School: DepEdClub.

com Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MARCH 18 – 22, 2024 (WEEK 8-DAY 2) Quarter: 3RD QUARTER
OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH ( Art )
( 7:45-8:15 ) ( 8:15- 8:55 ) ( 9:15- 10:05 ) ( 10:05- 10:55 ) ( 1:00-1:50 ) ( 1:50- 2:40 ) ( 2:40-3:20)
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang Use sight word recognition Demonstrates understanding Demonstrates understanding Naisasagawa ang Demonstrates
Standard sa kahalagahan ng kamalayan sa pagpapahalaga sa kagalingang or phonic analysis to read of grade level narrative and of time, standard measures of mapanuring pagbasa understanding of
karapatang pantao ng bata, pansibiko bilang pakikibahagi and understand words in informational texts. length, mass and capacity and upang mapalawak ang shapes, textures, colors
pagkamasunurin tungo sa sa mga layunin ng sariling English that contain area using square-tile units. talasalitaan and repetition of motif,
kaayusan at kapayapaan ng komunidad complex letter contrast of motif and
kapaligiran at ng bansang combinations, affixes and color from nature and
kinabibilangan contractions found objects
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa Nakapahahalagahan ang mga Read some Uses literary and narrative Is able to apply knowledge of Nababasa ang usapan, Shows skills in making a
Standard iba’t ibang paraan ng paglilingkod ng komunidad sa the sight words texts to develop time, standard measures of tula, talata, kuwento nang clear print from natural
pagpapanatili ng kaayusan at sariling pag-unlad at Match the picture with its comprehension and length, weight, and capacity, may tamang bilis, diin, and man-made objects
kapayapaan sa pamayanan at nakakagawa ng makakayanang and sight word appreciation of grade level and area using square-tile units tono, antala at ekspresyon
bansa hakbangin bilang pakikibahagi appropriate reading materials in mathematical problems and F2TA-0a-j-3
sa mga layunin ng sariling real-life situations
komunidad
C. Learning Nakikibahagi sa anumang Natatalakay ang kahalagahan Match sounds to their Nakapagpapakita ng pag- Shows and uses the Naibibigay ang mga Experiments with
Competency/ programa ng paaralan at ng mga paglilingkod/ serbisyo corresponding letter/s unawa sa binasa sa appropriate unit of length and sumusuportang kaisipan natural objects (banana
Objectives pamayanan na makatutulong sa ng komunidad upang patterns - Diphthongs (e.g. pamamagitan ng pagsagot sa their abbreviation cm and m sa pangunahing kaisipan stalks, gabi stalks, etc.)
Write the LC code pagpapanatili ng kalinisan at matugunan ang cow, house literal at mas mataas na antas to measure a particular object. ng tekstong binasa by dabbing dyes or
for each. kaayusan sa pamayanan at pangangailangan ng mga EN2PW-IIId-f-9 na mga tanong. M2ME-IVb-23 F2PB-IIIi-11 paints on the surface
bansa kasapi sa komunidad. AP2PKK- EN2PW-IIId-f-7.1 MT2RC-IIIh-2.6 and presses this on
EsP2PPP- IIIf– 11 IVa-1 paper or cloth, sinamay
Natutukoy ang iba pang tao na and any other material
naglilingkod at ang kanilang to create prints
kahalagahan sa komunidad A2PR-IIIe
(e.g. guro, pulis, brgy. tanod,
bumbero, nars, duktor,
tagakolekta ng basura,
kartero, karpintero, tubero,
atbp.)
