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Understanding ArubaOS Version 6 x 1st Edition David A

Westcott

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Production and Operations Management 5th Edition S. N.

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in heritage city centers Case of: Old district of Manama
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 S tu d en ts

Emma Wilkinson OXFORD

 W orkbook

Em m a W ilkinson

Q Who a r e y o u r fa m ily a n d f r i e n d s ? Q W hat do we n e e d ?

Unit 1.................................................................................... 2 Unit 11 .............................................................................42
Unit 2..................................................................................10 Unit 1 2 .......................................................................... 100

Q W h e re c a n w e s e e c o lo r s ? Q W h e re d o w e liv e ?
Unit 3................................................................................. 20 Unit 1 3 ...........................................................................110
Unit 4................................................................................. 28 Unit 1 4 ...........................................................................118

Q W h e re d o a n im a ls liv e ? 0 How c a n w e m a k e m u s ic ?
Unit 5................................................................................. 38 Unit 1 5 .......................................................................... 128
Unit 6................................................................................. 46 Unit 1 6 .......................................................................... 136

Q How a r e s e a s o n s d i f f e r e n t ? Q W h a t a r e liv in g t h in g s ?
Unit 7................................................................................. 56 Unit 1 7 ...........................................................................146
Unit 8................................................................................. 64 Unit 1 8 ...........................................................................154

0 How d o n u m b e rs h e lp u s ? S t u d e n t s W riting R e s o u r c e ....................... 164

Unit 4 ................................................................................. 74
Unit 1 0 ............................................................................. 82

OXFORD
U N I V E R S I T Y P RE SS
 W ords
Match the words to the picture.

mother grandfather sister

Think about the

Big Question. Write.

W h a t d o you k n o w ?

W h a t do you w a n t to k n o w ?

grandmother father brother

2 U nit 1 Vocabulary: Family Student Book page 8

0 Look and circle the correct words.

1 This is my friend / family. 2 This is my friend / family.

0 Look and write the words.

mother father sister grandmother grandfather brother

L J

_________sister

* « •

' w

O Complete the words and match.

1 s i s t e r a mother

2 f h r b grandfather

3 gr dm t r c brother

Vocabulary: Family U n it l 3
 0 Before you read, look at the pictures. W hat do you think the text is about?
Check (/ ) one answer.
1 0 A boy 2 0 A girl and her friends 3 0 A boy and his fam ily
and friends
^ Read the text. Were you right?

My Family This is my friend Adam. He’s eight

years old. His family is big.

and Friends He lives with his mother, father,

and two sisters.
I ’m Harry. I ’m seven years old.
I live with my grandmother.
We are a family.

This is our house. I like our house.

We play together and we share our

toys. We go to school together, too.

4 U nit 1 Reading: Predicting from Pictures Student Book page 9

C o m prehension

© W hat do you like about the text? Draw (CT), ( Q ) or © ■

1 Harry G 3 Adam O

2 Harry's family O 4 Adam's fam ily O

o Answer the questions. Write Yes or No.

1 Is Harry seven years old? Yes
2 Does Harry live with his grandfather?
3 Is Adam seven years old?
4 Does Adam live with his sisters?
5 Is Harry's fam ily like Adam's family?
6 Do Adam and Harry play together?
7 Do Adam and Harry share their toys?
8 Do Adam and Harry go to school together?

Read and check (/ ) the things that are the sam e for you.
Then draw your family.
1 Q Harry lives with his grandmother.

2 Q Harry likes his house.

3 Q Adam's fam ily is big.

4 Q Harry is seven years old.

5 Q Adam has two sisters.

6 Q Harry and his friend play together.

7 Q Harry and his friend share toys.

8 Q Harry and his friend go to school together.

Comprehension U n it 1 5
 G ram m ar in U se
© Study the gram m ar.

I am / am not seven years old.

He
She is / is not six years old.
It
You
We a re /a re not friends.
They

Is he / she / it six years old? Yes, he is. / No, he is not.

Are you / we / they friends? Yes, we are. / No, we are not.

© Circle the correct words.

1 I is / am eight years old. 4 You is not / are not my sister.
2 I like you. We am / are friends. 5 Lucy and Annie are / is friends.
3 My house is / are small. 6 My family is not / am not big.

© Look and complete the sentences with the correct form of be.
2

She is two years old. small.

T h e y_______________ friends. S h e ________________my grandmother.

6 U nit 1 Grammar: Verb: Be Student Book page 13

O Write the words in the correct order to m ake questions.
Then follow the lines to the answ ers.
1 A re/b ro thers/yo u / ? Yes, you are.
Are you brothers1________________

2 Is /your mother / s h e / ? Yes, it is.

3 th e y /six years o ld / A re / ? No, we aren't.

4 s m a ll/ Is / y o u r h o u se /? Yes, she is.

5 I/ A m / y o u r frien d /? No, they aren't.

G Study the gram m ar.

Verb: Be
We can use shorter forms of the verb be after I, you, he, she, it, we, and they.

'm = am 'm not = am not

's = is isn't = is not
're = a re a ren't = a re not

Ella and Jake are friends. They’re six. She is my cousin. She’s ten.

G Complete the sentences with the words below.

're 's aren't S&rfT

1 Sam isn ’t six. 3 Ben and Luke_______________ my

He's seven. brothers. They're my cousins.
2 You_______________ my friend. 4 The car isn't blue. I t _______________ red.

Grammar: Verb: Be U n it 1 7
 C o m m u n ica te
W ords
o Look and put a check ( / ) or cross (X) in the box.

® He is my aunt. 0 She is my sister.

Q They are my Q She is my daughter.

parents.

Q He is my sister. Q He is my aunt.

Q He is my son.
(I* H

O Look and complete Max's fam ily tree. Write the words.

Max

© son o

8 U nit 1 Vocabulary: Family Words Student Book page 14

Word Stu d y
Match the words to the pictures.

1 old a
/
2 hot

3 big

4 young

5 small

6 cold f

W riting
o Think about your family. Complete the chart.

Name

Age

Family (big / small)

I live w ith ...

Brothers and sisters brothers and sisters

O Read about Joe and his family. Then write about you and your family.

