‫‪ : 1‬األنثخوبولوجيا اإلجتماعية ‪Social Anthropology ،‬‬

‫قبل التصخق إلى مفيػم االنثخوبػلػجيا اإلجتساعية ال بج مغ التصخق إلى مفيػم األنثخوبػلػجيا‬
‫التعخيف المغوي‪ :‬تتكػن كمسة انثخبػلػجيا مغ مقصعيغ‪ ،‬األول ىػ ‪ Anthropos‬ويعشي اإلندان‪ ،‬والثاني ‪ logos‬وىػ‬
‫العمع‪ ،‬وىحا يعشي أن األنثخبػلػجيا ىي “عمع اإلندان” ‪ ،‬ويقػم ىحا العمع بجراسة اإلندان مغ أعسال فكخية ومادية‪ ،‬كسا‬
‫يجرس األشكال األولى لإلندان ومخاحل تصػره البشائي بكل الحقب الدمشية وكل الحزارات االندانية‪.‬‬
‫أما التعخيف اإلصطالحي حدب معجع السعاني الجامع(عخبي‪-‬عخبي) فيقرج بيا عمع اإلندان‪ ،‬يبحث في أصل‬
‫الدالالت البذخّية وخرائريا ِّّ‬
‫ومسيداتيا‬ ‫وتصػره وأعخافو وعاداتو ومعتقجاتو‪ ،‬وفي ُّ‬
‫ّ‬ ‫الجشذ البذخ ّي‬
‫أولا‪ -‬تعخيف األنثخوبولوجيا الجتماعية ‪:‬‬
‫ب‪:‬نيررا ‪ :‬د ارسررة الدررمػل االجتسرراعي الررحي يتّخررح فرري العرراد شرركل نطررع إجتساعيررة‬
‫تعر ّرخا األنثخوبػلػجيررا االجتساعيررة ّ‬
‫كالعائمة‪ ،‬وندق القخابة‪ ،‬والتشطيع الدياسي‪ ،‬واإلجخاءات القانػنية‪ ،‬والعبادات الجيشية‪ ،‬وغيخىا‪ .‬كسا تجرس العالقة بيغ ىحه‬
‫الررشطع س رػاء فرري السجتسعررات السعاصررخ أو فرري السجتسعررات التاريخيررة‪ ،‬الترري يػجررج لررجيشا عشيررا معمػمررات مشاسرربة مررغ ىررحا‬
‫الشػع‪ ،‬يسكغ معيا القيام بسثل ىحه الجراسات‪( .‬بخيتذارد‪ ،1775 ،‬ص‪)13‬‬
‫نسيد بريغ عبرار ثقافةة وعبرار مجتمة السخافقرة ليرا‪ .‬فالثقافةة‬ ‫فسغ الزخوري في دراسة اإلندان وأعسالو‪ ،‬أن ّ‬
‫طع لعررجد مررغ األفرخاد‪ ،‬يتفرراعمػن فيسررا بيررشيع ويتبعررػن شخيقررة حيررا‬
‫تكتررل مررش ّ‬
‫أمررا السجتسررع فيررػ ّ‬
‫ىرري شخيقررة حيررا شررعب مررا‪ّ ،‬‬
‫معيشة‪ ،‬وفي الػقت ذاتو‪ ،‬يعتسج ىحا الفيع عمى دراسة الشدق الكّمي الحي يؤّلف الشطام االجتساعي جدءاً مشرو‪ .‬ويز ّرع ىرحا‬ ‫ّ‬
‫الشدق ثالثة عشاصخ متسيديغ‪ ،‬ىي‪:‬‬
‫شخريات األفخاد الحيغ يؤّلفػن السجتسع‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫يكيف حياتو وثقافتو معيا‪.‬‬ ‫يتعيغ عمى السجتسع أن ّ‬ ‫‪ ‬البيئة الصبيعية التي ّ‬
‫الفشيرة الالزمرة لمسعيذرة‪ ،‬التري تزرسغ اسرتسخار بقراء السجتسرع عرغ شخيرق نقميرا مرغ‬ ‫‪ ‬أخي اًخ السجسػعرة الكاممرة مرغ الػسرائل ّ‬
‫جيل إلى جيل‪( .‬لينتون‪ ،1764 ،‬ص ‪) 357‬‬
