READING (MEMBACA)

sub-competencies that will be tested

in national examination
1. GENERAL IDEA (GAMBARAN UMUM)
2. COMMUNICATIVE PURPOSE (TUJUAN KOMUNIKATIF)
3. SPECIFIC INFORMATION (INFORMASI TERTENTU)
4. DETAILED INFORMATION (INFORMASI RINCI)
5. IMPLICIT INFORMATION (INFORMASI TERSIRAT)
6. MAIN IDEA (POKOK PIKIRAN)
7. MEANING WORD (MAKNA KATA )
8. REFERENCE (RUJUKAN KATA)
9. MORAL VALUE (PESAN MORAL)
 SUB COMPETENCIES
1. GENERAL IDEA (GAMBARAN UMUM)

Contoh Pertanyaan:
a. What is the text about?
b. What is the topic of the text?
c. What does the text tell us about?
d. The text tell us about …
e. The text talks about …
f. The topic of the text is about….
g. What does the text mostly talk about?
CONTOH

SPLEND IT
CONTOH

GREAT
2. MENEMUKAN TUJUAN KOMUNIKATIF
(COMMUNICATIVE PURPOSE)
Each of text has communicative purpose. As general the
purpose of its:
Short Functional Texts Purpose
 Notice/Caution To remind
 Greeting Card To congratulate/give warm
 Invitation Card To invite/to ask someone to come
To inform/to invite/to ask for apology,
 Short Message
etc.
 Announcement To announce/to make known
 Advertisement To promote/to advertise/to persuade
To introduce, to describe, to invite,
 Personal Letter
ask for something, etc.
 Short Essay Purpose

 Descriptive To describe particular thing

 Procedure To give instruction to do something

 Recount To retell the past even

To entertain/amuse and give moral
 Narrative
value
 Report To describe something in general

Contoh Pertanyaan:
a. What is the purpose of the writer in writing the text?
b. The purpose of the writer in writing the text is …
c. What is the communicative purpose of the text?
d. The text is written to ….
CONTOH 1
CONTOH 2

GOOD
CONTOH 3
3. MENEMUKAN INFORMASI TERTENTU
(SPECIFIC INFORMATION)
informasi yang tertera jelas dalam teks.
 Apa….
 Dimana… Except: Notice/Caution
 Siapa…
 Berapa….
 Mengapa atau Bagaimana……

Contoh Pertanyaan:
a. Who wants to join the competition?
b. When will the contest be held?
c. When will the writer go abroad?
CONTOH 1

G
O
O
D
J
O
B
CONTOH 2

YOU’RE RIGHT
CONTOH 3

GOOD
4. MENEMUKAN INFORMASI RINCI
(DETAILED INFORMATION)
Informasi yang tertera dalam teks (menyebar di
mana-mana.

 Why…..
 How…. Except in Caution/Notice
 Which……

Model Pertanyaan:
 why did the writer join the contest?
 how did the man find his daughter?
CONTOH 1

YOU’RE RIGHT
CONTOH 2

YOU’RE RIGHT
5. MENEMUKAN INFORMASI TERSIRAT
(INFERENCE)
Informasi yang tidak secara jelas terdapat dalam
bacaan, namun jawabannya dapat dicari
berdasarkan petunjuk (clues) yang terdapat
dalam teks.
KESIMPULAN ATAU PEMAHAMAN
INFORMASI
Model Pertanyaan:
 From the text we can conclude that …
 We know that … because …
 What can we learn from the text?
 From the text we can learn that …
CONTOH 1

G
O
O
D
J
O
B
CONTOH 2

YOU’RE RIGHT
6. MENEMUKAN POKOK PIKIRAN
(MAIN IDEA)

Model Pertanyaan:
o What is the main idea of the first paragraph?
o The main idea of the second paragraph is …

THE
WAY

 Each paragraph has one main idea

 Generally it gets on the first or the last
sentence of paragraph
CONTOH 1

YOU’RE RIGHT
CONTOH 2

YOU’RE RIGHT
7. MENEMUKAN MAKNA KATA TERTENTU

 Definition
Synonym
Antonym

Model Pertanyaan:
o What does the word “…” mean?
o The word “…” in the sentence. “…” means …
o What is the synonym of the word “…” in
sentence “…”?
o What is the opposite of the word “…”?
o The word “…” has similar meaning as …
CONTOH 1

YES, THAT’S RIGHT

CONTOH 2

YES, THAT’S RIGHT

8. MENEMUKAN INFORMASI RUJUKAN KATA

PRONOUN

SUBJECT POSSESSIVE RELATIVE

I who
You OBJECTIVE INDEFINITE why
He where
She Me My one/ when
It You Your
His
ones whose
We Him
You Her these/ that
Her
They It Its those etc
Us Our here/
You Your there
Them Their

