2

Quarter 1–Modyul 5:
Pag-visualize kag Pagsulat sang
Three-Digit nga Numero sa
Expanded Form
Math – Baitang 2
Alternative Delivery Mode
Quarter 1– Modyul 5: Pag-visualize kag Pagsulat sang Three-Digit nga Numero sa
Expanded Form
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Ruth B. Bernales Maila B. Banaynal

Editor: Eddie B. Arcenas Monina P. Aleligay
Tagasuri: Juvy D. Baranda Mercy Barroa
Lorna V. Bonilla Hera H. Gallo
Tagaguhit: Digna Angelias Ivan Jude Carman
Tagalapat: Jeffrey Buhat Marcnie Albason
Tagapamahala: Ma. Gemma M. Ledesma
Salvador O. Ochavo, Jr.
Elena P. Gonzaga
Jerry A. Oquindo
Segundina F. Dollete
Shirley A. De Juan
Elenia P. Baranda

Inilimbag sa Pilipinas ____________________

Department of Education – Region VI
Office Address: Duran St., Iloilo City
Telefax: (033)509-7653; (033)336-2816
E-mail Address: [email protected]
 2
Mathematics
Quarter 1–Modyul 5:
Pag-visualize kag Pagsulat sang
Three-Digit nga Numero sa
Expanded Form

ii
Pauna
Para sa mga Manunudlo/Manugpatigayon:
Malipayon nga pagbaton sang tulun-an sa -
Matematika para sa Halintang 2 sang Alternative Delivery
Mode (ADM) Modyul para sa leksyon nga Pag-visualize kag
Pagsulat sang Three-Digit nga Numero sa Expanded Form.
Sa pagbuligay sang mga eksperto sa patag sang
edukasyon halin sa pampubliko kag pangpribado nga
institusyon, gindihon, ginpasanyog kag tul-id nga gintun-an
ang modyul nga ini para giyahan ka, ang mga manunudlo
ukon manugpatigayon agud mabuligan nga maangkon
sang mga bumulutho ang pagsulundan sa K to 12
Curriculum samtang ginaatubang nila sing madinalag-on
ang mga pagpanghangkat sa ila kaugalingon, sang
sosyudad kag sang pang-ekonomiko nga pagtilaw sa ila
pagtuon.
Ginalauman nga ang bulig nga ini sa ila pagtuon,
makaubay sa mga bumulutho sa pagtuon nga may
paggiya kag makinaugalingon. Katuyuan man sini nga
mabuligan sila nga maangkon ang mga kasampaton sa
ika-21 nga siglo samtang padayon nga ginahatagan sang
pagtamod ang ila kinahanglanon kag kahimtangan.
Makita ninyo ang kahon nga ini sa modyul bilang
dugang nga materyal sa una nga teksto:

Mga Dapat Tandaan sang

Manunudlo/Manugpatigayon

Ini nagaunod sang pahanumdum, bulig ukon

estratehiya nga maggamit sa paggiya sa mga
bumulutho.

iii
 Bilang manugpatigayon, ginalauman nga mahatagan
mo sang ideya ang mga bumulutho kon paano gamiton ini
nga modyul. Kinahanglan man sia giyahan kag ilista ang
iya pag-umwad samtang padayon niya nga
ginadumalahan ang iya pagtuon. Ginalauman halin sa imo
nga mas magganyat mo pa kag maggiyahan sia samtang
ginaobra niya ang mga hilikuton sa sulod sini nga modyul.

Para sa Bumulutho:
Malipayon nga pagbaton sa Matematika 2 para sa
Halintang 2 sang Alternative Delivery Mode sa leksyon Pag-
visualize kag Pagsulat sang Three- Digit nga Numero sa
Expanded Form.
Ang modyul nga ini ginhimo bilang sabat sa imo
kinahanglanon. Katuyuan sini nga mabuligan ka sa imo
pagtuon samtang wala ka sa sulod sang hulot-klasehan.
Ginalauman man nga mahatagan ka sing mabungahon
nga oportunidad sa pagtuon.
May mga parte kag icon ang modyul nga dapat mo
maintindihan.
Sa bahin nga ini, imo
Hibalu-a Ini
mahibaluan ang mga dapat
mo matun-an sa modyul
(objectives/learning
competencies).
Isa ini ka pre-test. Diri makit-
Tinguha-i Ini
an kon ano ang nahibaluan
mo sa sining leksyon. Kon
husto ang tanan mo nga
sabat (100%), pwede mo
laktawan ang ini nga
modyul.

iv
 Malip-ot ini nga test ukon
Balikan Mo
review sang natapos na nga
leksyon.

