Přeskočit na obsah

Syndrom učence

Z Wikipedie, otevřené encyklopedie
ikona
Tento článek potřebuje úpravy.
Můžete Wikipedii pomoci tím, že ho vylepšíte. Jak by měly články vypadat, popisují stránky Vzhled a styl, Encyklopedický styl a Odkazy.
Konkrétní problémy: citační aparát

Syndrom učence (anglicky Savant syndrome) je vzácně se vyskytující stav, kdy člověk (savant, česky učenec) s mentálním postižením zároveň vykazuje v určitých oblastech schopnosti, které vysoce překračují normu lidí bez mentálního postižení.[1][2] Syndrom učence se vyskytuje zejména u osob s poruchami autistického spektra nebo u osob po poranění mozku.

Nejvýrazněji se syndrom učence projevuje jako vrozený u osob, které jsou silně podprůměrné v IQ testech, ale vykazují výjimečné schopnosti v určitých oblastech (například rychlé počítání, výtvarné umění, paměť nebo hudba).[3][4][5][6] Přestože je syndrom učence nazýván „syndrom“, není zařazen mezi mentální poruchy a není ani součástí mentálních poruch uváděných v diagnostických manuálech např. pod kódy ICD-10[7] nebo DSM-5.[8]

Syndrom učence může být také získaný, ačkoli tento typ je vzácnější. Darold Treffert ve své studii z roku 2010 popisuje 32 lidí, u kterých se po onemocnění demencí, zranění, otřesu mozku nebo epilepsií projevil syndrom učence.[9]

Symptomy

[editovat | editovat zdroj]

Výjimečné schopnosti lidí se syndromem učence jsou zejména v pěti oblastech: paměť, výtvarné umění, hudba, aritmetika a prostorové vnímání.[10] Nejčastěji se syndrom projevuje ve formě „kalendářních učenců“ [11][12], což jsou lidé, kteří dokážou vypočítat den v týdnu pro jakékoli datum s neobyčejnou rychlostí a přesností nebo si vyvolat podrobné vzpomínky z jakéhokoli dne.

Zhruba polovina „učenců“ má různé poruchy autistického spektra. Je odhadováno, že 10 % všech lidí s poruchou autistického spektra má nějakou formu syndromu učence. Druhá polovina „učenců“ má nějakou poruchu nebo poškození centrálního nervového systému.[13][14]

Mechanizmus vzniku

[editovat | editovat zdroj]

Psychologický

[editovat | editovat zdroj]

Neexistuje žádná široce přijímaná teorie, která by vysvětlovala kombinaci talentu a deficitu typických pro syndrom učence.[15] Podle jedné hypotézy se autisté při zpracovávání podnětů soustředí spíše na detaily, tudíž tento kognitivní styl může být predispozicí pro talent spojený s tímto syndromem.

Jiná hypotéza tvrdí, že „učenci“ jsou podle empathizing-systemizing teorie hyper-systemizující, což vytváří dojem talentu. Tato teorie klasifikuje lidi podle toho, zda zakládají své schopnosti na empatii s ostatními nebo na „systemizování“ faktů o okolním světě.[16] Pozornost na detaily je důsledkem zlepšené percepce nebo senzorické hypersenzitivity u jedinců se syndromem učence. Bylo také potvrzeno, že někteří „učenci“ umí operovat s informacemi na úrovních, které se vyskytují i u běžné populace, ale nejsou pro ně vědomě dostupné.

Neurologický

[editovat | editovat zdroj]

Syndrom učence vzniká také poškozením levého předního spánkového laloku, což je oblast mozku klíčová pro zpracovávání smyslových vjemů, rozpoznávání objektů a vytváření vizuálních vzpomínek. Syndrom byl úspěšně uměle replikován pomocí transkraniální magnetické stimulace, která dočasně „deaktivovala“ výše uvedenou oblast mozku.[17]

Epidemiologie

[editovat | editovat zdroj]

Neexistují žádné konkrétní statistiky lidí postižených syndromem učence. Odhady mluví o „mimořádně vzácném“ výskytu.[18] Zhruba 1 z 10 lidí s poruchou autistického spektra má schopnosti, které by se daly charakterizovat jako syndrom učence. Britská studie z roku 2009 ale zjistila, že ze 137 rodičů autistických dětí 28 % věří, že jejich dítě má v nějaké oblasti schopnosti, které převyšují normu pro běžnou populaci.[19]

Získaný syndrom učence byl zatím reportován v cca 50 případech.[20][21]

Syndrom učence se vyskytuje výrazně častěji u mužů: převažují nad ženami zhruba v poměru 6:1.[22] U lidí postižených konkrétně některou poruchou autistického spektra se syndrom vyskytuje u mužů 4,3× častěji než u žen.[23]

Historie

[editovat | editovat zdroj]

Pojem idiot savant byl poprvé použit lékařem Johnem Langdonem Downem. John Langdon Down je znám zejména první charakteristikou Downova syndromu. Termín byl v té době používán často nesprávně, protože ne všechny případy spadaly pod tehdejší definici termínu idiot (těžká mentální retardace). Termín autistický učenec byl také užíván nesprávně, protože jen zhruba polovina lidí s diagnostikovaným syndromem učence má poruchu autistického spektra. Nakonec se ustálilo nynější označení syndrom učence.

