I.

UJIAN PRAKTIK BERBICARA BAHASA INGGRIS KELAS 9

A. KOMPETENSI YANG DI UJI

Dalam ujian praktik ini, kompetensi berbicara yang diujikan adalah kompetensi monolog dengan
menggunakan ragam Bahasa lisan yang sudah dipelajari dari pada bab IV (NARATIVE TEXT)

B. JENIS UJIAN
Dalam ujian kali ini setiap peserta didik diwajibkan membuat dan menyiapkan teks naratif yang
sudah dihafalkan/disiapkan sebelumnya.

C. TEKNIK UJIAN

1. Setiap peserta didik membuat teks narative terkait yang akan dipresentasikan (diceritakkan
kembali) didepan kelas

2. Setiap peserta didik menampilkan dan memperaktikan teks narative yang sudah
disiapkannya

D. BENTUK UJIAN

1. Kompetensi monolog (Menceritakan kembali)

Kompetensi monolog adalah setiap peserta didik diharuskan memberikan kemampuannya

dalam menceritakan kebalagi teks naratif yang sudah dipersiapkan untuk disampaikan didepan
kelas

E. PROSEDUR UJIAN

1. Peserta didik sudah memiliki bahan yang akan disampaikan pada saat ujian praktik yaitu
teks narative

F. JENIS TEKS YANG DIUJIKAN

1. (Monolog) Teks Narative (Menceritakan kembali)

Contoh Teks Narative:

 One day, there was a queen sitting near a very beautiful window while tailoring
and seeing the snow. Accidentally, her finger was pierced by a sewing needle so that
three drops of blood dripped out. The drops of blood fell down on the snow. The red
color of the blood which was stuck in the white of the snow looked very pretty. Suddenly
the queen thought "If only I had a child whose skin was as white as snow and whose
lips were as red as blood".

As the time went by, finally a queen gave birth to a very pretty princess whose
skin was as white as snow and whose lips were as red as blood. The queen grew up as
a very pretty and kind-hearted girl. She was called Snow White. However, when Snow
White was a teenager, the queen died because of an illness. After the queen's death,
the king married again. This new queen was wicked and hated Snow white. The queen
gave orders that Snow White was to be treated as a servant.

Everyday the queen stood in front of her magic mirror while asking "Who
is the most beautiful woman in the land?" and the mirror always answered, "You are the
most beautiful one of all." The new queen asked the same question everyday and the
mirror always answered the same thing. But one day the mirror answered that the
queen was so beautiful but Snow White was much more beautiful than the queen. It
made the queen so angry that she gave orders to one of her Huntsmen to take Snow
White into the woods and kill her.

The Huntsman had such a kind heart that he couldn't do the deed. He told
her to run away. While fleeing into the woods, she found a place in which seven dwarfs
lived. Their house was small and strange. Snow White entered the little house and
found it very untidy. Then, she started to clean up the entire house. In the upstairs she
found seven little beds. She was so exhausted that she stretched out on one of the
beds. Not long after that, she was asleep on the bed.

When the Dwarfs came home they were surprised to find Snow White and after
some argument, decided to let her stay. She promised to cook and look after them. She
lived there together happily.Unfortunately, The Queen discovered the place where
Snow White was living and disguising herself as a witch. She then took a poisoned
apple and set out for the Dwarfs cottage. She gave Snow White the poisoned apple to
eat and as soon as she bit the apple, she sank into unconsciousness.Thinking she was
dead, the Dwarfs built a glass coffin and put her in it. For days she lay in the forest in
her glass coffin. One day, the Prince was riding through the forest looking for Snow
White and found her. He leaned over and kissed her. She opened her eyes and sat up
with a smile. Everyone was happy at that time. The Prince took Snow White to his
palace where they were married and lived happily ever after.
G.ASPEK PENILAIAN
ASPEK SKOR KETERANGAN
LAFAL 4 Sangat jelas sehingga mudah dipahami
(Pronunciation) 3 Mudah dipahami meskipun pengaruh Bahasa ibu dapat dideteksi
2 Ada masalah pengucapan sehingga pendengar perlu konsentrasi
penuh
1 Ada masalah pengucapan yang serius sehingga tidak dapat
dipahami
TATA 4 Tidak ada atau sedikit kesalahan tata Bahasa
BAHASA 3 Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak mempengaruhi makna
(Grammatical) 2 Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit dipahami
1 Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak bisa dipahami
KOSAKATA 4 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat
(Vocabulary) 3 Kadang-kadang menggunakan kosakata yang kurang tepat sehingga
harus mengulang lagi
2 Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
1 Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak dapat
dilakukan
KELANCARAN 4 Sangat lancer
Fluency 3 Kelancaran sedikit terganggu oleh masalah bahasa
2 Sering ragu-ragu dan berhenti karena keterbatasan bahasa
1 Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga percakapan tidak
terjadi

