KALENDER PENDIDIKAN MAN KOTA LHOKSEUMAWE

KEMENTERIAN AGAMA KOTA LHOKSEUMAWE PROVINSI ACEH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

JULI, 2020 AGUSTUS, 2020 SEPTEMBER,2020 OKTOBER, 2020 NOVEMBER, 2020 DESEMBER, 2020
Ahad 5 12 19 26 Ahad 2 9 16 23 30 Ahad 6 13 20 27 Ahad 4 11 18 25 Ahad 1 8 15 22 29 Ahad 6 13 20 27
Senin 6 13 20 27 Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14 21 28 Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23 30 Senin 7 14 21 28
Selasa 7 14 21 28 Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26 Kamis 3 10 17 24 31
Jumat 3 10 17 24 31 Jumat 7 14 21 28 Jumat 4 11 18 25 Jumat 2 9 16 23 30 Jumat 6 13 20 27 Jumat 4 11 18 25
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 5 12 19 26

JANUARI, 2021 FEBRUARI , 2021 MARET, 2021 APRIL, 2021 MEI, 2021 JUNI, 2021
Ahad 3 10 17 24 Ahad 7 14 21 28 Ahad 7 14 21 28 Ahad 4 11 18 25 Ahad 2 9 16 23 30 Ahad 6 13 20 27
Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26 Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14 21 28
Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24
Jumat 1 8 15 22 29 Jumat 5 12 19 26 Jumat 5 12 19 26 Jumat 2 9 16 23 30 Jumat 7 14 21 28 Jumat 4 11 18 25
Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26

JULI, 2021
Ahad 4 11 18 25 Hari Pertama Masuk Smt I/II Pembagian rapor Ujian Semester
Senin 5 12 19 26
Selasa 6 13 20 27 Hari Libur Ahad Libur Semester perkiraan Libur Ramadhan
Rabu 7 14 21 28
Kamis 1 8 15 22 29 Hari Libur Nasional Perkiraan Ujian Praktek/Akhir kelas XII
Jumat 2 9 16 23 30
Sabtu 3 10 17 24 Cuti Bersama Idul Adha/idul Fitri Pelaksanaan USBN/UAMBNBK MA

1. Hari Pertama Masuk Sekolah Semerter 1 : 13 Juli 2020 14. Cuti Bersama Natal : 24 - 25 Desember 2020 27. Hari pendidikan Nasional : 2 Mei 2021
2. Pelaksanaan MOS, WAPRA & PMR : 13 Juli s/d 15 Juli 2020 15. Tahun Baru Masehi : 1 Januari 2021 28 libur Ramahan dan idul Fitri : 7 Mei - 18 Mei 2021
3. Rapat awal tahun pelajaran : 15 Juli 2020 16. Hari Pertama Sekolah Semerter Genap : 4 Januari 2021 29. Kenaikan Isa Al masih : 21 Mei 2021
4. Cuti bersama Idul Adha 1440 H : 30 Juni - 03 Agustus 2020 17. Tahun Baru Imlek : 12 Februari 2021 30. Hari Raya Waisak : 26 Mei 2021
5. Peringatan HUT RI : 17 Agustus 2020 18. Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW : 11 Maret 2021 31. Hari Kesaktian Pancasila : 1 Juni 2021
6. Suvervisi kelas semester ganjil : Agustus - Oktober 2020 19. Supervisi kelas semester genap : Februari - maret 2021 32. Ujian Semester Genap : 2 s/d 12 Juni 2021
7. Tahun baru Hijriah 1442 H : 20 Agustus 2020 20. Perkiraan UAMBN / USBN : 8 Maret s/d 10 Maret 2021 33.Pembagian Buku Rapor Smt II : 19 Juni 2021
8. Ujian Tengah Semester Ganjil : 24 -29 September 2020 21. Hari Raya Nyepi : 14 Maret 2021 34. Libur Kenaikan kelas : 21 Juni s/d 10 Juli 2021
9. Maulid Nabi Besar Muhammad SAW 1442 H : 29 Oktober 2020 22. UTS Semester Genap : 16 - 21 Maret 2021
10. Peringatan hari pahlawan : 10 November 2020 23. Perkiraan Ujian Akhir Sekolah kelas XII : 23 s/d 28 Maret 2021
11. Perkiraan Ujian Semester ganjil : 1-12 Desember 2020 24. Wafat Isa Al Masih : 2 April 2021
12. Pembagian Rapor Semerter Ganjil : 19 Desember 2020 25. Libur Awal Ramadhan : 13 April 2021 MAN Kota Lhokseumawe T.P 2020/2021
13. Libur Semester ganjil : 21 - 31 Desember 2020 26. Perkiraan Belajar Ramadhan : 19 April - 6 Mei 2021
 RINCIAN HARI EFEKTIF SEMESTER PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
MAN LHOKSEUMAWE