My name is Joe. My name is . I am

I am seven years old.
My family is big. I live My family . I live
with my mother and with my _
father. I have two I have
brothers and two sisters.

Student Book page 15 Opposites U n it 1 4

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 UNIT 2
G et Ready
W ords
© Match the words to the pictures.

elephant

scared tortoise

O Look and write the letters in the correct order to m ake words.
y n Io e I 2
O lonely___

ads ylpa

□ 0 Q>
□
dse rca

* □
O Which words in Activity Q are things we feel? Check (/ ).

10 U n it 2 Vocabulary: Animals, Feelings, a n d Verbs | Student Book page 16

o Look and complete the crossword.
Across Down
8

1 2

3 , O n e I y

6 7

fp O
o Write more words to complete the groups.
1 sad, lonely,______________
2 e a t,______________ , _______________
3 elephant,______________

Vocabulary: Animals, Feelings, and Verbs U nit 2 11

 r
^ Read
© Before you read, look at the pictures. W hat do you think the story is
about? Check (/ ) one answer.
1 Q My pet tortoise 2 Q Friends 3 Q Baby elephants

O Read the story. Were you right?

The Mew The elephant is big. She looks and

Friend
looks. She can see a tortoise!
“ Is th at your brother?” she asks.

Toby and T in y are tortoises. T h ey are

brothers. They eat and play together.

“ Y E S !” says Toby. “ T h a n k yo u !”

Now Toby and T in y have a new

friend, Elsie the elephant. T h ey all
play together.

But, one day, To b y can’t find T in y.

He is sad and scared.

He sees an elephant. “ I can’t find my

brother,” says Toby.

12 U n it 2 Reading: Predicting from Pictures Student Book page 17

 i U n d e rsta n d
C o m prehension
W hat do you like about the text? Check (/ ).
0 0
1 Tiny and Toby play together. □ □
2 Toby is sad and scared. □ □
3 Elsie can see a tortoise. □ □
4 Elsie, Tiny, and Toby play together. □ □
o Number the pictures in order.
b

O Complete the sentences with the words below.

tortoises brother big play elephant eat

1 Tiny is Toby's____ hcoihfic____•

2 Tiny and Toby are
3 They and play together.
4 Elsie is a n __________________.
5 She is __________________.
6 Elsie, Toby, and Tiny together.

Reading: Predicting from Pictures U nit 2 13

 G ram m ar in U se
© Study the gram m ar.

W y T ? t l This, That, These, and Those

This

is an elephant.

That

m u
5$$
These

Those
are zebras.

O Circle the correct words.

1 This is / are a tortoise. 5 These is / are my cousins.
2 That is / are a lion. 6 That / Those is a bird.
3 That / Those are zebras. 7 These / That are my school friends.
4 This/ These is my friend Annie. 8 That is / are an elephant.

Q Complete the sentences with is or are.

1 Those a re elephants. 4 These my parents.
2 This a zebra. 5 This a big family,
3 That my cousin. 6 Those birds.

14 U n it 2 Grammar: Demonstratives This, That, These, and Those Student Book page 21
Look and complete the sentences.

That is my grandfather. are my parents.

is my sister. are my cousins.

Look and complete the sentences.

1

Ih a t J s my sister.
3

Grammar: Demonstratives This, That, These, anc/Those U nit 2 15

 C o m m u n ica te
W ords
© Look and circle the correct words.
2

rabbit / goldfish lizard / hamster kitten / rabbit

hamster / bird bird / hamster rabbit / kitten

0 Find the words and write the words.

^ j h a m s t e r s h g s o l i z a r c f n u g b i r d

hamster

O Look and complete the sentences.

She has a He has a They have a They have a

lizard.

16 U n it 2 Vocabulary: Pets Student Book page 22

W riting Stud y
o Complete the chart with the words below. Use capital letters for nam es.

lu e y my mother fam ily harry ella my brother

Capital letter No capital letter

1 Lucy 4
2 5
3 6

W riting
o Think about your friend. Complete the notes. Circle he or she.

N am e:____________________________________________
He / She has a ___________________________.
W e___________________________together.

O Read about Lucy's friend, Eun. Then write about your friend.
I have
I have a friend. His/ Her name is
Her name is Eun. We
She has a hamster.
W e go to school together.
W e play together. together.

Student Book page 23 Writing: Capitalization o f Names U nit 2 17

 © Add the words below to the correct groups.

grandfather kitten f sister

aunt hot father rabbit

1 cold, young, o_Ld_

2 son, uncle,
3 hamster, lizard,
•4 grandmother, mother,

© Find and circle the words. Circle the things

we do in black, the an im als in red, and the
things we feel in green.

sjee|5 scared play lonely hamster

eat tortoise sad elephant

e a t m /s\ 0 h y

l 1 0 n e y a r 1
■
e h s 1 e p m a

P 1 a y e X s s

h P d a 1 t X
p

a X s c a r e d

n n k b m s r d
BIG QUESTION
t 0 r t 0 i s e
Who a re your
family and
© Look and complete the sentences.

I ’m Amy. I'm years old.

are my goldfish, Tilly and Tara.

2 These my brothers, Jack and Theo.

're two years old. They're

0 Look and complete the sentences. Use capital letters for names.
are is kitten father cleo parents That Jh i^

This is William. He's eight years old.

1
These_____________ h is : his mother
2 3

and h is____________________________ is his pet

'i 5

_____________ . Her name is _____________ .

6 7

She very small!

8

R eview 1
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W ords
0 Follow the lines and color the squares.
o Color by numbers. Write the colors.

1 = yellow 2 = red 3 = blue 4 = green

5 = purple 6 = black 7 = brown 8 = white

Q Complete the words. Then match the sentences to the pictures.

1 They're blue

v »** 4 j
2 They're g
m
3 They're y

4 They're b
and w

Vocabulary: Colors U nit 3 21

 © Before you read, look at the title. W hat do you think the poem is about?
Complete the sentence with the words below.

animal friends a fam ily a girl and a kitten

I think it's about

0 Read the poem. Were you right?

Bird, Lizard, Rabbit, Come and Play!

r~> ^ X it

T h ere are p urple birds,

F ly in g in th e sky,
Com e down, purple birds,
o o
You’re m uch too high!

