School CABAGOAN ELEMENTARY Grade Level IV-MASIPAG

SCHOOL
GRADE 4 Teacher Ms. JUVELLE A. ACEBUCHE Learning E.P.P 4
DAILY LESSON LOG Area
Date & Time 3:10-4:00 Quarter 2nd QUARTER

I.OBJECTIVES
A. Content Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing
Standard pantahanan” at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Performance Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na
Standard makatutulong sa pangangalaga ng pansarili at ng sariling tahanan
C. Learning Nkatutulong sa pag-aalaga sa matatanda at iba pang kasapi ng
Competencies pamilya.EPP4HE-0d-6 1.6
II. SUBJECT Pag-aalaga sa Matatanda at Iba pang Kasapi ng Pamilya
MATTER:
III. LEARNING RESOURCES
A. References Batayang Aklat , pp. 250-262
B. Other Learning Manila paper, cartolina strips, pentel pen, Baitang 4,pahina 46, Misosa Modyul, K-
Resources 12, Curriculum Guide 2013.EPP4HE-0d-6
Pamamaraan : Explicit Teaching, Collaborative Group Activity
IV. ACTIVITIES
PROCEDURES
A) Reviewing Balik- aral
previous lesson or *Greeting/Setting of Class Rules
presenting the
new lesson Noong nakaraang Linggo ay tianalakay natin ang Mabuting
Pg-uugali bilang kasapi ng Mag-anak.

Panuto: Itaas ang masayang mukha kung ang mga pahayag

na nabanggit ay nagpapakita ng wastong pag-uugali
at malungkot na mukha kung hindi.

1. Pagmamano sa magulang pag-alis at pagdating sa bahay.

2. Pagsunod sa mga batas ng trapiko.
3. Pag-aalaga sa mga nakbabatang kapatid.
4. Pagsunod sa mga alituntunin sa tahanan.
5. Hindi pagbibigay halaga sa bawat kasapi ng pamilya.
B) Establishing the Pangganyak/ Paghahabi ng Layunin ng Aralin
purpose for the Mga bata, mayroon akong mga larawan dito.
lesson
Mga Gabay na Tanong:
1.Mula sa mga larawang iyong nakita,alin dito ang
ngpapakita ng wastong paraan sa pag-aalaga sa mga
matatanda at iba pang kasapi ng pamilya?
2.Bakit nyo nasabing nagpapakita ito ng pag-aalga sa mga
matatanda at iba pang kasapi ng pamilya?
 3. Alin sa mga larawang ito maihahambing mo ang iyong
sarili?

C) Presenting Modelling
examples/instanc Ngayon mga bata tayo ay magbabasa ng maikling kwento.
es of the new
lesson Mga Gabay na Tanong:
1. Tungkol kanino ang nabasa nyong kwento?
2. Mula sa kwentong inyong binasa, sa anong paraan
naipapakita ang pag-aalaga sa isang matanda?
3. Masasabi nyo ba na ang pag-aalaga sa matanda ay
paraan din para makatulong sa pangangalaga ng ibang
kasapi ng pamilya?

Pagpapalalim sa aralin…….

D) Discussing new Guided Practice

concepts and
practicing new Panuto: Bumunot ng isang papel mula sa kahon, basahin ang
skills #1 pahayag na nakapaloob sa papel at gumawa ng maikling
usapan sa harap ng klase kung saan maipapakita natin ang
wastong pag-aalaga sa matatanda at iba pang kasapi ng
pamilya. (Hal. Pag-aalga sa sanggol)

Gabay na Tanong:
1. Mula sa usapan na inyong natunghayan, nagpapakita ba
ito ng pag-aalaga sa matatanda at iba pang kasapi ng
pamilya?
2. Paano niyo nasabi na naipakita nila ang pag-aalga mula sa
kanilang nagawang usapan.
E) Developing Independent Practice:
Mastery (Leads to
Formative Maglalahad ng Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa
Assessment) Pangkatang Gawain
 Hatiin ang klase sa 4 na grupo.

Pangkat 1: Pagpapaligo at pagbibibhis

Pangkat 2: Pagpapakain

Pangkat 3: Pagpapatulog

Pangkat 4: Paglalaro

F) Finding Paano makatutulong sa pag-aalaga ng matanda, maysakit,

practical at iba pang kasapi ng pamilya na nangangailangan ng pag-
application of aaruga o pag-aalaga?
concepts and skills
in daily living

G) Making
generalization and Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa wastong pag-aalaga
abstractions about ng matanda, may sakit, at iba pang kasapi ng pamilya?
the lesson
H) Evaluating
Learning Panuto: Punan ng angkop na salita ang bawat patlang upang
mabuo ang diwa ng mga pangungusap.

1. Ang silid ng maysakit ay kailangang mapanatiling kaaya-

aya at __________________________________.

2. Hayaang palagiang bukas ang bintana ng silid ng maysakit

upang makapasok ang_________________________.

3. Kinakailangang punasan ang maysakit ng

_______________________ upang maging maginhawa ang
kaniyang pakiramdam.

4. Bukod sa mga katas ng prutas maaaring bigyan ang

maysakit ng ________________________.

5. Paliguan ang bata sa ___________________ oras araw-araw.

I) Additional Panuto: Magtala ng tatlong wasto at aktwal na pamamaraan

activities for sa pag-aalaga sa mga sumusunod:
application or
remediation a. Matanda
1.___________________
2. __________________
3. __________________
 b. Sanggol
1. __________________
2. __________________
3. __________________

c. Maysakit
1. __________________
2.__________________
3. __________________

This illustrates Observable #7: Plans, manages and implements

developmentally sequenced teaching and learning processes to
meet curriculum requirements and varied teaching contexts. (This
pertains to the lesson plan itself.)
V. REMARKS

VI. REFLECTIONS Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this week.
What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional
supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A) No. of learners
who earned 80%
in the evaluation

B) No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C) Did the
remedial lesson
work? No. of
learners who have
caught up with
the lesson
D) No. of learners
who continue to
require
remediation

E) Which of my
teaching
strategies worked
well? Why did
these work?

F) What difficulties
did I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G) What
innovations or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?