POLITEKNIK BANTING SELANGOR

DEPARTMENT IN AIRCRAFT MAINTENANCE

Page 1/5
ENGINEERING
Rev : 02
COURSE OUTLINE Coding : 090514_1.1_Effective: June 2017
PROGRAM : DIPLOMA ENGINEERING IN AIRCRAFT MAINTENANCE
(DAM)
CODE & COURSE : DWM 4311 - PROJECT 1
INSTRUCTIONAL DURATION : 30 HOURS (15 WEEKS)
CREDIT (S) : 1
PRE-REQUISITE (S) : NONE

(A) SYNOPSIS

PROJECT 1 prepares students with basic skills knowledge in preparing research

proposal and a well written paperwork. This module emphasizes on the research skill
such as analyze aircraft maintenance issue, gathering the required information and
recommend the potential solution to solve the problem stated.

(B) COURSE LEARNING OUTCOME (CLO)

Upon completion of this course, students should be able to:

1. Analyze aircraft maintenance engineering problem based using the approach of

design or case study.(C4, PLO 2)

2. Interpret the suitable information with the appropriate techniques to produce new
research and solution in the aviation field. (C5, PLO 3)

3. Justify the potential solution of the problem issued that relates to the current
situation in aircraft maintenance engineering. (A3, PLO 11)

(C) COURSE PLANNING

i) COURSE LEARNING AND TEACHING ACTIVITY

Learning and Teaching Activity SLT

Delivery Method
DEPEN
DENT

1. Lecture (2 hour X 15 weeks)

30
Coursework Assessment (CA)
1. Reflective Journal 2
INDEPENDENT

2. Project Proposal 4
LEARNING

Preparation and Review

1
1. Lecture
2. Coursework Assessment (CA) :
1
 Reflective Journal
2
 Project Proposal

SLT: Student Learning Time

 POLITEKNIK BANTING SELANGOR
DEPARTMENT IN AIRCRAFT MAINTENANCE
Page 2/5
ENGINEERING
Rev : 02
COURSE OUTLINE Coding : 090514_1.1_Effective: June 2017

ii) SYLLABUS

No TOPIC Contents RTA

Lecture Practical

The concept in conducting a

design or case study. The
steps involved in PRIME
concept, design concept and
1. PREPARING PROPOSAL case study concept. This 10
topic introduces the methods
in writing a good proposal
based on a research and case
study.

This topic exposes the students

2. LITERATURE REVIEW
to search information and data.
5

NONE

3. METHODOLOGY RESEARCH Apply the methods to do the 6

research or project.

This topic introduces the

standard format in writing a
4. WRITING PROPOSAL
good proposal based on a
5
research or project.

This topic explains the methods

in preparing and delivering a
5. PRESENTATION SKILL
good presentation for a specific
4
target group.

RTA: Recommended Time Allocation

 POLITEKNIK BANTING SELANGOR
DEPARTMENT IN AIRCRAFT MAINTENANCE
Page 3/5
ENGINEERING
Rev : 02
COURSE OUTLINE Coding : 090514_1.1_Effective: June 2017

(D) REFERENCES

Main:

Faigley, Lester (2010). Writing : a guide for college and beyond. Pearson Education,
Inc , United States. (ISBN : 0-205-64870-3)

Additional:

Donald H. McBurney (2007). Research Methods 7.Thomson Higher Education, USA.

(ISBN : 0495092088)

Kuang, Chin Wei (2006). Writing the Research Paper. Penerbit Universiti Malaysia,
Serdang. (ISBN : 9789833455522)

James D. Lester (2006). Writing Research Papers : A Complete Guide 14th Edition.
Pearson Education, USA. (ISBN : 9780205236411)

Parmjit Singh (2006). A Comprehensive Guide to Writing A Research Proposal.

Venton Publishing, United Kingdom. (ISBN : 9833526241)

(E) CLO ASSESSMENT

PLO2 PLO3 PLO11

Course Learning Outcomes (CLO) Assessment
LD1 LD4 LD6

Analyze aircraft maintenance engineering Reflective

1. problem based using the approach of design √
Journal
or case study.

Interpret the suitable information with the

√ Project
2. appropriate techniques to produce new
research and solution in the aviation field. Proposal

Justify the potential solution of the problem

Project
3. issued that relates to the current situation in √
aircraft maintenance engineering. Proposal

Remarks :
LD 1 : Knowledge – Analysis
LD 4 : Knowledge – Critical Thinking and Problem Solving Skills
LD 6 : Continuous Learning and Information Management Skills (assessed using rubric as in Attachment 1)
 POLITEKNIK BANTING SELANGOR
DEPARTMENT IN AIRCRAFT MAINTENANCE
Page 4/5
ENGINEERING
Rev : 02
COURSE OUTLINE Coding : 090514_1.1_Effective: June 2017

(F) TYPES OF ASSESSMENT

Assessment Method Quantity Percentages Topic
Reflective Journal 1 60% 1, 2 & 3
Project Proposal 1 40% 1, 2, 3 & 4

*The course assessment comprises of 1 component, namely :

i. Coursework Assessment (CA) – 100%

Coursework assessments that measures knowledge and generic skills are
carried out in the form of continuous assessment. Coursework assessments
total score comprises the knowledge marks ONLY. It does not include the
mark of generic skills.
(* Please refer syllabus)

Action NAME & DESIGNATION SIGNATURE DATE

Prepared by: 24/11/2017

MOHD ZULFAZLI B. RAUB KHAN
(Course Coordinator)

Verified by: 24/11/2017

AZLIZUL BIN SULI
( Head of Programme /
Head of Course /
Head of Department )
 POLITEKNIK BANTING SELANGOR
DEPARTMENT Page 5/5
Rev : 02
COURSE OUTLINE Coding : 090514_1.1_Effective: June 2017

Attachment 1
Domain Hasil Tahap Guna Pemberatan Sangat Lemah Lemah Memuaskan Baik Sangat baik
Atribut Subatribut Markah
Pembelajaran (DHP) Pakai Markah 1 2 3 4 5
1. Relevan 1.5 Tiada rujukan yang sesuai dan relevan Rujukan yang dikumpul Rujukan yang mencukupi dan relevan. Rujukan yang dikumpul memenuhi tugas Rujukan yang dikumpul adalah relevan dan
kurang sesuai dan yang diberikan pada tahap baik. sangat bersesuaian dengan tugas. 7.5
terhad.
2. Optimum Sumber 1.5 Tidak boleh menggunakan maklumat Boleh menggunakan Boleh menggunakan maklumat daripada Boleh menggunakan maklumat daripada Boleh menggunakan maklumat secara
daripada rujukan. maklumat daripada rujukan secara sederhana. rujukan secara dengan baik. maksimum daripada rujukan
7.5
A. Mencari rujukan secara
dan Mengurus mínimum.
Sepanjang
Pelbagai 3. Penapisan Maklumat Tidak boleh membuat tapisan maklumat Boleh membuat tapisan Boleh membuat tapisan yang memuaskan Boleh membuat tapisan yang tepat bagi Boleh membuat tapisan yang sangat tepat bagi
Pengajian
Bentuk 1.5 yang diperlukan. terhad bagi maklumat bagi maklumat yang diperlukan. maklumat yang diperlukan. maklumat yang diperlukan. 7.5
Maklumat yang diperlukan
4. Artikulasi Amat kurang menggunakan rujukan dalam Kurang menggunakan Boleh menggunakan rujukan dalam Boleh menggunakan rujukan dalam Boleh menggunakan rujukan dalam penulisan
1.5 penulisan. rujukan dalam penulisan dengan memuaskan. penulisan dengan baik. dengan sangat baik. 7.5
penulisan.
5. Rujuan Tiada menggunakan sumber rujukan. Kurang menggunakan Penggunaan sumber rujukan yang Penggunaan sumber rujukan. Penggunaan sumber rujukan dengan sangat
1.5 7.5
sumber rujukan. berpatutan. baik.
1. Penglibatan Diri Kurang melibatkan diri dalam Meminimumkan Berusaha untuk membiasakan diri dalam Konsisten dalam melibatkan diri bagi Melibatkan diri sepenuhnya dalam
pembelajaran autonomi. penglibatan diri dalam pembelajaran autonomi. pembelajaran autonomi. pembelajaran secara autonomi.
1.5 7.5
pembelajaran
autonomi.
2. Idea Baharu Tiada Idea baharu untuk menyelesaikan. Mempunyai idea Mempunyai idea baharu yang sederhana Mempunyai idea baharu yang baik untuk Mempunyai idea baharu yang sangat baik untuk
baharu yang lemah untuk menyelesaikan masalah. menyelesaikan masalah. menyelesaikan masalah.
1.5 7.5
untuk menyelesaikan
masalah
DHP 6 :Kemahiran B. 3. Kreativiti dan Inovasi Tiada kreativiti dalam membuat tugasan Mempunyai kreativiti Mempunyai kreativiti dalam membuat Mempunyai kreativiti dalam membuat Mempunyai kreativiti dalam membuat tugasan
Sepanjang
Pengurusan Maklumat Pembelajaran dan inovasi produk baharu dalam membuat tugasan dan inovasi produk baharu/ lebih tugasan dan inovasi produk baharuyang dan inovasi produk baharu yang cemerlang
Pengajian
dan Pembelajaran Autonomi 1.5 tugasan dan inovasi baik yang sederhana baik 7.5
Sepanjang Hayat produk baharu/ lebih
baik yang lemah
4. Penggunaan Teknologi Tiada menggunakan teknologi yang untuk Menggunakan Menggunakan teknologi yang sederhana Menggunakan teknologi yang baik untuk Menggunakan teknologi yang sangat baik untuk
pemahaman pembaca. teknologi yang lemah untuk pemahaman pembaca. pemahaman pembaca. pemahaman pembaca.
1.5 7.5
untuk pemahaman
pembaca.
5. Pembelajaran Kendiri Tidak melakukan sebarang pembelajaran Melakukan sedikit Melakukan pembelajaran kendiri yang Melakukan pembelajaran kendiri yang Melakukan pembelajaran kendiri yang sangat
1.5 7.5
kendiri. pembelajaran kendiri. memuaskan. baik. baik.
1. Minat 1.7 Tiada keinginan untuk meneroka sesuatu Mempunyai sedikit Mempunyai keinginan yang memuaskan Mempunyai keinginan yang baik untuk Mempunyai keinginan yang sangat baik untuk
isu bagi melaksanakan tugasan. keinginan untuk untuk meneroka sesuatu isu bagi meneroka sesuatu isu bagi melaksanakan meneroka sesuatu isu bagi melaksanakan
meneroka sesuatu isu melaksanakan tugasan. tugasan. tugasan. 8.5
bagi melaksanakan
tugasan.
2. Inisiatif Sepanjang 1.7 Tidak mempamerkan inisiatif dalam Mempamerkan inisiatif Mempamerkan inisiatif yang sederhana Mempamerkan inisiatif yang baik dalam Mempamerkan inisiatif yang sangat baik dalam
Pengajian menyelesaikan tugasan. yang lemah dalam dalam menyelesaikan tugasan. menyelesaikan tugasan. menyelesaikan tugasan.
C. Minda Ingin 8.5
menyelesaikan
Tahu dan
tugasan.
Proaktif
3. Perkongsian Idea 1.6 Tiada bekerjasama dengan pelbagai Bekerjasama dengan Bekerjasama dengan pelbagai pihak, tahu Bekerjasama dengan pelbagai pihak, tahu Bekerjasama dengan pelbagai pihak, tahu
pihak, tidak tahu peranan dan tidak pelbagai pihak, tahu peranan dan memotivasikan peranan dan memotivasikan peranan dan memotivasikan diri/kumpulan
memotivasikan diri/kumpulan dalam peranan dan diri/kumpulan dalam mencapai matlamat diri/kumpulan dalam mencapai matlamat dalam mencapai matlamat dengan sangat baik.
mencapai matlamat. memotivasikan dengan sederhana. dengan baik. 8
diri/kumpulan dalam
mencapai matlamat
dengan lemah.
Jumlah Markah 100