T h ere’s a green lizard ,

W alkin g every day
Stop, green lizard,
It’s tim e for us to play!

T h ere’s a w h ite rabbit,

S leep in g in the sun
W ake up, w h ite rabbit,
L e t’s h ave fun! . , n.
(V^
. *

22 U n it 3 Reading: Predicting from Titles Student Book page 29

 U n d e rsta n d
C o m prehension

© W hat do you like about the text? Draw (CT), ( Q ) or © ■

2 The green lizard

walking
k i ■»»

1 The purple birds 3 The white rabbit

flying sleeping

e Check (/ ) the correct sentences.

1 0 a The birds are purple. 3 0 a The rabbit is white.

Q b The birds are yellow. 0 b The rabbit is red.

2 0 a The lizard is blue.

0 b The lizard is green.

o Find words in the poem that rhyme with these words. Can you think of
any other words that rhyme?
1 hig h______________ 2 d a y __________________ 3su n _____________

o Choose a rhyming word to complete

a new part of the poem!

There's a brown bear,

Eating in the tree,
Come here, brown bear,
Come and play w ith ___

Comprehension U nit 3 23
 G ram m ar in U se
Study the gram m ar.

B ^ T T T T l There i s ... There a r e ...

There is / There's a big bird.

There are gray rabbits.

O Look and read. Write Yes or No.

1 There's a black hamster. No

2 There's a lizard.
3 There's a bird. _____
4 There are three small kittens.
5 There are three goldfish.

24 U n it 3 Grammar:There is ...T h e re a re ... Student Book page 33

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 Es que me hace gracia.

EL CONDE, a Nell, acariciándola.

Tú eres noble, Nell. En ti se revela la sangre, la raza... Vaya, haced

las paces.

NELL
No quiero.

DOLLY
Ni yo...

EL CONDE
Esa risita, Dolly, es un poquito ordinaria.

DOLLY, poniéndose seria.

Bueno.
(Súbitamente se lanza a la carrera.)

EL CONDE, a Nell.
Estoy algo cansado. Dame el brazo.

NELL
Dolly está sentida... Le has dicho ordinaria, y esto le llega al alma
¡Pobrecilla!

EL CONDE
Dime, hija mía, ¿has notado otra vez en Dolly estos arranques...?

NELL
¿De qué?

EL CONDE
De naturaleza ordinaria.
 NELL
No, papá... ¡Qué cosas tienes! Dolly no es ordinaria. Creo que se lo
has dicho en broma. Dolly es muy buena.

EL CONDE
¿La quieres?

NELL
Muchísimo.

EL CONDE
¿Y no estás incomodada con ella porque te dijo que mentías?

NELL
Yo no... Cosas de nosotras. Reñimos, y en seguida hacemos las
paces. Dolly es un ángel: le falta sentar un poquito la cabeza. Yo la
quiero; nos queremos... ¡Ya tengo unas ganas de abrazarla y decirle
que me perdone!

EL CONDE, con júbilo.

¡Otro rasgo de nobleza! Nell, tú eres noble. Ven a mí... (La abraza.) Y
esa loca, ¿dónde está?

NELL
Ya viene.

DOLLY, volviendo como una exhalación.

Abuelito, llueve. Me ha caído una gota de agua en la nariz.

NELL, deseando coyuntura para hacer las paces.

Y a mí dos.

DOLLY
Papá, ¿quieres que nos metamos en la gruta de Santorojo? Has
hecho mal en no traer paraguas.
 EL CONDE
Es un chisme que no he usado nunca.

DOLLY
¡Ya... acostumbrado a andar siempre en coche! Pero ahora no tienes
más remedio que andar a patita, como nosotras.

EL CONDE, para sí.

Se burla de mí... ¡Qué innoble!

NELL
¡Ay, qué gotas tan gordas!

DOLLY
¡Menudo chaparrón nos viene encima!... Abuelito, ¿quieres que vaya
a casa en cuatro brincos, y te traiga un capote de agua?

EL CONDE
No. (Para sí.) Ahora quiere desenojarme con sus zalamerías.

NELL
Nos meteremos en la gruta. Oiremos el eco. (Dirígense por un sendero
áspero, entre peñas y zarzales.)

DOLLY
Por aquí. Yo iré delante, apartando las zarzas para que el abuelo no
se pinche... ¡Ay, ay, qué pinchazo me he dado! (Chupándose la herida.)

EL CONDE
¿Te has hecho sangre?... Ya ves: por traviesa, por correntona.

DOLLY
Si ha sido por abrirte camino, para que no te hicieras daño. ¡Así me
lo agradeces!
 EL CONDE
Sí que te lo agradezco, tontuela.

NELL, que soltando el brazo del anciano, y recogiéndose el vestido para no engancharse, se
adelanta.

Dolly, da el brazo a papaíto, y tráele con cuidado.

EL CONDE, dejándose guiar por Dolly, que continúa chupándose el dedito lastimado.

Chiquilla, ¿de veras te has hecho sangre?

DOLLY
Poca cosa. La he derramado por ti. Derramaría más: toda la que
tengo.

EL CONDE, parándose.

¿De veras?

DOLLY
¡Oh, sí!... Pruébalo... ¡Si pudiera probarse...!

EL CONDE
¿Tanto me amas?

DOLLY
Más de lo que crees.

EL CONDE
¿Me querrás más que tu hermana?

DOLLY
No, más no. Ofendería a Nell si dijera que ella te quiere menos que
yo. Las dos somos tus nietas, y te queremos lo mismo.

EL CONDE, para sí.

 Pues esto es nobleza... y de la fina. ¿Resultará esta la legítima y la
otra la falsa?... ¡Dios mío, luz, luz! (Alto.) ¿Dónde está Nell?

DOLLY
Ha dado un rodeo para no engancharse el vestido. Sabe sortear las
púas.

EL CONDE
¿Y tú?

DOLLY
¿Yo? Tengo la piel mechada y endurecida de tanto aguijonazo, y una
encarnadura que no me la merezco. Mi hermana es más delicada que
yo. Por eso, cuando me has llamado ordinaria, dije para mí que tenías
razón.

EL CONDE, para sí, aturdido, sin saber qué pensar.

