Grammatikübersicht

1 Nomen und Artikel

1.1 G en itiv
G enitiv
m it b e stim m te m A rtikel m it u n b e stim m te m A rtikel / Possessivartikel
S ingular m askulin d e s R ückens e in e s /m e in e s F achm anns
n eu tral d es G esichts e in e s /m e in e s M ed ik am en ts
fem inin der H aut e in e r /m e in e r Spezialistin
Plural d e r Beine v o n M ed ik am en ten / m e in e r Beine

auch so: d ein -, sein-, ih r-, u n ser-, euer-, kein-

1.2 A d je k tiv als Nom en

N o m in ativ A kkusativ D ativ

m askulin der B ekannte d en B ek annten dem B ek an n ten
ein B ek an n ter ein en B ekannten einem B ek an n ten
fem inin die B ekannte die B ekannte d er B ek an n ten
eine B ekannte eine B ekannte einer B ek an n ten
Plural die B ekan n ten die B ekannten den B ekannten
- B ekannte B ekannte B ek an n ten

auch so: ju g en d lich : d e r /d ie Ju g en d lich e; erw achsen: d e r /d ie E rw achsene;

d eu tsch : d e r /d ie D eu tsch e

1.3 n-D eklin atio n

N o m in ativ A kkusativ Dativ

m askulin d e r/e in K ollege den / einen K ollegen dem / einem K ollegen
Plural d ie / - K ollegen die / - K ollegen d en / - K ollegen

auch so: d er M ensch, d er N achbar, der Praktikant, der H err, der Junge, der Pole, der G rieche ...

1.4 Pronom en

1.4.1 R e la tivp ro n o m e n

m askulin n eu tral fem inin Plural

N o m in ativ M an n , d e r ... d a s ... d ie ... M änner, d ie ...
A kkusativ d e r M an n , d e n ... d a s K ind, d a s ... d ie F rau , d ie ... d ie K inder, d ie ...
D ativ M an n , d e m ... d e m ... d e r ... F rau en , d e n e n ...

e in h u n d e rta c h tz ig 180 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

1.4.2 R e la tivp ro n o m e n was und wo

Ist das alles, d ir dazu einfällt?

Es g ib t n ich ts, ich rich tig m ache,
w as
A lso, das ist etw as, ich n ich t verstehe,
Ist es das, du suchst?
W ir stellen uns d o r t an, es am sch n ellsten g eh t,
Such d o c h da, d u ihn im m er hinlegst,
wo
Es ist ü b erall, ich h in k o m m e , das gleiche P ro b lem ,
Das ist das D o r f, w ir die B ro tz e it gekauft haben.

1.4.3 A u sd rü cke m it e s

a llgem ein : Es ist einfach / schw ierig / . . .

Es ist so w eit.
Es g ib t ...
B efin den: W ie g e h t es Ihnen?
Wetter: Es reg n et. / Es ist heiß, n eb lig , ... / Es sind vierzig G rad. / Es fängt an zu regnen. ...
T ages- u n d Jahreszeiten: Es ist N a c h t /S o m m e r /...

2 Verben

2.1 P rä te ritu m

2.1.1 P rä te ritu m : K o n ju g a tio n

T yp 1 T yp 2 M ischverben
m achen ko m m en b rin g e n
ich m ach te kam b ra c h te
du m a c h te st k a m st b ra c h te s t
e r/e s /s ie m ach te kam b ra c h te
w ir m a c h te n k am en b ra c h te n
ihr m a c h te t kam t b ra c h te t
s ie /S ie m ac h te n kam en b ra c h te n

A w erd en -> w u rd e

2.1.2 P rä te ritu m : B e d e u tu n g

Präsens (h e u te ) P e r fe k t/P rä te ritu m (g e ste rn )

er h ö rt er h a t g e h ö rt er h ö rte
er ru ft er h a t g e ru fe n er rie f

Sie h a t g e h e ir a te t h ö r t m an o ft in G esprächen
liest m an o ft in einem p e rsö n lich en B rief

