the last part of the word das) in order to show us
that the word is neuter.
These are the ONLY three instances in which the der-word and
ein-word adjective endings differ from each other. Everything else
is the same. Here is a chart that compares the endings of both der–
and ein-words.
Lyrics: https://genius.com/Franzi-harmsen-schonster-fehler-
lyrics
Ex. J: Adjektivendungen, II.
Frank ist gerade in ein neues Haus eingezogen. Er muss die
ganz___ Küche aufräumen, bevor er zum Tennisplatz fährt. Er
sollte eigentlich recyceln aber er wirft viele Sachen weg. Heute
hat er eine alt__ Coladose weggeworfen. Maria, seine neu___
Freundin, empfiehlt, dass er Altpapier und Altglas sammelt.
“Du sollst alles organisieren, bevor du zum blöd___ Tennisplatz
fährst!” sagt sie. Frank spielt sehr gern Tennis und treibt immer
Sport. Fußball ist sein Lieblingssport.
“Aber der groß___ Recyclingcontainer steht nicht bei mir zu
Hause,” sagt Frank. “Er steht vor dem Haus meiner neu___
Nachbarin. Ich will das ganz___ Papier nicht dahinschleppen.”
Seine klug___ Freundin sieht ihn sauer an. “Frank, Altpapier
sollst du in die blau___ Tonne tun. Das Recycling ist sehr wichtig
für die Umwelt. Es ist nicht so kompliziert, wie du meinst.”
Ex. K: Recyceln. Recyceln Sie? Was machen Sie mit Altglas und
Altpapier? Was werfen Sie weg? Erläutern Sie!
Ex. N: Die To-Do Liste. Haben Sie eine To-Do Liste? Was müssen
Sie machen? Beschreiben Sie Ihre Pläne in der nächsten Woche.
Verwenden Sie dabei viele Modalverben.
(Need a review of modal verbs? https://una.pressbooks.pub/
gr101/chapter/section-3-5/)
Ex. O: Geld! Sparen Sie Geld oder geben Sie Ihr Geld lieber aus?
Haben Sie ein Konto? Was für ein Konto haben Sie? Erläutern Sie!
NOTES:
Notice that, once again, any umlauts that were on the infinitive
have disappeared.
Ex. B: Hausarbeit, Teil II. Haben Sie als Kind, alles gemacht, was
Sie machen sollten? Erläutern Sie!
Ex. C: Ich wollte, aber ich durfte nicht. Was wollten Sie als Kind
machen? Durften Sie alles machen, was Sie wollten, oder hatten
Ihre Eltern andere Pläne? Erläutern Sie!
• https://www.germanzone.org/modal-verbs-simple-past-
tense-1/
https://learngerman.dw.com/en/familiengeschichten/
l-38180506
Ex. J: Nicos Weg. Episode 11: Generationen. Schauen Sie sich das
Video an und beantworten Sie die Fragen.
https://learngerman.dw.com/en/generationen/l-38181252
Often, verbs that are reflexive in German, may not have a reflexive
equivalent, oneself, in English. They’re just reflexive because that’s
the way German designed them. (Reflexive verbs in one language
never carry over one-to-one in other languages.) You will need to
learn the sich with certain verbs in German.
→When conjugating the reflexive verb, put the sich right after the
conjugated verb.
Watch Anja’s video to see the difference between non-reflexive
ausziehen and the reflexive sich ausziehen.
Ex. A: Was machen die Leute? Beschreiben Sie jedes Bild in einem
ganzen Satz. Verwenden Sie dabei Reflexivverben.
Beispiel:
2.
3.
5.
6.
8.
Ex. D: Das Perfekt. Schreiben Sie die Sätze ins Perfekt um!
• NICHT REFLEXIV: Der Mann liebt die Frau. (not the same
person)
• REFLEXIV: Der Mann liebt sich. (the same person)
Ex. G: Rollenspiel. Sie müssen zum Arzt. Rufen Sie an, erklären
Sie Ihr Problem und machen Sie einen Termin. Stellen Sie
mindestens drei Fragen.
https://learngerman.dw.com/en/wohngemeinschaft/l-38162937
https://learngerman.dw.com/en/nachbarschaft/l-38179300
This “had” shows us that the action took place at a separate time
before the story of our current visit.