Razón... verdad... duda... problema.

NELL, desde lejos, mirando hacia atrás.

Dolly, ¿por qué nos has traído por esta vereda? Es la peor.

DOLLY
¿Qué sabes tú...? Sigue, sigue, que a la vuelta tienes la entrada de
la gruta.

EL CONDE
Llueve... Vamos a prisa.

NELL, encontrando el paso fácil hacia la gruta.

Que os mojáis... Yo estoy en salvo ya.

EL CONDE, para sí.

Paréceme Nell un poco egoísta... ¡Qué horrible duda, Señor! ¡S

resultará que Dolly es la buena! (Alto.) ¿Llegamos por fin?
 DOLLY
Abuelo, por aquí... cuidado... Otro escaloncito, otro... (Llueve
copiosamente.)

NELL, guarecida en la boca de la cueva.

Os habéis mojado; yo no.

Gruta de Santorojo.

Cavidad ancha y profunda en la fragorosa peña. Festonean su boca parietarias viciosas

raíces de árboles cercanos, helechos y plantas mil de variado follaje. El interior se compone de
masas cretáceas de variado color, con formas de una arquitectura de pesadilla. La
concreciones de la bóveda son como un sueño de bizarras magnificencias, labradas en cristal
azúcar y estearina.

EL CONDE, sentándose en una piedra.

¡Cuántas veces, niño, me he refugiado, como ahora, en esta

soberbia estancia natural de Santorojo!

NELL
¿Y es cierto que aquí vivió y murió un ermitaño llamado Toronjillo
que hacía milagros?

EL CONDE
Es tradición que viene labrando en la mente popular desde el siglo
xiii. Ejecutorias de la casa de Laín mencionan al santo Toronjillo, que
desde este balcón amansaba las olas furibundas con un gesto... Aqu
abajo, al pie de la pendiente llena de malezas, bate la mar.

DOLLY, asomándose.

Ya se ven de aquí los espumarajos.

EL CONDE
¿Y esto no te da miedo? ¡Si te cayeras...!

DOLLY
Llegaría al mar en pedacitos así.
 NELL, cariñosa.

Por Dios, hermana, no te acerques al abismo.

EL CONDE
Dolly, no hagas tonterías... Una tarde, siendo Rafael niño, quiso
descender por esta escarpa... Al primer salto que dio, ya no podía
bajar ni subir. ¡Qué susto pasó su madre! ¡Nos costó un trabajo subirle

DOLLY
¡Qué trance!...

NELL
De pensarlo, me da escalofríos.

DOLLY
Dicen que nuestra abuelita era muy hermosa... (Se sientan las dos junto a
Conde.)

EL CONDE
Sí: la figura más arrogante y noble que podríais imaginar.

DOLLY
Y que Nell se le parece mucho.

EL CONDE, mirando a Nell.

No sé... no veo bien las facciones de tu hermana.

NELL
Por el retrato que hay en casa, más se parece a Dolly que a mí.

DOLLY
¡Si fuera verdad! ¡Qué gusto parecerse a una señora tan santa y
tan... bonita! Abuelo, mírame bien, y haz memoria.

EL CONDE
 Dime que haga vista.

DOLLY
¿Me parezco?

EL CONDE, confuso, mirándola de cerca.

No sé... No veo...

NELL, que se ha levantado para sentarse en mejor sitio, junto a la roca.

Eso no puede decirlo más que el abuelo.

DOLLY
Eso no puede decirlo más que el abuelo.

EL CONDE, sobrecogido por la igualdad del timbre de las voces.

¿Quién habla?

LAS DOS
Yo.

EL ECO, repitiendo la voz de Nell.

Yo.

EL CONDE
Ese yo me ha sonado como si lo pronunciara mi pobre Adelaida
vuestra abuela.

NELL, riendo.
Es el eco, papá. (Gritando.) Conde de Albrit, soy yo.

DOLLY, que corre junto a su hermana y grita.

Soy yo... yo... (El eco repite la voz de entrambas.)

EL CONDE, tembloroso, profundamente excitado.

 Venid aquí... No os apartéis de mi lado... No hagáis hablar al eco..
Me asusta.

DOLLY
¿De veras?

NELL
No creas, a mí también me asusta un poquitín.

EL CONDE, para sí.

¡Confusión horrible!... «Soy yo,» dice la Naturaleza... ¿Y quién eres

tú?... (Reflexionando.) ¿Será Nell la mala?... ¿Será Dolly? (Se clava los dedos en
el cráneo, y permanece un rato en actitud de meditación o somnolencia. Un trueno retumba
con formidable sucesión de sonidos pavorosos.)

DOLLY
¡Jesús, qué miedo!

NELL
¡María Santísima!

EL CONDE, vivamente, creyendo hallar un dato.

¿Cuál de las dos se asusta de los truenos?

NELL
Yo.

DOLLY
Y yo... pero me hago la valiente. No me rinde un poco de ruido.

EL CONDE, para sí.

Carácter entero.

NELL
 Yo no finjo, yo no disimulo la falta de valor. Digo lo que siento
Cualidad de la familia, como decía papá.

EL CONDE
Es cierto... Ven acá, que yo te bese.

DOLLY
¿Y a mí no?

EL CONDE
También a ti. (Las besa y abraza.)

NELL, con efusión.

Abuelo del alma, las niñas de Albrit te adoran.

EL CONDE, asustado.

Por Dios, no gritéis, no hagáis hablar al eco... Me espanta... no lo

puedo remediar.

DOLLY
¿Y los truenos no te impresionan? (Retumba otro.)

EL CONDE
Los truenos, no; el eco, sí. La tempestad corre hacia el Este.

NELL
Hay una clara. ¿Quieres que nos vayamos?

EL CONDE, levantándose.
Sí... La gruta me confunde más de lo que estoy... Estas rocas son m
propio cerebro... Siento el eco aquí, como si mis ideas hablasen solas.

DOLLY
Ahora no llueve. Aprovechemos esta clara, y vámonos. En cinco
minutos llegaremos a las primeras casas; y si el aguacero se repite
nos metemos en la casucha de la tía Marqueza.

NELL
Bien pensado. Y con cualquiera de los chicos mandamos un recado
a la Pardina.