Sa sini nga bahin sang

Diskubreha/Tukiba modyul, ipakilala sa imo ang
bag-o nga leksyon sa
nagkalainlain nga pamaagi
kasubong sang istorya,
kanta, binalaybay,
problema, ulubrahon ukon
isa ka sitwasyon.

Sa, sini nga bahin,

Usisa-a Ini ginasaysay sing tul-id ang
leksyon (discussion).
Katuyuan sini nga
mabuligan ka sa pag-intindi
ukon paghangop sang bag-
o nga konsepto kag mga
tulun-an.

Makit-an sa sini nga bahin

Maghanas ang mga ulubrahon para sa
paggiya sa imo sa
paghanas agud lubos mo
nga maintindihan ang
leksyon. Pwede mo nga
matsek ang imo mga sabat
sa mga ulubrahon gamit
ang Talamdan sang mga
Sabat nga makit-an sa ulihi
nga bahin sang modyul.

v
 Makit-an sa sini nga bahin
Tanda-i ang mga pamangkot ukon
para maproseso mo kon ano
ang natun-an mo sa leksyon.

Ini nga bahin sang modyul

Himu-a Ini
may mga hilikuton nga
makabulig sa imo sa
paggamit sang imo bag-o
natun-an sa matuod nga
sitwasyon o realidad sang
kabuhi. (application)
Katuyuan sini nga ma-assess
Pagtakus sang
ukon matakus ang imo
Imo Ihibalo
nahibaluan sa leksyon.

Sa bahin nga ini, may bag-o

Dugang nga mga kag dugang nga mga
Hilikuton ulubrahon para
mapasanyog ang imo
nahibal-an sa leksyon.

Makit-an sini nga bahin ang

Talamdan sang
husto nga mga sabat sa
Husto nga mga
tanan nga mga buluhaton
Sabat
sa sini nga modyul.

Sa katapusan sang modyul nga ini, makit-an mo man ang:

References Diri nakasulat ang tanan

nga ginkuhaan sa
pagdihon ukon
pagpasanyog sang
modyul.

vi
 Mga importante nga pahanumdum sa paggamit sang
modyul nga ini:
1. Gamita ang modyul nga may paghalong. Indi
pagbutangan sang bisan ano nga marka ukon sulat
ang anuman nga bahin sini. Magagamit sang papel
sa pagsabat sang mga hilikuton.
2. Indi pagkalimtan nga sabtan ang Tinguha-i Ini antes
magpadayon sa iban pa nga hilikuton.
3. Basaha sing maayo ang mga direksyon antes himuon
ang kada hilikuton.
4. Mangin tampad sa pag-obra sang mga hilikuton kag
sa pagtsek sang mga sabat.
5. Tapuson anay ang una nga hilikuton antes
magpadayon sa masunod pa nga hilikuton.
6. Palihog ibalik ang modyul sa imo manunudlo ukon
manugpatigayon kon tapos na nga masabtan ang
tanan nga hilikuton.
Kon ikaw nabudlayan magsabat sa mga hilikuton, indi
magkahuya nga pamangkuton ang imo nga manunudlo
ukon manugpatigayon. Pwede man ikaw makapangayo
sang bulig kay nanay ukon tatay, ukon sa imo mga
magulang ukon sin-o man sa inyo balay nga may
ikasarang sa paggiya sa imo. Tandaan mo pirme nga
wala ka nagaisahanon.
Ginalauman nga paagi sa sini nga modyul,
maeksperyensyahan mo ang makahulugan nga pagtuon
kag maintindihan sing maid-id ang masunod nga mga
kasampaton.
Masarangan mo ini!

vii
 Hibalu-a Ini

Ang modyul nga ini naghanda sang mga Hilikuton nga

makabulig sa inyo para matun-an ang pag-visualize kag
pagsulat sang three-digit nga numero sa expanded form.

