Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VIII (EASTERN VISAYAS)
DIVISION OF LEYTE
INOPACAN DISTRICT
TAHUD ELEMENTARY SCHOOL
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Catch-up Subject: PEACE Grade Level: 6

Quarterly Theme: Date: Feb. 2, 2024

Social Justice (Katarungang
Sub-theme: Panlipunan) Duration: 50 minutes

Session Title: Pagsuri sa mga Suliranin at hamong Subject and Time: Araling Panlipunan
kinaharap ng mga Pilipino mula 1946-
1972 3:10 – 4:00 PM
(schedule as per
existing Class
Program)

Session Objectives: Pagkatapos ng aralin, ang mga bata sa ikaanim na baitang ay inaasahan na:

 Nasusuri ang mga Suliranin at Hamong kinaharap ng mga Pilipino mula 1946-
1972.
 Nakikilala ang mga palatandaan ng katarungang panlipunan.
 Nakapagsusuri ng mga paglabag sa katarungang panlipunan ng mga
tagapamahala at mamamayan.

References: K to 12 Basic Education Curriculum

Budget of Work – AP 6
MELC pp44-45

Materials:

Components Duration Activities

A. WARM UP
Kanta Tayo.
Isa sa mga awiting Orihinal na Musikang Pilipino (OPM)
na tumatak sa mga kabataan ng makabagong panahon ay
ang awit na “Tatsulok”. Ito ay naglalaman ng mahalagang
mensahe tungkol sa tunay na kalagayan ng lipunang
Pilipino sa kasalukuyan.
https://youtu.be/hI3T_D8TCUk..
Pakinggan ang awitin. Basahing mabuti, pagnilayan at
unawain ang awitin at pagkatapos ay sagutin ang mga
Introduction/ gabay na katanungan.
5 mins
Warm-Up
Mga Gabay na Tanong:
1. Sa iyong palagay, ano ang ibig sabihin ng pamagat ng
awitin?
2. Ano ang mensahe ng awitin at sumasang-ayon ka ba
sa mensahe na nais ipahatid nito?
3. Pumili ng isang linya ng awitin na pumukaw sa iyong
puso at kaisipan at ipaliwanag kung bakit?
4. Sumasang-ayon ka ba sa titik ng awitin na
nagsasabing “habang may tatsulok at sila ang nasa
tuktok, di matatapos itong gulo”? Ipaliwanag ang
iyong sagot.
 Pagbuo ng Puzzle.
Larawan ng mga Suliranin at hamong kinaharap ng
mga Pilipino mula 1946-1972.

Concept Magkaroon ng maikling talakayan.

20 mins
Exploration 1. Ano- ano ang mga suliraning nasa puzzle?
2. Ibigay ang iyong hinuha sa mga larawang
nabuo?
3. Makatarungan ba ang mga pangyayaring nasa
larawan?
4. Anong karapatang pantao ang nalabag?

Role Playing: Magkaroon ng pagra-rally na may mga

dalang plakards na kung saan nagpapakita ng pagtutol sa
patuloy na pagtaas ng mga bilihin na nagdudulot ng
matinding kahirapan sa mga tao.

Paglikha ng Awitin: Gumawa ng kanta na nagpapakita

Reflection 15 mins
ng pagtutol sa pamamahala ng mga nakaupo sa Gobyerno.

Family Feud: Hal. Magbigay ng limang pinakamataas

na suliraning kinakaharap ng mga Pilipino.

Vlogger: Gumawa ng vlog na nagpapakita ng

pinakamalaking hamon sa pagpapairal sa katarungang
panlipunan sa lipunang Pilipino.

JOURNAL WRITING:

Bilang isang anak, kapatid, kaklase at mamamayan, ano

ang pwede mong gawin upang ganap na makamit ang mga
Reflective katangiang makatarungan?
10 mins
Journaling
Bilang isang mag-aaral at mamamayan, paano ka
makatutulong upang maituwid ang mga suliraning may
kinalaman sa paglabag sa katarungang panlipunan na
umiiral sa iyong kapaligiran?

Prepared by: Noted:

SHERYLL B. SOMBRADO ELISA P. PAYOT
T-I P-II