08 Ithink Jawapan

PRAKTIS
PR K S PENGUKUHAN
PRAKTIS
PRAKTI PEN
PENG
NGUKU
NGUK
GU
GUK
UKU
KUH
UHA
H N KEFAHAMAN:
HAN
AN
A KEFAHA
KEFA
EF
F
FAHA
AH
HA
AM
AMA
MAN
AN::
N
PETA
A PEMIKIRAN
P TA PEMIK
PEMIK
EMIKIRAN
EM
MIK
IIK RAN (i-Think)
KIIRA
K IRAN
RA
AN (i-Think
(i-Th
((i
i--T
T
Thi
Think
Think)
hiink)
h nk
k))
BAB Biodiversiti
1 Biodiversity
1 Nyatakan kepentingan biodiversiti dalam peta buih di bawah.

State the importance of biodiversity in the bubble map below.
Sumber
makanan
Sources of
Bioteknologi
food
Biotechnology
Keseimbangan
alam
Balance
in nature
Perubatan
Kepentingan Medical
biodiversiti
Bahan mentah Importance of
industri biodiversity
Raw materials
for industries
Tempat
rekreasi
Recreation
Pendidikan places
Education
Ekopelancongan
Ecotourism
2 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan aktiviti-aktiviti yang dijalankan oleh manusia yang mendatangkan
kesan negatif terhadap biodiversiti.
Complete the multi-flow map below with activities carried by humans that bring adverse effects to biodiversity.
Pembalakan/Penyahhutanan
Logging/Deforestation
Perumahan
Housing
Aktiviti manusia
Human activities
Pembinaan
Construction
Perindustrian
Industrial
04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 1 2/1/18 12:31 PM

3 Lengkapkan peta buih di bawah dengan memberikan contoh-contoh haiwan invertebrata dan vertebrata.
Complete the bubble map below by giving examples of invertebrates and vertebrates.
(a)
Kala jengking
Scorpion
Lebah Labah-labah
Bee Spider
Belalang Invertebrata Semut

Grasshopper Invertebrates Ant
Ketam Lipas
Crab Cockroach
Siput
Snail
(b)
Kucing
Cat
Kuda Ayam
Horse Chicken
Penguin Vertebrata Katak

Penguin Vertebrates Frog
Itik Belut
Duck Eel
Ular
Snake

4 Berikan dua contoh haiwan bagi setiap vertebrata dalam peta dakap di bawah.
Give two examples of animals for each of the vertebrates in the brace map below.
Ikan Belut/Eel
Fish Ikan yu/Shark
Amfibia Katak/Frog
Amphibians Kodok/Toad
Vertebrata Reptilia Kura-kura/Tortoise

Vertebrates Reptiles Ular/Snake
Burung Helang/Eagle
Birds Penguin/Penguin
Mamalia Kambing/Goat
Mammals Tikus/Rat
5 Namakan vertebrata berdasarkan organ pernafasannya dalam peta pokok di bawah.

Name the vertebrates based on their breathing organs in the tree map below.
Organ pernafasan
Organs of breathing
Peparu Insang Kulit lembap

Lungs Gills Moist skin
Reptilia/Reptiles Ikan Amfibia

Burung/Birds Fish Amphibians
Mamalia/Mammals
Amfibia/Amphibians
6 Namakan vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) dan bertelur dalam peta bulatan di bawah.
Name the vertebrates which are cold-blooded (poikilothermic) and lay eggs in the circle map below.
(a) (b)
Ikan Ikan
Fish Fish
Amfibia Poikiloterma Amfibia Bertelur

Amphibians Poikilothermic Reptilia Amphibians Lay eggs Burung
Reptiles Birds
Reptilia
Reptiles

7 Bandingkan reptilia dan burung dalam peta buih berganda di bawah.
Compare reptiles and birds in the double bubble map below.
Vertebrata
Vertebrates
Bertelur
Lay eggs
Bernafas
Poikiloterma Reptilia melalui peparu Burung Homoioterma
Poikilothermic Reptiles Breathe through Birds Homeothermic
their lungs
Bersisik kering
Have dry scales
Persenyawaan
dalam
Internal
fertilisation
8 Berikan empat contoh tumbuhan bagi setiap tumbuhan dalam peta dakap di bawah.
Give four examples of each plant in the brace map below.
Padi/Paddy
Orkid/Orchid
Monokotiledon
Monocotyledons Pokok jagung/Maize plant
Rumput/Grass
Tumbuhan
Plants
Pokok getah/Rubber tree

Pokok bunga ros/Rose plant
Dikotiledon
Dicotyledons Pokok betik/Papaya tree
Pokok keembung/Balsam plant

BAB Ekosistem
2 Ecosystem
1 Anda diberi empat jenis organisma dalam sawah padi.

You are given four types of organisms in a paddy field.
Helang Ular Padi Burung

Eagle Snake Paddy Bird
Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan satu rantai makanan yang dapat dibentuk oleh organisma-
organisma di atas.
Complete the flow map below to show a food chain that can be formed by the above organisms.
Padi Burung Ular Helang

Paddy Birds Snake Eagle
2 Tulis enam proses dalam kitar air dalam peta bulatan di bawah.
Write six processes in the water cycle in the circle map below.
Penyejatan
Evaporation
Perkumuhan
Excretion Transpirasi
Proses-proses Transpiration
dalam kitar air
Processes in the
water cycle
Penyahtinjaan
Defecation Kondensasi
Condensation
Respirasi
Respiration

3 Tulis penyesuaian haiwan dan tumbuhan di kawasan gurun yang panas dan kering dalam peta pelbagai alir di
bawah.
Write the adaptations of animals and plants in hot and dry desert area in the multi-flow map below.
(a) Penyesuaian haiwan di gurun
Adaptations of animals in deserts
Memerlukan sedikit air untuk hidup

Need a little water to survive
Tinggal di tempat teduh

Live in shady places
Haiwan seperti cicak keluar pada waktu

malam untuk mencari makanan
Animals like lizards come out at night to look
for food
Gurun yang Mempunyai badan yang kecil untuk

panas dan Penyesuaian
haiwan memudahkan kehilangan haba seperti cicak
kering dan kala jengking
Adaptation of
Desert that is Have small bodies enable heat loss such as lizard
animals
hot and dry and scorpions
Mempunyai sisik atau rangka luar yang

kalis air seperti cicak dan serangga
Have waterproof scales or exoskeletons such as
lizards and insects
Unta mempunyai bonggol yang

menyimpan makanan dalam bentuk lemak
yang dioksidakan untuk menghasilkan air
Camels have humps that store food in the form
of fat, which is oxidised to produce water
(b) Penyesuaian tumbuhan di gurun

Adaptation of plants in deserts
Daun kecil atau berduri

Small or thorny leaves
Menyimpan air dalam batangnya seperti

kaktus
Gurun yang Store water in stems such as cactus
panas dan Penyesuaian
kering tumbuhan
Adaptation of Mempunyai batang berklorofil untuk
Desert that is fotosintesis
plants
hot and dry Have stems with chlorophyll for photosynthesis
Mempunyai akar yang panjang untuk

menyerap air yang jauh di dalam tanah
Have long roots to absorb water deep in the
soil

