UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZÁN
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
EDUCACIÓN BÁSICA
Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

PLAN DE CLASE

I. Datos generales
Escuela: Ara International School Jornada: Extendida Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Primer Grado Bloque: 1- La persona y su ser social Año: 2022
Sección: U Docente: Dani Said Espinal Rodríguez
II. Estándares generales
Diferencian hechos de exclusión y de injusticia, aprendiendo a respetar las normas de convivencia social y democrática, en el fortalecimiento de una
cultura de paz en su familia, escuela y comunidad.
Objetivos Contenidos Duración Estrategias de aprendizaje Recursos Evaluación
Valoran la vida ■ La acción Semana del 1. Escuchan la historia “vamos a visitar al abuelo” y realizan Libro de texto Revisión de las
humana y sus humana 10 al 14 de actividades en relación a la misma. Cuaderno actividades del
acciones. octubre. 2. Escuchan y conversan sobre las acciones humanas. libro de texto.
Hoja de trabajo:
● Apertura ante 3. Con apoyo del docente, realizan actividades sobre la hn21_cs1_ht5_
los aprendiza- acción humana en la plataforma Santillana compartir. alumno.pdf (santillana Revisión del
compartir.com)
4. Se mencionan acciones positivas y negativas. Aplauden cuaderno
jes y hacia los
cuando la acción sea positiva. Video educativo: (orden,
aprendizajes de https://youtu.be/
5. Escriben algunas acciones positivas y negativas en su presentación y
las otras cuaderno.
BKQdt-yAQ2Y
cuidado de la
personas 6. Resuelven hoja de trabajo sobre la acción humana. Libro Web de la escritura)
plataforma compartir
7. Conversan sobre los valores importantes para la vida y los “Santillana”
● Sensibilidad y enlistan e ilustran en su cuaderno Participación
La acción humana
solidaridad 8. Con ayuda del maestro resuelven un video quiz sobre los (santillana en las
ante las valores. compartir.com) actividades
necesidades de 9. Con apoyo del docente, realizan actividades sobre los Santillana desarrolladas.
los valores en la plataforma Santillana compartir. (evahonduras.s3.
amazonaws.com)
demás 10. Realizan una hoja de trabajo sobre los valores
Practico valores
(santillana
compartir.com)

"2022: Año de la reforma curricular y la innovación educativa en la UPNFM"

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
EDUCACIÓN BÁSICA
Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

PLAN DE CLASE

I. Datos generales
Escuela: Ara International School Jornada: Extendida Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Primer Grado Bloque: 1- La persona y su ser social Año: 2022
Sección: U Docente: Dani Said Espinal Rodríguez
II. Estándares generales

Conocen y cumplen sus deberes, reclaman sus derechos y demuestran sentimientos de solidaridad y cooperación en el ambiente familiar y escolar.

Objetivos Contenidos Duración Estrategias de aprendizaje Recursos Evaluación

Conocen normas ■ Normas Semana del 1. Los estudiantes jugarán “Misión a marte” y con ayuda del Libro de texto
Revisión de las
de convivencia familiares, 17 al 21 de maestro realizan las actividades de la plataforma Cuaderno actividades del
social y de una escolares octubre. Santillana compartir Hoja de trabajo: libro de texto.
vida democrática. y sociales 2. Observan la ilustración de su libro de texto y responden: hn21_cs1_ht6_
alumno.pdf (santillana
¿Qué hacen los niños en la ilustración? compartir.com) Revisión del
● Valoración y 3. Conversan sobre las normas que existen en casa. Canción las reglas: cuaderno
respeto de la 4. Aprenden la canción “las reglas” https://youtu.be/
C4d32kccCXs (orden,
vida humana 5. En su cuaderno, escriben algunas normas familiares. presentación y
Normas escolares:
● Actitud crítica y https://youtu.be/ cuidado de la
responsable ante 6. Observan el video “normas escolares” y comentan sobre él
YtBYseOve2s
escritura)
la injusticia y la 7. Con ayuda del maestro realizan actividades sobre Normas sociales:
https://youtu.be/
discriminación “normas escolares” en la plataforma Santillana compartir. YtBYseOve2s Participación
8. En su cuaderno, escriben algunas normas escolares. Libro Web de la en las
● Actitud plataforma compartir
actividades
“Santillana”
participativa y 9. Observan el video “normas sociales” y comentan sobre él desarrolladas.
coo- 10. Con ayuda del maestro realizan actividades sobre
Las normas
familiares (santillana
perativa en los compartir.com)
“normas sociales” en la plataforma Santillana compartir.
trabajos del aula
11. Resuelven un video quiz sobre las normas. Las normas
(integridad física escolares (santillana
12. Realizan una hoja de trabajo sobre las normas. compartir.com)
y psíquica)

"2022: Año de la reforma curricular y la innovación educativa en la UPNFM"

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DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
EDUCACIÓN BÁSICA
Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

PLAN DE CLASE
I. Datos generales
Escuela: Ara International School Jornada: Extendida Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Primer Grado Bloque: 1- La persona y su ser social Año: 2022
Sección: U Docente: Dani Said Espinal Rodríguez
II. Estándares generales

Conocen y cumplen sus deberes, reclaman sus derechos y demuestran sentimientos de solidaridad y cooperación en el ambiente familiar y escolar.