Vybrané případy

[editovat | editovat zdroj]

Reference

[editovat | editovat zdroj]

V tomto článku byl použit překlad textu z článku Savant syndrome na anglické Wikipedii.

  1. ↑ MILLER, LK. The savant syndrome: Intellectual impairment and exceptional skill. Psychological Bulletin. 1999, s. 31–46. DOI 10.1037/0033-2909.125.1.31. PMID 9990844. 
  2. ↑ BOLTE, S. Comparing the intelligence profiles of savant and nonsavant individuals with autistic disorder. Intelligence. 2004, s. 121–131. DOI 10.1016/j.intell.2003.11.002. 
  3. ↑ Psychology in Action Eighth Edition, John Wiley & Sons, Inc. (2007), p. 314.
  4. ↑ Bonnel A.; MOTTRON L.; PERETZ I.; TRUDEL M.; GALLUN E.; BONNEL A-M. Enhanced pitch sensitivity in individuals with autism: A signal detection analysis. Cognitive Neuroscience. 2003, s. 226–235. Dostupné online. 
  5. ↑ McMahon J. A. An explanation for normal and anomalous drawing ability and some implications for research on perception and imagery. Visual Arts Research. 2002, s. 38–52. Dostupné online. 
  6. ↑ Pring L., Hermelin B.; HERMELIN. Numbers and letters: Exploring an autistic savant's unpractised ability. Neurocase. 2002, s. 330–337. Dostupné online. DOI 10.1093/neucas/8.4.330. PMID 12221146. 
  7. ↑ ICD 10 [online]. Dostupné online. 
  8. ↑ APA Diagnostic Classification DSM-IV-TR [online]. BehaveNet Inc [cit. 2012-10-13]. Dostupné online. 
  9. ↑ TREFFERT, Darold A. Accidental Genius. Scientific American. August 2014. 
  10. ↑ TREFFERT, D. A. The savant syndrome: An extraordinary condition A synopsis: Past, present, future. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 2009, s. 1351–7. DOI 10.1098/rstb.2008.0326. PMID 19528017. 
  11. ↑ SALOVIITA, T.; RUUSILA, L.; RUUSILA, U. Incidence of Savant Syndrome in Finland. Percept Mot Skills. Aug 2000, s. 120–2. DOI 10.2466/pms.2000.91.1.120. PMID 11011882. 
  12. ↑ Kennedy DP, Squire LR; SQUIRE. An analysis of calendar performance in two autistic calendar savants. Learn Mem. 2007, s. 533–8. DOI 10.1101/lm.653607. PMID 17686947. 
  13. ↑ Darold A. Treffert, MD. The Autistic Savant. Wisconsin Medical Society. Dostupné online. 
  14. ↑ Savant Syndrome Statistics. Health Research Funding. 2014-07-12. Dostupné online. 
  15. ↑ PRING, Linda. Savant talent. Developmental Medicine & Child Neurology. 2005, s. 500–503. DOI 10.1017/S0012162205000976. 
  16. ↑ BARON-COHEN, S.; ASHWIN, E.; ASHWIN, C.; TAVASSOLI, T.; CHAKRABARTI, B. Talent in autism: Hyper-systemizing, hyper-attention to detail and sensory hypersensitivity. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 2009, s. 1377–83. DOI 10.1098/rstb.2008.0337. PMID 19528020. 
  17. ↑ Snyder A. Explaining and inducing savant skills: privileged access to lower level, less-processed information.. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2009, s. 1399–405. DOI 10.1098/rstb.2008.0290. PMID 19528023. 
  18. ↑ Savant Syndrome. www.psy.dmu.ac.uk [online]. [cit. 2019-03-12]. Dostupné online. 
  19. ↑ HOWLIN, P.; GOODE, S.; HUTTON, J.; RUTTER, M. Savant skills in autism: Psychometric approaches and parental reports. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences. 2009, s. 1359–1367. DOI 10.1098/rstb.2008.0328. PMID 19528018. 
  20. ↑ YANT-KINNEY, Monica. An artist is born after car crash. The Inquirer. Philadelphia: 2012-08-20. Dostupné online [cit. 2012-11-24]. 
  21. ↑ 'A ski accident left me with advanced mental abilities': US woman tells her extraordinary story. Daily Telegraph. 17 April 2015. Dostupné online. 
  22. ↑ Treffert, Darold.
  23. ↑ Newschaffer CJ, Croen LA, Daniels J; AND OTHERS; DANIELS; GIARELLI; GRETHER; LEVY; MANDELL. The epidemiology of autism spectrum disorders. Annu Rev Public Health. 2007, s. 235–58. Dostupné v archivu pořízeném dne 2013-09-03. DOI 10.1146/annurev.publhealth.28.021406.144007. PMID 17367287.  Archivovaná kopie. idea.library.drexel.edu [online]. [cit. 2017-07-17]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2013-09-03. 
  24. ↑ Savant Temple Grandin coming to Fond du Lac [online]. Dostupné online. 
  25. ↑ Stroke of Genius: How Derek Amato Became a Musical Savant [online]. NPR, 2016-02-23 [cit. 2017-04-23]. Dostupné online. 
  26. ↑ LEWIS, Tanya. A man became a math wiz after suffering brain injuries. Researchers think they know why. [online]. The Washington Post, 2014-05-12 [cit. 2017-04-23]. Dostupné online. 
Citováno z „https://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=Syndrom_učence&oldid=24125345“