Jumlah hari efektif / bulan

Bulan Keterangan
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
Juli 3 3 3 2 2 2 15 hari
Agustus 3 4 4 3 4 4 22 hari
September 4 5 5 4 4 4 26 hari
Oktober 4 4 4 4 5 5 26 hari
Nopember 5 4 4 4 4 4 25 hari
Desember

Jumlah 19 hari 20 hari 20 hari 17 hari 19 hari 19 hari 114 hari

Catatan:
1. Total hari efektif tersedia 114 hari

Mengetahui Lhokseumawe,10 November 2020

Kepala MAN 1 Lhokseumawe Guru Bidang Studi Biologi

Abdul Razak,S.Ag Dra. Zuryani

Nip : 19670205 200701 1 053 Nip : 19651123 199905 2 001
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MAN Lhokseumawe Semester : I dan II

Mata Pelajaran : BIOLOGI Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kelas : XI

No. Alokasi
Smtr No. KI Kompe te nsi Inti Kompe tensi Dasar
KD Waktu
Memahami,menerapkan,menganali
sis pengetahuan
faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan
teknologi,seni,budaya,dan
humaniora dengan wawasan Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel,
3 kemanusiaan,kebangsaan 3.1 struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung 6 Jam
kenegaraan dan peradaban terkait dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
penyebab fenomena dan
kejadian,serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik yang
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecah masalah
Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit
4.1
terkecil kehidupan

Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang

meliputi mekanisme transpor membran,
3.2 8 Jam
reproduksi, dan sistesis protein

Membuat model tentang bioproses yang terjadi

dalam sel berdasarkan studi literature dan
4.2
percobaan

Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada

I (P erta m a )

jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada

3.3 8 Jam
tumbuhan

Menyajikan data hasil pengamatan struktur

4.3 jaringan dan organ pada tumbuhan

Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada

3.4 8 Jam
jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan

Menyajikan data hasil pengamatan struktur

4.4 jaringan dan organ pada hewan

Menganalisis hubungan antara struktur jaringan

penyusun organ pada sistem gerak dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi
3.5 10 Jam
yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia

Mengolah,menalar dan menyaji

dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi
4 perkembangan dari yang 4.5 dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui
dipelajarinya di sekolah secara studi literatur
mandiri dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam
3.6 kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi 14 Jam
yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia

Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada

struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh
darah yang menyebabkan gangguan sistem
4.6
sirkulasi manusia serta kaitannya dengan
teknologi melalui studi literatur

Jumlah alokasi waktu untuk semester I tahun pelajaran 2020 / 2021 54 Jam
 Memahami,menerapkan,menganali Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
sis pengetahuan penyusun organ pada sistem pencernaan dan
faktual,konseptual,prosedural
3 3.7 mengkaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat 8 Jam
berdasarkan rasa ingin tahunya menjelaskan mekanisme pencernaan serta
tentang ilmu pengetahuan gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada
Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada
struktur dan fungsi jaringan pada organ-organ
4.7
pencernaan manusia melalui berbagai bentuk
media persentasi