Sa katapusan sang modyul nga ini, ikaw ginalauman nga:

 makavisualize kag makasulat sang three-digit
nga mga numero sa expanded form; kag
 mahibaluan ang expanded form sang ginhatag
nga numero. (M2NS-1c-14)

Tinguha-i Ini

Isulat sa papel ang mga masunod sa expanded form.

1. 739 =

2. 836 =

3. 106 =

4. 930 =

5. 724 =

1
 Pag-visualize kag
Leksyon
Pagsulat sang Three-Digit
1 nga mga Numero sa
Expanded Form

Balikan Mo

Isulat ang nadula nga numero sa papel para

makumpleto ang expanded form sang mga masunod.
1. 629 = 600 + +9

2. 983 = + 80 + 3

3. 345 = 300 + 40 +

4. 530 = 500 + +0

5. 927 = 900 + +7

2
 Diskubreha/Tukiba

Basaha ang istorya.

Pista

Masaku ang 926 ka mga pumuluyo sang Baryo

Ligaya tungod malapit na ang ika-121 nga tuig sang
kapistahan sang ila lugar. Ang tanan gina kamag sa
pagluto kag pagkay-o sang ila panimalay. Ang mga
kabataan naman sobra ang nabatyagan nga
kalangkag sa paindis-indis nga pagahiwaton sa Plasa,
ilabi na gid kay may ara nga mabaton nga premyo nga
Php550.00 ang kada magadaog sa pahampang.
Makita sa ila nawong ang kalipay sa tagsa nga mag-
abot ang tuigan nga pagselebrar sang ila kapistahan.

1. Pila ka pumuluyo sang Baryo Ligaya ang masako sa

paghanda para sa pista?
2. Sa diin pagahiwaton ang paindis-indis?
3. Pila ang kantidad nga pagabatunon sang mga
magadaog sa paindis-indis?

Sa istroya nga inyo ginbasa may mga numero nga

ginsambit. Isa-isaha ini kag isulat ang expanded form.

9 2 6 900 20 6

3
 1 2 1 100 20 1

5 5 0 500 50 0

Usisa-a Ini

Isulat sa papel ang expanded form sang mga masunod

nga mga numero.

1. 839 = ____________________________________________

2. 275 = ____________________________________________

3. 972 = ____________________________________________

4. 457 = ____________________________________________

5. 869 = ____________________________________________

4
 Maghanas

Hilikuton nga may Paggiya 1

Ibutang sa papel ang letra nga nagapakita sang husto

nga expanded form sang kada numero.

1. 538
A. 5000 + 300 + 8
B. 530 + 38 + 8
C. 500 + 30 + 8
D. 500 + 80 + 3
2. 692
A. 600 + 90 + 2
B. 690 + 90 + 2
C. 600 + 20 + 9
D. 600 + 20 + 9
3. 985
A. 900 + 85 + 0
B. 900 + 80 + 5
C. 985 + 00 + 0
D. 985 + 80 + 5
4. 520
A. 500 + 20 + 9
B. 500 + 20 + 90
C. 5000 + 20 + 9 + 0
D. 5000 + 200 + 90 + 0
5. 722
A. 700 + 20 + 00 + 2
B. 700 + 20 + 2
C. 700 + 200 + 2
D. 700 + 200 + 0 + 2
5
Hilikuton nga may Paggiya 2

Ipares ang mga numero sa Inidas A sa husto nga

expanded form sini nga ara sa Inidas B. Isulat sa papel
ang letra sang imo sabat.

Inidas A Inidas B

1. 728 A. 400 + 20 + 8
2. 539 B. 200 + 90 + 2
3. 428 C. 500 + 30 + 9
4. 622 D. 700 + 20 + 8
5. 292 E. 600 + 20 + 2

Makinaugalingon nga Hilikuton 1

Basaha kag usisa-a ang mga numero nga nakasulat sa

expanded form. Pilia sa sulod sang kahon ang husto nga
sabat kag isulat sa papel.