Frage: But how will I know when to use conversational past or the
past perfect?
Antwort: Use your knowledge of English to help you. If you
would normally say something like, “I had eaten” or “I had gone,”
then you will use the past perfect. It pretty much matches up one-
to-one on usage in both English and German.
• https://www.germanzone.org/past-perfect-tense-auxiliary-
verbs-1/
• https://www.germanzone.org/past-perfect-tense-auxiliary-
verbs-2/
Ex. C: Nicos Weg. Episode 15: Kinder. Gucken Sie die Episode
und beantworten Sie die Online-Fragen. You will review the modal
verb dürfen, which you learned in Chapter 3.
https://learngerman.dw.com/en/kinder/l-38185831
• I played.
• You cooked.
• He cleaned.
• We photographed.
• Y’all/you guys studied.
• They hiked.
• Ich spielte.
• Du kochtest.
• Er putzte.
• Wir fotografierten.
• Ihr studiertet.
Things to notice:
1. The normal present tense endings are still present, BUT the
simple past –t– goes between them and the stem.
2. Ich and er/sie/es will ALWAYS have the same ending in simple
past. They must be the same because they love each other and
have to be together forever and ever.
Here are a few more regular (weak) verbs conjugated fully in the
simple past.
Ex. B: Alles über Sie! Schreiben Sie einen Absatz mit 10 von den
folgenden Verben im Präteritum. (7-8 Sätze)
Let’s say you want to talk about what happened last summer.
• We drove to Switzerland.
• We spent the night in an old hotel.
• Unfortunately, there were too many other guests.
So, to sum it up, sure! Go ahead and speak with the simple past if
Simple Past/Präteritum:
Conversational Past/Perfekt:
Notice that all of these irregular (strong) verbs in English do not add
an –ed to form the simple past tense.
Similarly, in German, they are so strong that they do not need the
German –t– to form the simple past tense like the regular (weak)
verbs did that you learned above.
• singen→sang
• trinken→trank
• laufen→lief
• schwimmen→schwamm
• gehen→ging
• haben→hatte (learned in Chapter 7)
• sein→war (learned in Chapter 4)
• essen→aß
This strong stem is what you will use to conjugate the simple past
tense for strong (irregular) verbs. Here are the endings for strong
verbs. Note that they are similar to the present tense verb
conjugation except that ich and er/sie/es don’t get an ending. Once
More examples:
THE GOOD NEWS: If you think learning the irregular stems of the
simple past is difficult, most of
the time, you will only see the
simple past when you read
works of literature or the
newspaper. That gives you
time to process it in your head.
Also, if you’re writing, you once
again have time to think about
it and process it. The forms of
simple past that people actually
Songtext: https://genius.com/Falco-rock-me-amadeus-lyrics
Deutsche Musik: Listen to Faun’s song Seemann, 2019, to hear
many examples of the simple past.
Songtext: https://genius.com/Faun-seemann-lyrics
Deutsche Musik: Listen to die Ärzte’s song Hip hip hurra, 1995, to
hear examples of the simple past.
Mixed Verbs
UND
And, oddly enough, many of them rhyme. You learned these with
conversational past as well in Chapter 5. Here is a table that
compares their conversational past forms with the simple past.
• mindestens 2 gemischte
Verben, die sich reimen
• mindestens 2 starke Verben, die sich reimen
• mindestens 2 schwache Verben, die sich reimen
• https://www.germanzone.org/common-verbs-simple-past-
tense-1/
Text: https://genius.com/Santiano-marie-lyrics
1. ihr/eingeben/das Passwort
2. er/anmachen/das Licht
3. du/anrufen/deine Mutter
4. wir/ausfüllen/das Formular
5. die Kinder/sich anziehen/schnell
6. wir/vorbeikommen/letztes Wochenende
7. der Austauschstudent/sich anmelden/beim
Einwohnermeldeamt
8. ihr/ausmachen/das Licht
9. Marietta/abräumen/den Tisch
10. der Kunde/abheben/Geld/vom Konto
11. der Student/zurücklegen/Geld
12. die neuen Studenten/zurückkommen/Januar
13. meine Eltern/sich ausruhen/am Strand
14. ich/kennenlernen/deine Schwester
Ex. M: Nicos Weg. Episode 16: Anders als ihr. Schauen Sie sich
die Episode an und machen Sie die Online-übungen. You will review
comparative and superlative, which you learned in Chapter 5.