Menganalisis hubungan antara struktur jaringan

penyusun organ pada sistem resparasi dan
mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat
3.8 6 Jam
menjelaskan mekanisme resperasi darah serta
gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada
sistem resparasi manusia melalui literatur
Menyaji hasil analisis tentang kelainan pada
struktur dan fungsi jaringan pada organ
4.8 pernafasan / respirasi yang menyebabkan
gangguan sistem reperasi melalui berbagai
bentuk media persentasi
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem ekskresi dalam
3.9
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia
Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ
4.9 8 Jam
yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi
serta kaitannya dengan teknologi
Menganalisis hubungan antara stuktur jaringan
penyusun organ pada sistem kooridinasi dan
mengkaitkan dengan proses koordinasi sehingga
3.10 dapat menjelaskan mekanisme koordinasi dan 6 Jam
II (K ed u a)

regulasi serta gangguan fungsi yang mungkin

terjadi pada sistem ekresi manusia melalui studi
litaratur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
Mengolah,menalar dan menyaji Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada
4 dalam ranah konkret dan ranah 4.10 stuktur dan fungsi organ yang menyebabkan
abstrak terkait dengan gangguan sistem eksresi manusia melalui

Mengevaluasi pemahaman diri tentang bahaya

penggunaan senyawa psikotropika dan
3.11
dampaknya terhadap kesehatan diri,lingkungan
dan masyarakat

Melakukan kampanye narkoba di lingkungan

4.11 4 Jam
sekolah dan masyarakat sekitar
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
3.12 4 Jam
dalam proses reproduksi manulia melalui studi
literatur,pengamatan,percobaan dan simulasi
Menyajikan hasil analisis tentang dampak
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
4.12 struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi
Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada
manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam
3.13 program keluarga berencana sebagai upaya 4 Jam
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia
(SDM)
Menyajikan karya tulis tentang pentingnya
menyiapkan generasi terencana untuk
4.13
meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia
(SDM)
Mengaplikasikan pemahaman tentang prinsip-
prinsip sistem imun untuk meningkatkan kualitas
3.14 hidup manusi dengan kekebalan yang dimilikinya 6 Jam
melalui program imunisasi sehingga dapat
terjaga proses fisiologi di dalam tubuh

Jumlah alokasi waktu untuk semester II tahun pelajaran 2020 / 2021

Mengetahui Lhokseumawe,10 November 2020

Kepala MAN 1 Lhokseumawe Guru Bidang Studi Biologi

Abdul Razak,S.Ag Dra Zuryani

Nip : 19670205 200701 1 053 Nip : 19651123 199905 2 001
 PROGRAM ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : MAN Lhokseumawe

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas : XI MIA 3
Semester : I (Pertama)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
I. Jam Tersedia Untuk Hari Pembelajaran Menurut Kalender Pendidikan

Jumlah
No Hari Pembelajaran Jumlah Hari Efektif Bobot Jam
Waktu
1 Selasa 20 Hari 2 Jam 40 Jam
2 Jumat 19 Hari 2 Jam 38 Jam
Jumlah Jam Tersedia 78 Jam
II. Jum lah Alokasi Wakt u Untuk Setiap Kompetensi Dasar

Alokasi
No. KI Kom petensi Int i No. KD Kom petensi Dasar
Waktu

Memahami,menerapkan,menganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi,seni,budaya,dan
humaniora dengan wawasan Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel,
3 kemanusiaan,kebangsaan kenegaraan dan 3.1 struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam 6 Jam
peradaban terkait penyebab fenomena dan sel sebagai unit terkecil kehidupan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
yang sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecah masalah

Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur

sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil
4.1
kehidupan

Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang

meliputi mekanisme transpor membran, reproduksi,
3.2 8 Jam
dan sistesis protein

Membuat model tentang bioproses yang terjadi

dalam sel berdasarkan studi literature dan
4.2
percobaan

Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada

jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada
3.3 8 Jam
tumbuhan

Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan

4.3 dan organ pada tumbuhan

Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada

3.4 jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan 8 Jam

Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan

4.4 dan organ pada hewan

Menganalisis hubungan antara struktur jaringan

penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
3.5 10 Jam
terjadi pada sistem gerak manusia
 Mengolah,menalar dan menyaji dalam ranah
4 konkret dan ranah abstrak terkait dengan 4.5
perkembangan dari yang dipelajarinya di Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi
sekolah secara mandiri dan mampu dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan studi literatur