‫وبشاء عمى ذلظ‪ ،‬تيجف دراسة األنثخوبولوجيا الجتماعية إلى تحجيج العالقات الستبادلة بريغ ىرحه الرشطع‪ ،‬سرػاء فري‬
‫السجتسعررات القجيسررة الترري تررجرس مررغ خررالل اثارىررا الساديررة والفكخيررة‪ ،‬أو فرري السجتسعررات الحجيثررة والسعاصررخ ‪ ،‬الترري تررجرس‬
‫مغ خالل السالحطة السباشخ لسشجداتيا وتفاعالتيا الخاصة والعامة‪.‬‬
‫وتطورىا ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ثاني ا‪-‬نذأة األنثخوبولوجيا الجتماعية‬
‫يعر ر ّرج اىتسر ررام األنثخوبػلػجير ررا عامر ررة‪ ،‬واألنثخوبػلػجير ررا االجتساعير ررة خاصر ررة‪ ،‬بج ارسر ررة السجتسعر ررات اإلندر ررانية‪ ،‬وعمر ررى‬
‫ب‪:‬نررو عمرع حررجيث العيررج‪ ،‬فقرج اسررتخجم مرررصمال (االنثخوبػلػجيرا االجتساعيررة) لمسر ّرخ‬ ‫السدرتػيات الحزررارية كافرة‪ ،‬ويػصررف ّ‬
‫كخمت جامعة ليفخبول في بخيصانيا جيمذ فخيدر ومشحتو لقب األستاذ‪.‬‬ ‫األولى في عام ‪ 0981‬عشجما ّ‬
‫‪ _0‬القخن الثامن عذخ ‪:‬‬
‫ميجت‬‫أىع الجراسات التي ّ‬ ‫تعج الجراسات التي أجخيت حػل األبشية االجتساعية‪ ،‬وأنداق القيع الدائج فييا‪ ،‬مغ ّ‬ ‫في فخندا ّ‬
‫روح القةوانين الرحي أّلفرو مونتدةيوو عرالع االجتسراع ‪،‬‬ ‫لطيػر األنثخوبػلػجيا االجتساعية‪ .‬وكان فري مق ّرجمتيا كترا‬
‫أن السجتسع البذرخي ومرا يحريه برو‪ ،‬يتك ّرػن مرغ مجسرػع نطرع متخابصرة‪ ،‬بحيرث ال يسكرغ فيرع القرػانيغ عشرج‬ ‫أكج فيو ّ‬‫والحي ّ‬
‫أي شررعب مررغ الذررعػ ‪ ،‬إالّ إذا درسررت العالقررات الترري تحكررع ىررحا الشطررام أو ذال‪ ،‬بسررا فييررا البيئررة والحيررا االقترررادية‪،‬‬
‫والدكان والسعتقجات واألخالق الدائج ‪.‬‬
‫لكررغ عررالع االجتسرراع سةةان سةةيمون أيز راً يعر ّرج أول مررغ رأة إررخور إنذرراء عمررع لمسجتسررع‪ ،‬واقتررخح إنذرراء عمررع وإررعي‬
‫لمعالقات االجتساعية‪ ،‬وإذا كان سيمون لع يقررج تسامراً إنذراء عمة األنثخوبولوجيةا الجتماعيةة و ّإنسرا قررج إيجراد عمرع‬
 ‫فإن ذلظ تحّقق فعالّ بجيػد تمسيحه أوغدت كونت‪.‬‬ ‫مػإػعية‪ّ ،‬‬
‫ّ‬ ‫خاص يجرس الشطع االجتساعية وعالقاتيا دراسة‬
‫سيسا أبحاث دافيج ىيوم وآدم سميث حيث‬ ‫في إنكمت اخ‪ ،‬فقج ضيخت دراسات تسييجية لعمع األنثخوبػلػجيا االجتساعية‪ ،‬وال ّ‬
‫كل مجتسع إنداني عمى ّأنو ندق شبيعي يش ّذ‪ :‬مغ الصبيعة البذخية‪ ،‬وليذ عغ شخيرق التعاقرج‪ .‬ولرحلظ انتذرخت‬ ‫ُنطخ إلى ّ‬