1. 100 + 20 + 5 =

2. 800 + 50 + 2 =

3. 400 + 30 + 2 =

4. 600 + 40 + 3 =

5. 800 + 10 + 7 =

643 432 817

852 125

6
Makinaugalingon nga Hilikuton 2

Isulat sa papel ang expanded form sang mga masunod

nga three-digit nga mga numero.

1. Lima ka gatos, duha ka napulo kag lima

2. Pito ka gatos, lima ka napulo kag duha

3. Walo ka gatos, pito ka napulo kag tatlo

4. Isa ka gatos, siam ka napulo kag siam

5. Apat ka gatos, anum ka napulo kag isa

Tanda-i

Ang expanded form isa ka pamaagi sang pagpahaba

sang numero para mapakita ang bahin sang numero.

7
 Himu-a Ini

Basaha ang malip-ot nga balasahon. Isulat sa papel ang

expanded form sang mga numero nga gingamit.

Si Richard isa ka atleta sa track and field. Adlaw-

adlaw ginabantayan sia sang nagatudlo sa iya nga si
Ginoong Bautista sa iya nga paghanas. Naandan na
sang nagatudlo sa iya nga isulat ang sukat sang
distansya sang iya dalagan adlaw-adlaw sa sulod sang
tatlo ka minuto. Adlaw sang Lunes, una nga adlaw sang
iya paghanas nakadalagan sia sang 659 ka metros, 672
ka metros sang Martes, 729 ka metros sang Miyerkules,
792 ka metros sang Huwebes, kag 800 ka metros naman
sang Biyernes. Nalipay gid ang nagatudlo sa iya tungod
sang maayo nga resulta sang iya nga paghanas sa
pagdalagan.

1. 659 =

2. 672 =

3. 729 =

4. 792 =

5. 800 =

8
 Pagtakus sang Imo Ihibalo

Isulat sa papel ang katumbas nga numero sang mga

letra nga ara sa idalum kag isulat ini sa expanded form.

A B C D E F G H I J K L M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

N O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1. ___ ___ =
A N

2. ___ ___ ___ =

B A G

3. ___ ___ ___ =

B I D

4. ___ ___ ___ =

I H A

5. ___ ___ ___ =

B E D

9
 Dugang nga mga Hilikuton

Isulat sa papel ang expanded form sang mga masunod

nga numero.

1. 846 = ___________________________________

2. 251 = ___________________________________

3. 745 = ___________________________________

4. 946 = ___________________________________

5. 273 = ___________________________________

10
 11
Himu-a Ini Maghanas Usisa-a Ini Balikan Tinguga-i
Ini
1. Lunes Hilikuton nga may 1. 800+30+9
659 paggiya 1 2. 700+20+5 1.700+30+7
600+50=9 1. C 3. 900+70+5 1.20
2. A 4. 400+50+7 2.800+30+6
2. Martes 5. 800+60+9 2. 900
3. B
672 4. A 3. 100+0+6
3. 5
600+70+2 5. B
4.900+30+0
4. 30
3. Miyerkules
5.700+20+4
729 Hilikuton nga may 5. 20
700+20+9 paggiya 2
4. Huwebes 1. D
792 2. C
700+90+2 3. A
4. C
5. Biyernes 5. B
800
800+0+0 Makinaugalingon
nga Hilikuton 1
Pagtakus sang
imo Ihibalo 1. 125
2. 852
1. 100+10+4 3. 432
4. 643
2. 200+10+7 5. 817
3. 200+90+4 Makinaugalingon
nga Hilikuton 2
4. 900+80+1
1. 500+20+9
5. 200+50+4 2. 800+50+2
3. 400+30+2
4. 600+40+3
5. 800+10+7
Dugang nga
Hilikuton
1. 800+40+6
2. 200+50+1
3. 700+40+5
4. 900+40+6
5. 200+70+3
Sabat
Talamdan sang Husto nga mga
References

Catud, Herminio Jose, Shierley Ferera, Danilo Padilla, and

Rogelio Candido. 2013. "K TO 12 GRADE 2 LEARNING
MATERIAL IN MATHEMATICS". Accessed April 4, 2020.
Slideshare.Net.
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-2-
learning-material-in-mathematics.

LR Portal. Accessed April 4, 2020. Deped LR Portal.

https://lrmds.deped.gov.ph/detail/5455.

12
13