Menganalisis hubungan antara struktur jaringan

3.6 penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam 14 Jam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia

Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur

dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang
4.6 menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia
serta kaitannya dengan teknologi melalui studi
literatur

Jumlah Alokasi Waktu 54 Jam

III. Keterangan Distribusi Waktu

1. Alokasi Waktu Untuk Setiap

Kompetensi Dasar = 54 Jam

2. Waktu Untuk Ulangan Harian =3 x 2 Jam = 6 Jam

3. Waktu Untuk Remedi dan =3 x 2 Jam = 6 Jam

pengayaan

4. Cadangan Waktu = JKP - ( KD + UH + Remedial dan Pengayaan )

= 78 jam - ( 54 jam + 6 jam + 6 jam )
= 12 Jam

Mengetahui Lhokseumawe,10 November 2020

Kepala MAN 1 Lhokseumawe Guru Bidang Studi Biologi

Abdul Razak,S.Ag Dra Zuryani

Nip : 19670205 200701 1 053 Nip : 19651123 199905 2 001
 PROGRAM SEMESTER PERTAMA

Mata Pelajaran : BIOLOGI Semester : I (Pertama)

Kelas : XI MIA 3 Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Jadwal Tanggal Pelaksanaan Dalam Minggu / Bulan

Kompeten Kompetensi Alokasi
No. KI No. KD No. Ind Indikator KKM Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket
si Inti Dasar Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan
komponen
kimiawi
penyusun sel,
struktur, fungsi,
Menjelaskan
dan proses
3 3,1 3.1.1 komponen kimiawi 6 Jam
yang
penyusun sel
berlangsung
dalam sel
sebagai unit
terkecil
kehidupan
Menjelaskan
struktur dan fungsi
3.1.2
sel sebagai unit
kehidupan
Mengidentifikasi
3.1.3
organel-organel sel
Mengidentifikasi
berbagai proses
3.1.4
yang berlangsung
dalam sel
 Menyajikan
hasil
Menyajikan data
pengamatan
dalam bentuk
mikroskopik
model/charta/gamb
struktur sel
4 4,1 4.1.1 ar tentang struktur
hewan dan sel
dan fungsi sel
tumbuhan
sebagai unit terkecil
sebagai unit
kehidupan
terkecil
kehidupan.
Memperesentasika
n data tentang
struktur dan fungsi
4.1.2 sel sebagai unit
terkecil kehidupan
melalui berbagai
media
Membuat model
dengan
menggunakan
berbagai macam
4.1.3
media berdasarkan
hasil studi literatur
tentang struktur dan
fungsi sel
 Menganalisis
Menganalisis
berbagai
berbagai proses
bioproses
transpor pada
dalam sel yang
membran,seperti
3.2 meliputi 3.2.1 8 Jam
difusi,osmosis,trans
mekanisme
for
transpor
aktif,endositosis,da
membran,
n eksositis
reproduksi, dan
sistesis protein.
Mengamati proses
transfor pada
3.2.2
membran melalui
pratikum
Menjelaskan
3.2.3 berbagai proses
reproduksi sel
Menjelaskan
sintesis protein
3.2.4
yang terjadi dalam
sel
Membuat model
dengan
menggunakan
macam-macam
media berdasarkan
hail studi literatur
Membuat dan pengamatan
4.2 4.2.1
model tentang tentang mekanisme
bioproses yang transfor pada
terjadi dalam membran (
sel difusi,osmosis,trans
berdasarkan for
studi literature aktif,endositosis,da
dan percobaan n eksositosis )
Membuat model
dengan
menggunakan
berbagai macam
4.2.2 media berdasarkan
hasil studi literatur
tentang reproduksi
sel dan sintesis
protein
ULANGAN HARIAN
1
REMEDIAL /
PENGAYAAN 1
 Menganalisis
keterkaitan
antara struktur Mengidetifikasi
sel pada berbagai jenis
jaringan jaringan pada
3.3 3.3.1 8 Jam
tumbuhan tumbuhan
dengan fungsi berdasarkan
organ pada pengamatan
tumbuhan