Objetivos Contenidos Duración Estrategias de aprendizaje Recursos Evaluación

Reconocen, sus ■ Deberes y Semana del 1. Escuchan el relato “la niña sin nombre” Libro de texto Revisión de las
deberes y derechos derechos de los 17 al 21 de 2. Seleccionan las emociones que sentirían y las que no si actividades del
dentro de la Niños octubre. estuvieras en el lugar de la niña. Cuaderno libro de texto.
convivencia 3. Comentan sobre los derechos de los niños
● Valoración y 4. Rodean el deber que corresponde con cada derecho en su Hoja de Revisión del
familiar.
respeto de la libro de texto. trabajo cuaderno
vida humana 5. Escriben e ilustran en su cuaderno los derechos de los (orden,
niños. Libro Web de presentación y
● Actitud crítica y la plataforma cuidado de la
responsable ante 6. Observan la ilustración de la hoja de trabajo compartir escritura)
la injusticia y la proporcionada reparando en las diferentes formas de “Santillana”
discriminación recreación presentadas y sobre todo en quienes participan Participación
y la expresión de sus rostros. Los niños en las
● Actitud 7. Dar tiempo para pintar su dibujo en el cuaderno de actividades
participativa y tenemos
trabajo. desarrolladas.
cooperativa en los derechos
8. Observan el niño y su perro e inventan una historia sobre
trabajos del aula ellos, lo mismo para la niña con su madre, los niños (santillana
(integridad física jugando futbol y el niño en su bicicleta. compartir.com
y psíquica) 9. Escriben escriban y lean las palabras educación y )
derechos.
10. Guíar a los estudiantes para que en la hoja de
trabajo, asocien el derecho infantil con una imagen y
comenten.

"2022: Año de la reforma curricular y la innovación educativa en la UPNFM"

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DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
EDUCACIÓN BÁSICA
Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

PLAN DE CLASE

I. Datos generales
Escuela: Ara International School Jornada: Extendida Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Primer Grado Bloque: 1- La persona y su ser social Año: 2022
Sección: U Docente: Dani Said Espinal Rodríguez
II. Estándares generales

Establecen las funciones y responsabilidades de cada miembro de la familia, así como las interacciones en el ejercicio del poder de cada miembro.
Objetivos Contenidos Duración Estrategias de aprendizaje Recursos Evaluación
Reconocen las ■ Las Semana del 1. Encuentran las 5 diferencias entre los dibujos de la hoja Libro de texto Revisión de las
responsabilidade Responsabilidad 24 al 28 de de trabajo proporcionada. actividades del
es octubre. 2. Cometamos con la ayuda del maestro: Cuaderno libro de texto.
s en el hogar y su a. ¿Qué buena acción realiza el niño?
relación con el b. ¿Qué beneficios proporcionan las acciones de Hojas de Revisión del
● Valoración y
desarrollo físico respeto de la limpieza? trabajo cuaderno
y mental. vida humana c. ¿Qué consecuencias negativas producen las acciones (orden,
de ensuciar los parques y cortar las plantas? Libro Web de presentación y
● Actitud crítica y 3. Escriben en su cuaderno los resultados de las acciones. la Secretaria cuidado de la
responsable ante de Educación escritura)
la injusticia y la 4. Dirija el ejercicio de asociación entre imágenes que está
discriminación en la hoja de trabajo. Participación
5. Comenten la causa y la consecuencia en cada pareja de en las
● Actitud dibujos relacionados. actividades
participativa y 6. Los cuatro dibujos de la hoja de trabajo son una serie desarrolladas.
cooperativa en los para un cuento de acciones positivas y negativas. Dejar
trabajos del aula que la imaginación de los niños y niñas corra inventando
(integridad física detalles, juntar las aportaciones de varias participaciones.
y psíquica) 7. Leer con ellos el resumen de la lección.

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DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES
EDUCACIÓN BÁSICA
Tegucigalpa, D.C., Honduras C.A

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I. Datos generales
Escuela: Ara International School Jornada: Extendida Asignatura: Ciencias Sociales
Grado: Primer Grado Bloque: 1- La persona y su ser social Año: 2022
Sección: U Docente: Dani Said Espinal Rodríguez
II. Estándares generales

Muestran actitudes de respeto hacia los próceres y símbolos patrios, participando en las diferentes fiestas cívicas escolares, locales y nacionales.
Objetivos Contenidos Duración Estrategias de aprendizaje Recursos Evaluación
Conocen y ■ Honduras, mi Semana del 1. Observan un video sobre los paisajes de Honduras. Libro de texto Revisión de las
valoran el propio país 31 de 2. Escuchan y aprenden el poema “mi linda y amada patria” actividades del
Cuaderno
octubre al 3. Comentan sobre nuestro país Honduras y algunos lugares libro de texto.
país. turísticos.
■ Fiestas cívicas 03 de Hojas de trabajo
y patronales noviembre. 4. Con la ayuda del maestro, realizan las actividades de la Revisión del
Video educativo:
plataforma Santillana compartir. cuaderno
https://
5. Observan, escuchan y comentan sobre las costumbres y youtu.be/- (orden,
■ Símbolos
Identifican los tradiciones hondureñas. K4_cfIjSPw presentación y
mayores y 6. Realizan las actividades de su libro de texto. cuidado de la
símbolos
menores de 7. Con la ayuda del maestro, realizan las actividades de la Libro Web de la
escritura)
nacionales. plataforma
Honduras plataforma Santillana compartir. compartir
8. Observan, escuchan y comentan sobre las Fiestas “Santillana” Participación
● Respeto por patronales y escolares. en las
¡Honduras, mi país!
su país 9. Con la ayuda del maestro, realizan las actividades de la (santillana
actividades
plataforma Santillana compartir. compartir.com) desarrolladas.
● Solidaridad 10.Entonan el Himno Nacional de Honduras e interpretan su
significado. Fiestas patronales y
con las personas escolares (santillana
decaracterísticas 11.Observan, escuchan y comentan sobre las Símbolos compartir.com)
étnicas patrios.
12.Realizan las actividades de su libro de texto. Símbolos patrios
diferentes (santillana
compartir.com)

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