School: Santa Rosa Elementary School Central 1 Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Lucia E. Perez Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: Enero 20-24, 2020 Quarter: Ikatlong Markahan

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Pangnilalaman Napapaunlad ang kasanayan sa Napapaunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t – ibang sulatin pagsulat ng iba’t – ibang sulatin
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng sariling kwento o Nakasusulat ng sariling kwento o
tula tula
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakasusunod sa mga pamantayan ng Nakasusunod sa mga pamantayan ng Nabibigyang unawa at nakakakuha Nagagamit ang wika bilang tugon Natutukoy ang bahagi ng binasang
pagkuha ng pagsusulit. pagkuha ng pagsusulit. ng datos ukol sa lebel ng masteri ng sa sariling pangangailangan at kuwento- simula kasukdulan
( Isulat ang code sa bawat kasanayan) Nakakakuha ng 80% wastong sagot Nakakakuha ng 80% wastong sagot pagkatuto ng mga mag-aaral gamit sitwasyon F4PL-0a-j-2 katapusan F4PB-Ii-24
mula sa 40 aytem na pagsusulit. mula sa 40 aytem na pagsusulit. ang aytem analisis.
Aralin 13: Pamana ng Lahi, Aralin 13: Pamana ng Lahi,
II. NILALAMAN Ikatlong Markahang Pagsusulit Ikatlong Markahang Pagsusulit AYTEM ANALISIS Ipagmalaki Ipagmalaki
( Subject Matter)
(Science, Filipino, Math, EPP) (ESP, English, AP, MAPEH) Paksa: Naipakikita ang pang- Paksang Aralin: Pagbibigay ng
unawa sa pinanood sa Pamagat sa Kwentong Binasa
pamamagitan ng pagdurugtong
ng ibang pagwawakas ayon sa
sariling saloobin o paniniwala.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-
Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
LRDMS
5. Iba pang Kagamitang Panturo Test papers Test papers Tsart, aklat, larawan Tsart, aklat, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o Pagbabaybay Muling Pagbabaybay
pasimula sa bagong aralin 1.Pagbibigay ng pamantayan sa pagkuha 1.Pagbibigay ng pamantayan sa pagsusulit Pag-usapan ang mga pakahulugan
( Drill/Review/ Unlocking of ng pagsusulit. pagkuha ng pagsusulit. ng bawat mag-aaral sa mga
2. Pamamahagi ng mga test papers. 2. Pamamahagi ng mga test papers. salitang nililinang.
difficulties)
3. Pagbasa at pag-unawa sa mga panuto. 3. Pagbasa at pag-unawa sa mga
B. Paghahabi sa layunin ng aralin 4. Aktwal na pagkuha ng pagsusulit ng panuto. Pagganyak Paghawan ng Balakid
(Motivation) mga mag-aaral. 4. Aktwal na pagkuha ng pagsusulit ng Pangkatin ang klase. Ipagawa ang Tuklasin Mo B, KM p.
5.Pagwawasto mga mag-aaral. Hayaang maglaro ang pangkat ng 132.
6.Pagtatala ng nakuhang marka 5.Pagwawasto tug-of-war.Bigyan ng
6.Pagtatala ng nakuhang marka pagpapahalaga ang nanalong
pangkat.

C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa Gawin Natin Pagganyak

bagong aralin Ipabasa: Masarap ang kalamay Hayaang magbahagi ang mga mag-
( Presentation) sapagkat gawa ito sa gata ng aaral ng kanilang karanasan
 niyog. Ang kalamay ay isang kaugnay ng pagkain.
kakanin na gawa sa pinakunat na Paano ginagawa ang kalamay?
harinang kasaba, kalabasa,
Inilalagay ang kalamay sa isang
marangyang sisidlan upang mas
maging mabili ang mga ito.
Malagkit, asukal, niyog
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ipabasa ang mga pangungusap Gawin Natin
paglalahad ng bagong kasanayan No I na nakasulat sa pisara. Ipabasa ang teksto sa Basahin Mo
(Modeling) Itanong: A, KM p.132-133.Ano-ano ang
Ano ang dalawang pangungusap natutuhan mo sa tekstong
sa mga binasang sagot? Alin sa binasa?Magkaroon ng talakayan
dalawang ito ang makapag-iisa?
batay sa sagot ng mgamag-aaral.
Hindi makapag-iisa? Paano ito
pinagdugtong? Anong mga salita
ang ginamit?

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Itanong: Ano ang ginamit na Magpakita ng ilang larawan.
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2. salita sa mga pangungusap Tumawag ng ilangmag-aaral upang
( Guided Practice) magbigay ng angkop napamagat sa
upang pag-ugnayin ang mga
mga ito.
salita? Ipabasa:
1.Makinig ka muna bago ka magreklamo.
2.Nagsisikap ang ama ng
tahanan upang umunlad ang
buhay nila.
3.Papasa ka sa pagsusulit kung ikaw ay
mag-aaral.
4.Nagtatrabaho sa ibang bansa ang
kaniyang ama sapagkat kulang ang kita
niya para sa pamilya.
5.Masipag siyang mag-aaral kaya siya
mahal ng guro.
Ipagamit ang mga ito sa sariling
pangungusap.

F. Paglilinang sa Kabihasan Gawin Ninyo Pangkatin Gawin Ninyo

(Tungo sa Formative Assessment ) ang klase. Pangkatin ang klase.
( Independent Practice ) Ipagawa Pagyamanin Natin Gawin Magpahanap ng ilang larawan mula
Ninyo C, KM, p. 135 sa lumang diyaryo.
Gawin Mo Ipadikit ito sa isang malinis na
Pasulatin ang mga papel. Palagyan ng pamagat
mag-aaral ng limang ang bawat larawan.
pangungusap.
Pabilugan ang ginamit
na pangatnig.

Itanong: Ano ang kahalagahan ng pagbibigay

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw Paano mo pahahalagahan ang ng pamagat o pangalan sa isang
na buhay mga produkto ng ating bansa? binasang tekso.
( Application/Valuing)
 Makatutulong ba ito sa iyong pang-
araw –araw na pamumuhay?

H. Paglalahat ng Aralin Itanong: Papaano makapagbibigay ng sariling

( Generalization) Ano at paano ginagamit ang mga pamagat sa isang tekstong binasa?
pangatnig?

I. Pagtataya ng Aralin Subukin Natin Gawin Mo

Basahin ang usapan. Gumawa ng Magpagupit ng isang talata
talaan ng mga pang-uri at pang- mula sa lumang diyaryo o
abay na ginamit dito. magasin. Ipadikit sa kuwaderno.
Jose : Mataas ang punong iyon. Palagyan ito ng pamagat.
Dahan-dahan ka.
Roy : Naku, sanay si Deng
umakyat.
Jose : Kanina lang umaga umulan.
Deng: Hayaan ninyo hahawak
akong mabuti.
Roy : Sige, hihintayin ka naming
doon sa may sapa.
Deng: Pumito ka kapag uu wi na
tayo. Dali-dali akong bababa.
.
J. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin( Assignment)

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
bata. bata. mga bata. mga bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata bata
bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book presentation presentation presentation
__Community Language Learning __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material