AP2PKK-IVa-2
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad Paksang Aralin: Serbisyong Lesson 30: I Can Connect Modyul 26 Measuring Length Pagsusunod-sunod ng Content: ARALIN 8 -
(Sustainable Development) Totoo Sounds IKADALAWAMPU’T ANIM mga Pangyayari sa MGA NILIMBAG
Pagmamalasakit sa kapaligiran Diphthongs - /aw/ as in NA LINGGO Nabasang Teksto GAWING DEKORASYON
(Care of the environment) cow, house Pag-iwas sa Di-kanais-nais na
Pambansang pagkakaunawaan Gawain
Kaayusan at Kapayapaan (Peace
and Order)
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp K-12 CGp K-12 CGp K-12 CGp K-12 CGp. K-12 CGp K-12 CGp
1. Teacher’s Guide P.86-88 63-65 46-47 216-219 354-356 135-136 18-19
pages
2. Learner’s P.210-221 216-221 327-329 186-188 246-248 366-369
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel charts, picture of a dog Larawan tarpapel 1. Ruler Tarpapel, larawan tangkay ng gabi at iba
Resource 2. Meter stick pa, tina o anumang
3. String pangkulay, papel,
4. Objects to be measured gunting.
(bamboo poles, school
supplies, personal belongings,
etc.)
III. PROCEDURES
A. Reviewing Sa paanong paraan magkakaroon Itanong: Drill/Review 1. Paghahawan ng balakid 1.Drill Basahan ng isang maikling Preparatory Activities
previous lesson ng kaayusan at kalinisan ang ating Ano –ano ang mga serbisyong /oy/ Basahin ang mga salita at Show pictures of the following kuwento ang bata. A.Review
or presenting the pamayanan at ang ating bansa? ibinibigay ng pamahalaang boy foil pangungusap na nagbibigay objects. Tell them to stand if (Maghanda ng mga Ano ang ginamit sa
new lesson Banggitin ang mga paraan upang barangay at pamilihan? coy coil ng kahulugan sa mga ito. they will measure the length of larawan panglimbag na letra sa
ito ay makamit. 2. Pag-usapan ang mga sagot toy boil tumpok - May mga tumpok the object using m and shout tungkol sa kuwento) nakaraang aralin?
ng bata. joy soil sibuyas at kamatis sa hurray if they will use cm. Pagsunod-sunurin ang Original File
3. Iugnay sa araling tatalakayin. soy toil palengke. a. a road mga pangyayari sa tulong Submitted and
sapa - Ang sapa ay isang b. an eggplant ng mga larawan. Formatted by DepEd
anyong tubig na mas maliit sa c. a playground Ipasalaysay muli ang
Club Member - visit
ilog. d. a pencil case napakinggang kuwento sa
depedclub.com for
napagtanto - Napagtanto ko e. a tree tulong ng mga larawan.
na naiwan ko ang aking f. a boy’s pants more
payong kahapon. Nalaman ko
din
na naiwan ko ito sa bahay ng
aking kaibigan.
tangay - Tangay o nasa bibig
na ng pusa ang pritong isda.
B. Establishing a Itanong sa mga bata: Ano-ano ang alam mong Motivation: Pagganyak Show a picture like this. B. Establishing a purpose
purpose for the a. Nagiging maayos at malinis ka serbisyo sa iyong komunidad TANGO Sino sa inyo ang may alagang for the lesson
lesson ba sa iyong sariling katawan at ng pamahalaang barangay at There was a boy who had a aso? Ano ang masasabi ninyo Paglalahad Marami tayong
tahanan? pamilihan? dog. sa ugali ng inyong aso? Sino ang ating magagamit sa
b. Paano makakaapekto ang Magbigay ng halimbawa. And Tango was his name-o. Tumawag ng ilang mga bata pambansang bayani? paglilimbag.
pagiging malinis at maayos sa T-A-N-G-O! T-A-N-G-O! upang magbahagi ng kanilang Gumawa ng isang concept Ang mga tangkay ng
Questions:
sarili sa ikauunlad ng bansa? And Tango was his name-o. sagot. map tungkol kay Dr. Jose gabi, tangkay ng
a. What is the boy holding?
c.Kasiyasiya bang pag-uugali ang Do you have a pet dog? Pangganyak na Tanong Rizal. kangkong, saha ng
b. Do you have a toy? What is
pagiging malinis at maayos sa (Show a picture of a dog.) Bakit kaya ito ang pamagat ng saging at iba pang mga
it?