https://learngerman.dw.com/en/anders-als-ihr/l-38189274
Ex. O: Nicos Weg. Episode 17: Schauen Sie sich die Episode an
und machen Sie die Online-übungen.
https://learngerman.dw.com/en/unterwegs/l-38217733
Ex. P: Eine Reise. Beschreiben Sie eine Reise, die Sie gemacht
haben. Sind Sie mit dem Bus oder mit dem Auto gefahren? Was
haben Sie gemacht? Wo haben Sie übernachtet? Erläutern Sie!
Teil 1: Im Perfekt.
Teil 2: Im Präteritum (schriftlich).
Ex. Q: Nicos Weg. Episode 18: Im Hotel. Gucken Sie die Episode
und machen Sie die Online-übungen.
https://learngerman.dw.com/en/im-hotel/l-38211535
Ex. S: Hotels II. Hatten Sie schon mal eine schlechte Erfahrung
mit Ihrer Hotelwahl? Was ist passiert? Erläutern Sie!
There are two other words in German that translate to „when“: als
and wenn.
Was ist der Unterschied zwischen als, wenn und wann? Does it
matter which one we use?
YES!
Als, wenn, and wann kick the verb to the end when used as
subordinating clauses, as in the examples above.
WENN: whenever, if, when (multiple times)
https://www.thegermanprofessor.com/als-wenn-wann/
Click to see Anja reteaching the difference between wenn and wann:
Ex. C: Was machst du, wenn… (Using words from the vocabulary
list.)
• https://www.nthuleen.com/teach/grammar/
alswennwann1.html
• https://www.nthuleen.com/teach/grammar/
• https://www.germanzone.org/infinitive-clauses-1/
• https://www.germanzone.org/infinitive-clauses-3/
Ex. J: Nicos Weg. Episode 21: Alltag und Freizeit. Schauen Sie
sich die Episode an und beantworten Sie die Fragen. Sie werden
Reflexivverben wiederholen.
https://learngerman.dw.com/en/alltag-und-freizeit/
l-38052935
Ex. N: Nicos Weg. Episode 23: Das hört sich gut an! Gucken Sie
die Episode und beantworten Sie die Online-Fragen.
https://learngerman.dw.com/en/das-h%C3%B6rt-sich-gut-an/
l-38062194
Ex. O: Nicos Weg. Episode 24: Das meinen Sie nicht ernst!
Gucken Sie die Episode und beantworten Sie die Fragen.
https://learngerman.dw.com/en/das-meinen-sie-nicht-ernst/
l-38188723
(I ought to go/leave.)
Ex. B: Urlaub. Was bringen Sie mit, wenn Sie Urlaub machen?
Was lassen Sie zu Hause? Wann verlassen Sie das Hotelzimmer?
Erläutern Sie!
Ex. E: Nicos Weg. Episode 26: Im Verein. Gucken Sie das Video
und machen Sie die Online-übungen.
https://learngerman.dw.com/en/im-verein/l-38140479
Ex. F: Sie haben das Wort! Fill in the blanks to complete each
conversation.
A: Reflexivverben—kurze Wiederholung.
Sometimes there is a direct object other than the one that doubles
as the subject. In the chart above, you will notice that the subjects
“du” and “ich” change to dative when this happens.
„What,“ you may be asking yourself, “is the big deal? How do these
change?”
Whenever we have a direct
object, instead of using mich
and dich as reflexive pronouns,
we must DEFAULT to the dative
mir and dir instead.
Ex. E: Alles über Sie! Beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.