Sie h e ir a te te h ö r t m an o ft in N ach rich te n

liest m an o ft in d e r Z e itu n g , in B ü ch ern , in B iografien, in G eschichten

e in h u n d e rte in u n d a c h tz ig 181 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

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2.2 P lu sq u a m p e rfe k t

2 . 2.1 P lu s q u a m p e rfe k t: K o n ju g a tio n

fin den/sp aren Umfallen

ich h a tte w ar
du h a tte s t w a rs t
e r/e s /s ie h a tte g e fu n d e n /g e s p a rt w ar u m g e fa lle n
wir h a tte n w a re n
ih r h a tte t w a rt
s ie /S ie h a tte n w a re n

2 .2.2 P lu s q u a m p e rfe k t: B e d e u tu n g

Das ist passiert: Das w ar vorher:

Sarah h a t ih r erstes A u to g ekauft. Sie h a tte lange d a ra u f g e s p a rt.

2.3 Futur I

2.3.1 F u tu r I: K o n ju g a tio n

ich w e rd e
du w ir s t
e r/e s /s ie w ird r u fe n
w ir w e rd e n
ihr w e rd e t
s ie /S ie w e rd e n

2.3.2 F utur I: B e de u tun g

Das p assiert jetzt: Das p assiert in d e r Z u k u n ft:

R alf u n d ich fah ren n ach D än em ark. M itte Ju li fa h re n R alf u n d ich n ach D änem ark.
W ir w e rd e n nach D ä n em ark fa h re n .

auch m it der B edeutung: V orsatz, V e rm u tu n g , V ersprechen, A u ffo rd e ru n g

2 .4 K o njunktiv II

2.4.1 K o n ju n k tiv II: Irre a le B e din gu ng

K o n ju n k tio n Ende Position 2 E nde

W en n ich H alsw e h ta b le tte n h ä tte , (d a n n ) w ü rd e ich sie Ih n e n sc h e n k e n .
W en n Sie etw as d e u tlic h e r s p re c h e n w ü r d e n , (d a n n ) k ö n n te ich Sie besser v e rs te h e n .

2 .4.2 K o n ju n k tiv II d e r V e rg a n g e n h e it: K o n ju g a tio n

ich h ä tte w ä re
du h ä tte s t w ä rst
e r/e s /s ie h ä tte g e h ö rt w ä re a u fg e w a c h t
w ir h ä tte n w ä re n
ihr h ä tte t w ä rt
s ie /S ie h ä tte n w ä re n

e in h u n d e rtz w e iu n d a c h tz ig 182 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

2 .4.3 K o n ju n k tiv II d e r V e rg a n g e n h e it: Irre a le W ü n sche

H ä t t e ich d o ch b lo ß w e ite r g e tr ä u m t!
W ä re ich b lo ß n ic h t so frü h a u fg e w a c h t!

2.5 Passiv

2.5.1 Passiv Präsens

ich w e rd e
du w ir s t
e r/e s /s ie w ird
g e ru fe n
w ir w e rd e n
ih r w e rd e t
sie /S ie w e rd e n

2.5.2 Passiv Präsens m it M o d a lve rb

P ositio n 2 E nde
Je tz t m uss n o c h Ih r Knie g e r ö n tg t w e rd e n .
auch so: k ö n n e n , d ü rfe n , w o llen , sollen

2 .5 .3 Passiv P rä te ritu m
Position 2 E nde
S in g u lar D ie M au er w u rd e 1961 e rric h te t.
Plural D ie zwei d e u tsc h e n S taaten w u rd e n 1949 g e g r ü n d e t.

Passiv P e rfe kt
P osition 2 E nde
S in g u lar Die M au er ist 1961 e r r ic h te t w o rd e n ,
Plural Die zw ei d e u tsc h e n S taaten s in d 1949 g e g r ü n d e t w o rd e n .

