ERKEN BESLENME BECERİLERİ DEĞERLENDİRME ARACI

Solunumun Düzenlenmesi 3 2 1

1. Meme ucu/emziği her aldığında Sürekli olarak stabil En az bir Her beslenmede ya
davranışsal ya da kardiyo-respiratuvar beslenmede sorun da çoğunda sorun
sorun olmaksızın emmeye başlara.

2. Emme süresince stabil kalır Sürekli olarak Nefes almak için Nefes almak için
durmadan önce durmadan önce
uzun süre aralıklı uzun süre sık sık
emer emer.

3. Emme davranışı nefes alma ile Sürekli olarak Nefes alma Emme davranışı
koordinedir girişiminde bulunur sırasında nefessiz
ancak henüz tam kalır ya da nadiren
olarak koordine nefes alır.
değildir.

4. Davranışsal ya da Sürekli olarak uzun Zaman zaman Sıklıkla güçlü

kardiyo-respiratuvar sorun belirtileri emme güçlü emme emme davranışları
olmaksızın güçlü emme davranışlarını davranışlarında davranışları soruna soruna yol açar ya
(7+ emme) organize eder bulunur ve stabil yol açar da güçlü emme
kalır. davranışı
gözlenmez

5. Solunum çabasının artmasıb Hiçbir zaman ya da Aralıklı olarak Sıklıkla

nadiren

Oral-Motor Fonksiyon 3 2 1

6. Dudaklarına dokunulduğunda meme Sürekli olarak Değişken Hiçbir zaman

ucunu/emziği almak için ağzını etkin bir
şekilde açar ve dilini indirir.

7. Meme ucunu/ emziği aldığında Sürekli olarak Değişken Hiçbir zaman ya da

hemen emmeye başlar. nadiren

8. Dengeli ve güçlü şekilde vakum Sürekli olarak Aralıklı Sık sık

yaparak emer basınç-sadece basınç-sadece
emme emme

9. Dudaklardan süt kaybı Süt kaybı yoktur ya Ara sıra süt kaybı Sık sık süt kaybı
da nadiren vardır
Yutma Koordinasyonu 3 2 1

10. Burun veya farenksteki sıvıdan Hırıltı sesi hiç olmaz Ara sıra hırıltı sesi Sık sık hırıltı sesi
kaynaklanan hırıltı sesi ya da nadiren olur

11. Yutkunma ya da yutkunmada Hiç yutkunma olmaz Ara sıra yutkunma Sık sık yutkunma
efor/güçlük ya da nadiren olur olur olur

12. Yutkunma sonrası nefes almaya Hiç çıkartmaz ya da Ara sıra çıkartır Sık sık çıkartır
geçiş sırasında yüksek ve tiz ses nadiren
çıkarma

13. Öksürme ya da boğulma sesleri Hiçbir zaman Bir kez gözlendi Birden fazla
gözlendi.

Beslenmeye Katılım 3 2 1

14. Durum Uyanık Beslenmenin Beslenmenin

sonlarına doğru başlangıcında
uykulu olur uykuludur.

15. Enerjic Motor tonüsü/ Beslenmenin Beslenmenin

enerjisini korur sonlarına doğru başlangıcında
tonüsünü/enerjisini tonüsünü/enerjisini
kaybeder kaybeder

Fizyolojik Stabilite 3 2 1

16. Stresd Yok ya da nadiren Ara sıra Sık sık

17. Renk değişimi Renk değişimi Zaman zaman renk Sıklıkla veya
yoktur değişimi olur uzayan renk
değişimi olur

18. Stabil oksijen saturasyonu Stabil, beslenme Ara sıra klinik Sık sık ya da uzun
öncesi düzeye standrtların altına süreli klinik
yakındır iner standartların altına
iner

19. Stabil Kalp Atım Hızı Stabil, beslenme Ara sıra beslenme Sık sık beslenme
öncesi düzeye öncesi düzeyin öncesi düzeyin
yakındır %20 altına iner ya %20 altına iner ya
da üstüne çıkar. da üstüne çıkar.
a
Sorun olduğunu gösteren davranışlar (kaşların kalkması, göz kapağının titremesi, kaşların
çatılması, endişeli görünüm, meme ucundan/emzikten uzaklaşma, parmakları ya da kolları
germe, meme ucunu/emziği itme) veya fizyolojik ipuçları (apne, desaturasyon, kalp atım hızında
düşüş) ile açıklanmaktadır.

b
Solunum çabasının artması; burun kanadı solunumu ve/veya burun deliklerinin açılması, başı
geriye çekme, çeneyi kaldırma, başı aşağı-yukarı sallama, suprasternal retraksiyonlar, hırıltılı/
uzamış ekspirasyon veya yardımcı solunum kaslarının kullanımı ile açıklanmaktadır.

c
Enerji motor tonüsü, postürün korunması, orta hatta ve fleksiyon pozisyonda beslenmeyi sürdme
ile açıklanmaktadır.

d
Kaşların kalkması, göz kapağının titremesi, kaşların çatılması, endişeli görünüm, meme
ucundan/emzikten uzaklaşma, parmakları ya da kolları germe, meme ucunu/emziği itme

EBB Puanlaması

Her bir alt boyut ayrı ayrı puanlanır. Her maddeye 1, 2 veya 3 puan verilebilir; 1 en düşük beceri
seviyesini ya da problemin yüksek sıklıkta olduğunu gösterir (sağdaki sütun) ve 3 olgunlaşmış
beceriyi ya da problemin olmadığını göstermektedir (soldaki sütun). 2 puanı, ortaya çıkan /
zaman zaman gözlenen becerileri veya zaman zaman gözlenen problemleri gösterir. Toplam
puanları kaydedin ve her alt boyutun toplam puanının sağ tarafına uygun kutucuğa “X” işareti
koyun.
 Toplam Puan Her madde “3” En az bir madde En az bir madde
puan almıştır. “2” puan “1” puan
almıştır. almıştır.
Beceri sürekli
olarak Beceri ortaya Beceri hala
gözlemlenmekte çıkmıştır ve/veya açıkça ortaya
dir. problemin çıkmamıştır
varlığı ve/veya önemli
gösterilmektedir. bir problem
vardır.

Solunumun
Düzenlenmesi
(5-15 aralığı)

Oral-Motor
Fonksiyon
(4-12 aralığı)

Yutma
Koordinasyonu
(4-12 aralığı)

Uyanıklık-Enerji
Durumu
(2-6 aralığı)

Fizyolojik
Stabilite
(4-12 aralığı)

Toplam EBB
(19-57 aralığı)