Mengidentifikasi
berbagais struktur
3.3.2 jaringan tumbuhan
berdasarkan
pengamatan
Mendeskripsikan
fungsi organ
3.3.3 tumbuhan
berdasarkan hasil
pengamatan
Membedakan
stuktur jaringan
tumbuhan dikotil
3.3.4
dan monokotil
berdasarkan hasil
pengamatan
Menjelaskan
3.3.5 transfortasi pada
tumbuhan
Menjelaskan sifat
3.3.6 totipotensi dan
kultur jaringan
Menyajikan
data hasil Terampil membuat
pengamatan gambar hasil
4.3 struktur 4.3.1 pengamatan
jaringan dan struktur jarinagn
organ pada tumbuhan
tumbuhan
Memahami
hubungan antara
sturktur dan fungsi
4.3.2 jaringan pada
tumbuhan
berdasarkan hasil
pengamatan
Menganalisis
keterkaitan
antara struktur Mengidentifikasi
sel pada berbagai jaringan
3.4 jaringan hewan 3.4.1 pada hewan 8 Jam
dengan fungsi berdaarkan hasil
organ pada pengamatan
hewan
 Mengidentifikasi
berbagai sturktur
3.4.2 jaringan hewan
berdasarkan hasil
pengamatan
Menunjukkan
macam jaringan
berdasarkan
lokasinya,bentuk,fu
3.4.3
ngsi,jumlah lapisan
dan sturktur pada
tubuh hewan
vertebrata/manusia
mendeskripsikan
fungsi organ dan
3.4.4 sistem organ pada
hewan berdasarkan
hasil pengamatan
Menyajikan
data hasil
Melalukan
pengamatan
pengamatan
struktur
4.4 4.4.1 gambar pada
jaringan dan
anatomi jaringan
organ pada
hewan
hewan

Terampil membuat
gambar hasil
4.4.2 pengamatan
struktur jarinagn
hewan
Mempresentasi
4.4.3
hasil diskusi
ULANGAN HARIAN
2
Menganalisis
hubungan
antara struktur
jaringan
penyusun
organ pada
Mengidentifikasi
sistem gerak
jenis-jenis tulang
dalam
yang menyusun
kaitannya
3.5 3.5.1 rangka manusia 10 Jam
dengan
berdasarkan
bioproses dan
gambar sistim gerak
gangguan
manusia
fungsi yang
dapat terjadi
pada sistem
gerak manusia
 Mengklasifikasikan
jenis-jenis tulang
3.5.2
berdasarkan sistem
gerak
Mengklasifikasikan
jenis-jenis sendi
3.5.3 berdasarkan
gambar macam-
macam sendi
Mengklasifikasi
jenis-jenis otot
3.5.4
berdasarkan
kegiatan pratikum
Menjelaskan
3.5.5 mekanisme kerja
otot

Menyajikan
karya tentang Menyajikan hasil
pemanfaatan analisis tentang
teknologi dalam kelainan dan
4.5 4.5.1
mengatasi gangguan pada
gangguan struktur dan fungsi
sistem gerak jaringan penyususn
melalui studi pada sistem gerak
literatur pada manusia
Menganalisis
hubungan
antara struktur
jaringan
penyusun
organ pada
sistem sirkulasi
dalam Mengidentifikasi
3.6 kaitannya 3.6.1 bagian-bagian 14 jam
dengan tubuh
bioproses dan
gangguan
fungsi yang
dapat terjadi
pada sistem
sirkulasi
manusia
Mengklasifikasikan
sel-sel darah
3.6.2
berdasarkan ciri-ciri
setiap sel darah
Mengklasifikasikan
golongan darah
3.6.3 berdasarkan
penggolongan
darah
Mejelaskan proses
pembekuan darah
3.6.4 berdasarkan skema
proses pembekuan
darah
Mejelaskan proses
pembekuan darah
3.6.5
berdasarkan torso
manusia