4 Tulis penyesuaian haiwan dan tumbuhan di kawasan tundra yang sangat sejuk dalam peta dakap di bawah.
Write the adaptation of animals and plants in a very cold tundra area in the brace map below.
(a) Berhibernasi/Hibernation
(b) Mempunyai bulu tebal sebagai penebat haba
Haiwan Have thick fur as a heat insulator
Animals
(c) Mempunyai lapisan lemak tebal di bawah kulit sebagai
penebat haba
Penyesuaian
Have thick layer of fat under the skin as a heat insulator
hidupan di
kawasan tundra
Adaptation of (a) Daun kecil untuk menahan tiupan angin kencang
living things in Small leaves to withstand the strong wind
tundra area
(b) Membiak dengan cepat
Tumbuhan Reproduce fast
Plants
(c) Daun kecil dan pokok berbentuk tirus untuk menghalang
salji daripada berkumpul di atasnya
Small leaves and tapered trees to prevent snow from gathering
on it
5 Tulis penyesuaian haiwan dan tumbuhan di kawasan tropika yang panas dan lembap dalam peta pokok di bawah.
Write the adaptation of animals and plants in hot and humid tropical area in the tree map below.
Penyesuaian di kawasan tropika

Adaptation in tropical area
Haiwan/Animals Tumbuhan/Plants
(a) Mempunyai lapisan bulu yang nipis (a) Pokok-pokok tumbuh dengan tinggi dan
Have a thin layer of fur lurus
(b) Berendam dalam air seperti buaya dan The trees grow tall and straight
kerbau (b) Tumbuhan berbatang lembut memanjat pada
Stay in water such as crocodiles and buffalos tumbuhan lain yang tinggi seperti rotan
(c) Banyak berpeluh untuk menyingkirkan Plants with soft stems climb on other tall plants
haba yang berlebihan like rattan
Sweat a lot to remove excessive heat (c) Tumbuhan menumpang pada tumbuhan lain
(d) Mengibaskan telinganya yang besar untuk yang tinggi seperti paku-pakis langsuir
menyejukkan badan seperti gajah Plants grow on other tall plants such as bird's
Flap their large ears to cool the body such as nest fern
elephants

6 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang interaksi antara hidupan.
Based on the given relating factor, complete the bridge map on the interaction between living things.
Pokok dan Buran dan Pokok dan paku-

menunjukkan Rafflesia umang-umang Kucing pakis langsuir
interaksi Tree and Sea anemone dan tikus Tree and bird’s nest
show the interaction of Rafflesia and hermit crab Cat and rat fern
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Parasitisme Mutualisme Mangsa-pemangsa Komensalisme
Parasitism Mutualism Prey-predator Commensalism
7 Tulis jenis interaksi secara simbiosis dalam peta bulatan di bawah.

Write the types of symbiotic interaction in the circle map below.
Mutualisme
Mutualism
Simbiosis
Symbiosis
Komensalisme Parasitisme
Commensalism Parasitism
8 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan contoh haiwan yang bersaing untuk mendapatkan
keperluan asas.
Complete the multi-flow map below to show examples of animal which compete for basic needs.
Air
Sekumpulan rusa Water
A group of deer
Makanan
Food
Sekumpulan monyet Persaingan
A group of monkeys Competition
Tempat tinggal
Habitat
Sekumpulan singa
A group of lions Pasangan untuk membiak
Mates for reproduction

9 Tulis dua contoh bagi setiap jenis interaksi antara organisma dalam peta dakap di bawah.
Write two examples of each type of interaction between organisms in the brace map below.
Mangsa-pemangsa Musang dan arnab/Fox and rabbit

Prey-predator Burung hantu dan ular/Owl and snake
Persaingan Pokok bunga dan rumpai/Flowering plants and weeds

Competition Pokok-pokok dalam hutan/Trees in a forest
Interaksi antara
organisma Mutualisme Buran dan umang-umang/Sea anemone and hermit crab
Interaction between Mutualism Kerbau dan burung gembala kerbau/Buffalo and mynah
organisms
Parasitisme Pokok dan Rafflesia/Tree and Rafflesia
Parasitism Pokok dan afid/Tree and aphid
Komensalisme Pokok dan paku tanduk rusa/Tree and staghorn fern

Commensalism Ikan yu dan ikan remora/Shark and remora
10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan kelebihan kawalan biologi.
Complete the multi-flow map below to show the advantages of biological control.
Murah dan selamat digunakan

Cheap and safe to be used
Kelebihan kawalan biologi Tidak mencemarkan alam sekitar

Advantages of biological control Does not pollute the environment
Tidak membunuh organisma lain selain perosak

Does not kill other organisms except the pest
11 Tulis empat faktor yang mempengaruhi saiz populasi dalam suatu ekosistem dalam peta bulatan di bawah.
Write four factors that influence the population size in an ecosystem in the circle map below.
Penyakit
Disease
Faktor-faktor
Sumber yang mempengaruhi
saiz populasi dalam Kehadiran
makanan pemangsa
Source of suatu ekosistem
Presence of
food Factors that influence
predators
population size in
an ecosystem
Perubahan cuaca
Change of weather

12 Tulis faktor-faktor yang menyebabkan perubahan dalam ekosistem yang mempengaruhi sumber yang ada dan
keseimbangan antara populasi dalam peta pelbagai alir di bawah.
Write down the factors that cause changes in ecosystems that affect existing resources and the balance between populations
in the multi-flow map below.
Migrasi
Migration
Faktor-faktor yang
mempengaruhi perubahan
dalam ekosistem Kekurangan bekalan air
Factors that affect the changes Limited water supply
in the ecosystem
Perubahan saiz populasi

Change in population size
10

BAB Nutrisi
3 Nutrition
1 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan tujuh kelas makanan.

Complete the bubble map below by stating the seven classes of food.
Air Karbohidrat
Water Carbohydrates
Pelawas
Fibre Protein
(Roughage) Kelas Proteins
makanan
Classess of
food
Mineral Lemak
Minerals Fats
Vitamin
Vitamins
11

2 Tulis lima contoh makanan bagi setiap kelas makanan yang diberi dalam peta bulatan di bawah.
Write five examples of food for each of the given classes of food in the circle maps below.
(a) (b)
Ikan Nasi
Fish Rice
Madu
Kacang Protein Susu Tepung Karbohidrat Honey
Nuts Proteins Milk Flour Carbohydrates
Daging Roti
Putih telur Bread
Meat Ubi kentang
Egg white
Potato
(c) (d)
Mentega Bayam
Butter Spinach
Minyak Minyak ikan

Betik
kelapa Fish oil
Timun Papaya
Coconut oil
Lemak Pelawas
Fats Cucumber Fibre
Kobis
Kuning telur Marjerin Nanas Cabbage
Egg yolk Margarine Pineapple
3 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi di bawah tentang penyakit yang disebabkan oleh
kekurangan nutrien tertentu.
Based on the given relating factor, complete the bridge map below on the diseases caused by the deficiency of certain nutrients.
kekurangan menyebabkan Vitamin A Iodin Kalsium Vitamin B

the deficiency causes Vitamin A Iodine Calcium Vitamin B
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Rabun malam Goiter Riket Beri-beri
Night blindness Goitre Rickets Beriberi
12

4 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi di bawah tentang ujian makanan.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the food tests.
menguji kehadiran Ujian Benedict Ujian iodin Ujian Millon Ujian alkohol-emulsi
tests the presence of Benedict’s test Iodine test Millon’s test Alcohol-emulsion test
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Glukosa Kanji Protein Lemak
Glucose Starch Proteins Fats
5 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan enam faktor yang mempengaruhi keperluan kalori makanan.
Complete the bubble map below by stating six factors that affect the calorific requirement of food.
Keadaan
kesihatan Umur
State Age
of health
Iklim Faktor Jantina