ating pamayanan? Do you love your pet dog? kuwento? Bakit lalong tangkay ay magandang
c. If this is your toy and I will
d.May kilala ba kayong mga What can you say about nawalan si Tagpi? gamitin sa paglilimbag.
ask you how long it is, what
batang hindi maayos at malinis sa dogs? Ang mga pinutol na
unit of length will you use?
kanyang sarili? Ano ang epekto How do you take care of gulay tulad ng okra,
Why?
 nito sa kanyang pagkatao? your pet dogs? kalamansi, kamatis at
e.Ano ang iyong mararamdaman iba pa ay magagamit din
kung ikaw ay naninirahan sa isang natin sa paglilimbag.
malinis at maayos na Mula sa mga bagay na
pamayanan? ito ay makabubuo tayo
f. Ang maayos na pamayanan ba ng maraming mga
ay nakatutulong sa pag-unlad ng disenyo na pwede
bansa? sa paanong paraan? nating gamitin na pang
Magbigay ng halimbawa. dekorasyon sa ating silid
aralan
C. Presenting Muling balikan ang binasang Ipabasa muli ang usapan sa Unlocking of Difficulties 1. Basahin ang kuwento nang a. Concrete ALAMIN NATIN
examples/ diyalogo kahapon. pahina 216-218 ng LM 1. run crazily around tuloy-tuloy. Group activity Ihanda ang mga
instances of the Basahin ito at isaisip nang (Demonstrate.) 2. Basahin muli nang may 1. Divide the class into 4. Si Dr. Jose P. Rizal ay sumusunod na gamit
new lesson mabuti. 2. sniffing the grass and the paghinto at interaksyon ang 2. Give each group a set of isang matalinong tao. para sa ating gagawing
ground (Demonstrate.) kuwento. objects measurable in Sa kaniyang murang edad paglilimbag: tangkay ng
Recite the rhyme. Ang Alamat ng Saging centimeter and meter units ay nagpakita na siya ng gabi at iba pa, tina o
A doggie on the street Halaw (with exact lengths). katalinuhan. Nagtapos anumang pangkulay,
I found. 3. Let them write the result of siya ng maraming kurso. papel, gunting.
It’s running crazily around. the activity in the table Marunong siyang Pagmasdang mabuti ang
Sniffing the grass and the illustrated below. magsalita ng iba’t ibang gagawin ng guro upang
ground; wika. Marami maisagawa mo nang
And making loud barking siyang isinulat na aklat na maayos ang gawain.
sound. naging dahilan upang 1.Kunin ang tangkay ng
Bow-wow-wow! mamulat ang isipan ng gabi at putulin ito upang
From such a small doggie I mga tao mula sa pang- lumabas ang disenyo ng
asked how Paired activity aapi ng mga dayuhan. tangkay ng gabi.
It can make a loud sound; 1. Work in pairs 2. Isawsaw ang pinutol
You’d think it’s a big cow. 2. Let each pair cut 2 strings of na tangkay ng gabi sa
different lengths (1 m and 20 tina o anumang
cm) pangkulay.
3. Ask them to measure the 3. Itatak ang isinawsaw
following: na tangkay ng gabi ng
Length of a pencil paulit ulit sa isang papel
Width of a notebook hanggang makabuo ng
Length of a desk gustong disenyo.
Width of a window 4. Gupitin ang nabuong
Length of a skirt/pants disenyo. Pwede na itong
4. Give them time to report the gawing pangdekorasyon
results. Be sure to check the sa silid aralan
correctness of the answers.
b. Pictorial
Let the pupils draw a 1 meter
line on the board. Then, ask
one or two pupils to draw a
picture of a pencil (or other
objects) showing the length in
the 1 meter line.
Below is an example of what
and how they may draw.