2 .6 Verben m it P räpositionen

Verb + P räp o sitio n P räp o sitio n alad v erb P räp o sitio n + F rag ew o rt
P e rso n a lp ro n o m en
Sachen Personen Sachen Personen
(sich) e rin n e rn an d a ra n an i h n / —/s i e W oran? A n wen?
sich in teressieren f ü r d a fü r fü r ih n /- /s ie W ofür? F ü r wen?
sich treffen m it - m it i h m / ( i h m ) / i h r - M it wem?

e in h u n d e rtd re iu n d a c h tz ig 183 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

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3 Adjektive

3.1 P artizip Präsens als A d je k tiv

P artizip Präsens
m askulin d er h ü p fe n d e F rosch
(D as ist ein F rosch, d er h ü p ft.)
ein h ü p fe n d e r Frosch
neu tral das fah re n d e F lu g zeu g
(D as ist ein F lu g z eu g , das fä h rt.)
ein fah ren d es F lu g z eu g
fem inin die k lin g eln d e F e u e rw eh r
(D as ist eine F eu erw eh r, die k lin g elt.)
eine k lin g eln d e F e u e rw e h r
Plural die ta n z e n d e n M äuse
(D as sind M äuse, die ta n z e n .)
— ta n z e n d e M äuse

3 .2 P artizip P erfek t als A d je k tiv

P artizip P erfek t
m askulin d er g ep lan te A usbau D ie S ta d t h a t den A usbau g e p la n t.
ein g e p la n te r A usbau
n e u tra l das selbst g esch rieb ene F lu g b la tt D ie B ürger hab en es g e sc h rie b e n .
ein selbst geschriebenes F lu g b la tt
fem inin die v ersp ro ch en e E in rich tu n g Die Stadt hat die E inrichtung v ersp ro c h en .
eine v ersp ro ch en e E in ric h tu n g
Plural die e n g a g ie rte n E ltern D ie E ltern sind sehr e n g a g ie rt.
e n g a g ie rte E ltern

3 .3 A d je k tiv d e k lin a tio n m it dem K o m p arativ und S u p e rla tiv

N o m in ativ A kkusativ D ativ

m askulin der g rö ß e re Platz den g rö ß e re n P latz dem g rö ß e re n Platz
ein g rö ß e re r Platz ein en g rö ß e re n Platz einem g rö ß e re n Platz

n eu tral das g rö ß e re A n g e b o t das g rö ß e re A n g eb o t dem g rö ß e re n A n g e b o t

ein g rö ß e re s A n g e b o t ein g rö ß eres A n g e b o t einem g rö ß e re n A n g e b o t

fem inin die g rö ß e re H eim at die g rö ß e re H e im a t der g rö ß e re n H e im a t

eine g rö ß e re H eim at eine g rö ß e re H e im a t einer g rö ß e re n H eim a t

P lu ral die g rö ß e re n Plätze die g rö ß e re n Plätze den g rö ß e re n Plätzen

- g rö ß e re P lätze - g rö ß e re Plätze - g rö ß e re n Plätzen

auch so m it dem Superlativ: d e r / d a s / d i e s c h ö n s te /s c h w ie r ig s te /...

e in h u n d e rtv ie ru n d a c h tz ig 184 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

4 Präpositionen

4.1 Kausale P räposition: wegen + G en itiv

W arum le rn e n Sie A rabisch? W eg en m eines F reu n d es.

4 .2 Konzessive P räposition: tro tz + G en itiv

T r o tz d es g ro ß e n A n g e b o ts feh len Plätze.
... obwohl es ein g ro ß es A n g e b o t gib t.

4 .3 Lokale P räpositionen: innerhalb - a u ß erh alb + G en itiv

a u ß e r h a lb e in e r O rtsc h a ft (= n ich t in e in e r O rtsch aft)
in n e r h a lb e in e r O rtsc h a ft (= in ein er O rtsc h aft)

4 .4 a u ß e r + D ativ
In m ein er Fam ilie en g a g ie re n sich alle a u ß e r m ein em Vater.
(alle, n u r m ein V ater nicht.)

