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    Álgebra Superior Semana 1 P

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    gerardo
    This document provides an assessment for students on their learning of real numbers in Algebra 1 during the first week. It contains 10 multiple choice and short answer questions testing students' understanding of classifying and operating on different types of real numbers like integers, rational and irrational numbers, as well as fractions. The assessment rubric awards 10% for each correct answer.

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    Evidencia de aprendizaje

    Nombre de la materia
    Álgebra superior

    Semana
    1

    Nombre del profesor


    Unidad #1: Números reales
    Álgebra superior
    Nombre de la materia

    Evidencia de aprendizaje
    SEMANA 1
    ÁLGEBRA SUPERIOR

    Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y


    comprensión del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus
    materiales de aprendizaje, hemos preparado esta evidencia de aprendizaje que
    pretende apoyarlos en la resolución de expresiones algebraicas.

    Instrucciones: Consulte los documentos correspondientes a la unidad 1.


    Números reales.

    ➢ Conceptos básicos de números enteros


    ➢ Conceptos básicos de números racionales e irracionales
    ➢ Curso de Ambientación a la vida Universitaria (Colombo, 2013).
    ➢ Números reales (Centro para la Innovación y el Desarrollo de la
    Educación a Distancia.España, n.d)
    ➢ Números reales. Solucionario (IES Sant Vicent Ferrer, n.d).

    Rúbrica de evaluación:

    Ejercicios Puntaje
    Preguntas 1-10 10% c/u

    P
    Unidad #1: Números reales
    Álgebra superior
    Nombre de la materia

    I. Lee con atención y responde las preguntas.

    II. 1. Elabora un mapa conceptual de la clasificación de los números


    reales, donde incluyas una breve descripción de las propiedades de
    cada tipo de número, y un ejemplo de cada uno.
    R:
    -Números naturales: Son los numeros comunes sin tomar en cuenta
    el cero.
    {123455678910...}
    -Números enteros: Son los números natrurales incluyendo el cero y
    los negativos.
    -5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5
    -Numeros Racionales: Son las fracciones formadas a partir de los
    números enteros y naturales, son las fracciones como cocientes de
    números enteros.
    a/b; ¾; 4/2
    -Números irracionales: Son números decimales que no pueden
    expresarse de manera exacta ni periódica.
    3.1416; 1.6180;

    P
    Unidad #1: Números reales
    Álgebra superior
    Nombre de la materia

    III. 2. Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y


    represéntalas gráficamente en una línea recta:
    0, -1, 9, -7, -5, -8, -3, 2,5,7
    --------------------------------0---------------------------
    -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

    -8,-7,-5,-3,-1,0,2,5,7,9

    I. 3. Realizar las siguientes sumas y restas de números enteros:


    a) (5 − 3) + [7 − (−4)] =13
    b) 12 − [8 − 2 − (5 − 7) − 3 + 0] - 2= 5

    IV. 4. Realizar las siguientes multiplicaciones de números enteros:

    P
    Unidad #1: Números reales
    Álgebra superior
    Nombre de la materia

    a) (4 - 2 – 1) [(5) (5 –2 – 2)]= 5
    b) (–10 + 7 + 1) [(1) (-15 +5 + 7)]= 6

    V. 5. Realizar las siguientes divisiones de números enteros:


    a) 20 ÷ [15 ÷ -3] = -4
    b) -21 ÷ [-14 ÷ 2 ]= 3

    VI. 6. De los siguientes números, indica si son racionales o irracionales.


    Realiza las operaciones necesarias para justificar tu respuesta:
    a) 7+√45 = 7+6.708203932499 IRRACIONAL
    b) (√54)/(3√6) = 1 RACIONAL

    VII. 7. Para qué valor de x se verifica la igualdad:


    c) (54)(5x)=59 𝑥 =5

    d) (7x)(76)=715 𝑥 =9

    VIII. 8. Confirmando que la siguiente igualdad es CORRECTA, encuentra


    el número real que representa el resultado de la igualdad.
    5 3
    a) (3) =125/27

    3 8
    b) √ =2/3
    27

    IX. 9. Resuelve las siguientes operaciones con fracciones.


    2 3
    a) ÷ 4 =8/9
    3
    2 3
    b) 3
    × 4 =6/12

    P
    Unidad #1: Números reales
    Álgebra superior
    Nombre de la materia

    X. 10. Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada


    5 minutos.
    a) ¿Cuántas llamadas hará en una hora?12
    b) ¿Cuántas llamadas hará durante su jornada completa que es igual a 8
    horas?96

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