EL CONDE
Sí, vamos... Llevadme.
(Salen de la gruta.)

ESCENA IX
Casa pobre de campo, de un solo piso, de una sola puerta, con dos ventanuchos tuertos
Sale el humo en bocanadas por entre las tejas musgosas, que en sus junturas y en las joroba
del caballete ostentan un jardín botánico en miniatura, colección lindísima de criptógamas y
plantas parásitas. Junto a la casa, un huerto mal cercado de pedruscos, con un albérchigo
desgarbado, un madroño copudo, varios girasoles con sus caras amarillas, atónitos ante la
lumbre del sol, y unas cuantas coles agujereadas por los gusanos. La fauna consiste en un
cerdo libre, que hociquea en el charco formado por la lluvia; dos patos, gallinas, y todos lo
caracoles y babosas que se quieran poner. Las moscas, huyendo de la lluvia, han querido
refugiarse en el interior de la casa, y como el humo las expulsa, voltejean en la puerta sin
saber si entrar o salir.
Agréganse a la fauna niño y niña, descalzos y con la menor ropa posible, y una vieja
corpulentísima, mujer de excepcional naturaleza, nacida para poblar el mundo de gastadores, y
que por su musculatura, en cierto modo grandiosa, parece prima hermana de la Sibila de
Cumas, obra de Miguel Ángel.

LA MARQUEZA, EL CONDE, NELL y DOLLY; los dos NIÑOS

LA MARQUEZA
Mira, Gilillo, ¿no es aquel el señor Conde con sus nenas?

NIÑO
Sí que son... madre, ellos... Cá vienen.

LA MARQUEZA, adelantándose a recibirles.

 Señor mi Conde, Dios le guarde. ¡Quién pensara verle más!..
¿Quiere descansar?

NELL
Sí: descansaremos un rato.

DOLLY
No llueve. Madre Marqueza, sáquenos el banquito.

EL CONDE, muy complacido, mientras la anciana le besa la mano.

Gracias, mujer... ¿Era tu marido Zacarías Márquez?

LA MARQUEZA
¡Ay, señor... no me haga llorar recordándomelo!... Hace dos meses
que me le quitó Dios...

EL CONDE
Era más viejo que yo, mucho más. Buen hombre, recio como
ninguno para el trabajo, y honrado a carta cabal.

LA MARQUEZA
Vea, señor, a qué pobreza hemos llegado desde el tiempo de usía..
Entonces teníamos hacienda, ganado, y Zacarías traía napoleones a
casa.

EL CONDE
¡Ay! desde aquel tiempo ha dado muchas vueltas y sacudidas e
mundo, y se han caído algunas torres. Otros conozco yo que eran más
ricos que tú, mucho más, y ahora son pobres, más pobres que tú... Y
tus hijos, ¿qué ha sido de ellos? Yo recuerdo unos mocetones como
castillos...

LA MARQUEZA
En la América están dos... Dicen que ricachones. Los demás se han
muerto. Para mí, muertos todos... Pasó la nube, señor, y se llevó lo
bueno, dejándome a mí para rociarlo con mis lágrimas. Estas criaturas
son de mi hija la Facunda, que enviudó por San Roque, y en las minas
trabaja como una mula. Vivimos en miseria. Dispénseme, señor m
Conde; pero no tengo nada que ofrecerle.

EL CONDE
Gracias. Yo tampoco puedo darte más que palabras tristes... e
tesoro del pobre. Estamos iguales.

NELL
Marqueza, yo te voy a traer ropita para tus nietas.

DOLLY
Y yo los cuartitos que tengo ahorrados, para que tú les compres lo
que quieras. (Se van a jugar con los chicos junto a unos troncos.)

LA MARQUEZA
Bendígalas Dios... ¡Qué par de pimpollos tiene aquí el buen Conde
Da gloria verlas tan reguapas, tan bien apañaditas... ¡Ay, qué vieja soy
y cuánto he visto en este mundo! El día en que nació el seño
Condesito Rafael, padre de estas nenas, estábamos mi hermana y yo
en la Pardina. Las dos le planchábamos a la señora Condesa. Usía no
se acordará...

EL CONDE
Mi memoria flaquea. ¿Y tú te acuerdas de mi hijo?

LA MARQUEZA
Como si lo tuviera delante. Ya sé que está gozando de Dios.

EL CONDE
Dime una cosa: ¿se parecen a él mis nietas?

LA MARQUEZA, mirándolas detenidamente.

Se parece la señorita Nela. Es la misma cara.

 EL CONDE
¿Y su hermana?

LA MARQUEZA
La señorita Dola no... digo, sí, también tiene la pinta; pero cuando
se ríe, nada más que cuando se ríe.

EL CONDE, secamente.

Rafael era muy serio...

LA MARQUEZA
¡Y qué galán! Tan caballero y respetoso que toda Jerusa se quitaba
el sombrero cuando pasaba, y hasta la torre de la iglesia parecía como
si le hiciera la reverencia.

EL CONDE, que mira y no ve, impaciente.

Dime, Marqueza, ¿qué hacen ahora las niñas? Oigo sus risotadas
pero no las veo.

LA MARQUEZA
Juegan con mis chicos... ¡Qué bonicas son, y qué afables con e
pobre! La señorita Nela quiere bailar con mi Narda, y la señorita Dola y
mi Gil están ahora cogiendo moras. Las niñas de la Pardina llevan la
alegría por donde quiera que van. ¡Ay, si el señor las hubiera visto
aquí, esta primavera, cuando venían a pintar...!

EL CONDE, sorprendido.
¡A pintar!... ¿Acaso mis nietas son pintoras?

LA MARQUEZA
Anda, anda... ¿Pues no sabe...? Si pintan como los serafines. Pues
en un librote grande retrataron toda esta casa, y a mí mesma... y hasta
el guarro, con perdón, hasta el guarro, tan parecido, que era él en
persona.
 EL CONDE, excitadísimo, llamando.

Nell, Nell... Ven acá, hija... (Se acerca.) Oye lo que dice la Marqueza..
(Esta repite lo del guarro.)

NELL
Yo, no. Es Dolly la que dibuja y hace acuarelitas...

EL CONDE, llamando.