‫مفراييع ججيرج ‪ ،‬مثررل ‪ :‬األخةال الطييييةةة والةةجطن الطييعةي لررحلظ ال ب ّرج مررغ اسرتخجام السرشيج التجخيبرري واالسرتقخائي‪ ،‬عشررج‬
‫دراستو بجالّ مغ السشاىج العقمية ( الفمدفية )‪.‬‬
‫‪-2‬القخن التاس عذخ ‪:‬‬
‫يعج الشرف الثراني مرغ القرخن التاسرع عذرخ‪ ،‬فتةخة نذةوا األنثخوبولوجيةا كعمة معتةخف ةو ‪ ..‬وقرج أسريع فري ذلرظ‬ ‫ّ‬
‫صررجور العجيررج مررغ الج ارسررات والكتررب الترري بحثررت فرري ىررحا العمررع وحر ّجدت معالسررو األساسررية‪ ،‬وال سر ّريسا كر ّرل مررغ (تةةاطمور‬
‫تع ىرؤالء بجسررع السعمػمررات عررغ الذررعػ البجائيررة‪ ،‬وأبخزوىررا‬ ‫وماكمينةةان) فرري إنكمترخا‪ ،‬و ( ةةافوفين) فرري سػيدرخا‪ ،‬حيررث اىر ّ‬
‫طسررة‪ ،‬مررغ خررالل د ارسررة الررشطع االجتساعيررة‪ ،‬وفري حررجود األبشيررة االجتساعيررة ليرا‪ ،‬فػإررعػا بررحلظ أسررذ‬ ‫بررػر مشيجيررة مش ّ‬
‫عمع األنثخوبػلػجيا االجتساعية‪.‬‬
‫وريةةة ‪ ،‬و ترر‪:‬ثّخ رواد ىررحه السجرسررة‪،‬‬
‫تسيرردت ىررحه السخحمررة بطيررػر مجرسررتيغ متررجاخمتيغ‪ ،‬ىسررا ‪ :‬النذةةوةية والتط ّ‬ ‫وقررج ّ‬
‫الصبيعيررة لمكائشررات البذرخية الررحي نررادة بشطخيررة التصر ّرػر‬
‫ّ‬ ‫وفري مقر ّرجمتيع إدوارد تةةاطمور بنظخيةةة دارويةةن‪ ،‬فرري تص ّرػر الحيررا‬
‫متح ّرجيا فكررخ الخمررق‪ ،‬وذىررب فرري ذلررظ إلةةح حة ّةج القةةول انحةةجار اللذةةخ مةةن القةةخدة العميةةا ‪ ،‬فرري كتابرو أصةةا األنةوا ‪،‬‬
‫فدررخ بررو اسررتسخار بعررس األن رػاع فرري الحيررا ‪ ،‬واختفرراء‬ ‫ووإررع فرري ذلررظ مبررجأه الذررييخ عررغ النتخةةاا الطييعةةي الررحي ّ‬
‫بعزيا اآلخخ في معخكتيا الكبخة وصخاعيا مغ اجل الحيا ‪.‬‬
‫أن الحزرارات البجائيرة‬ ‫معيشة ‪ :‬كالجيغ والعائمة‪ ،‬والشدب‪ ،‬واعتبرخوا ّ‬ ‫التصػريػن‪ ،‬عمى مػإػعات ّ‬ ‫ّ‬ ‫ركد العمساء‬
‫ولحلظ ّ‬
‫الستقجمة ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫مخت بيا الحزار الحالية‬ ‫التصػر االجتساعي التي ّ‬ ‫ّ‬ ‫السعاصخ ‪ ،‬تسّثل شػاىج داّلة عمى مخاحل‬
‫أن مورغةةان و بةةواز سرربقا ىةةادون فرري د ارسررة بعررس ابائررل اليشررػد الحسررخ‪ ،‬وبعررس ابائررل األسرركيسػ‪ ،‬فقررج‬ ‫ومررع ّ‬
‫اسررتصاع ىررادون أن يحر ّرجد أساسرريات مررشيج األنثخوبػلػجيررا االجتساعيررة‪ ،‬ويجررح بعررس العمسرراء إلررى ميررجان ىررحا العمررع‬