Climate Factors Gender
Pekerjaan Saiz badan

Work Body size
6 Lengkapkan peta alir tentang pergerakan makanan dalam salur pencernaan manusia.
Complete the flow map on the movement of food in the human digestive tract.
Mulut Esofagus Perut Duodenum Usus kecil

Mouth Oesophagus Stomach Duodenum Small intestine
Usus besar Rektum Dubur

Large intestine Rectum Anus
7 Tulis makanan yang dicernakan dalam organ pencernaan yang diberi dalam peta dakap di bawah.
Write the food digested in the given digestive organs in the brace map below.
Perut Protein
Stomach Proteins
Organ Karbohidrat/Carbohydrates
pencernaan Usus kecil Protein/Proteins
Digestive organs Small intestine
Lemak/Fats
Mulut Karbohidrat
Mouth Carbohydrates
13

8 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan bendalir yang dihasilkan oleh organ pencernaan
yang diberi dan kandungan bendalir yang dihasilkan.
Complete the multi-flow map below to show the fluids produced by the given digestive organs and the contents of the fluids
produced.
(a)
Asid hidroklorik
Hydrochloric acid
Perut Jus gastrik
Stomach Gastric juice
Enzim protease
Protease
(b)
Enzim amilase
Amylase
Pankreas Jus pankreas Enzim protease

Pancreas Pancreatic juice Protease
Enzim lipase
Lipase
9 Bandingkan perut dan pankreas dalam peta buih berganda di bawah.

Compare the stomach and the pancreas in the double bubble map below.
Berasid Beralkali
Acidic Alkaline
Membantu
pencernaan
Membantu protein, karbohidrat
pencernaan protein Merupakan organ dan lemak
sahaja pencernaan Helps the digestion
Helps the digestion Are digestive of proteins,
of proteins only organs carbohydrates
and fats
Perut Pankreas
Stomach Pancreas
Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan

jus gastrik enzim protease jus pankreas
Produces gastric Produces pancreatic
Produces protease
juice juice
14

10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan fungsi-fungsi asid hidroklorik dalam jus gastrik.
Complete the multi-flow map below to show the functions of the hydrochloric acid in gastric juice.
Memusnahkan bakteria
Destroys bacteria
Fungsi asid
hidroklorik Menyediakan medium berasid untuk tindakan enzim
Functions of the Prepares an acidic medium for the action of enzymes
hydrochloric acid
Meneutralkan sifat alkali air liur dan menghentikan tindakan

enzim amilase
Neutralise the alkaline properties of saliva and stops the action of
salivary amylase
11 Tulis empat organ pencernaan yang menghasilkan enzim dan empat organ pencernaan yang tidak menghasilkan
enzim dalam peta pokok di bawah.
Write four digestive organs that produce enzymes and four digestive organs that do not produce enzymes in the tree map below.
Organ pencernaan
Digestive organs
Menghasilkan enzim Tidak menghasilkan enzim

Produce enzymes Do not produce enzymes
Mulut/Mouth (Kelenjar liur/Salivary gland) Esofagus/Oesophagus

Perut/Stomach Usus besar/Large intestine
Pankreas/Pancreas Hati/Liver
Usus kecil/Small intestine Rektum/Rectum
12 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan penyesuaian usus kecil untuk meningkatkan
kecekapan penyerapan makanan tercerna.
Complete the multi-flow map below to show the adaptations of the small intestine which increase the efficiency of absorption
of digested food.
Dinding vilus adalah sangat nipis, iaitu setebal satu sel

The walls of villi are very thin, i.e. one-cell thick
Penyesuaian usus
kecil Setiap vilus dikelilingi oleh banyak kapilari darah
Adaptations of the Each villus is surrounded by many blood capillaries
small intestine
Mempunyai vilus yang banyak untuk meningkatkan luas

permukaannya
It has a large number of villi to increase its surface area
15

13 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang kelas makanan dan hasil akhir
pencernaannya.
Based on the given relating factor, complete the bridge map on the classes of food and their final products of digestion.
ialah hasil akhir

pencernaan bagi
is the final product of Asid amino Glukosa Asid lemak dan gliserol
digestion of Amino acid Glucose Fatty acid and glycerol
as as
Faktor penghubung
Relating factor Protein Karbohidrat Lemak
Protein Carbohydrate Fat
14 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan masalah kesihatan yang mungkin timbul jika makanan
pada puncak piramid makanan diambil secara berlebihan.
Complete the multi-flow map below to show the health problems that may arise if the food at the top of the food pyramid is
taken excessively.
Minyak Penyakit jantung

Oil Heart disease
Coklat Diabetes
Chocolate Diabetes
Masalah kesihatan
Health problems
Mentega Strok
Butter Stroke
Garam Tekanan darah tinggi

Salt High blood pressure
16

BAB Kesihatan Manusia
4 Human Health
1 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang cara penyebaran penyakit berjangkit.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the spread of infectious diseases.
disebarkan melalui TB Zika Kolera Kurap

is spread through TB Zika Cholera Ringworm
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Udara Vektor Air Sentuhan
Air Vector Water Contact
2 Anda diberi beberapa penyakit berjangkit di bawah.

You are given some infectious diseases below.
Denggi/Dengue Kolera/Cholera H1N1/H1N1 Malaria/Malaria Selesema/Flu

Panau/Tinea Zika/Zika TB/TB Kurap/Ringworm Kencing tikus/Leptospirosis
Tulis penyakit-penyakit dalam peta pokok di bawah berdasarkan jenis vektor yang menyebarkannya.
Write the diseases in the tree map below based on the types of vectors which spread the diseases.
Jenis penyakit yang disebarkan

Types of disease that is spread
Tikus/Rat Nyamuk/Mosquito Lalat rumah/Housefly
Kencing tikus Denggi/Dengue Kolera

Leptospirosis Malaria/Malaria Cholera
Zika/Zika
17

3 Kelaskan penyakit-penyakit yang diberi kepada penyakit berjangkit dan penyakit tidak berjangkit dalam peta
pokok di bawah.
Classify the given diseases into infectious and non-infectious disease in the tree map below.
Taun/Kolera SARS Hipertensi Malaria Denggi

Cholera SARS Hypertension Malaria Dengue
Kencing tikus Zika Selesema Kanser Diabetes
Leptospirosis Zika Flu Cancer Diabetes
Penyakit kardiovaskular H1N1 TB Panau Kurap
Cardiovascular diseases H1N1 TB Tinea Ringworm
Penyakit
Diseases
Penyakit berjangkit Penyakit tidak berjangkit

Infectious diseases Non-infectious diseases
Taun/Kolera/Cholera Kanser/Cancer
Denggi/Dengue Hipertensi/Hypertension
SARS/SARS Diabetes/Diabetes
Zika/Zika Penyakit kardiovaskular
H1N1/H1N1 Cardiovascular diseases
TB/TB
Malaria/Malaria
Kurap/Ringworm
Panau/Tinea
Selesema/Flu
Kencing tikus/Leptospirosis
18

4 Bandingkan penyakit denggi dan malaria dalam peta buih berganda di bawah.
Compare dengue and malaria in the double bubble map below.
Dijangkiti Disebabkan
Disebabkan melalui nyamuk oleh protozoa
oleh virus Are infected Caused by
Caused by virus through protozoa
mosquito
Denggi Malaria
Dengue Malaria
Vektor ialah
Vektor ialah Patogen nyamuk
nyamuk Aedes menjangkiti Anopheles
Vector is Aedes darah manusia Vector is Anopheles
mosquito Pathogens infect Boleh mosquito
Tiada human blood dirawat oleh
rawatan khusus ubat antimalaria
No specific Can be treated by
treatment antimalaria
5 Kelaskan jenis penyakit berjangkit yang diberi dengan mikroorganisma penyebab (patogen) dalam peta pokok di
bawah.
Classify the types of infectious diseases given with diseases causing microorganisms (pathogens) in the tree map below.
Denggi/Dengue SARS/SARS H1N1/H1N1 Malaria/Malaria Selesema/Flu

Panau/Tinea Zika/Zika TB/TB Kurap/Ringworm Kencing tikus/Leptospirosis
Taun/Kolera/Cholera AIDS/AIDS
Penyakit berjangkit
Infectious diseases
Bakteria Virus Kulat Protozoa

Bacteria Viruses Fungi Protozoa
Taun/Kolera/Cholera H1N1/H1N1 Panau/Tinea Malaria/Malaria

Kencing tikus Selesema/Flu Kurap/Ringworm
Leptospirosis Zika/Zika
TB/TB SARS/SARS
Denggi/Dengue
AIDS/AIDS
19

6 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan patogen yang menyebabkan kolera (taun) dan gejala-gejala
penyakit itu.
Complete the multi-flow map below with pathogens that cause cholera and symptoms of the disease.
Cirit-birit
Diarrhoea
Bakteria Kolera (Taun) Muntah tanpa loya

Bacteria Cholera Vomiting without nausea
Kekejangan otot
Muscle cramps
7 Tulis tiga gejala penyakit bagi setiap penyakit dalam peta pokok di bawah.
Write three symptoms of diseases for each of disease in the tree map below.
Gejala penyakit
Symptoms of diseases
TB Selesema Denggi
TB Flu Dengue
Letih/Fatigue Demam/Fever Demam/Fever

Batuk/Cough Bersin/Sneezing Sakit kepala/Headache
Kurus/Thin Sakit kerongkong/Sore throat Sakit sendi/Joint pains
20

8 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menulis langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengawal
populasi nyamuk yang boleh menyebabkan demam denggi.
Complete the multi-flow map below by writing the steps should be taken to control the population of mosquitoes that can
cause dengue fever.
Menyembur racun serangga

Spraying insecticide
Bersihkan longkang yang tersumbat

Clearing clogged drains
Langkah-langkah Hapuskan air bertakung

Clearing stagnant water
untuk mengawal
populasi nyamuk
Steps to control
population of Membela ikan gapi dalam kolam
mosquitoes Rearing guppy fish in ponds
Masukkan Abate ke dalam air bertakung

Putting Abate in stagnant water
Selaputi permukaan kolam dengan minyak

Covering the surface of ponds with oil
9 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menulis langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengawal
populasi lalat rumah bagi mengelakkan penyakit kolera (taun).
Complete the multi-flow map below by writing the steps should be taken to control the population of houseflies to prevent
cholera.
Menutup makanan
Covering food
Langkah-langkah
mengawal populasi lalat
Jaga kebersihan kawasan rumah
rumah
Keeping the house areas clean
Steps to control population
of houseflies
Buang sisa makanan ke dalam tong sampah bertutup

Throwing food remains in covered garbage bins
21

10 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi dengan menulis jenis-jenis keimunan yang betul.
Based on the given relating factor, complete the bridge map by writing the correct types of immunity.
Menerima
suntikan vaksin Sembuh daripada Menerima suntikan
Receiving an penyakit antiserum
dikelaskan dalam injection of a Recovering from a Receiving an injection Menerima susu ibu
classified in vaccine disease of an antiserum Receiving breast milk
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Keimunan Keimunan aktif Keimunan pasif Keimunan pasif
aktif buatan semula jadi buatan semula jadi
Artificial active Natural active Artificial passive Natural passive
immunity immunity immunity immunity
11 Bandingkan penggunaan vaksin dengan antiserum dalam peta buih berganda di bawah.
Compare the usage of vaccines and antiserums in the double bubble map below.
Melibatkan orang Melibatkan orang

sihat sakit
Involves healthy Involves sick
people people
Mencegah
penyakit Merawat penyakit
Penggunaan Melawan Penggunaan Treats diseases
Prevents diseases
vaksin penyakit antiserum
Usage of To fight against Usage of
vaccines diseases antiserums
Memberi Memberi
perlindungan dalam perlindungan dalam
jangka masa yang jangka masa yang
panjang pendek
Gives long lasting Gives short period
protection protection
22

BAB Air dan Larutan
5 Water and Solution
1 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang air.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about water.
Takat lebur air

Takat lebur ais Takat didih air Takat beku air + garam
adalah The melting point The boiling point The freezing Melting point of
is of ice of water point of water water + salt
as as as
Faktor penghubung
Relating factor
0°C 100°C 0°C 102°C
2 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan keadaan-keadaan yang diperlukan untuk elektrolisis
air dan gas-gas yang terbebas.
Complete the multi-flow map below by stating the conditions needed for electrolysis of water and the gases released.
Arus elektrik Hidrogen

Electric current Hydrogen
Elektrolisis air
Electrolysis of water
Elektrod karbon Oksigen
Carbon electrodes Oxygen
23

3 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air.
Complete the bubble map below by stating the factors that affect the rate of evaporation of water.
Kelembapan
udara
Humidity
Luas
permukaan air Suhu
yang terdedah Faktor-faktor persekitaran
Exposed surface Factors Surrounding
area of water temperature
Pergerakan
udara
Movement of
air
4 Anda diberi tiga larutan.

You are given three solutions.
Larutan tepu Larutan cair Larutan pekat

Saturated solution Dilute solution Concentrated solution
Lengkapkan peta alir di bawah dengan menyusun larutan mengikut bilangan zarah zat terlarut dalam tertib menaik.
Complete the flow map below by arranging the solutions according to the number of dissolved solute particles in ascending
order.
Larutan cair Larutan pekat Larutan tepu

Dilute solution Concentrated solution Saturated solution
24

5 Berikan tiga contoh bahan yang membentuk larutan dan ampaian dalam air dalam peta dakap di bawah.
Give three examples of substances which form solutions and suspensions in water in the brace map below.
Serbuk natrium klorida/Sodium chloride powder

Larutan Serbuk zink nitrat/Zinc nitrate powder
Solutions
Serbuk kalium nitrat/Potassium nitrate powder
Bahan
Substances
Serbuk kanji/Starch powder

Ampaian Tepung gandum/Wheat flour
Suspensions
Serbuk kapur tulis/Chalk powder
6 Tulis empat faktor yang mempengaruhi kadar keterlarutan zat terlarut dalam air dalam peta bulatan di bawah.
Write four factors that affect the rate of solubility of solutes in water in the circle map below.
Saiz zat terlarut

Size of solute
Isi padu
Kadar Faktor
pelarut
kacauan Factors
Volume of
Rate of stirring
solvent
Suhu pelarut
Temperature of
solvent
7 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan cara meningkatkan keterlarutan ketulan besar gula
batu dalam air.
Complete the multi-flow map below to show the ways to increase the solubility of a large piece of rock sugar in water.
Tambah air panas

Add hot water
Memecahkan gula batu

Keterlarutan gula Break the rock sugar
batu dalam air
Solubility of rock sugar
in water Pengacauan
Stirring
Tambah lebih banyak air

Add more water
25

8 Tulis empat bahan yang dapat dilarutkan oleh alkohol dan turpentin dalam peta bulatan di bawah.
Write four substances which can be dissolved by alcohol and turpentine in the circle maps below.
(a) (b)
Klorofil Cat baharu

Chlorophyll Fresh paint
Iodin Alkohol Syelek Minyak Turpentin Gris

Iodine Alcohol Shellac Oil Turpentine Grease
Varnis Tar
Varnish Tar
9 Namakan bahan-bahan yang disingkirkan daripada air oleh kaedah pembersihan air yang diberi dalam peta pokok
di bawah.
Name the substances that are being removed from water by the given water purification methods in the tree map below.
Kaedah
Methods
Penurasan Penyulingan Pendidihan Pengklorinan

Filtration Distillation Boiling Chlorination
Zarah terampai Zarah terampai Mikroorganisma Mikroorganisma

Suspended particles Suspended particles Microorganisms Microorganisms
Mikroorganisma
Microorganisms
Garam mineral
Mineral salts
10 Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan langkah-langkah dalam proses pembersihan air.
Complete the flow map below to show the steps in the water purification process.
Takungan air Tangki penapisan Tangki pengoksidaan

Reservoir Filtration tank Oxidation tank
Tangki penggumpalan Tangki pengenapan Tangki penurasan

Coagulation tank Sedimentation tank Filtration tank
Tangki pengklorinan Tangki pemfluoridaan Tangki simpanan

Chlorination tank Fluoridation tank Storage tank
26

BAB Asid dan Alkali
6 Acids and Alkalis
1 Nyatakan empat sifat asid dan alkali dalam peta pokok di bawah.
State four properties of acids and alkalis in the tree map below.
Sifat-sifat
Properties
Asid Alkali
Acids Alkalis
Rasa masam/Taste sour Rasa pahit dan licin/Taste bitter and feel slippery
Bersifat mengakis/Corrosive Bersifat mengakis/Corrosive
Nilai pH lebih rendah daripada 7 Nilai pH lebih tinggi daripada 7
pH value lower than 7 pH value higher than 7
Menukarkan kertas litmus biru kepada Menukarkan kertas litmus merah kepada
merah/Turn blue litmus paper red biru/Turn red litmus paper blue
2 Anda diberi tiga larutan.

You are given three solutions.
Larutan natrium klorida Larutan natrium hidroksida Asid nitrik

Sodium chloride solution Sodium hydroxide solution Nitric acid
Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan susunan larutan mengikut nilai pH yang semakin bertambah.
Complete the flow map below to show the arrangement of the solutions according to pH value in ascending order.
Asid nitrik Larutan natrium klorida Larutan natrium hidroksida

Nitric acid Sodium chloride solution Sodium hydroxide solution
3 Berikan tiga contoh bahan dalam kehidupan harian yang bersifat asid dan alkali dalam peta dakap di bawah.
Give three examples of substances in daily life which are acidic and alkaline in the brace map below.
Cuka/Vinegar
Berasid Nanas/Pineapple
Acidic
Tomato/Tomato
Bahan
Substances
Ubat gigi/Toothpaste
Beralkali Sabun/Soap
Alkaline
Detergen/Detergent
27

4 Nyatakan enam penunjuk yang boleh digunakan untuk menentukan bahan berasid dan bahan beralkali dalam
kehidupan harian dalam peta buih di bawah.
State six indicators which can be used to determine acidic and alkaline substances in daily life in the bubble map below.
Kertas litmus
Litmus paper
Penunjuk
Meter pH semesta
pH meter Universal
indicator
Penunjuk
Indicator
Fenolftalein Metil jingga

Phenolphthalein Methyl orange
Kertas pH
pH paper
5 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan tindak balas peneutralan dalam bentuk perkataan.
Complete the multi-flow map below to show the neutralisation reaction in word form.
Asid Garam
Acids salts
Peneutralan
Neutralisation
Alkali Air
Alkalis Water
28

BAB Keelektrikan dan Kemagnetan
7 Electricity and Magnetism
1 Nyatakan bentuk-bentuk tenaga dalam dalam peta buih di bawah.

State the forms of energy in the bubble map below.
Tenaga kinetik
Kinetic energy Tenaga
keupayaan
Tenaga kimia graviti
Chemical energy Gravitational
potential
energy
Tenaga cahaya Tenaga bunyi

Light energy Bentuk- Sound energy
bentuk tenaga
Forms of
energy
Tenaga nuklear Tenaga haba

Nuclear energy Heat energy
Tenaga
keupayaan
Tenaga elektrik
Electrical energy
elastik
Elastic potential
energy
2 Nyatakan sumber-sumber tenaga dalam peta buih di bawah.

State the sources of energy in the bubble map below.
Biojisim
Biomass
Geoterma Air
Geothermal Water
Sumber- Bahan api

Angin sumber tenaga fosil
Wind Sources Fossil fuel
of energy
Bahan
radioaktif Matahari
Radioactive The Sun
substance
Ombak
Waves
29

3 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan kejadian yang menghasilkan elektrostatik dalam
kehidupan harian.
Complete the multi-flow map below to show the incidents that produce electrostatic in daily life.
Menseterika kain nilon

Ironing nylon cloth
Kejadian Gosok belon dengan kain bulu

Incidents Rubbing a balloon with a woollen cloth
Menyikat rambut pada hari yang panas

Combing hair during a hot day
4 Atom terdiri daripada elektron, proton dan neutron yang disebut zarah-zarah subatom. Berdasarkan faktor
penghubung yang diberi, tuliskan cas-cas bagi elektron, proton dan neutron dalam peta titi di bawah.
Atoms are made up of electrons, protons and neutrons called subatomic particles. Based on the given relating factor, write the
charges of electrons, protons and neutrons in the brace map below.
adalah Elektron Proton Neutron

are Electrons Protons Neutrons
as as
Faktor penghubung
Relating factor Bercas negatif Bercas positif Neutral
Negatively charged Positively charged Neutral
5 Tulis jenis-jenis cas elektrik dalam peta bulatan di bawah.

Write the types of electrical charges in the circle map below.
Cas positif
Positive charge
Cas-cas
elektrik
Electrical
charges
Cas negatif
Negative charge
30

6 Bandingkan pengukuran arus elektrik dengan pengukuran voltan dalam peta buih berganda di bawah.
Compare the measurements of electric current and voltage in the double bubble map below.
Simbol adalah Simbol adalah

ampere, A volt, V
Symbol is the Symbol is the
ampere, A volt, V
Diukur dengan Pengukuran Diukur dengan

Berkait dengan Pengukuran menggunakan
menggunakan arus elektrik
elektrik voltan voltmeter
ammeter Measurement
Related to Measurement Measured by using
Measured by using of electric
electricity of voltage voltmeter
ammeter current
Ammeter Voltmeter
disusun secara disusun secara
bersiri selari
The ammeter The voltmeter
is arranged is arranged in
in series parallel
7 Lengkapkan peta dakap di bawah dengan menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi rintangan dalam suatu
litar elektrik.
Complete the brace map below by stating the factors that affect the resistance in an electric circuit.
Panjang konduktor
Length of the conductor
Faktor-faktor Diameter atau ketebalan konduktor

Factors Diameter or thickness of the conductor
Jenis konduktor
Type of conductor
31

8 Bandingkan litar bersiri dengan litar selari dalam peta buih berganda di bawah.
Compare series circuit and parallel circuit in the double bubble map below.
Lebih
Hanya satu daripada satu
lintasan arus lintasan arus
Only one path More than one
for the current path for the
current
Arus elektrik
Disusun mengalir Disusun
secara bersiri Litar bersiri melaluinya Litar selari secara selari
Arranged in Series circuit Electric current Parallel circuit Arranged in
series flows through parallel
them
Mentol-mentol Mentol-mentol
kurang cerah lebih cerah
The bulbs are The bulbs are
less bright brighter
9 Tulis hubungan antara rintangan (R), voltan (V) dengan arus (I) bagi litar bersiri dan litar selari dalam peta pokok
di bawah.
Write the relationship between the resistance (R), voltage (V) and current (I) for the series and parallel circuits in the tree
map below.
Hubungan
Relationship
Litar bersiri Litar selari

Series circuit Parallel circuit
V = V 1 + V2 V = V 1 = V2
I = I1 = I2 I = I1 + I2
R = R1 + R2 1/R = 1/R1 + 1/R2
10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.
Complete the multi-flow map below by stating the advantages and disadvantages of series circuit.
(a)
Setiap komponen litar dapat dikawal oleh satu suis.

Kelebihan The circuit components can be controlled by one switch.
litar bersiri
Advantages of
series circuit Setiap mentol menyala dengan kecerahan yang sama.
Each bulb lights up with equal brightness.
32

(b)
Kecerahan mentol akan berkurang jika lebih banyak mentol ditambah.

Kelemahan The brightness of the bulbs will decrease if more bulbs are added.
litar bersiri
Disadvantages
of series circuit Komponen elektrik yang rosak tidak dapat dikesan dengan cepat.
A faulty electrical component cannot be determined in a short time.
11 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan kelebihan litar selari.
Complete the multi-flow map below by stating the advantages of parallel circuit.
Setiap komponen litar dapat dikawal oleh suis yang berasingan.

The circuit components can be controlled by separate switches.
Kelebihan litar
selari Terdapat lebih daripada satu lintasan arus.
Advantages of There are more than one path for the current to flow.
parallel circuit
Komponen elektrik yang rosak dapat dikesan dengan cepat.

A faulty electrical component can be determined in a short time.
12 Bahan magnet ialah bahan yang dapat ditarik oleh magnet. Bahan bukan magnet ialah bahan yang tidak dapat
ditarik oleh magnet. Berikan tiga contoh bahan magnet dan bahan bukan magnet dalam peta pokok di bawah.
Magnetic substances are substances that are attracted by a magnet. Non-magnetic substances are substances that are not
attracted by a magnet. Give three examples of magnetic and non-magnetic substances in the tree map below.
Bahan
Substances
Bahan magnet Bahan bukan magnet

Magnetic substances Non-magnetic substances
Besi/Iron Plastik/Plastic
Kobalt/Cobalt Kertas/Paper
Nikel/Nickel Getah/Rubber
13 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menulis ciri-ciri medan magnet.
Complete the multi-flow map below by writing the characteristics of a magnetic field.
Medan magnet paling kuat adalah di kedua-dua kutub magnet.

Ciri-ciri medan A magnetic field is strongest at the two poles of a magnet.
magnet
Characteristics of
a magnetic field
Garis-garis daya magnet tidak bertemu, tidak memotong atau
bersilang antara satu sama lain.
Magnetic lines of force do not meet, do not cut or cross one another.
33

14 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menamakan alat-alat yang mengaplikasikan elektromagnet.
Complete the bubble map below by naming devices that apply the electromagnets.
Telefon
Telephones
Kren
Hon kereta Alat-alat elektromagnet
Car horns Devices Electromagnetic
cranes
Loceng elektrik
Electric bells
34

BAB Daya dan Gerakan
8 Force and Motion
1 Tulis enam jenis daya dalam peta bulatan di bawah.

Write six types of force in the circle map below.
Daya apungan
Buoyant force
Daya elastik
Daya normal
Elastic force
Normal force
Jenis-jenis daya
Types of force
Daya graviti Daya geseran

Gravitational Frictional force
force
Berat
Weight
2 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang kesan-kesan daya.

Complete the multi-flow map below about the effects of a force.
Daya boleh mengubah bentuk suatu objek

A force can change the shape of an object
Daya boleh mengubah kedudukan suatu objek

A force can change the position of an object
Kesan-kesan daya
Effects of a force
Daya boleh mengubah kelajuan suatu objek yang
sedang bergerak
A force can change the speed of a moving object
Daya boleh mengubah arah gerakan suatu objek

A force can change the direction of a moving object
35

3 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang jenis-jenis daya.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the types of force.
Menghentikan Magnet menarik Cas terhasil

gerakan objek bahan besi Objek yang daripada gosokan
melibatkan Stopping a A magnet attracts jatuh A charge produced
involves moving object iron items A falling object by rubbing
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Daya geseran Daya magnet Daya graviti Daya
Frictional force Magnetic force Gravitational elektrostatik
force Electrostatic force
4 Tulis dua faktor yang mempengaruhi daya geseran dan dua faktor yang tidak mempengaruhi daya geseran dalam
peta dakap di bawah.
Write two factors that affect the frictional force and two factors that do not affect the frictional force in the brace map below.
Jenis permukaan
Mempengaruhi Type of surface
Affect
Berat objek
Weight of the object
Faktor/Factors
Luas permukaan
Surface area
Tidak mempengaruhi
Do not affect Isi padu objek
Volume of the object
5 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi tentang kelas tuas.
Based on the given relating factor, complete the bridge map about the classes of levers.
mengaplikasikan prinsip Kereta sorong Penyepit ais Playar Tuil besi

applies the principle of Wheelbarrow Ice tongs Pliers Crowbar
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Tuas kelas Tuas kelas Tuas kelas Tuas kelas
kedua ketiga pertama pertama
Second class Third class First class First class
lever lever lever lever
36

6 Tulis empat alat yang mengaplikasikan prinsip kelas tuas pertama dan kelas tuas kedua dalam peta bulatan
di bawah.
Write four tools that apply the principles of the first class lever and second class lever in the circle maps below.
(a)
Jongkang-jongket
See-saw
Tuas kelas
pertama Tuil besi
Gunting
First class Crowbar
Scissors
lever
Playar
Pliers
(b)
Pembuka penutup botol

Bottle opener
Kereta Tuas kelas Pemecah

sorong kedua kekeras
Wheelbarrow Second class Nutcracker
lever
Pemotong kertas
Paper cutter
7 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menamakan empat alat yang mengaplikasikan prinsip tuas kelas ketiga.
Complete the bubble map below by naming four tools which apply the principle of the third class lever.
Penyepit ais
Ice tongs
Tuas kelas
Joran ketiga Pengokot
Fishing rod Third class Stapler
lever
Penyapu
Broom
37

8 Berikan penerangan bagi kelas tuas yang diberi dalam peta pokok di bawah.
Give an explanation for the given classes of levers in the tree map below.
Kelas tuas
Classes of levers
Kelas tuas pertama Kelas tuas kedua Kelas tuas ketiga

First class lever Second class lever Third class lever
Fulkrum terletak di antara Beban terletak di antara Daya terletak di antara

daya dengan beban fulkrum dengan daya fulkrum dengan beban
The fulcrum is located between The load is located between The effort is located
the effort and the load the fulcrum and the effort between the fulcrum and the load
9 Bandingkan alat-alat yang mengaplikasikan prinsip kelas tuas kedua dan kelas tuas ketiga dalam peta buih
berganda di bawah.
Compare the tools that apply the principles of the second class lever and third class lever in the double bubble map below.
Daya adalah Daya sentiasa

sentiasa lebih jauh lebih dekat dengan
daripada fulkrum fulkrum berbanding
berbanding beban beban
The effort is always
The effort acts at a point
farther from the Daya dan
closer to the fulcrum
fulcrum compared beban bertindak
Kelas tuas Kelas tuas than the load
to the load pada arah yang
kedua bertentangan ketiga
Second class Third class
The effort and the
Daya yang lever lever Daya yang
load act in opposite
kecil digunakan directions besar hanya dapat
untuk mengangkat menggerakkan beban
beban yang besar yang kecil
A small effort is used A large effort can
to lift a large only move a
load small load
10 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah dengan menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi momen daya.
Complete the multi-flow map below by stating the factors that affect the moment of a force.
Daya yang dikenakan

The force exerted
Momen daya
Moment of a force
Jarak tegak dari fulkrum (pangsi) ke daya
The perpendicular distance from the fulcrum
(pivot) to the force
38

11 Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di mana seorang pekerja ingin menggerakkan seketul batu besar.
The diagram below shows a situation where a worker wants to move a big stone.
batang kayu
wooden rod
batu besar
big stone
batu kecil
small stone
Nyatakan cara-cara untuk memudahkan batu besar dialihkan dalam peta pelbagai alir di bawah.
State the ways to make the big stone easier to be moved in the multi-flow map below.
Mengenakan daya yang lebih besar

Apply a greater force
Batu besar lebih mudah

Gunakan batang kayu yang lebih panjang dialihkan
Use a longer wooden rod The big stone easier to be
moved
Gerakkan batu kecil lebih dekat kepada batu besar

Move the small stone nearer to the big stone
12 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang ciri-ciri tekanan udara.

Complete the multi-flow map below about the characteristics of air pressure.
Bertindak ke semua arah

Acts in all directions
Berubah-ubah dari satu tempat ke satu tempat

Ciri-ciri tekanan udara
Characteristics of air pressure yang lain
Changes from one place to another
Berkurangan dengan peningkatan ketinggian

dari permukaan Bumi
Decreases as you go higher above the ground level
39

13 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah tentang cara-cara meningkatkan tekanan udara dalam suatu bekas
tertutup.
Complete the multi-flow map below about the ways to increase the air pressure in a closed container.
Tambahkan bilangan zarah-zarah gas

Increasing the number of air particles
Cara-cara meningkatkan Kecilkan isi padu bekas/Mampatkan udara

tekanan udara Reducing the volume of the container/Compressing
Ways to increase the air pressure the air
Panaskan udara itu

Heat up the air
14 Tulis empat alat yang mengaplikasikan prinsip tekanan udara dalam peta bulatan di bawah.
Write four tools that apply the principle of air pressure in the circle map below.
Penyedut minuman
Drinking straw
Sifon Alat Picagari

Siphon Tools Syringe
Pam penyembur
Spraying pump
40

BAB Haba
9 Heat
1 Tulis tiga faktor yang mempengaruhi kandungan haba dalam suatu bahan dalam peta bulatan di bawah.
Write three factors that affect the heat content in a substance in the circle map below.
Suhu bahan
Temperature
of substance
Faktor-faktor
Factors
Jisim bahan
Mass of Isi padu
substance bahan
Volume of
substance
2 Tulis tiga cara pengaliran haba dalam peta bulatan di bawah.

Write three ways of heat flow in the circle map below.
Konduksi
Conduction
Cara-cara
Ways
Sinaran Perolakan
Radiation Convection
3 Nyatakan cara-cara pengaliran haba dalam peta titi di bawah.

State the ways of heat flow in the bridge map below.
Pemanasan Bumi
oleh Matahari
mengalami Termometer Bayu laut Pendidihan air The heating of the
experiences Thermometer Sea breeze Boiling of water Earth by the Sun
as as as
Faktor penghubung
Relating factor Konduksi Perolakan Perolakan Sinaran
Conduction Convection Convection Radiation
41

4 Kelaskan konduktor haba dan penebat haba dalam peta dakap di bawah.
Classify the heat conductors and insulators in the brace map below.
Getah/Rubber Zink/Zinc Plastik/Plastic Besi/Iron Perak/Silver

Gabus/Cork Natrium/Sodium Kaca/Glass Kuprum/Copper Kayu/Wood
Kertas/Paper Aluminium/Aluminium
Zink/Zinc
Besi/Iron
Konduktor haba Perak/Silver
Heat conductors
Natrium/Sodium
Kuprum/Copper
Aluminium/Aluminium
Bahan
Substance
Getah/Rubber
Gabus/Cork
Penebat haba Plastik/Plastic
Heat insulators
Kaca/Glass
Kayu/Wood
Kertas/Paper
5 Lengkapkan peta alir di bawah dengan perkataan pepejal, cecair atau gas untuk menunjukkan kadar pengembangan
bahan dalam urutan menaik.
Complete the flow map below with the words solid, liquid or gas to show the rate of expansion of a substance in ascending order.
Gas/Gas Cecair/Liquid Pepejal/Solid
42

6 Nyatakan alat-alat yang menggunakan prinsip pengembangan dan pengecutan dalam kehidupan harian dalam peta
buih di bawah.
State the devices that use the principle of expansion and contraction in daily life in the bubble map below.
Termometer
Thermometer
Ruang
di antara
Alat penggera Alat-alat landasan
kebakaran Devices kereta api
Fire alarm Gaps in between
railway track
Penggolek pada
jambatan keluli
Rollers in steel
bridges
7 Nyatakan jenis objek dalam peta titi di bawah.

State the types of objects in the bridge map below.
Pemancar haba Penyerap haba Pemantul haba Penyerap haba

yang baik yang lemah yang baik yang baik
adalah Good heat Poor heat Good heat Good heat
is radiator absorber reflector absorber
as as as
Faktor penghubung
Objek hitam Objek putih Objek putih Objek hitam
Relating factor
dan kusam dan berkilat dan berkilat dan kusam
Dark and dull White and White and Dark and dull
object shiny object shiny object object
43

BAB Gelombang Bunyi
10 Sound Waves
1 Lengkapkan peta pelbagai alir di bawah untuk menunjukkan ciri-ciri bunyi.

Complete the multi-flow map below to show the characteristics of sound.
Tidak dapat bergerak melalui vakum

Unable to travel through a vacuum
Boleh bergerak melalui pepejal, cecair dan gas

Can move through solids, liquid and gases
Boleh dipantulkan
Can be reflected
Ciri-ciri bunyi
Characteristics of
sound Boleh diserap
Can be absorbed
Mempunyai kelajuan berbeza dalam medium

yang berbeza
Have different speeds in different media
Memerlukan medium untuk perambatan

Need medium for propagation
2 Berdasarkan faktor penghubung yang diberi, lengkapkan peta titi di bawah.

Based on the given relating factors, complete the bridge map below.
Kenyaringan
Kelangsingan bunyi
ditentukan oleh bunyi The loudness Kesan Doppler Gema
is determined by The pitch of sound of sound Doppler effect The echoes
as as as
Faktor penghubung
Frekuensi Amplitud Frekuensi Pantulan
Relating factor
gelombang gelombang gelombang gelombang
bunyi bunyi bunyi bunyi
Frequency of Amplitude of Frequency of Reflection of
sound waves sound waves sound waves sound waves
44

3 Tulis empat contoh alat yang dapat digunakan untuk mengatasi had deria pendengaran dalam peta bulatan di
bawah.
Write four examples of devices that can be used to overcome the limitations of hearing in the circle map below.
Pembesar suara
Loudspeaker
Alat-alat
Alat bantu Devices Stetoskop
pendengaran Stethoscope
Hearing aids
Mikrofon
Microphone
45

BAB Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta
11 Stars and Galaxies in the Universe
1 Tulis bentuk-bentuk galaksi dalam peta bulatan di bawah.

Write the shapes of galaxies in the circle map below.
Tidak seragam
Irregular
Bentuk-bentuk
galaksi
Shapes of
Elips galaxies
Elliptical
Berpilin
Spiral
2 Lengkapkan peta alir di bawah tentang kematian bintang bersaiz sederhana.