Dolly... ven... ¿Es verdad esto, Dolly?... (Acércase esta, sofocada.) ¡Qué
callado te lo tenías! ¡Tú pintora!

DOLLY, con modestia.

Me dio por hacer monigotes. Aquí veníamos algunas mañanas, po

ser este el sitio más bonito de los alrededores de Jerusa.

NELL, que quiere congraciarse con Dolly.

Tiene un álbum lleno de apuntes preciosos.

DOLLY
No valen nada, abuelito.

NELL
Dí que sí. Pinta y dibuja... ¡Si tuviera fundamento, qué preciosidades
haría!

DOLLY
Quita, quita.

EL CONDE, con profundo interés.

¿Quién te ha dado lecciones?

DOLLY
Nadie: lo que sé lo he aprendido yo solita, mirando las cosas. Me
gusta, eso sí, y cuando me pongo a ello no sé acabar.
 LA MARQUEZA
Unos señores que vinieron acá una tarde... eran de Madrid, y traían
unas cajas con trebejos y cartuchitos de pintura... vieron lo que hacía
la señorita Dola, y se pasmaron...

DOLLY, ruborizada.
No hagas caso, papá.

NELL
Y dijeron que esta chica, si estudiara, sería una gran artista... sí que
lo dijeron. No vengas ahora con farsas.

EL CONDE, con gran agitación, que procura disimular.

¡Eres pintora, Dolly... y te avergüenzas de serlo! Dime, ¿sientes una

afición honda, un gusto intenso de la pintura? ¿Te sale del fondo de
alma el anhelo de reproducir lo que ves? ¿Ayúdante los ojos y la mano
y encuentras facilidad para dar satisfacción a tu deseo?

DOLLY
Facilidad, sí... digo, no... Me gusta... Quiero, y a veces no puedo...

EL CONDE
¿Y hace tiempo que sientes en ti ese ardor, esa fiebre del arte, don
concedido a la criatura desde el nacer, que no se aprende, que se trae
de otro mundo, de...?

DOLLY
Me entró la afición... qué sé yo cuándo.

NELL
Desde niña hacía garabatos...

EL CONDE
Ya me acuerdo. Cinco años tenías, y me quitabas todos los lápices.
 LA MARQUEZA
¡Ángel de Dios!

EL CONDE
Y tú, Nell, ¿no dibujas?

NELL
¡Soy más torpe...! No sirvo... no acierto. Me aburro.

EL CONDE, con viveza.

¡Tú eres pintora, Dolly, tú... tú!... ¡Y te avergüenzas!... Bueno, hijas

seguid jugando... Dejad aquí a los viejos que hablemos de cosas
tristes. (Nell y Dolly se alejan y continúan su juego.)

LA MARQUEZA
¡Qué par de serafines! Ya puede el señor estar contento. (El Conde no
contesta. Mirando al suelo se sumerge en profunda abstracción.) ¿Qué tiene, mi señor
que está tan triste?

EL CONDE, como quien vuelve de un letargo.

¡Ay, Marqueza, qué malo es vivir mucho!

LA MARQUEZA
Lleva razón. Mientras más se vive, más cosas malas se ven. Digo yo
gran señor, que los niños de pecho ya saben lo que hacen al morirse.

EL CONDE, con tristeza.

¡Y otros ¡ay! qué bien harían en no nacer!... Porque después de

nacidos y crecidos, ya no hay remedio...

LA MARQUEZA
¿Y los viejos, qué tenemos que hacer aquí?

EL CONDE
Por algo estamos cuando estamos.
 LA MARQUEZA
Es verdad: somos troncos, que servimos para que las plantas tiernas
se agarren y vivan.

EL CONDE
Tú eres útil, Marqueza. Hoy me has hecho un gran servicio.

LA MARQUEZA
¿Yo? (Pausa larga. El Conde vuelve a quedarse abstraído, cual si su espíritu se
sumergiera en abismos profundos.) Señor... ¿qué le pasa que no habla?

EL CONDE, después de otra pausa.

Has sido la Sibila que me ha revelado lo que yo quería saber. Dios

me trajo a tu choza.

LA MARQUEZA, confusa.

¿Qué dice que soy?

EL CONDE
Mis horribles dudas, gracias a ti, se han trocado en triste
certidumbre...

LA MARQUEZA, creyendo fundado lo que se dice del desorden mental del Señor
de Jerusa.

¿Quiere que le dé un vasito de vino? Lo tengo blanco y bueno.

EL CONDE
No, gracias.

LA MARQUEZA
Lo que tiene mi Conde es debilidad.

EL CONDE
Es tristeza, y mi tristeza no se disipa bebiendo. Es muy honda. A
veces el descubrimiento de la verdad nos amarga la existencia más que
la duda. No sé cuál es más terrible monstruo, si la madre o la hija, si la
duda o la verdad...

LA MARQUEZA, con espontánea filosofía, por decir algo.

No se caliente la cabeza, señor... porque ¿de cavilar, qué sacamos?

El cuento de que las mentiras son verdades y las verdades mentiras
Todo es dudar, gran señor... Vivimos dudando, y dudando caemos en e
hoyo.

EL CONDE, con ingenua indecisión.

¿Y qué debo hacer yo?

LA MARQUEZA
Pues dude siempre el buen padre, y hártese de dudar y de vivir..
tomando las cosas como vienen, y vienen siempre dudosas.

EL CONDE
Eres la Sibila de la duda. Te agradezco tu filosofía. No sé si podré
seguirla.

NELL, corriendo hacia el anciano.

Abuelo, vienen a buscarnos.

EL CONDE
Sí, es Venancio; oigo su rebuzno.
(Aparecen Venancio y un Mozo por entre un grupo de castaños.)

ESCENA X
LOS MISMOS; VENANCIO y un MOZO con paraguas y capotes.

VENANCIO
 Locos buscándole, señor Conde... En cuanto vi venir el nublado
salimos... Mira por aquí, mira por allá. Nos dicen que en el bosque..
nos dicen que en la playa, nos dicen que en la gruta...

EL CONDE
Es muy de agradecer tu solicitud. Nos hemos mojado poco. Las
chiquillas tan contentas.

VENANCIO
A casa. La humedad no es buena para usía. Lo ha dicho el médico.

