Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of CEBU PROVINCE
CURRICULUM IMPLEMENTATION DIVISION (CID)

WEEKLY PROTOTYPE LESSON PLAN IN FILIPINO

Teacher: ROSARIO P. ARRIESGADO Grade: Grade 5 Quarter: One Week: 2
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Petsa: August 29, 2022 Petsa: August 30, 2022 Petsa: August 31, 2022 Petsa: September 1, 2022 Petsa: September 2, 2022

MELC: F5PB-Ia-3.1, MELC: F5PB-Ia-3.1, F5PB-Ic- MELC: F5PB-Ia-3.1, F5PB- MELC: F5PB-Ia-3.1, F5PB-Ic- MELC: F5PB-Ia-3.1, F5PB-
F5PB-Ic-3.2 3.2 Ic-3.2 3.2 Ic-3.2

I. LAYUNIN:
A. Pangkaalaman Naipaliliwanag nang Naisasaayos ang mga Naipahahayag nang wasto Naibibigay ang tamang Naipaliliwanag nang wasto
maayos ang mga sagot pangyayari sa kwentong ang pagsasagot sa mga kasagutan sa mga tanong ang mga dapat tandaan sa
sa mga tanong ng nakita/nadinig tanong ng kwentong tungkol sa kwento pagsagot ng kwento
kwentong nakita/nadinig nadinig
B. Pangkasanayan Nakabubuo ng mga Nakasasagot sa mga tanong Nakasasagot nang wasto Naisasagawa nang maayos Nakabubuo ng mga
tanong tungkol sa isang tungkol sa kwento sa mga gawain/kasanayan ang pagsagot ng mga wastong sagot batay sa
kwento at impormasyon tungkol sa kwentong tanong tungkol sa ipinaliwanag ng guro sa
 inilahad kwentong narinig kwento
C. Pangkaasalan Nakalalahok nang Nakalalahok nang maayos Naipakikita ang Naipakikita ang Aktibong nakikilahok sa
maayos at naipakikita sa pagsagot ng mga gawain kooperasyon ng bawat kahalagahan ng talakayan at paggawa ng
ang kooperasyon ng grupo sa pagganap ng pagtutulungan sa paggawa mga gawain
bawat grupo kanilang mga tungkulin ng mga tungkulin

II. PAKSA
-Sanggunian Alab Filipino, Modyul Q1 Alab Filipino, Modyul Q1 Wk Alab Filipino, Modyul Alab Filipino, Modyul Q1 Alab Filipino, Modyul Q1
Wk 2 2 Q1Wk 2 Wk 2 Wk2
-Kasangkapan tsart, laptop/TV tsart, laptop/TV tsart, laptop/TV tsart, laptop/TV tsart, laptop/TV