Partikeln

5.1 G ra d p artik e ln
to t a l / e c h t / b e s o n d e rs / w irk lic h / z ie m lic h
Die Film e sind lan g w e ilig /in te re ssa n t /
n ic h t so / n ic h t b e s o n d e rs / g a r n ic h t / ü b e r h a u p t n ic h t

5.2 A b tö n u n g s p artik e ln
H ä tte ich d o c h
H ä tte ich b lo ß w e ite rg e träu m t.
H ä tte ich d o c h b lo ß

6 Satz

6.1 S atzverbindungen: H a u p ts a tz + N eb en satz

6.1.1 T em p oralsa tz: als, während, nachdem , bevor, bis, seitdem

K o n ju n k tio n E nde
Das ist v o r ein p aar Jah ren passiert, als ich in Ö sterreich w a r.
Ich kann m ich n ic h t um M ajas C o m p u te r k ü m m e rn , w ä h r e n d ich u n terw eg s b in .
Ich k ü m m ere m ich u m d e n C o m p u te r, n a c h d e m ich das Essen a u s g e fa h re n h a b e .
Ich k ü m m ere m ich u m d e n C o m p u te r b e v o r ich w ieder w e g fa h re .
Ich erledige deine A rb eit, bis du vom R echtsanw alt z u rü c k k o m m t.
Er h a t P ro b lem e, s e it( d e m ) er hier le b t.

e in h u n d e rtfü n fu n d a c h tz ig 185 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

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6.1.2 K onzessivsatz: obw ohl

K o n ju n k tio n E nde

B ettin a soll das Essen b ezah len . o b w o h l sie keinen H u n g e r h a t.

6.1.3 K o n d itio n a ls a tz : wenn, falls

K o n ju n k tio n Ende P o sition 2 E nde

W en n ich H alstab lettei h ä tte , (d a n n ) w ü r d e ich sie Ih n e n sc h e n k e n .

W en n Sie etw as d e u tlk sp re c h e n w ü r d e n , (d a n n ) k ö n n te ich Sie besser v e rs te h e n .
W en n ich m it ihm re d e n k ö n n te , (d a n n ) w ü r d e ich m it ihm
ü b er sein H eim atland sp re c h e n .
W en n F rauen M än n er w ä re n , (d a n n ) h ä tte n sie Bärte.

K o n ju n k tio n E nde
D er zw eite Spieler ist d ra n , falls seine M itspieler das W ort n ich t e r r a te n h a b e n .
(= wenn)

F inalsatz: damit

K o n ju n k tio n E nde

H err K e lm e n d i fä h rt in seine H e im a t, d a m it seine K in d e r die G ro ß e lte rn seh e n .

seine Frau sich e rh o le n k a n n .

M od alsa tz: indem

K o n ju n k tio n E nde
Das regelt m an am besten, in d e m m an sich b era te n lässt.
(= a u f diese Weise)

K ausalsatz: da

K o n ju n k tio n E nde
E r sp rich t von G e w ü rzen , die kein M ensch k e n n t, d a sie n u r in seinem D o r f w a ch sen .
(= weil)

6.1.7 K o m p a ra tio n s s a tz : als ob

K o n ju n k tio n E nde: K onjunktiv 11

M ichael ist T echniker, als o b er T o p m an ag er w äre .
aber er tu t so,

K o n s e k u tiv s a tz : ohne dass

K o n ju n k tio n E nde
Kann ich ein en Satz zu E nde b in g en , o h n e d ass du m ich u n te rb ric h s t?

n h u n d e rts e c h s u n d a c h tz ig 186 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

6.1.9 R ela tivsatz und R e la tivp ro n o m e n

m a s k u lin
N o m in ativ der b e rü h m t ist.
A kkusativ Das ist d e r M ann, den ich gestern geseh en habe.
D ativ dem ich alles erzäh len kann.
n e u tr a l
N o m in ativ das b e rü h m t ist.
A kkusativ Das ist das K in d , das ich g este rn gesehen habe.
D ativ dem ich alles erzählen kann.
fe m in in
N o m in ativ d ie b e rü h m t ist.
A kkusativ Das ist d ie F ra u , d ie ich gestern gesehen habe.
D ativ der ich alles erzählen kann.
P lu ra l
N o m in ativ M ä n n e r, d ie b e rü h m t sind.
Akkusativ Das sind die K in d e r , d ie ich gestern geseh en habe.
D ativ F rau en , denen ich alles erzählen kann.