EL CONDE, con humorismo.

Pues si lo ha dicho el médico... boca abajo. Vamos a donde quieras

Tú mandas, Venancio.

VENANCIO
Yo no mando, señor.

EL CONDE, levantándose.

Que sí. Eres el amo, y aquí estamos todos para obedecerte...

DOLLY, displicente.

No necesitamos de tu oficiosidad, Venancio. Nada nos pasa, y

sabemos volver a casa.

EL CONDE, chancero.

Ya lo ves... Te riñe esta mocosa. Chiquilla, no: hay que respetar las
jerarquías... Vaya, pongámonos en marcha, conforme al deseo de
señor de la Pardina... Yo te digo, Venancio, que hoy has sido muy
previsor... No, no quiero capote. Supongo que será tuyo... Póntelo tú.

NELL, dando el brazo a su abuelo.

Yo contigo.

EL CONDE
 Sí... y vayan delante Venancio y la pintora. Adelantaos todo lo que
queráis. Esta y yo no tenemos prisa, ni hemos de perdernos. Adiós
Marqueza. Que prosperes... que vivas muchos años.

LA MARQUEZA, despidiéndoles afectuosa.

Vayan con Dios... Señorita Nela, señorita Dola, la Virgen las

acompañe.
 ESCENA XI
Comedor en la Pardina.

EL CONDE, NELL, DOLLY, EL CURA, EL MÉDICO, sentados a la mesa; VENANCIO y GREGORIA,

que les sirven.

La cena toca a su fin. El Conde, en el sitial, a la cabecera de la mesa, tiene a su derecha a

Nell; enfrente el Cura, teniendo a su derecha a Dolly. Entre las dos parejas el Médico.

EL CONDE
¿Qué secretos son esos, pastor Curiambro? Toda la noche
picoteando con Dolly.

EL CURA, riendo.

¡Ah! son cosas nuestras. La señorita Dolly es muy simpática y

ocurrente. Yo celebro infinito que el señor D. Rodrigo haya alterado
esta noche la colocación de costumbre, y me haya cedido a una de sus
nietas...

EL CONDE
Por variar. Cuando están las dos a mi lado me aturden.

EL CURA
A mí esta me encanta... ¡Qué pico, qué sal!

DOLLY
Como está tan desganadito, no sé cuántas cosas tengo que decirle
para hacerle comer.

EL CURA, riendo.

¡Si es ella la que no come, y tengo que partirle la comida en

pedacitos, y dárselos envueltos en un poco de sermón para que no me
desaire!
 DOLLY
Yo me como el sermón y él los pedacitos. Cada uno lo que más le
aprovecha.

EL CURA, riendo más fuerte.

¿Te gustan mis sermones?

DOLLY
Si, padre; quiero enflaquecer. (Todos ríen.)

EL CONDE, deseando volver a un tema interrumpido.

Cuando acabes de reír las gracias de Dolly, continuaremos lo que
hablábamos de los monjes de Zaratán, y del Prior...

EL CURA, tragando a prisa para poder hablar.

¡Ah! sí... ahora voy...

EL CONDE, al Médico.

¿Decís que el Prior desea verme?

EL MÉDICO
Sí, señor... quiere ofrecer sus respetos a D. Rodrigo de Arista
Potestad, cuyos antecesores fundaron aquel insigne Monasterio.

EL CONDE
Y lo dotaron espléndidamente. Después vinieron años malos, la
exclaustración. Siendo yo niño vi frailes en Zaratán. Desde aque
tiempo hasta hace poco, ha permanecido el edificio como un panteón
en ruinas.

EL CURA
Hasta que el Conde de Laín, Diputado por Durante, gestionó que se
incluyera una partida para restauración, y que volvieran los monjes...

EL MÉDICO
 No ha tenido poca parte en la resurrección del Monasterio el actua
Prior, hombre de gran virtud, de una actividad asombrosa, conocedo
del mundo...

EL CURA
Como que es de la escuela romana... hombre de mucha sociedad
instruidísimo. Treinta y tantos años ha estado en las oficinas De
Propaganda Fide.

EL CONDE
¿Y cómo se llama ese sujeto?

EL MÉDICO
Padre Baldomero Maroto...

EL CONDE, festivo.
Baldomero... Maroto... Pues debiera llamarse con más propiedad E
abrazo de Vergara.

EL CURA
Eso dice él... y se ríe... Su nombre y apellido no carecen de
simbolismo, porque el hombre es el puro espíritu de la conciliación...

EL MÉDICO
Enlace entre las ideas que pasaron y las vigentes, siempre dentro
del dogma...

EL CURA, con énfasis en el elogio.

Y por su trato se diría que ha pasado la vida entre aristócratas..

¡Que finura, qué tacto y delicadeza en la conversación!

EL MÉDICO
He oído que procede de una gran familia.

EL CONDE
 ¿Es navarro quizás?

EL CURA
No, señor, malagueño... Es punto muy fuerte en heráldica, y cuando
se pone a hablar de linajes no acaba. Conoce el Becerro como nadie.

EL CONDE
¡Ah!... pues sí, me gustaría charlar con él.

NELL, bajito al Conde.

Abuelito, ¿qué Becerro es ese?

EL CONDE
Un libro... ya te lo explicaré.

DOLLY, por lo bajo al Cura.

D. Carmelo, ¿qué es el Becerro?

EL CURA
Ya te lo diré.

NELL, a Dolly.
Un libro. Debe de ser como un Diccionario.

EL CURA, encomiástico.

¡Ah! lo que tiene usted que ver, Sr. D. Rodrigo, es el Monasterio.

EL MÉDICO
Han hecho maravillas, en el año y medio escaso que llevan en él.

EL CONDE
Yo lo he conocido habitado por los lagartos.

EL MÉDICO
 Pues ahora... ¡qué amplitud, qué comodidad! Luz y ambiente por los
cuatro costados. No hay en toda la provincia lugar más higiénico.

EL CONDE
¿De veras...?

EL CURA
Resguardado de los vientos del Norte por el monte de Verola
disfruta de un temple meridional.

EL MÉDICO
Y la huerta, que propiamente es un extenso parque, rodeado de
tapias, mide ochenta hectáreas.