1. Wie fühlen Sie sich, wenn Sie eine wichtige Prüfung schreiben?
2. Erinnern Sie sich an Ihre Kindheit?
3. Wo befindet Sich Ihr Portemonnaie?
4. Kennen Sie jemanden, der sich anstellt, wenn er eine Schlange
sieht?
5. Wann langweilen Sie sich?
6. Wann trauen Sie sich nicht, mit Ihrem Professor zu sprechen?
7. Wann soll man sich hinsetzen?
8. Bei wem haben Sie sich entschuldigt? Warum?
9. Warum haben Sie sich für Deutsch entschieden?
10. Wie oft melden Sie sich im Unterricht?
11. Womit (with what) beschäftigen Sie sich in letzter Zeit?
12. Haben Sie sich als Kind benommen?
13. Was machen Sie in Ihrer Freizeit, um sich zu entspannen?
You have learned in this chapter that when we add a direct object to
reflexive verbs, we can’t use mich and dich; we must default to mir
and dir. Here are a few more examples of this.
kaufen—to buy (oneself something)
• Dativ: Als ich in Paris war, habe ich mir den Eiffelturm
angesehen.
• Dativ: Du siehst dir den neuen Studenten an.
• Dativ: Dessa sieht sich Harry Styles an.
• Dativ: Wir sollten uns die schöne Landschaft in Bayern
ansehen.
• Dativ: Seht ihr euch den neuen James Bond Film an?
Ex. I: Nicos Weg. Episode 27: Das macht mir Sorgen. Gucken
Sie das Video und beantworten Sie die Fragen online. Sie werden
reflexive Verben wiederholen.
https://learngerman.dw.com/en/das-macht-mir-sorgen/
l-38135982
◦ o Manuel hat sich mit seinem Vermieter über die hohe Miete
gestritten.
◦ o Manuel argued with his landlord about the high rent.
• sich unterhalten über + acc.—to talk about, converse about
1. Remember accusative
prepositions from Chapter 2?
They’re still accusative here as
well: durch, für, gegen, ohne,
um, bis.
2. Remember dative prepositions
from Chapter 4? They’re still
dative: aus, außer, bei, mit,
nach, von, seit, zu.
1. sprechen _____
2. sich gewöhnen _____
3. sich anmelden _____
4. sich verlieben _____
5. sich beschweren _____
6. sich bewerben _____
7. sich freuen _____
8. sich kümmern _____
9. sich treffen _____
10. sich ärgern _____
11. bitten _____
12. sich informieren _____
13. sich streiten _____
14. Angst haben _____
15. sich unterhalten _____
16. sich (bei jemandem) bedanken _____
17. sich erinnern _____
18. warten _____
1. sprechen über
2. sich gewöhnen an
Ex. F: Sätze bauen! Machen Sie Ihre eigenen Beispiele mit den
folgenden Verben.
1. sprechen über/von
2. sich anmelden für
3. sich beschweren über
4. sich freuen über
5. sich treffen mit
6. sich ärgern über
7. sich bewerben bei
8. sich informieren über
9. sich streiten mit
10. sich unterhalten über
11. sich bedanken für
12. warten auf
13. sich erinnern an
14. Angst haben vor
15. sich freuen auf
16. bitten um
17. sich interessieren für
Ex. G: Reflexive Verben. Machen Sie Ihre eigenen Beispiele mit den
folgenden Verben.
1. sich fühlen
2. sich befinden
3. sich anstellen
4. sich langweilen
5. sich trauen
6. sich hinsetzen
7. sich bei jemandem entschuldigen
8. sich entscheiden
9. sich melden
10. sich beschäftigen mit
11. sich benehmen
12. sich entspannen
13. sich etwas leisten
14. sich etwas ansehen
15. sich Sorgen machen
Ex. H: Nicos Weg. Episode 28: Das ist mir wichtig! Schauen Sie
sich die Episode an und beantworten Sie die Fragen. Sie werden die
Personalpronomen im Dativ wiederholen, die Sie in Kapitel 4 gelernt
haben.
https://learngerman.dw.com/en/das-ist-mir-wichtig/
l-38153033
Ex. M: Nicos Weg. Episode 30: Das Internet. Gucken Sie die
Episode und beantworten Sie die Online-Fragen. Sie werden
indirekte Fragen wiederholen; indirekte Fragen haben Sie in Kapitel
6 gelernt.
https://learngerman.dw.com/en/das-internet/l-38162325
Beispiel: Niko
A: Wo ist Niko?