‫أئسرة األنثخوبػلػجيرا االجتساعيرة فري القرخن العذرخيغ‪ ،‬مرغ‬ ‫الججيج‪ ،‬بعجما تخّمػا عغ اختراصراتيع األصرمية وأصربحػا مرغ ّ‬
‫متخررراً فري عمرع األمر اخ ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫متخرراً في عمع الشفذ‪ ،‬والعالع سميجمان الحي كان‬ ‫ّ‬ ‫أمثال ‪ :‬العالع ريفخ الحي كان‬
‫وتحػل إلى األنثخوبػلػجيا االجتساعية‪.‬‬ ‫تخررو األصمي في (الحيػانات البحخية) ّ‬ ‫ن‬
‫أن ىادو نفدو‪ ،‬تخّمى عغ ّ‬ ‫بل ّ‬
‫‪ -3‬القخن العذخون ‪:‬‬
‫التخرص بجراسة الينح الجتماعيةة لممجتمعةا ‪ ،‬وال‬ ‫ّ‬ ‫وصمت األنثخوبػلػجيا مع بجاية القخن العذخيغ إلى مخحمة‬
‫مقجمتيا الجراسة التي قام بيا األنكميدي رادكيف بخاون‬ ‫سيسا السجتسعات القجيسة‪ ،‬حيث ازدادت الجراسات السيجانية‪ ،‬وفي ّ‬ ‫ّ‬
‫عمررى سرركان خمةةيا الينغةةال‪ ،‬والترري اعتبررخت السحاولررة األولررى لفحررز الشطخيررات االجتساعيررة بررالعػد إلررى مجتسررع بررجائي‪.‬‬
‫لسج أربع سشػات‪ ،‬واستخجم فييا لغرة أىرالي ىرحه الجردر‪ .‬فكران‬ ‫وكحلظ دراسة مالينوفدوي لدكان جدر (التخوبوبخيانج) ّ‬
‫تتبرع عراداتيع وتقاليرجىع‪ ،‬وتحميرل‬ ‫رتسكغ مرغ فيرع حيرا الشراس وعالقراتيع االجتساعيرة‪ ،‬مرغ خرالل ّ‬ ‫بحلظ ّأول أنثخوبػلرػجي ي ّ‬
‫مجلػالتيا االجتساعية ‪.‬‬
‫رجرس فري الجامعرات‬ ‫أما في الخبع الثاني مغ القخن العذخيغ‪ ،‬فقج أصبحت لألنثخوبػلػجيا االجتساعية فخوع مدتقّمة ت ّ‬ ‫ّ‬
‫األوروبية‪ ،‬وال س ّريسا فري الجامعرات البخيصانيرة ‪ ..‬وانتذرخ تصبيرق مرشيج الج ارسرة السيجانيرة نتيجرة لتر‪:‬ثيخ عمرع ماليشػفدركي‬
‫الحي بجأ مشح عام ‪ ،0924‬بتجريب األنثخوبػلػجييغ عمى القيام بالجراسات السيجانية ‪.‬‬
‫وفي عام ‪ ،0937‬أعاد بةخاون تشطريع معيرج األنثخوبػلػجيرا فري جامعةة أكدةفورد‪ ،‬وش ّرػر مشاىجرو‪ .‬وبفزرل جيرػد‬
‫مالينوسوي وبخاون وتالمحتيسا مغ ذوي الخبخ في الجراسات األنثخوبػلػجية السيجانية عمى مجتسعات صغيخ في أفخيقيا‬
‫(د ارسررة نطررع الق اخبررة والصقررػس والدياسررة )‪ ،‬وأحررجث السعيررج الررجولي األفخيقرري فرري جامعررة أكدررفػرد‪ ،‬ترررجر عشررو مجّمررة‬
‫متخررة في عمع األنثخوبػلػجيا االجتساعية ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الستقجمررة‪ ،‬فرري الشرررف الثرراني مررغ القررخن العذ رخيغ وتر ّرع اعتسرراد تصبيررق‬