EL CURA, hiperbólico.
¡Oh! allí verá usted toda clase de cultivos, desde el naranjo a
almendro.

EL MÉDICO
Son agrónomos de primera... Además, tienen vacas holandesas
faisanes, un palomar con más de quinientos pares, gallinas de famosas
razas, colmenas... estanques con riquísimas carpas... y qué sé yo...

EL CONDE, con donaire.

Convengamos, amigos míos, en que esos pobres frailecitos se dan

una vida de perros.

EL MÉDICO
Ellos trabajan infatigables, eso sí, de sol a sol. Por la vida común
por la igualdad en el disfrute de los dones de la tierra, por el orden y la
división del trabajo, vemos en el instituto religioso de Zaratán como un
esquema de las futuras organizaciones sociológicas...

EL CURA
¡Ah, ya te lo diré yo...!
 (Arde en ganas de definir el verdadero papel de la Iglesia en la vida social; pero no
conviniéndole abandonar el asunto que en aquel momento se trata, aplaza discretamente e
punto evangélico-sociológico. Nell y Dolly atienden con toda su alma, sin chistar, a la
conversación de los mayores.)

DOLLY, muy bajito.

D. Carmelo, ¿qué es esquema?

EL CURA
Es... (Con desdén.) Cosas de estos sabios... nada.
(Las dos niñas, de un lado a otro de la mesa, con visajes y alguna palabra suelta, se
entienden, y comentan lo que oyen.)

EL CONDE
Hermoso será sin duda.

EL CURA
De mí sé decir que siempre que voy a Zaratán me dan ganas de
ponerme la cogulla y quedarme allí.

EL CONDE
¿Por qué no te quedas? Te convendría, créeme, entablar relaciones
con el azadón.

EL CURA, suspirando.

¡Oh! sí... Pero no soy libre. Pertenezco a mis feligreses. Usted sí, Sr
D. Rodrigo; usted sí que debería ser el Carlos V de ese Yuste.

EL CONDE, vagamente, sin mirarles.

No es mala idea...

EL MÉDICO, pensando que no es pertinente manifestar el deseo ni menos el propósito de

llevarle a Zaratán.

El señor Conde no gustará quizás del excesivo regalo y confort que

allí tendría.
 EL CURA
Seguramente no. Los monjes le tratarán con demasiado mimo, y e
mimo y los agasajos excesivos pugnan con el carácter rudo y llanote
del Conde de Albrit.

EL CONDE
Según y conforme, amigos míos. (Con sutil malicia.) Antes de resolve
nada en este delicado punto, la primera persona con quien debo
consultar es Venancio, a quien debo generosa hospitalidad... Venancio
acércate. ¿Has oído? Sí, tú todo lo oyes. ¿Qué te parece? ¿Debo ir a
Zaratán?

VENANCIO. (Oportunamente aleccionado por el Médico y el Cura, contesta todo lo

contrario de lo que tan ardientemente desea.)

Señor, en ninguna parte está usía como en su casa.

EL CONDE, con finísima marrullería.

Ya veis... ¡Cómo he de desairar yo a este hombre tan bueno para
mí... que me hace la limosna con cristiana delicadeza!... Ea, hablemos
de otra cosa.

EL CURA, contrariado de que el Conde desvíe tan bruscamente la conversación.

Pero esto no es óbice para que el señor Conde reciba al Prior...

EL MÉDICO
Ni para que le pague la visita. Iremos todos. Yo quiero que se haga
cargo de la organización admirable de Zaratán.

NELL, gozosa.
¿Iremos, abuelito?

DOLLY
D. Carmelo... ¿iremos nosotras?

EL CONDE, impaciente por pasar a otro asunto.

 Veremos esa maravilla... Gregoria. (Adelántase Gregoria.) Ven acá
mujer... Quiero felicitarte delante de todos por la excelente cena que
nos has dado. Sin necesidad de que yo te lo advirtiera, te has
esmerado esta noche, porque tenemos dos buenos amigos a nuestra
mesa. Así me gusta. El régimen de sobriedad y economía se guarda
naturalmente, para cuando estamos solos las niñas y yo.

GREGORIA, azorada.

Señor...

EL CONDE, envolviendo su sátira en formas exquisitas.

Yo alabo tu arreglo, y me parece muy bien que, cuando como solo

con estas, no se conozca que eres buena cocinera, ni que tu despensa
está bien surtida, ni que posees vajilla elegante y manteles limpios
Decidido a dejarme educar por vosotros en la sordidez y en la miseria
que tan bien cuadran a este tristísimo fin de mi vida, os daría la
satisfacción, si lo quisiérais, de comer con vosotros en la cocina..
(Mutismo enojoso de Gregoria y Venancio. Este traga saliva muy amarga. El Cura y el Médico
no saben qué decir.) Yo te felicito una y otra vez, porque distingues, con
claro talento, entre mi persona humilde y la de mis amigos. Nos
debemos a la sociedad. (Gregoria recoge las migajas y el servicio del postre sin deci
una palabra. La procesión va por dentro. Venancio se retira.) Y estoy bien seguro
porque te conozco, de que el café de esta noche será excelente, como
tú sabes hacerlo cuando no estamos en familia, en la santa llaneza a
que os obligan vuestros escasos recursos...

GREGORIA, tragándose la ira.

El Sr. Angulo toma té, ¿verdad?

EL MÉDICO
Sí: el café me desvela.

EL CURA
A mí, no: venga café.

DOLLY
 Lo serviremos nosotras.

NELL, levantándose.

Ponlo en aquella mesita.

GREGORIA, poniendo el servicio donde se le indica.

Aquí está.
(El Cura saca su petaca, y da un cigarro al Conde. Ambos encienden. El Médico no fuma.)

EL CONDE
Chiquillas, servidnos ya.

NELL, vivamente.
Yo le sirvo al abuelo.

DOLLY
Le sirvo yo.

NELL
Yo...

DOLLY
A mí me corresponde.

NELL
¿A ti, por qué?

DOLLY
Porque no me senté a su lado. De algún modo se ha de
compensar...

NELL
No me conformo. (Disputan con cierto calor sobre cuál servirá al abuelo.)

EL CURA