Bab I
Bab I
Bab I
PENDAHULUAN
hidup.Hal ini karena pada masa remaja, memiliki rasa keingintahuan yang tinggi.
Sehingga Remaja ingin mencoba banyak hal yang baru dalam kehidupannya yang
Monks dkk (Nashori, 2012) remaja memang menginginkan agar penampilan, gaya
tingkah laku, cara bersikap, dan lain lainnya akan menarik perhatian orang lain,
sosial sehingga berusaha untuk mengikuti perkembangan yang terjadi seperti cara
berpenampilan. Kebutuhan untuk diterima dan menjadi sama dengan orang lain
berbagai atribut yang sedang tren, misalnya saja pemilihan model pakaian dengan
terbaru dan merk yang bagus serta harga yang lumayan mahal, berbelanja di pusat
sekedar jalan-jalan untuk mengisi waktu luang bersama kelompok teman sebaya
dan sebagainya.
1
2
Remaja memilih untuk membeli apa yang diinginkan dan bukan apa yang
dibutuhkan. Hal ini tercermin dari wawancara yang dilakukan terhadap Siswi
Kelas XI SMA di Surakarta berinisial HID yang mengatakan bahwa dia lebih
tertarik dengan barang baru yang sering dipasarkan di Mall atau di Instagram.
Bahkan HID lebih sering membeli barang – barang baru seperti tas, jam tangan
Hal lain tercermin dari subjek yang berinisial CAD SiswiKelas XI SMA
identic dengan istilah belanja, dari belanja secara langsung maupun belanja secara
online.Hal ini memicu banyak kebiasaan yang melekat pada kata belanja sebagai
banyak yang tinggal di asrama atau di kos-kosan yang cenderung lepas kendali
dari pengawasan orang tua, hal ini memicu remaja tersebut mengikut alur atau
kebudayaan yang ada di sekitarnya.Hal ini ditunjukkan dari hasil penelitian yang
dilakukan oleh Kholilah (Astuti, 2013) yang menunjukkan bahwa teman- teman
Sumartono (2013) menjelaskan bahwa gaya hidup hedonis yang berorientasi pada
remaja mulai mencari identitas diri melalui penggunaan simbol status seperti
Remaja yang hidup dengan gaya hidup hedonis adalah remaja yang
hidup hedonisme biasanya akan berusaha agar sesuai dengan status sosial hedon,
melalui gaya hidup yang tercermin dengan simbol-simbol tertentu, seperti merek-
merek yang digunakan dalam kehidupan sehari – hari. Fenomena tersebut menjadi
proses adaptasi nyang dilalui oleh sebagian siswa dalam memenuhi kebutuhan
yang mengarah pada ketidakpercayaan diri dan ditandai dengan cenderung merasa
terasing, tidak dapat mengekpresikan diri, dan terlalu lemah untuk mengatasi
Perilaku subjek juga sesuai dengan ciri ciri gaya hidup hedonisme
perasaan perasaan yang tidak enak. Contohnya ialah, makan akan menimbulkan
tinggal di kota besar, tentu berkaitan dengan kesempatan akses informasi secara
jelas akan memperngaruhi gaya hidup dan berasal dari kalangan berada dan
memiliki banyak uang sebagai penunjang gaya hidup, secara intens mengikuti
perhatian, saat luang hanya untuk bermain dan kebanyakan anggota kelompok
hypermart, supermarket dan minimaret telah meningkat lebih dari 31,4% dalam
waktu dua tahhun terahir, sementara dalam periode yang sama jumlah toko
belanja, dari belanja secara langsung maupun belanja secara online. Belanja yang
5
dulu sering diartikan hanya sebatas pemenuhan kebutuhan ekonomi yang bersifat
primer dan sekunder, saat ini belanja diartikan sebagai ajang untuk pamerkan gaya
hidup dari remaja tersebut. Ditambah dengan perkembangan zaman yang mudah
dalam berbelanja membuat remaja saat ini hidup dalam perilaku yang konsumtif.
tinggal di asrama atau di kosan yang cenderung lepas kendali dari pengawasan
orang tua, hal ini memicu Remaja tersebut mengikut alura tau kebudayaan yang
ada disekitarnya.Hal ini ditunjukan dari hasil penelitian yang dilakukan oleh
Kholilah (Astuti, 2013) yang menunjukkan bahwa teman- teman merupakan salah
sehingga perlu sekali adanya sikap filter yang dilakukan oleh mereka. Dari hasil
wawancara beberapa siswa menunjukan bahwa apa yang dilakukan siswi SMA
cenderung bersifat jangka pendek dan belum dapat dipertanggung jawabkan untuk
6
tersebut, maka peneliti tertarik ingin melakukan penelitian dengan judul “gaya
B. Tujuan Penelitian
C. Manfaat Penelitian
1. ManfaatTeoritis
ilmu psikologi terutama psikologi sosial yang berhubungan dengan gaya hidup
hedonisme.
2. ManfaatPraktis
hedonisme.
7
dan nasihat untuk anak dalam menyikapi gaya hidup yang sedang terjadi
hidup hedonisme.
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan dan