B: Siehst du den Tisch?
A: Ja, ich sehe ihn.
B: Niko steht darauf.
Frage: So…what do we do
when people are involved?
Antwort: Use the appropriate
pronoun—accusative or dative.
Here is a chart that reviews them.
◦ o Sprichst du davon?
• Person: Sprichst du von unserem Nachbarn?
Wo-Compounds:
Sometimes we need to ask questions with verbs that have
• wo + durch = wodurch =
through what
Beispiele:
Text: https://genius.com/Silbermond-wofur-lyrics
And here’s another song with several wo-compounds in it: Woran
glauben wir (2018) by Bell, Book, and Candle.
https://learngerman.dw.com/en/reklamation/l-38166784
Ex. J: Nicos Weg. Episode 33: Essen gehen. Gucken Sie die
Episode und beantworten Sie die Online-Fragen.
https://learngerman.dw.com/en/essen-gehen/l-38211308
140 | Kapitel 9-4: Present and Past Participles (with adjective endings
review)
Verb: brechen—to break
Du hast mein Herz gebrochen.
gebrochenes Herz.
In these examples, you may be thinking, “Aha! Those are all verbs!”
However, since they’re used to describe nouns, they are adjectives.
They work the same way in German, except that to form them, we
add the suffix –end to the infinitive.
spielen + -end = spielend
Die spielenden Kinder haben uns nicht gehört.
142 | Kapitel 9-4: Present and Past Participles (with adjective endings
review)
(Notice that the plural adjective ending –en was added to
spielend.)
COMMON MISTAKE!!!
1.
144 | Kapitel 9-4: Present and Past Participles (with adjective endings
review)
2.
3.
4.
5.
6.
146 | Kapitel 9-4: Present and Past Participles (with adjective endings
review)
15. 9-5: Adjectival Nouns
9-5: Adjectival Nouns
REBECCA LINAM
◦ o (Now take out the word “Frau” and capitalize “alte,” and
you’ve got a grammatically correct example of an adjectival
noun)
VS.
Ein Alter spricht mit dem Tod.
VS
Eine Alte läuft Schlittschuh
und hat ein altmodisches Handy.
VS
Ein Kleines versteckt sich im
Garten.
Once again, if you wonder
why the endings are different,
look back to your adjective
endings chart to see that
VS
Unsere Kleinen spielen
Schach.
VS
Wegen der Pest holte der Tod ein Kleines.
VS
Die Elefanten verprügeln einen Armen!
• der/die Bekannte—acquaintance
• der/die Verwandte—relative
• der/die Deutsche—German person
• der/die Erwachsene—grownup
• der/die Jugendliche—youth
Beispiel:
→Nominativ: Der Arme hat kein
Geld.
→Akkusativ: Ich kenne den
Armen nicht.
→Dativ: Sollten wir dem Armen
Geld geben?
1.
3.
4.
6.
Ex. B: Welcher Fall? Fill in the blanks with the correct form of
each adjectival noun.
Wir lernten ___________ (the old woman) in München
kennen. Sie sprach mit __________ (an old man), der auf einer
Parkbank saß, während er ein Butterbrot aß. Die zwei
__________ (old people) erzählten uns von ihrem Leben nach
dem Zweiten Weltkrieg. „_______________ (my relatives)
lebten im Osten, wir im Westen,“ sagte _____________ (the old
woman). „Meine jüngste Cousine war erst ein Jahr alt. Ich habe
___________ (the little girl) erst wiedergesehen, nachdem die
Mauer viel. Sie war fast fünfzig Jahre alt und hat sich überhaupt
nicht mehr an mich erinnert.“
Substantive:
Verben:
Phrasen:
Verben:
Verben: