Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV- A CALABARZON
Division of Cavite
Trece Martires City
EUGENIO CABEZAS NATIONAL HIGH SCHOOL

Asignatura FILIPINO 10:PANITIKANG BLG. NG IKALAWANG

PANDAIGDIGAN LINGGO LINGGO
Markahan IKA APAT NA MARKAHAN

I. Napamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga

PAMANTAYANG sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra maestrang
PANGNILALA- pampanitikan
MAN
II. Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/
PAMANTAYAN video documentary na magmumungkahi sa solusyon sa isang
SA PAGGANAP suliraning panlipunan sa kasalukuyan
III. KASANAYAN F10PB –IVb-c-87 Natutukoy ang papel na ginagampanan ng
SA PAGKATUTO mga tauhan sa akda sa pamamagitan ng : pagtunton sa mga
pangyayari,pagtukoy sa mga tunggaliang naganap,pagtiyak sa
tagpuan,pagtukoy sa wakas
IV. PAKSANG PAKSA : Pagtukoy sa ginagampanan ng tauhan sa
ARALIN pamamagitan ng pagtunton sa mga pangyayari,pagtukoy sa mga
tunggaliang naganap,pagtiyak sa tagpuan,pagtukoy sa wakas.
SANGGUNIAN : El Filibusterismo (Sa Bagong Pananaw)ni Dr.
Jose P. Rizal inayos at pinagaan ni Corazon G. Magbaleta at Cid
V. Alcaraz
DULOG : Constructivist (Activity Based – Act, Analyze,Apply)
INSTRUKSYON NA KAGAMITAN : Laptop, activity sheet, chart,
manila paper

V. A.PANIMULANG GAWAIN
PAMAMARAAN
1. Panalangin
2.Pagpapanatili ng kaayusan ng silid –aralan
3.Pagbati ng Guro at Mag-aaral
4.Pagtatala ng liban sa klase

B .PAGGANYAK
Panuto : Alamin ang papel na ginagampanan ng mga tauhan
batay sa mga pangyayari sa kwento.
1.Tinulak niya ng walang awa at ubod ng lakas ang kanyang
kamag-aral hanggang sa ito ay nabuwal sa pagkakatayo.
2.Araw-araw niyang binibigyan ng makakain ang pulubing nasa
labas ng kanilang tindahan.
3.Nagsabunutan ang matalik na magkaibigan dahil sa maling
impormasyon na nakarating sa kanilang dalawa.
4.Hindi na muling nakita pa ni Aiza ang aso na palaging
sumusunod sa kanya tuwing umuuwi siya ng gabi mula sa
trabaho.
5.Sa loob ng bahay siya ang nasusunod at palaging
kinakatakutan ng kaniyang asawa at anak.
Sagot : 1.nangbubully na estudyante
2.mapagbigay na may-ari ng tindahan
3.matalik na magkaibigan na nasira dahil sa ibang tao
4.babaeng gabi na kung umuwi mula sa trabaho
 5.matapang na ama
C.PAGLINANG NG ARALIN (Act)

1.Pangkatang Gawain

Pangkalahatang panuto :
Basahin ang buod ng ikalawang kabanata ng El Filibusterismo at
mula sa mga pangyayari sa nobela ay alamin ang mga papel na
ginagampanan ng mga tauhan.Ibahagi ito sa malikhaing paraan
na nais gawin.
Pangkat 1 :Alamin ang papel na ginagampanan ni Simoun batay
sa mga pangyayari sa nobela
Pangkat 2 :Alamin ang papel na ginagampanan ni Isagani batay
sa tunggaliang naganap sa nobela.
Pangkat 3:Alamin ang papel na ginagampanan ni Kapitan Basilyo
batay sa pagtiyak ng tagpuan.
Pangkat 4 : Alamin ang papel na ginagampanan ni Kardinal
Moreno batay sa pagtukoy ng wakas.

PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
Batayan Napaka- Mahusay Di-gaanong Nanganga-
husay mahusay ilangan ng
pagpapa-
buti
Nilalaman at Lubos na Naipahatid Di- gaanong Di-
organisasyon naipapahatid ang nilalaman naiparating naiparating
ng mga ang o kaisipan na ang nilalaman ang nilalaman
Kaisipan o nilalaman o nais o kaisipan na o kaisipan na
Mensahe kaisipan na naiparating sa nais iparating nais iparating
(4) nais manunuod (3) sa manunuod sa manunuod
iparating sa (2) (1)
manunuod
(4)
Istilo Lubos na Kinakitaan ng Di-gaanong Di-kinakitaan
/Pagkamalikhai kinakitaan ng kasiningan kinakitaan ng ng kasiningan
n kasiningan ang kasiningan ang
(2) ang ginamit pamamaraan ang pamamaraang
ng pangkat g ginamit ng pamamaraan ginamit ng
sa pangkat sa g ginamit ng pangkat sa
presentasyo presentasyon pangkat sa presentasyon
n (3) (2) presentasyon (0)
(1)
Kaisahan ng Lubos na Nagpamalas Di-gaanong Di-
Pangkat o nagpamalas ng nagpamalas nagpamalas
Kooperasyon ng pagkakaisa ng ng pagkakaisa
(3) pagkakaisa ang bawat pagkakaisa ang bawat
ang bawat miyembro sa ang bawat miyembro sa
miyembro sa kanilang miyembro sa kanilang
kanilang Gawain (2) kanilang Gawain (0)
Gawain(3) Gawain (1)

2.Input ng Guro (Analyze)

Ang papel ng mga tauhan sa kwento ay

maaaring malaman batay sa mga pangyayari
,tunggalian ,pagtitiyak ng tagpuan at pagtukoy ng
wakas dahil mailalarawan na nito ang katangian na
taglay ng mga tauhan.Kailangang malaman ang papel
na ginagampanan ng mga tauhan upang mas
maunawaan ang akda.Madaling malaman kung ang
isang karakter ay antagonista o protoganista batay sa
kanilang aksyon.

Protoganista : pangunahing tauhan,sa kanya

nakasentro ang pangyayari, siya ang bida
Antagonista : Siya ang lumikha ng hadlang para
huwag magtagumpay ang pangunahing tauhan
 3.Paglalahat ng Aralin (Apply)
a.Bakit kailangang maunawaan ang papel na ginagampanan ng
mga tauhan sa akda?
b.Batay sa inyong karanasan, mas nakikilala mo ba ang tao
kapag alam mo ang buong pangyayari sa kanya mula sa
tunggaliang kinabilangan niya, lugar at wakas nito tulad ng sa
akda?
VI.EBALWAS- Paghambingin ang dalawang uri ng tauhan batay sa binasang
YON buod ng El Filibusterismo.

ANTAGONISTA PROTOGANISTA

VII.TAKDANG Basahin ang kabanata 3 ng El Filibusterismo at alamin ang mga

ARALIN papel na ginagampanan ng mga tauhan.