menjelaskan proses
3.6.6 peredaran daraha
berdasarkan charta
peredaran darah
Menjelaskan
kelainan/penyakit
pada sistem
3.6.7 peredaran darah
dalam aspek
kesehatan
masyarakat
 Menyajikan
karya tulis
tentang
kelainan pada
struktur dan
fungsi darah, Mengumpulkan
jantung, data hasil analisis
pembuluh tentang mekanisme
4.6 darah yang 4.6.1 dan gangguan
menyebabkan sistem peredaran
gangguan darah pada
system sirkulasi manusia
manusia serta
kaitannya
dengan
teknologi
melalui studi
literatur
ULANGAN HARIAN
3
REMEDIAL/PENGA
YAAN 3
Cadangan Waktu
Semester Pertama
Ujian Semester
Pertama
Pengisian Rapor
Semester Pertama
Pembagian Rapor
Semester Pertama
Libur Semester
Pertama

Mengetahui Lhokseumawe,10 November 2020

Kepala MAN 1Lhokseumawe Guru Bidang Studi Biologi

Abdul Razak,S.Ag Dra. Zuryani

Nip : 19670205 200701 1 053 Nip : 19651123 199905 2 001
 SILABUS
MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA

KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR BIOLOGI SMA/MA KELAS: XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial,
(3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung ( indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolahdengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran
serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya dengan pengembangan dari yang
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
budaya, dan humaniora dengan wawasan bertindak secara efektif dan kreatif, serta
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan mampu menggunakan metoda sesuai
peradaban terkait penyebab fenomena dan kaidah keilmuan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, 4.1 Menyajikan hasil pengamatan
struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung mikroskopik struktur sel hewan dan sel
dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan tumbuhan
sebagai unit terkecil
kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang 4.2 Membuat model tentang bioproses
meliputi mekanisme transpor membran, yang terjadi dalam sel berdasarkan
reproduksi, dan sistesis protein studi literature dan percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel 4.3 Menyajikan data hasil pengamatan
pada jaringan tumbuhan dengan fungsi struktur jaringan dan organ pada
organ tumbuhan
pada tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel 4.4 Menyajikan data hasil pengamatan
pada jaringan hewan dengan fungsi organ struktur jaringan dan organ pada hewan
pada hewan

3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan
penyusun organ pada sistem gerak dalam teknologi dalam mengatasi gangguan
kaitannya dengan bioproses dan gangguan sistem gerak melalui studi literatur
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia

3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.6 Menyajikan karya tulis tentang kelainan
penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam pada struktur dan fungsi darah, jantung,
kaitannya dengan bioproses dan gangguan pembuluh darah yang menyebabkan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi gangguan sistem sirkulasi manusia serta
manusia kaitannya dengan teknologi melalui studi
literatur

3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat makanan
penyusun organ pada sistem pencernaan dalam yang terkandung dalam berbagai jenis
kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan bahan makanan dikaitkan dengan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem kebutuhan energi setiap individu serta
pencernaan manusia teknologi
pengolahan pangan dan
keamanan pangan

3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh
penyusun organ pada sistem respirasi dalam pencemaran udara terhadap kelainan
kaitannya dengan bioproses dan gangguan pada struktur dan fungsi organ
fungsi yang dapat terjadi pernapasan manusia
pada sistem respirasi manusia berdasarkan studi literatur

3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
penyusun organ pada sistem ekskresi dalam hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi organ yang meyebabkan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada sistem ekskresi
manusia serta kaitannya dengan
teknologi

3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan 4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hidup terhadap kelainan pada struktur
hormone dan alat indera) dalam kaitannya dan fungsi organ sistem koordinasi yang
dengan mekanisme koordinasi dan regulasi menyebabkan gangguan sistem saraf
serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada dan hormon pada manusia berdasarkan
sistem koordinasi manusia studi literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa 4.11 Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan sekolah dan masyarakat sekitar
diri, lingkungan, dan masyarakat