Complete the flow map below about the death of a medium-sized star.
Bintang bersaiz sederhana Raksasa merah Kerdil putih

Medium-sized star Red giant White dwarf
3 Lengkapkan peta alir di bawah tentang kematian bintang besar.

Complete the flow map below about the death of a large star.
Bintang besar Raksasa merah Super raksasa Supernova

Large star Red giant Supergiant Supernova
Bintang neutron
Neutron star
46

4 Lengkapkan peta alir di bawah tentang kematian bintang super besar.
Complete the flow map below about the death of a super-large star.
Bintang super besar Raksasa merah Super raksasa Supernova

Super-large star Red giant Supergiant Supernova
Lohong hitam
Black hole
5 Tulis lima ciri yang boleh digunakan untuk mengelaskan bintang dalam peta bulatan di bawah.
Write five characteristics that can be used to classify the stars in the circle map below.
Suhu
Temperature
Warna
Colour Pengelasan Jarak
bintang Distance
Classification
of stars
Saiz
Size
Kecerahan
Brightness
6 Lengkapkan peta alir di bawah untuk menunjukkan saiz bintang yang semakin bertambah.
Complete the flow map below to show the size of the stars in ascending order.
Bintang neutron Kerdil putih Matahari Bintang raksasa Bintang super raksasa
Neutron star White dwarf Sun Giant star Supergiant star
Saiz semakin bertambah/Increasing size
47

BAB Sistem Suria
12 Solar System
1 Tulis dua unit pengukuran jarak planet dalam sistem suria dalam peta bulatan di bawah.
Write two units of measurement of the distance of planets in the solar system in the circle map below.
Unit astronomi
Astronomical unit
Unit
pengukuran
Units of
measurements
Tahun cahaya
Light year
2 Susun kedudukan planet-planet dalam sistem suria bermula daripada yang paling dekat dengan Matahari dalam
peta alir di bawah.
Arrange the positions of planets in the solar system, starting from the one which is nearest to the Sun in the flow map below.
Utarid Zuhrah Bumi Marikh

Mercury Venus Earth Mars
Musytari Zuhal Uranus Neptun

Jupiter Saturn Uranus Neptune
3 Susun saiz planet-planet dalam sistem suria bermula daripada yang paling kecil dalam peta alir di bawah.
Arrange the size of planets in the solar system, starting from the one which is the smallest in the flow map below.
Utarid Marikh Zuhrah Bumi

Mercury Mars Venus Earth
Neptun Uranus Zuhal Musytari

Neptune Uranus Saturn Jupiter
48

4 Tuliskan planet-planet dalam sistem suria yang berputar dari barat ke timur dalam peta bulatan di bawah.
Write the planets in the solar system that rotate from west to east in the circle map below.
Marikh
Mars
Musytari
Jupiter
Zuhal Planet-planet
Saturn yang berputar
dari barat ke
timur Utarid
Mercury
Planets that rotate
from west to east
Neptun
Neptune
Bumi
Earth
49

BAB Meteoroid, Asteroid, Komet
13 Meteoroid, Asteroid, Comet
1 Lengkapkan peta alir di bawah dengan objek-objek yang diberi bermula daripada jarak yang paling jauh dari
Bumi.
Complete the flow map below with the given objects, starting with the one which is the farthest from the Earth.
Meteorit Meteoroid Meteor

Meteorite Meteoroid Meteor
Meteoroid Meteor Meteorit

Meteoroid Meteor Meteorite
2 Bandingkan asteroid dan komet dalam peta buih berganda di bawah.

Compare asteroids and comets in the double bubble map below.
Terdiri
Terdiri daripada campuran
daripada batuan air, gas, debu dan
dan logam batuan kecil
Made up of stones Made up of mixture
and metals of ice, gas, dust and
small rocks
Objek angkasa
lepas
Tidak Outer space Membentuk
membentuk ekor objects
ekor apabila
apabila mendekati Asteroid Komet mendekati
Matahari Asteroids Comets Matahari
Do not form a tail Form a tail when
when approaching approaching
the Sun
Mengorbit
the Sun
Matahari
Orbiting
the Sun
Ditemui Ditemui
di antara Marikh di dalam atau
dan Musytari di luar sistem suria
Are found in Are found inside
between Mars or outside of the
and Jupiter solar system
50

08 Ithink Jawapan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

08 Ithink Jawapan

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

08 Ithink Jawapan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRAKTIS

1 Nyatakan kepentingan biodiversiti dalam peta buih di bawah.

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 1 2/1/18 12:31 PM

Belalang Invertebrata Semut

Penguin Vertebrata Katak

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 2 2/1/18 12:31 PM

Vertebrata Reptilia Kura-kura/Tortoise

5 Namakan vertebrata berdasarkan organ pernafasannya dalam peta pokok di bawah.

Peparu Insang Kulit lembap

Reptilia/Reptiles Ikan Amfibia

Amfibia Poikiloterma Amfibia Bertelur

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 3 2/1/18 12:31 PM

Pokok getah/Rubber tree

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 4 2/1/18 12:31 PM

1 Anda diberi empat jenis organisma dalam sawah padi.

Helang Ular Padi Burung

Padi Burung Ular Helang

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 5 2/1/18 12:31 PM

Memerlukan sedikit air untuk hidup

Tinggal di tempat teduh

Haiwan seperti cicak keluar pada waktu

Gurun yang Mempunyai badan yang kecil untuk

Mempunyai sisik atau rangka luar yang

Unta mempunyai bonggol yang

(b) Penyesuaian tumbuhan di gurun

Daun kecil atau berduri

Menyimpan air dalam batangnya seperti

Mempunyai akar yang panjang untuk

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 6 2/1/18 12:31 PM

Penyesuaian di kawasan tropika

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 7 2/1/18 12:31 PM

Pokok dan Buran dan Pokok dan paku-

7 Tulis jenis interaksi secara simbiosis dalam peta bulatan di bawah.

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 8 2/1/18 12:31 PM

Mangsa-pemangsa Musang dan arnab/Fox and rabbit

Persaingan Pokok bunga dan rumpai/Flowering plants and weeds

Komensalisme Pokok dan paku tanduk rusa/Tree and staghorn fern

Murah dan selamat digunakan

Kelebihan kawalan biologi Tidak mencemarkan alam sekitar

Tidak membunuh organisma lain selain perosak

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 9 2/1/18 12:31 PM

Perubahan saiz populasi

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 10 2/1/18 12:31 PM

1 Lengkapkan peta buih di bawah dengan menyatakan tujuh kelas makanan.

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 11 2/1/18 12:31 PM

Minyak Minyak ikan

kekurangan menyebabkan Vitamin A Iodin Kalsium Vitamin B

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 12 2/1/18 12:31 PM

Iklim Faktor Jantina

Pekerjaan Saiz badan

Mulut Esofagus Perut Duodenum Usus kecil

Usus besar Rektum Dubur

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 13 2/1/18 12:31 PM

Pankreas Jus pankreas Enzim protease

9 Bandingkan perut dan pankreas dalam peta buih berganda di bawah.

Menghasilkan Menghasilkan Menghasilkan

04 SPS SAINS TG2-CD i-THINK-Kin(Emie)2LP.indd 14 2/1/18 12:31 PM

Meneutralkan sifat alkali air liur dan menghentikan tindakan

Menghasilkan enzim Tidak menghasilkan enzim

Mulut/Mouth (Kelenjar liur/Salivary gland) Esofagus/Oesophagus