D. Discussing new Muling talakayin ang kwento. 1. Ano-anong serbisyo sa Comprehension Questions: Mga tanong sa kuwento. 1.Which of the objects is the
concepts and 1. Bakit maagang pumunta si komunidad ang sinasabi sa Answer the following Pagsagot sa pangganyak na shortest? ( Modeling)
practicing new Rodel sa bahay nina Rolan? usapan? questions correctly. tanong 2. Which of the objects is the sa pahina 367 sa LM Ano ang apat na
skills #1 2. Ano ang ginagawa ni Rolan 2. Bilang isang bata, paano mo 1. What did I find on the 1. Sino ang magkasintahan? longest? A. Sino si Dr. Jose Rizal? hakbang na ginawa ng
nang dumating si Rodel sa pahahalagahan ang mga street? 2. Kailan naganap ang 3. Can the shortest object be Bakit nasabing siya ay guro upang makabuo ng
kanilang bahay? nabanggit na serbisyo sa 2. What was it sniffing and kuwento? measured using meter? matalino? disenyo?
3. Bakit nais ni Rolan na malinis at komunidad? Ilarawan ang making? 3. Saan naganap ang mga 4. Can the longest object be Paano namulat ang isipan
maayos ang kanilang bakuran? sagot. 3. Why would you think it’s pangyayari sa kuwento? measured using centimeter? ng mga Pilipino
4. Ano-ano ang magandang 3. Ano pang serbisyo ng mga a big cow? 4. Ano ang nangyari kay 5. What is the advantage of mula sa pang-aapi ng mga
naidudulot ng malinis at maayos bumubuo sa komunidad ang 4. What are the underlined Aging? using the appropriate unit of dayuhan?
na kapaligiran? nararanasan mo na hindi letters? 5. Bakit sinaktan si Aging ng length in measuring the length B. Ano-ano ang
5. Sa paanong paraan ka nabanggit sa usapan? Isa-isahin 5. What sound do they tatay ni Juana? of the objects? pangyayari mula sa
makakatulong sa pagpapanatili ng ito. make together? 6. Paano nalaman ni Juana na tekstong napakinggan?
malinis at maayos na kapaligiran si Aging ang punong iyon? Una:________________
sa inyong pamayanan? Pangalawa:__________
6. Ano-ano ang mga gawain na Pangatlo:____________
nagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan sa pamayanan?
7.Paano ka nakikiisa sa
pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan ng pamayanan?
3. Bakit dapat tayong tumulong
sa pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan sa pamayanan?

E. Discussing new Umisip ng tatlong paraan upang Isagawa: A. Read the following Ipagawa ang pangkatang Gawain 1 GAWAIN 2
concepts and mapanatiling malinis at maayos words with diphthong gawain. Ang isang guhit sa ruler ay 1 Kunin mo na ngayon ang
practicing new ang ating pamayanan.Isulat ito sa /aw/. a. Pangkat I: Katangian Ko, cm. Gamit ito, alamin ang haba Ang pagiging matalino at mga inihandang
skills #2 loob ng kahon. bow wow foul Tukuyin Mo! ng mga sumusunod na bagay. matapang ay susi upang kagamitan at gayahin na
Pumili ng isa o dalawang hour Gumawa ng word map ng Isulat ang sagot sa kuwaderno. ang ginawa ng guro.
paglilingkod/ serbisyo sa guminhawa ang
cow plow house katangian ni Tagpi. kabuhayan. 1.
barangay at pamilihan na flour b. Pangkat II: Ikuwento Mo!
tumutugon sa pangangailangan how owl louse Pag-usapan ng pangkat ang
ng mga kasapi ng ating loud tauhan, tagpuan, at ang mga
barangay.I-role play ito. now fowl pangyayari sa kuwento. Hati- 2.
mouse shout hatiin ang mga pangyayari sa
down howl stout kuwento at muli itong
mouth ikuwento sa harap ng klase.

3.

4.