III. PAMAMARAAN

A. PAGHAHANDA 1. Balik-aral 1. Balik-aral 1. Balik-aral 1. Balik-aral 1. Balik-aral

(motivation; drill; review; Kilalanin kung ang mga Ano ang nangyari kay Sino ang tumulong sa Base sa kwentong nadinig Ano ang nangyari kay
sumusunod na salita ay matsing sa kwento? pamilya ni Lukas para natin kahapon, sino ang kalabaw? Ano ang ginawa
introductory activity) pangngalan o panghalip. makaahon sa hirap na dapat tularan? Si Langgam ni kabayo sa huli?
2. Drill dinanas nila? o si Tipaklong?
_______1. bundok 2. Drill
Ipaayos ang mga jumbled 2. Drill 2. Drill
_______2. Ako letters para makabuo ng Magpapabasa ng mga
isang salita. Pagpapabasa ng mga Magbigay ng bugtong ang salita:
_______3. Aso salita: guro at sasagutin ng mga
katdu sapatos
2. Drill bata
oall Tipaklong
langgam 3. Pagganyak pula
Maglaro ng “guessing 3. Pagganyak
game” gamit ang mga 3. Pagganyak Ano ang gagawin Ninyo 3. Pagganyak
WH na tanong. Magtanong sa mga bata. kapag may humihingi ng Sino sa inyo ang may
Magpakita ng larawan ng iyong tulong?
Sino ang Sino ang gustong isang langgam at isang pulang sapatos ?
pangulo natin makakita ng isang tipaklong. 4. Paglalahad
ngayon? dukat? Gusto ba ninyo ang kulay
Kailan Gusto ninyo bang Sino ang
 nagsimula ang maging mayaman? nagustuhan ninyo Pagpapakita ng isang video na pula?
ating pasukan? sa larawang ito? clip tungkol sa kwentong
4. Paglalahad Bakit? “Ang Kabayo at ang 4. Paglalahad
3. Pagganyak
Magpapakita ng isang video Kalabaw” Pagpapakita ng isang
4. Paglalahad
Magtanong kung clip tungkol sa kwentong video clip tungkol sa
nakakita na ba sila ng “Ang Ginintuang Lola”. Magpakita ng isang video kwentong “Ang Pulang
matsing at pagong. clip tungkol sa kwentong Sapatos”
“Si Langgam at si
Sino ang Tipaklong”.
nakakita na ng
pagong?
Anu-ano ang
kanilang mga
katangian?
4. Paglalahad
Magpakita ng video clip
ang guro tungkol sa
Matsing at Pagong.
B. GAWAIN Magpasagot ng mga Pangkatang Gawain: Sumulat ng limang Pagtatapat-tapatin ang Magpasagot ng mga
tanong tungkol sa salitang naglalarawan sa katangian ng mga tauhan sa tanong tungkol sa kwento.
(activity related to the lesson) kwentong binasa. Pagsasadula ng mga bata sa katangian ng dalawang kwento.
kwentong nakita. 1.Ano ang nakita ni
hayop.
1. Ano nangyari kay 1. masipag a. kabayo Kareen sa gilid ng kalsada?
matsing?
2. tamad b. kalabaw 2. Bakit ayaw na ni Kareen
2. Bakit natalo ni pagong isuot ang sapatos na pula?
si matsing?

C. ANALISIS Sagutin ang mga tanong: Sagutin ang mga tanong: Sagutin ang mga tanong: Sagutin ang mga tanong: Sagutin ang mga tanong:
(analyzing the activity with the
1. Base sa kwentong 1. Bakit naghirap ang 1. Paano nila nalaman ang 1. Saan pupunta sina 1. Ano ang inyong
learners; giving of questions that
lead to the lesson, present the napanood, anong pamilya ni Lucas? mga impormasyon sa kalabaw, kabayo at ang masasabi tungkol sa
 lesson mabuting aral ang 2. Sino ang nagbigay ng kwento? kanilang amo? kwento? Bakit?
inyong natutunan? dukat?
Bakit? 2. Ano ang nangyari ni
kalabaw sa kwento?

D. ABSTRAKSYON Itatalakay kung paano Ipaliwanag kung paano Itatalakay sa klase kung Ipaliwanag nang mabuti Ipaliwanag ng mabuti ang
(lecturette, discussion, sagutin ang Wh sagutin ang mga tanong paano nila nalaman ang ang kwento upang kwento upang makasagot
explanation) questions. base sa kwento. mga impormasyon ayon masagutan ng tama ang ng tama sa mga tanong.
sa kwentong mga tanong.
nakita/nadinig.

E. APLIKASYON Magpagawa ng mga Pagsusunod sunod ng mga Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain:
(create, perform) tanong tungkol sa pangyayari sa kwento.
Lagyan ng 1-3 ang mga Maglaro ng “Pinoy Henyo” Bawat grupo ay bibigyan ng Bawat grupo ay susulat ng
napanuod na video.
pangungusap. isang envelop na isang tula tungkol sa isang
gamit ang mga salita naglalaman ng putul-putol sapatos na pula.
_____1. Nagpabinyag ng tungkol sa kwento. na larawan at ipabuo ito sa
bata sa kapilya si Lucas. kanila. Pagkatapos ipadikit
ito sa manila paper, I post
_____2. Naghihirap ang sa pisara at ipaliwanag sa
pamilya ni Lucas. klase base sa kwento.
_____3. Yumaman muli ang
kanilang pamilya.