A. Instrumen Penilaian
Untuk mengamati unjuk kerja peserta didik dapat menggunakan
alat atau instrumen sebagai berikut:

a. Format Nilai

Dengan menggunakan format penilaian, peserta didik mendapat

nilai bila kriteria penguasaan kompetensi tertentu dapat diamati
oleh penilai.Jika tidak dapat diamati, peserta didik tidak
memperoleh nilai.

Format Penilaian presentasi/monolog

 Nama peserta didik: ________ Kelas: _____

Kurang
No. Aspek Yang Dinilai Baik
baik
1. Organisasi presentasi (pengantar, isi,
kesimpulan)
2. Isi presentasi (kedalaman, logika)
3. Kemahiran Berbahasa (fungsi sosial,
struktur teks, unsur bahasa)
4. Bahasa
 Ucapan/ Intonasi

 Tata bahasa

 Perbendaharaan kata

5. Penyajian (tatapan, ekspresi wajah, bahasa

tubuh)
Skor yang dicapai
Skor maksimum 10

Keterangan:

Baik mendapat skor 2

Kurang baik mendapat skor 1

Penilaian untuk Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)

Aspek yang
No Kriteria Skor
Dinilai
Hampir sempurna 5
Ada beberapa kesalahan namun tidak
4
mengganggu makna
Pengucapan
1 (pronounciatio Ada beberapa kesalahan dan mengganggu 3
n) makna
Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu
1
makna
2 Intonasi Hampir sempurna 5
 Ada beberapa kesalahan namun tidak
4
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu
3
(intonation) makna
Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu
1
makna
Sangat lancer 5
Lancar 4
Kelancaran
3 Cukup lancer 3
(fluency)
Kurang lancer 2
Tidak lancer 1
Sangat teliti 5
Teliti 4
Ketelitian
4 Cukup teliti 3
(accuracy)
Kurang teliti 2
Tidak teliti 1

II. Untuk ujian praktik menulis dapat menggunakan penilian sebgai berikut:

Penilaian untuk Kemampuan Menulis (Writing Skill)

Aspek yang
No Kriteria Skor
Dinilai
Sangat original 5
Keaslian Original 4
1 Cukup original 3
Penulisan Kurang original 2
Tidak original 1
Isi sangat sesuai dengan judul 5
Kesesuaian Isi sesuai dengan judul 4
2 isi dengan Isi cukup sesuai dengan judul 3
judul Isi kurang sesuai dengan judul 2
Isi tidak sesuai dengan judul 1
Keruntutan teks sangat tepat 5
Keruntutan teks tepat 4
Keruntutan
3 Keruntutan teks cukup tepat 3
Teks
Keruntutan teks kurang tepat 2
Keruntutan teks tidak tepat 1
4 Pilihan Kosa Pilihan kosa kata sangat tepat 5
 Aspek yang
No Kriteria Skor
Dinilai
Pilihan kosa kata tepat 4
Pilihan kosa kata cukup tepat 3
Kata
Pilihan kosa kata kurang tepat 2
Pilihan kosa kata tidak tepat 1
Pilihan tata bahasa sangat tepat 5
Pilihan tata bahasa tepat 4
Pilihan Tata
5 Pilihan tata bahasa cukup tepat 3
Bahasa
Pilihan tata bahasa kurang tepat 2
Pilihan tata bahasa tidak tepat 1
Penulisan kosa kata sangat tepat 5
Penulisan kosa kata tepat 4
Penulisan
6 Penulisan kosa kata cukup tepat 3
Kosa Kata
Penulisan kosa kata kurang tepat 2
Penulisan kosa kata tidak tepat 1
Tulisan rapih dan mudah terbaca 5
Kerapihan Tulisan tidak rapih tetapi mudah terbaca 4
7
Tulisan Tulisan rapih tetapi mudah terbaca 3
Tulisan tidak rapih dan sulit terbaca 2