‫ّ‬ ‫راتيا‬ ‫ر‬‫س‬‫ر‬
‫ا‬ ‫د‬ ‫رة‬
‫ر‬ ‫ي‬ ‫االجتساع‬ ‫را‬‫ر‬‫ي‬ ‫األنثخوبػلػج‬ ‫رت‬‫ر‬‫ع‬‫وتاب‬
‫السشيج التجخيبي بجالً مغ السشيج السقارن‪ ،‬حيرث يدرتشج ك ّرل باحرث أنثخوبػلرػجي إلرى نترائج د ارسرة باحرث اخرخ لسجتسرع‬
 ‫الفخإيات الستفق عمييا مبادئاً عامة في نياية األمخ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫صحة ىحه الشتائج وبحلظ‪ ،‬تربال‬
‫بالت‪:‬كج مغ ّ‬
‫ّ‬ ‫معيغ‪ ،‬ويقػم‬
‫ّ‬

‫ثالثا‪ -‬أىجاف األنثخوبولوجيا الجتماعية‬

‫تحجيج نساذج عالية لألبشية االجتساعية‪ :‬وقج أنفق العالع راد كميف بخاون ثالثيغ عاماً في الجراسة‪ ،‬لمػصػل إلى‬
‫بعس الشساذج العامة لألبشية االجتساعية‪ .‬وبفزل جيػده وجيػد عمساء اخخيغ‪ ،‬أصبال ىشال اتفاق شبو عام عمى‬
‫األمة–السجتسع)‪ ،‬واستصاع تحجيج األشكال‬‫بعس الشساذج األساسية لمبشاء االجتساعي‪ ،‬مثال‪ (:‬العذيخ ‪ -‬القبيمة‪ -‬الجولة– ّ‬
‫ويعج ذلظ خصػ ىامة نحػ الػصػل إلى القػانيغ االجتساعية‪ ،‬التي يتختّب‬ ‫األسخية الخئيدة‪ ،‬في السجتسعات اإلندانية‪ّ .‬‬
‫التشػع السمحػظ في األبشية االجتساعية السختمفة‪ ،‬وما أشمق عميو اصصالحاً‪(:‬الجراسات السػرفػلػجية)‪.‬‬
‫عمييا ذلظ ّ‬

‫‪ : 2‬األنثخوبولوجية الثقافية ‪Cultural Anthropology ،‬‬

‫أولا ‪ :‬تعخيف األنثخوبولوجيا الثقافية‪.‬‬
‫ب‪:‬نيرا العمرع الرحي يرجرس اإلندران مرغ حيرث ىرػ عزرػ فري مجتسرع لررو‬
‫تعخا األنثخوبػلػجيرا الثقافيرة ‪-‬بػجرو عرام ‪ّ -‬‬
‫ّ‬
‫معيشة‪ .‬وعمى ىحا اإلندان أن يسارس سمػكاً يتػافق مع سمػل األفخاد فري السجتسرع (الجساعرة) السحريه برو‪ ،‬يتحّمرى‬ ‫ثقافة ّ‬
‫ويتحجث بمغة قػمو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫بقيسو وعاداتو ويجيغ بشطامو‬
‫رتع بج ارسررة الثقافرة اإلندررانية‪ ،‬ويعشرى بج ارسرة أسرراليب حيرا اإلندران وسررمػكاتو الشابعرة مررغ‬
‫إذا ىري ذلرظ العمررع الرحي يي ّ‬
‫ثقافتو‪ .‬وىي تجرس الذعػ القجيسة‪ ،‬كسا تجرس الذعػ السعاصخ ‪( .‬رالف بيمد وآخخون‪ ،1777 ،‬ص ‪)21‬‬
‫فاألنثخوبػلػجيا الثقافية إذن‪ ،‬تيجا إلى فيع الطراىخ الثقافيرة وتحجيرج عشاصرخىا‪ .‬كسرا تيرجا إلرى د ارسرة عسميرات التغييرخ‬
‫معيشرة فري‬
‫التصػريرة لثقافرة ّ‬
‫ّ‬ ‫وتفدرخ بالترالي الس اخحرل‬
‫الثقافي والتسازج الثقافي‪ ،‬وتحجيج الخرائز الستذابية بيغ الثقافات‪ّ ،‬‬