6.1.10 R ela tivsatz m it P rä p o sitio n

Ist das d e r K o lle g e , ü b e r den

von dem
Ist das d ie B e k a n n te , ü b e r d ie d u g esp ro ch en hast? (sp rech en ü b er + A kkusativ)
von der du e rzäh lt hast? (erzäh len von + D ativ)
Sind das d ie K o lle g e n , ü b e r d ie
von denen

6.1.11 R e la tivsa tz m it R e la tivp ro n o m e n was und wo

Ist das a lles, d ir d azu einfällt?

Es g ib t n ic h ts , ich rich tig m ache,
w as
A lso, das ist e tw a s , ich n ich t verstehe,
Ist es d a s, du suchst?
W ir stellen uns d o r t an, es am schnellsten g eh t,
S uch d o ch da, du ihn im m er hinlegst,
wo
Es ist ü b e r a ll, ich h in k o m m e, das gleiche P roblem ,
D as ist das D o rf, w ir die B ro tz e it g ek au ft h aben.

6 .2 S atzverbindungen: H a u p ts a tz + H a u p ts a tz

S ehr g u te S p rach k en n tn isse sind w ich tig für m einen B eruf, d e s h a lb /

d e sw e g e n / d a r u m / d a h e r / a u s d ie se m G r u n d besuche ich diesen Kurs.

e in h u n d e rts ie b e n u n d a c h tz ig 187 G ra m m a tik ü b e rs ic h t

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6 .3 Z w e ite ilig e K onjunktionen

Die W o h n u n g ist näm lich n ic h t n u r sehr g ro ß , so n d e rn auch sehr billig.

Ich brauche zw ar viel P latz, aber do ch keine n e u n Z im m er.
In den 28. Stock k om m t m an e n tw e d e r m it d em Lift oder ü b e r die T reppe.
Ich habe w eder am Frosch noch in der V erpackung einen
Schlüssel g efunden.
Ich w ar sow ohl m it d er L ieferzeit als a u c h m it dem G eschm ack zufrieden.
Je leich ter Ih n e n d e s to besser h ab en Sie den V erlust
das fällt, ü b e rw u n d e n .

6 .4 In fin itiv s ä tze

6.4.1 Infinitiv m it zu

E nde
Ich h a b e keine L u s t, Ä rger z u bekom m en, auch so: I n te r e s s e /Z e it/A n g s t/... haben, ...
H ö r endlich au f, Problem e zu m achen. auch so: versuchen, vergessen, anfangen, ...
I s t es n ich t stressig , den ganzen Tag zu fahren? auch so: Es ist le ic h t/to ll/a n s tre n g e n d , ...
durch die S tadt

6 .4 .2 V erb: nicht brauchen, nur brauchen + Infinitiv m it zu

Sie b ra u c h e n n ic h t w e ite rz u red e n .

Sie b ra u c h e n es nur h in z u b rin g e n .

brauchen + kein e ... (A k k u sa tiv ) + In finitiv m it zu

M an b r a u c h t k e in e S tellen an zeigen z u lesen.

6 .4 .3 Infinitiv m it um zu

H err K elm en d i fäh rt in seine F leim at, u m R uhe z u h aben.

6 .4 .4 Infinitiv m it statt/ anstatt zu

D ie S ekretärin sollte H o te lre se rv ie ru n g e n im m er schriftlich b estätig e n , ( a n ) s ta tt n u r im H o te l a n z u ru fen .

6 .4 .5 Infinitiv m it ohne zu

D ie S ekretärin sollte ein en F lu g n ich t u m b u c h e n , o h n e die C hefin z u fragen.

e in h u n d e rta c h tu n d a c h tz ig 188 G ra m m a tik ü b e rs ic h t