Model Pertanyaan:
 What does the word “…” refer to?
 The word “…” refers to …
CONTOH 1

YOU’RE RIGHT
CONTOH 2

G
O
O
D
J
O
B
9. MORAL VALUE/PESAN MORAL

SIMPULAN CERITA

Model Pertanyaan:
 What is the moral value of the text?
 The moral value of the text is …
 What can we learn from the text?
 From the text we can learn that …
 What is the message of the text?
CONTOH 1

G
O
O
D
J
O
B
CONTOH 2

YOU’RE RIGHT
 WARNING, CAUTION

MAKNA TEKS

Disajikan teks fungsional pendek berupa

caution/ warning di tempat-tempat umum,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna teks tersebut.
`
 GREETING CARD

 Informasi tersirat
 Makna Kata

Disajikan sebuah text berupa Greeting Card, siswa dapat

menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat
yang terdapat dalam text tersebut.

Disajikan sebuah text berupa Greeting Card , siswa dapat

menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata
dalam text tersebut.
 PERSONAL LETTER/E-MAIL

informasi rinci Informasi tersirat

Disajikan teks fungsional pendek personal letter/e-mail

bercerita siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dari teks tersebut.
Disajikan teks fungsional pendek personal letter/e-mail
bercerita siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dari teks tersebut.
 SHORT MESSAGE
 Informasi tertentu
 Makna kata

• Disajikan sebuah text Short Message 5-7 kalimat

tentang informasi kegiatan di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dalam text tersebut.

• Disajikan sebuah text Short Message 5-7 kalimat

tentang informasi kegiatan di sekolah, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
makna kata dalam text tersebut.
  Informasi rinci
ADVERTISEMENT
 Informasi tersirat

o Disajikan teks fungsional pendek advertisement,

siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dari teks tersebut.
o Disajikan teks fungsional pendek advertisement,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dari teks tersebut..
 ANNOUNCEMENT
 Informasi tertentu
 Informasi Rinci
 Makna Kata
Disajikan teks fungsional pendek announcement maksimal 10
kalimat tentang kegiatan di sekolah,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari teks
tersebut.

Disajikan teks fungsional pendek announcement maksimal 10

kalimat tentang kegiatan di sekolah,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi rinci dari teks tersebut.

Disajikan teks fungsional pendek announcement maksimal 10

kalimat tentang kegiatan di sekolah,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang makna kata dari teks tersebut.
  Informasi tertentu
INVITATION
 Informasi tersirat

1. Disajikan teks INVITATION siswa dapat menentukan

jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari teks
tersebut.

2. Disajikan teks INVITATION siswa dapat menentukan

jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat dari teks
tersebut..
  Informasi tertentu
SCHEDULE  Makna kata

1. Disajikan teks fungsional pendek schedule tentang

siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
Informasi tertentu dalam teks tersebut

2. Disajikan teks fungsional pendek schedule tentang

siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
makna kata dalam teks tersebut
 REFLECTION

LATIHAN SHORT FUNCTIONAL TEXT

 RECOUNT TEXT 1

informasi trinci
pikiran utama
informasi tersirat

1. Disajikan teks recount tentang HOBBY / KEGIATAN

BERMANFAAT , siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang pikiran utama pada salah satu paragraf
yang terdapat dalam teks tersebut
2. Disajikan teks recount HOBBY / KEGIATAN BERMANFAAT
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan informasi
rinci yang terdapat dalam teks tersebut
3. Disajikan teks recount tentang HOBBY / KEGIATAN
BERMANFAAT , siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tersirat yang terdapat dalam
teks tersebut.
 RECOUNT TEXT 2

pikiran utama informasi trinci

informasi tertentu
1. Disajikan teks recount tentang LIBURAN / PERJALANAN ,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang pikiran
utama pada salah satu paragraf yang terdapat dalam teks
tersebut
2. Disajikan teks recount LIBURAN / PERJALANAN siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan informasi rinci yang
terdapat dalam teks tersebut
3. Disajikan teks recount tentang LIBURAN / PERJALANAN ,
siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut.
  Gambaran umum
DESCRIPTIVE TEXT  Informasi tertentu
 Informasi rinci

1. Disajikan teks descriptive tentang TEMPAT

TINGGAL siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum yang terdapat
dalam teks tersebut
2. Disajikan teks descriptive tentang TEMPAT
TINGGAL siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tertentu yang terdapat
dalam teks tersebut
3. Disajikan teks descriptive tentang TEMPAT
TINGGAL , siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi rinci yang terdapat
dalam teks tersebut

LAT 1 LAT 2 LAT 3

 REPORT TEXT 1

Informasi tertentu Pikiran utama / Main idea

Makna kata Informasi rinci

1. Disajikan teks report tentang TUMBUHAN siswa dapat menentukan

jawaban pertanyaan tentang Informasi tertentu yang terdapat dalam
teks tersebut
2. Disajikan teks report tentang TUMBUHAN siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang pikiran utama salah satu paragraf yang
terdapat dalam teks tersebut.
3. Disajikan teks report tentang TUMBUHAN siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang makna kata yang terdapat dalam teks
tersebut
4. Disajikan teks report tentang TUMBUHAN , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci yang
terdapat dalam teks tersebut
Informasi rinci
Informasi tertentu
Rujukan kata
PROCEDURE TEXT
Makna kata

1. Disajikan teks prosedur tentang TIPS siswa

dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci dari teks tersebut
2. Disajikan teks prosedur tentang TIPS siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi tertentu dari teks tersebut
3. Disajikan teks prosedur tentang TIPS siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan
kata dari teks tersebut
4. Disajikan teks prosedur tentang TIPS siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
kata dari teks tersebut
 REPORT TEXT 2

gambaran umum Pikiran utama

Informasi tersirat Makna kata

1. Disajikan teks report tentang SERANGGA siswa dapat menentukan

jawaban pertanyaan tentang gambaran umum yang terdapat dalam
teks tersebut
2. Disajikan teks report tentang SERANGGA siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang pikiran utama salah satu paragraf yang
terdapat dalam teks tersebut.
3. Disajikan teks report tentang SERANGGA siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat yang terdapat dalam
teks tersebut
4. Disajikan teks report tentang SERANGGA , siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang makna kata yang terdapat dalam teks
tersebut
  informasi rinci
NARRATIVE TEXT Informasi tertentu
 pesan moral

1. Disajikan teks narrative tentang FABEL siswa dapat

menentukan informasi rinci yang terdapat dalam teks
tersebut
2. Disajikan teks narrative tentang FABEL siswa dapat
menentukan informasi tertentu yang terdapat dalam teks
tersebut
3. Disajikan teks narrative tentang FABEL , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang pembelajaran
(pesan moral) yang terdapat dalam cerita tersebut dengan
tepat
WRITING

MENULIS
 TEST RUMPANG REPORT
 Kata depan ( Preposition )
 Kata sambung ( Conjunction )
 Kata Keterangan (Adverb)

1. Disajikan teks rumpang berupa Report kurang lebih 100

kata, siswa dapat melengkapi dengan preposition yang
sesuai dengan teks tersebut
2. Disajikan teks rumpang berupa Report kurang lebih 100
kata, siswa dapat melengkapi dengan conjunction yang
sesuai dengan teks tersebut
3. Disajikan teks rumpang berupa Report kurang lebih 100
kata, siswa dapat melengkapi dengan adverb yang sesuai
dengan teks tersebut
 TEST RUMPANG RECOUNT
 Kata ganti (Pronoun)
 Kata sifat (Adjective)
 Kata kerja (Verb)

1. Disajikan teks rumpang berupa recount, siswa dapat

melengkapi dengan kata ganti (pronoun) yang sesuai
dengan teks tersebut
2. Disajikan teks rumpang berupa recount, siswa dapat
melengkapi dengan kata sifat (adjective) yang sesuai
dengan teks tersebut
3. Disajikan teks rumpang berupa recount, siswa dapat
melengkapi dengan kata kerja (verb) yang sesuai
dengan teks tersebut
 JUMBLE WORDS

 past continuous tense

 kalimat majemuk (but / and / or)

1. Disajikan kata-kata acak berbentuk Past Continous

Tense ( terdiri dari 7-9 kata), siswa dapat menyusun
menjadi kalimat Past Continous Tense yang padu.
2. Disajikan kata-kata acak berbentuk Kalimat Majemuk
(but/and/or) ( terdiri dari 7-9 kata), siswa dapat
menyusun menjadi kalimat Kalimat Majemuk yang padu.
 JUMBLE SENTENCES
(PROCEDURE)

 how to make something

 how to do something
 how to operate something
Tips

Disajikan kalimat acak berbentuk procedure text ( terdiri dari

5-7 kalimat), siswa dapat menyusun menjadi suatu text
procedure yang padu.

•
 MESSAGE
KASIH SAYANG IBU

Suatu ketika...
seorang bayi siap untuk dilahirkan ke dunia.

Menjelang diturunkannya, ia bertanya

kepada Tuhan.
" Para melaikat di sini mengatakan bahwa
besok Tuhan akan mengirimkanku ke dunia.
Tapi bagaimana cara saya hidup disana,
saya begitu kecil dan lemah" kata si bayi