‫معيغ ‪.‬‬
‫مجتسع ّ‬
‫تػجررو سررمػل الفررخد‪ ،‬وترررخا الشدعررة العجوانيررة فرري‬
‫إن د ارسررة الػسرره الثقررافي‪ ،‬تكذررف عررغ اآلليررة الدرريكػلػجية الترري ّ‬
‫ّ‬
‫مجرراالت تشفرريذ مير ّح ‪ .‬والسثررال عمررى ذلررظ فرري بعررس الررشطع االجتساعيررة‪ ،‬كسررا فرري طقةةوس (اوبةةو‪ )Apo‬الترري تسارسرريا‬
‫ابائل اآلشانتي ‪ Ashanti‬في ساحل الحىب في أفخيقيا الغخبية ‪.‬‬
‫ففي احتفاالت اوبو‪ ،‬ال يدرسال فقره‪ ،‬برل يجرب‪ ،‬أن يدرسع أصرحا الدرمصة‪ ،‬الدرخخية والمرػم والمعشرات مرغ رعايراىع‬
‫أن فرري ىررحا إررسانة لكرري ال تتع ر ّح أرواح الحكررام بدرربب كبررت‬ ‫بدرربب السطررالع الترري ارتكبػىررا‪ .‬ويعتقررج رجةةال اونةةانتي ّ‬
‫قػت ررو‪ ،‬إل ررى إإ ررعاا س ررمصة الحك ررام‪ ،‬ب ررل وإل ررى ق ررتميع‪.‬‬
‫اسررتياء الغاإ رربيغ‪ .‬ولر رػال ذل ررظ‪ ،‬ألفز ررى تر رخاكع االس ررتياء وتع رراضع ّ‬
‫(الفخويجية الجػىخ) (ميميفا ىخسووفيتد‪ ،1774 ،‬ص ‪)57‬‬

‫تطورىا‪:‬‬
‫ثاني ا‪-‬نذأة األنثخوبولوجيا الثقافية ومخاحا ّ‬
‫رتقل عرغ األنثخوبػلػجيرا العامرة‪ ،‬إالّ فري الشررف الثراني مرغ القرخن التاسرع‬
‫لع تطيرخ األنثخوبػلػجيرا الثقافيرة كفرخع مد ّ‬
‫عذخ ‪.‬‬
‫رواد األنثخوبػلػجيرا‪،‬‬‫المخحمة األولح ‪ :‬يعػد الفزل في ذلرظ إلرى العرالع اإلنكميردي إدوارد تةاطمور الرحي يع ّرج مرغ ّ‬
‫مخت األنثخوبػلػجيا الثقافيرة بس اخحرل‬ ‫قجم أول تعخيف شامل لمثقافة عام ‪ 0870‬في كتابو الثقافة اليجاةية ‪.‬وقج ّ‬ ‫والحي ّ‬
‫متعجد ‪ ،‬مشح ذلظ الحيغ حتى وصمت إلى ما ىي عميو في العرخ الحاإخ‪( Barnouw, 1972, p.7 ).‬‬ ‫ّ‬
‫وضيخ إلى جانب تاطمور ‪ ،‬العالع األمخيكي بواز الحي أخح باالتجاه التاريخي في دراسة الثقافات اإلندانية‪.‬‬
‫تخكردت الجيرػد فري األبحراث‬
‫المخحمة الثانية ‪ :‬وتقع ما بيغ (‪ 0905 -0911‬م)‪ ،‬وتع ّرج المخحمةة التكوينيةة‪ ،‬حيرث ّ‬
‫تصػرىرا‪ ،‬وبالترالي تحجيرج عشاصرخ ىرحه الثقافرة‬
‫والجراسات‪ ،‬عمى مجتسعرات صرغيخ مح ّرجد لسعخفرة تراريف ثقافتيرا وم اخحرل ّ‬
‫وتػصل الباحرث األمخيكري وسةمخ إلرى أسرمػ يسكرغ بػسراشتو مرغ‬ ‫ّ‬ ‫قبل أن تشقخ ‪ ( ،‬ثقافة اليشػد الحسخ في أمخيكا)‪،‬‬
‫د ارس ررة أي إقم رريع أو مشصق ررة ف رري الع ررالع تع ررير فيي ررا مجتسع ررات ذات ثقاف ررات متذ ررابية‪ ،‬أو م ررا أص ررصمال عم ررى تد ررسيتو ب ر ر‬