3.12 Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun 4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak
organ reproduksi dengan fungsinya dalam pergaulan bebas, penyakit dan kelainan
system reproduksi manusia pada struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem
reproduksi manusia serta teknologi sistem
reproduksi

3.13 Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada 4.13 Menyajikan karya tulis tentang pentingnya
manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam menyiapkan generasi terencana untuk
program keluarga berencana meningkatkan mutu Sumber Daya
sebagai upaya meningkatkan mutu Sumber Manusia (SDM)
Daya Manusia (SDM)

3.14 Menganalisis peran sistem imun dan 4.14 Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam masyarakat dalam program dan
tubuh immunisasi serta kelainan
dalam sistem imun
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MAN KOTA LHOKSEUMAWE

Kelas / Semester : XI / ganjil 2020
Materi pokok : Struktur Sel
Alokasi waktu : 6 JP ( 3 x pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang
berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel
3.1.2 Menjelaskan struktur dan fungsi sel sebagai unit kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi organel-organel sel
3.1.4 Mengidentifikasi berbagai proses yang berlangsung dalam sel

4.1 Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel hewan dan sel tumbuhan
sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.1 Menyajikan data dalam bentuk model/charta/gambar tentang struktur dan fungsi sel
sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 Memperesentasikan data tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil
kehidupan melalui berbagai media
4.1.3 Membuat model dengan menggunakan berbagai macam media berdasarkan hasil
studi literatur tentang struktur dan fungsi sel

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan belajar dari rumah (BDR), peserta didik diharapkan dapat:
- Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel
- Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian sel
- Menjelaskan perbedaan sel hewan dan tumbuhan berdasarkan gambar
- Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel hewan dan sel tumbuhan
sebagai unit terkecil kehidupan

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I (2 JP)
Pendahuluan
a. Guru melakukan pembukaan dengan melakukan ping di aplikasi google classroom dan
memberi salam pembuka, dan mengajak siswa memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan
berdoa sebelum membuka materi pembelajaran google classroom
b. Guru memberikan link absensi/Presensi siswa di google classroom lalu Memeriksa
absensi/Presensi siswa tersebut
c. Guru memberikan/menshare link materi pembelajaran sel berupa video pembelajaran dan link
materi sel berbentuk power point di google classroom.
Kegiatan Inti
 a. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Komponen kimiawi penyusun sel dan Struktur dan fungsi bagian-bagian sel dengan cara :
➢ Membaca dan Mengamati Materi Pembelajaran sel dan kompenen kimiawi sel
melalui link yang telah di share melalui google classroom
b. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan video sel dan materi sel yang berbentuk power point yang
di share melalui google clssroom, contohnya :
➢ Mengajukan pertanyaan melalui aplikasi google classroom di bagian private command
c. Guru Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk saling bekerja sama dan
menyampaikan pendapatnya masing masing dari pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik
lainnya di bagian private command.
d. Masing-masing peserta didik menyampaikan kesimpulan dasarnya tentang pertanyaan yang
telah diajukan oleh peserta didik lainnya di private command aplikasi google classroom
contohnya :
➢ Membuat kesimpulan dasar tentang pertanyaan kompenen kimiawi penyusun sel dan
struktur dasar penyusun sel

Kegiatan Penutup
a. Guru membuat kesimpulan akhir dan menshare kesimpulan tentang komponen kimiawi
penyusun sel serta struktur dasar penyusun sel di private comand aplikasi google classroom
b. Siswa membuat catatan kecil dibuku tentang kesimpulan akhir komponen kimiawi dan struktur
dasar dari sel dipelajari.

D. PENILAIAN
1. Guru menfasilitasi siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Guru membuat tugas individu tentang komponen kimiawi penyusun sel serta struktur dasar
penyusun sel melalui aplikasi google form dan menshare link tugas tersebut di google
classroom.
3. Siswa akan menjawab tugas tersebut melalui aplikasi google classroom

Mengetahui Lhokseumawe,13Juli 2020

Kepala MAN Lhokseumawe Guru Bidang Studi Biologi

Abdul Razak,S.Ag Dra. Zuryani

Nip : 19670205 200701 1 053 Nip : 19651123 199905 2 001