Comprensió Lectora Tema 4
Comprensió Lectora Tema 4
Comprensió Lectora Tema 4
REFORÇ
COMPRENSIÓ LECTORA
LECTURA
Un llop acostumat a transportar els seus cadells pot, El rugit del tigre va omplir la cova amb un tro. Mare
si cal, dur a la boca un ou sense trencar-lo: quan les Lloba es va llançar cap endavant, amb els ulls com dues
mandíbules de Pare Llop es van tancar sobre l’esque- llunes verdes a la foscor, mirant als ulls flamejants de
na del nen, cap dent no li esgarrapà la pell i el va deixar Shere Khan.
dolçament entre els seus llobatons. –I jo sóc jo Raksha, el Dimoni, qui respon. El cadell
–Que petitó! Mira si va nuet… i com és d’atrevit! –Va humà és meu i no morirà. Viurà per córrer i caçar amb
dir Mare Lloba. El bebè s’obria pas entre els cadells la llopada i al final, mireu, caçador de cadellets nus,
per acostar-se a la calor de la pell. –Hi ha hagut alguna menjagranotes, matapeixos, ell us caçarà a vós. I ara
vegada una lloba que hagi pogut presumir de tenir un fora d’aquí, o us asseguro, fera cremada de la selva,
cadell d’home entre els seus fills? que quedareu encara més coix que no vau arribar al
món! Aneu-vos-en!
–Mai en la nostra llopada, no –va dir Pare Llop–. No té
gens de pèl, sembla una granota. Pare Llop mirava sorprès. Shere Khan podria haver-se
enfrontat a Pare Llop, però no podia posar-se en con-
De sobte, la llum de la lluna va ser eclipsada a la boca tra de Mare Lloba: sabia que allí ella tenia tot l’avan-
de la cova pel cap quadrat enorme del tigre Shere tatge del terreny, i lluitaria fins a la mort. El tigre va
Khan, que va intentar introduir les espatlles per l’en- sortir de la boca de la cova grunyint:
trada. Tabaqui el xacal, darrere seu, cridava: «Senyor
meu, senyor, l’he vist entrar aquí!». –Cada un mana a casa seva! Ja veurem el que dirà la
llopada. El cadell és meu, i a la fi caurà a les meves
–Shere Khan ens fa un gran honor –va dir Pare Llop, urpes, colla de lladres de cua peluda!
amb els ulls plens de ràbia–. Què necessita Shere
Khan? Pare Llop va dir amb veu greu:
–La meva presa. Un cadell d’home ha vingut en aques- –Shere Khan parla amb raó. Hem de mostrar el cadell
ta direcció –va dir Shere Khan–. Els seus pares han a la llopada. Encara vols quedar-te’l?
fugit en atacar-los. Dóna-me’l. –Però mira’l! –Digué Mare Lloba–. Ha arribat nuet, de
Shere Khan estava furiós, però Pare Llop sabia que la nit, tot sol i famolenc i, tot i això, no té por! Per des-
boca de la cova era massa estreta perquè hi passés un comptat. Queda’t quiet, granoteta. Et diré Mowgli, la
tigre: allí, Shere Khan era com un home que tractava Granota.
de lluitar en un barril. RUDYARD KIPLING. El llibre de la selva (adaptació)
132 DIA A DIA A L’AULA LLENGUA CATALANA I LITERATURA 3r ESO. Material fotocopiable © Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.
FITXA 1
ACTIVITATS
• aferrat "
• cadell "
• esgarrapà "
2 Fes una llista dels personatges que intervenen en el text i digues quin animal és cada un.
"
"
"
"
6 Torna a llegir amb atenció aquest fragment del text i explica’l amb les teves paraules.
Un llop acostumat a transportar els seus cadells pot, si cal, dur a la boca un ou sense trencar-lo: quan les mandíbules de Pare
Llop es van tancar sobre l’esquena del nen, cap dent no li esgarrapà la pell i el va deixar dolçament entre els seus llobatons.
"
DIA A DIA A L’AULA LLENGUA CATALANA I LITERATURA 3r ESO. Material fotocopiable © Grup Promotor / Santillana Educación, S. L. 133