‫تتخكرد معطرع العشاصرخ الثقافيرة فري مخكدىرا‪ ،‬وتق ّرل ىرحه العشاصرخ كّمسرا ابتعرجت‬ ‫ّ‬ ‫(المنطقة الثقافية )‪ .‬وقرج ش ّربييا برجائخ ‪،‬‬
‫عغ السخكد‪.‬‬
‫تسيردت بكثرخ البحرػث والسشاقذرات‬
‫وتعج فتخة الزدىةار‪ ،‬حيرث ّ‬
‫المخحمة الثالثة ‪ :‬وتقع ما بيغ (‪ 1731 -1715‬م) ّ‬
‫تخكدت في أمخيكا ‪.‬‬
‫سيسا تمظ الجراسات التي ّ‬
‫في القزايا التي تجخل في صمب عمع األنثخبػلػجيا الثقافية‪ ،‬وال ّ‬
‫ويخجع ازدىار األنثخبػلػجيا في تمظ الفتخ ‪ ،‬إلى نزج ىحا العمرع ووإرػح مفاييسرو ومشاىجرو‪ .‬وت اخفرق ذلرظ بازدىرار‬
‫المجرسة التاريخية في أمخيكا‪ ،‬وضيرػر المجرسةة النتذةارية فري إنكمترخا‪ ،‬وال س ّريسا بعرج األخرح بسفيرػم (السشصقرة الثقافيرة)‬
‫التػص ررل إل ررى العشاص ررخ السذ ررتخكة ب رريغ الثقاف ررات‬
‫ال ررحي شخح ررو وسةةةةمخ كإش ررار لتحمي ررل السعصي ررات الثقافي ررة وتفد رريخىا‪ ،‬و ّ‬
‫الستذابية‪.‬‬
‫المخحمةةةة ال اخ عةةةة ‪ :‬وتقررع م ررا برريغ (‪1741 -1731‬م)‪ ،‬وعم ررى الررخغع م ررغ قرررخ مر ّرجتيا‪ ،‬فق ررج أشمررق عميي ررا الفتةةةخة‬
‫تسي رردت ب رراعتخاا الجامع ررات األمخيكي ررة واألوروبي ررة باألنثخوبػلػجي ررا الثقافي ررة كعم ررع خ رراص ف رري إش ررار‬
‫التوسةةةيية‪ ،‬حي ررث ّ‬
‫ّ‬
‫ومقخرات دراسية في أقدام عمع االجتساع في الجامعات‪.‬‬ ‫وخررت ليا فخوع ّ‬ ‫األنثخوبػلػجية العامة‪ّ ،‬‬
‫تبشاىررا سةةابيخ عررالع االجتسرراع األمخيكرري‪ ،‬واسررتصاع مررغ خالليررا‬
‫وضيررخت فرري ىررحه الفتررخ الشطخيررة (التكامميةةة) الترري ّ‬
‫تحجيج مجسػعة متشاسقة مغ أنساط الدمػل اإلنداني‪ ،‬والتي يسكغ اعتسادىا في دراسة الدمػل الفخدي‪ ،‬لجة أفرخاد مجتسرع‬
‫أن جػىخ الثقافة ىػ في حقيقرة األمرخ‪ ،‬لريذ إالّ تفاعرل األفرخاد فري السجتسرع بعزريع مرع بعرس‪ ،‬ومرا يرشجع‬ ‫معيغ‪ ،‬حيث ّ‬ ‫ّ‬
‫حج بعيج‪-‬‬‫ّ‬ ‫إلى‬ ‫‪-‬‬ ‫الفتخ‬ ‫ىحه‬ ‫في‬ ‫األنثخوبػلػجيا‬ ‫خت‬ ‫ث‬
‫ّ‬ ‫ت‪:‬‬ ‫وقج‬ ‫‪،‬‬‫مذتخكة‬ ‫ة‬ ‫حياتي‬ ‫ائق‬ ‫خ‬ ‫وش‬ ‫ومذاعخ‬ ‫عالقات‬ ‫مغ‬ ‫التفاعل‬ ‫ىحا‬ ‫عغ‬
‫سيسا في مفاييسيا ومشاىجيا‪.‬‬ ‫باألنثخوبػلػجيا االجتساعية‪ ،‬وال ّ‬
‫المخحمة الخامدة ‪ :‬وىي الفتةخة المعاصةخة التري بةجأ منةح عةام ‪ ،1741‬ومرا ازلرت حترى الػقرت الحاإرخ‪ .‬وتستراز‬