F. Developing Ano ang kailangan nating gawin Isagawa: B. Match the drawing with c. Pangkat III:Iarte Mo! Gamit ang ruler o tape Ayusin ang mga
mastery (leads to upang mapanatiling malinis at Gamit ang semantic webbing , ou or ow. Isadula ang bahaging ito ng measure, alamin ang sukat ng pangungusap ayon sa
Formative maayos ang ating pamayanan? isulat sa bilog ang mga serbisyo kuwento mga bagay na nakalarawan. wastong pagkakasunod-
GAWAIN
Assessment 3) Ano ang kapakinabangan ng na naibibigay ng Sa pagtakbo ni Tagpi ay Isulat ang sagot gamit ang sunod.
Maaari tayong
pagkakaroon ng malinis at A.pamahalaang barangay napadaan siya sa isang tulay abbreviation ng unit of length _____a. Marami siyang
makagawa
maayos na pamayanan sa B. pamilihan sa ating na nasa ibabaw ng isang sapa. sa kuwaderno. aklat na isinulat na naging
ng paglilimbag gamit
kapakanan n gating bansa? komunidad at isulat sa gitna Napatingin siya sa tubig. dahilan upang mamulat
ang tangkay ng gabi,
ang pangalan ng inyong “Aba! At mayroong isang aso ang isipan ng mga Pilipino
saha ng saging , mga
komunidad . na meron ding tangay na mula sa sa pang-aapi ng
pinutol na gulay at iba
karne,” naisip niya. “Mabuti mga dayuhan.
pa ay makakalikha tayo
pa ay takutin ko siya upang _____ b. Sa murang edad
ng mga pang
ibigay din niya sa akin ang ay nagpakita na si Dr. Jose
dekorasyon sa ating silid
kaniyang karne,” ang Rizal ng katalinuhan.
aralan.
naghahangad pang dagdag _____ c. Nagtapos siya ng
niya. Malakas na kahol ang maraming kurso.
kaniyang ginawa upang
takutin ang aso na nasa tubig
ng sapa. Sa kaniyang
pagkahol, nalaglag sa tubig
ang karne na kaniyang tangay.
 G. Finding Gumawa ng dalawang pangako A. Pangkatang gawain: I Can Do It 1. Sino ang pangunahing Ask the class to answer Activity Gumawa tayo ng
practical na iyong gagawin upang 1. Maghanda ang bawat A. Read the poem. Circle tauhan sa kuwento? Ano-ano 2 in LM 102 paglilimbag gamit ang
application of maipakita mo iyong pangkat ng malapad na papel each word that has the ang kaniyang katangian? tangkay ng gabi, saha ng
concepts and skills pagmamalasakit sa ating at krayola. same vowel sound as Tingnan ang pag-uulat ng Unang Pangkat – Ayusin saging , mga pinutol na
in daily living pamayanan . Isulat ang mga ito sa 2. Iguhit ang mga taong kilala house. Then write the Pangkat I ang mga pangyayari ng gulay at iba pa ay
loob ng kahon. nila sa komunidad na words where they belong. 2. Saan naganap ang kuwento. Gamitin ang makakalikha tayo ng
nagbibigay ng serbisyo. Can you think of other kuwento? Kailan ito nangyari? story ladder. mga pang dekorasyon sa
Kulayan.Hal: words? Write them down, Ano-ano ang mahahalagang ating silid aralan.
Kapitan ng Barangay too. pangyayari sa kuwento?
Mga Kagawad The little brown doggie Pakinggan ang Pangkat II.
Barangay Tanod I found down the street, 3. Ano ang ginawa ni Tagpi Wastong Paraan ng
Magsasaka Would run around nang makakita siya ng isang Pagtatanim ng Halaman
Barbero And sniff the ground. aso sa tubig ng sapa? Una, linisin ang lugar na
Tindera How he’d dance around Ano ang nangyari sa tangay pagtataniman ng
Bumbero With a little barking sound niyang karne? Maganda ba halaman.