F. PAGLALAGOM Paano sasagutin ang Wh Ano ang dapat tandaan kung Ano ang mga palatandaan Ano ang inyong Ano ang inyong nahinuha
(give the general idea/ concept of questions? kayo ay magsasagot ng nga upang masagutan ang nararamdaman sa pagsagot sa pagsagot ng napanood
the lesson) tanong sa isang kwento? mga tanong sa kwento? sa napanood na kwento? na kwento?
Anu-ano ang dapat
tandan para madaling
masagot ang mga
tanong?

IV. PAGTATAYA Pagpipili: Sagutin ang mga tanong: Sagutin ang mga Sagutin ang mga Sagutin ang mga
(refer to the objectives, give activities, sumusunod na mga sumusunod na mga tanong: sumusunod na tanong:
1. Sino ang mabait kina 1. Ano ang katangian ng
test that really measure if the tanong:
matsing at pagong? mag-asawang Lucas? 1.Ano ang dahilan ng 1. Anong katangian
 objectives are achieved) a. matsing 2. Tinulungan ba ng mga 1. Ano ang ginagawa ni kanilang malayong mayroon si Kareen?
kapitbahay ang pamilya ni langgam tuwing maganda paglakbay?
b. pagong Lucas? Bakit? ang panahon? 2. Paano napunta si
2. Bakit namatay si Kareen sa gubat?
2. Ano ang ginawa ni 3. Sino ang ginawang ninang 2. Ano naman ang kalabaw?
matsing sa mga hinog na sa kanilang anak? ginagawa ni tipaklong 3. Bakit di mabuting
saging ni pagong? habang si langgam ay nag- 3. Ano ang nararamdaman magsuot ng pulang
4. Ano ang aral na inyong iipon ng mga pagkain? ni kabayo sa huli? sapatos tuwing may
a. kinuha at ibinigay kay napulot sa kwentong “Ang libing?
pagong Ginintuang Lola”? 3. Sino ang tumulong kay 4. Anu-ano ang katangian
ng bawat hayop sa kwento? 4. Ano ang ginawa ni
b. kinain niya lahat ang 5. Paano yumaman muli ang tipaklong nang dumating Kareen para mawala ang
hinog na bunga ng mag-asawa? ang tag-ulan at wala 5. Ano ang magandang aral
siyang makain? sumpa ng pulang sapatos?
saging na nakuha natin sa kwento?
3. Anong aral ang
3. Ano ang naramdaman 4. Bakit nahirapan si
tipaklong tuwing tag- napupulot ninyo sa
ni matsing nang kwentong inyong
malaman niyang niloko ulan?
nadinig?
lang pala siya ni pagong? 5. Ano ang ginawa ni
a. nagalit tipaklong sa huli?

b. natuwa
V. TAKDANG-ARALIN Manood ng balita sa Magsaliksik ng kwentong si Gumawa ng isang kwento Gumawa ng isang talata Gumawa ng buod tungkol
telebisyon at isalaysay sa “Langgam at Tipaklong” tungkol sa kanilang tungkol sa sa kwentong Ang Sapatos
klase kinabukasan. para sa klase kinabukasan. karanasang di- na Pula
kwentong Kalabaw at
malilimutan.
Kabayo.

REPLEKSYON
(based on assessment results)

(ex: 24 out of 60 got 75% performance

level)
 Observed: _____________ Observed: _____________ Observed: ____________ Observed: ____________ Observed: ____________
Checked: _____________ Checked: _______________ Checked: ____________ Checked: ____________ Checked: ____________

Prepared by: Reviewed by:

(Writer) Rannie D. Salabsab (School head) Lourna R. Flores (PSDS) Angeles Z. Bugtai, Ed. D.
(Designation) Teacher 3 (Designation) Head Teacher 3