‫بتػسع نصاق الجراسات األنثخوبػلػجية‪ ،‬خارج أوروبا وأمخيكا‪ ،‬وانتذار األنثخوبػلػجيا الثقافية في العجيرج مرغ‬ ‫ىحه السخحمة ّ‬
‫جامعات الجول الشامية‪ ،‬في أفخيقيا واسيا وأمخيكا الالتيشيشية‪.‬‬
‫مقجمة ىحه االتّجاىات في األنثخوبػلػجيا الثقافيرة‪،‬‬ ‫وتخافق ذلظ مع ضيػر اتّجاىات ججيج ‪،‬كان ال ّتجاه القومي في ّ‬
‫القػمية‪ .‬وقرج أخرحت بيرحا االتّجراه الباحثرة األمخيكيرة روث بينةجكيت‬‫ّ‬ ‫والحي ييجا إلى تحجيج الخرائز الخئيدة لمثقافة‬
‫التي قامت بجراسة الثقافة اليا انية خالل الحخ العالسية الثانيرة‪ ،‬ويد ّرسى االتجراه القرػمي فري تقيريع الثقافرة النطواةيةة‬
‫يفزل شخيقرة قػمرو فري الحيرا ‪ ،‬عمرى ش اخئرق األقرػام األخرخة جسيعيرا‪ .‬تمرظ ىري الشتيجرة‬ ‫أن االندان ّ‬
‫القومية والتي تعشي‪ّ :‬‬
‫السشصقية لعسمية التثقيف األولى‪ ،‬والتي يتّفق بيا شعػر معطع األفخاد نحػ ثقافتيع الخاصة‪ ،‬سػاء أفرحػا عغ ىحا الذعػر‬
‫أو لرع يفررحػا ‪ ،‬وتتجّمرى االنصػائيرة القػميررة لرجة الذرعػ البجائيرة ب‪:‬حدرغ أشرركاليا ‪ ،‬فري األسراشيخ والقررز الذررعبية‪،‬‬
‫واألمثمة والعادات المغػية ‪.‬‬
‫وكانررت مررغ أىر ّرع االتجاىررات الحجيث ررة أيز راً فرري األنثخوبػلػجيررا الثقافيررة‪ ،‬تم ررظ الج ارسررات الترري عشيررت المجتمعةةةا‬
‫المتمجنة‪ ،‬وما أشمق عمييا دراسة الحالة ‪ .‬كج ارسرة أوإراع قخيرة أو عرجد مرغ القرخة الستجراور ‪ ،‬أو فري مشصقرة ّ‬
‫معيشرة‪،‬‬ ‫ّ‬
‫أو دراسة ثقافة خاصة بسجسػعة أو بفئة مغ البذخ عمى أسذ مػإػعية وعمسية تحّقق األىجاا السخجػ مشيا‪.‬‬
‫المخاج المعتمجة في المحاضخة‪:‬‬
‫‪ .1‬إدوارد بخيتذررارد ‪ ،‬األنثخبولوجيةةا الجتماعيةةة‪ ،‬ط ‪ ،5‬تخجسررة ‪ :‬أحسررج أبررػ زيررج‪ ،‬الييئررة السر رخية العامررة لمكتررا ‪،‬‬
‫االسكشجرية‪. 0975،‬‬
‫‪ .2‬رالف ليشتػن‪ ،‬دراسة اإلندان‪ ،‬تخجسة ‪ :‬عبج السمظ الشاشف‪ ،‬السكتبة العرخية‪ ،‬بيخوت‪. 0964 ،‬‬
‫‪ .3‬ميميفل ىخسكػفيتد‪ ،‬أسذ األنثخوبولوجيا الجتماعية‪ ،‬تخجسة ‪ :‬رباح الشفاخ‪ ،‬وزار الثقافة‪ ،‬دمذق‪. 0974،‬‬
‫مقجمة في األنثخوبولوجيا العامة‪ ،‬تخجسة ‪ :‬دمحم الجػىخي واخخون‪ ،‬دار الشيزرة السررخية‪،‬‬
‫‪ .4‬رالف بيمد واخخون‪ّ ،‬‬
‫القاىخ ‪. 0977،‬‬
‫‪7.v.Barnouw,Cultural Anthropology , Home wood Illinois, Irwen Inc,1972 .‬‬