3. Magtulong-tulong ang bawat — ang kaniyang ginawa? Tabunan ng lupa ang
kasapi ng pangkat sa paggawa My little doggie Brown. Ano ang napagtanto niya? halaman.
ng liham pasasalamat bilang Panoorin ang pagsasadula ng Maaari nang diligan ang
pagpapahalaga sa kanilang Pangkat III. halaman.
serbisyo. Pangalawa, hukayin ang
4. Tingnan sa kahon ang lupang pagtataniman
iguguhit ng pangkat at kanilang Susunod, ilagay sa hukay
pasasalamatan. ang halaman.
B. Complete the name of Ikalawang Pangkat –
each picture. Write ou or Ayusin ang larawan ng
ow on the blanks. buhay ng paroparo. Isulat
ang bilang 1-4.

H.Making Basahin ang Ating Tandaan nang Muling basahin ang Ating Remember This: Paano ninyo naunawaan ang In comparing lengths, the Sa pamamagitan ng
generalizations sabay-sabay hanggang sa ito ay Tandaan sa pahina 220-221 /aw/ is a diphthong. kuwento? Ipabasa ang greater value has the longer paglilimbag gamit ang
and abstractions maisaulo ng mga bata. Tandaan: length. Ang mga salitang tulad ng tangkay ng gabi, saha ng
about the lesson Nauunawaan ang kuwento sa una, pangalawa, at saging , mga pinutol na
pamamagitan ng pagsagot sa susunod ay ginagamit gulay at iba pa ay
literal at mas mataas na antas upang ipakita ang makakalikha tayo ng
na mga tanong, at pagsagot pagkakasunod-sunod o mga pang dekorasyon sa
sa mga tanong na ang sagot serye ng mga pangyayari. ating silid aralan.
 ay tuwiran at di-tuwirang
matatagpuan sa kuwento.
I. Evaluating Suriin ang sumusunod na larawan Measure My Learning Paghambingin ang dalawang
learning at pagkatapos sagutin ang mga Check if you hear /aw/. units.
sumusunod na tanong .(Oral) Cross if you do not hear Halimbawa: 25 cm at 13 cm
/aw/. Ang 25 cm ay mas mahaba Isulat sa sagutang papel
Kopyahin ang talahanayan sa
1. crown _____ kaysa 13 cm. ang bilang 1-5 upang
ibaba at itala dito ang mga
2. road _____ Ang 13 cm ay mas maikli kaysa mapagsunod-sunod ang
bumubuo sa komunidad. Sa
3. flower _____ 25 cm. mga pangyayari.
katapat nito ay isulat ang
4. brown _____ 1. 30 cm at 50 cm ____a. Kailangan kasi
serbisyong ibinibigay nila sa
5. home _____ 2. 2 m at 5 m. niyang pumunta sa ibang
mamamayan
bansa upang
Bumubuo Serbisyong
maghanapbuhay.
sa Ibinibigay
____b. Pagkaraan ng
Komunida
dalawang taon, nakaipon
d
1. Ano-ano ang ipinapakita ng na siya ng pera para sa
bawat larawan? 1.kapitan
aming pag-aaral.
2. Nakikiisa ba ang mga 2.kagawad ____c. Malungkot na
mamamayan sa pagpapanatili ng umalis ang tatay ng araw
kalinisan at kaayusan ng 3.tindera na iyon.
pamayanan? ____d. Magtatrabaho siya
3. Bilang isang mag-aaral, bakit nang dalawang taon sa
kinakailangan mong makiisa sa Dubai.
pagpapanatili ng kalinisan at ____e. Sa wakas, darating
kaayusan sa iyong pamayanan? na si Tatay. Masayang-
masaya kami.
J. Additional Takdang –Aralin HOME ACTIVITY
activities for Gumawa ng crescent organizer Refer to LM 102.
application or kung saan nakasulat ang mga
remediation serbisyong naibibigay ng
barangay at pamilihan sa bilog
at isulat sa loob ng crescent
ang pagpapahalagang iyong
gagawin sa mga serbisyong ito.

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the
remedial lessons
work?
No. of learners
who have caught
up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teachingstrategies
worked well? Why
did these work?
F. What
difficulties did I
encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?